LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL

Recordemos que el predicado verbal es aquel que está formado por un núcleo verbal. Este núcleo, much
veces, está rodeado de elementos que lo modifican y completan su sentido. Ejemplo: María come// María com
una porción de torta. La primer oración, si bien tiene sentido, no tiene la información completa; al añadirle
expresión “ un pedazo de torta”, colocamos un complemento ( construcción sustantiva) que recibe la acció
directa del verbo y completa su información. Este complemento se denomina OBJETO DIRECTO.
Para reconocer si una construcción sustantiva funciona como objeto directo, tenemos dos procedimiento
1- sustituirlo por los pronombres lo, la, los, las, según sea femenino o masculino, singular o plur
respectivamente. Ejemplo: Mi vecino recibió un regalo. (Mi vecino lo recibió) // María perdió la llave // (María
perdió).
2) Transformar la oración que está en voz activa en voz pasiva. En este caso el objeto directo pasa a ser sujeto
la oración y el sujeto pasa a ser complemento agente. Ejemplo: Mi vecino recibió un regalo.// El regalo f
recibido por mi vecino.
El complemento agente acompaña a los verbos en voz pasiva e indica quién realiza la acción. Va precedid
por la preposición “por”. La voz pasiva es usada frecuentemente por los redactores de noticias: El tema de l
jubilados será tratado por la Cámara de diputados la semana próxima// Un peatón fue arrollado por
automovilista. En estos casos, el sujeto es quien recibe, sufre o padece la acción del verbo, mientras el agente
quien la realiza.
Los distintos tiempos verbales de la voz pasiva se forman con el verbo ser más el participio del ver
conjugado. El participio es una forma no personal del verbo, susceptible de recibir marcas de género y númer
que se asimila frecuentemente al adjetivo en su funcionamiento gramatical. Se forma con las terminaciones –ado
ido, –to, –so, –cho, –pto. Ejs: cantado, comido, escrito, impreso, dicho, inscripto
Veamos algunos ejemplos de tiempos verbales en voz pasiva:
Voz activa: María come manzanas. Voz pasiva : Las manzanas son comidas por María//
El viento cerró la puerta. La puerta fue cerrada por el viento.
El joyero repara el reloj- El reloj es reparado por el joyero.
RECAPITULANDO: Uno de los posibles modificadores del núcleo verbal del predicado es el OBJETO DIRECTO. És
puede ser reconocido a través de dos procedimientos: sustituyendo la construcción sustantiva que funciona com
O.D por sustitución pronominal (la-las- lo-los) o bien pasando la oración a voz pasiva.
Ejercicio de aplicación de los conceptos vistos
Identificar los objetos directos de las siguientes oraciones. Efectuar las dos pruebas de reconocimiento
( sustitución pronominal y cambio a voz pasiva):
1- Mi hermana realizó los preparativos
2- Ella modificó la posición de los muebles.
3- Las abejas elaboran la miel.
4- Un temporal arruinó la cosecha.
5- Luis preparó la fiesta de cumpleaños.
6- Julio Cortázar escribió “Rayuela)
7- Mis padres regalaron un reloj.

NOTA :

El objeto directo se conecta sin preposición con su núcleo verbal ,con excepción de los siguientes casos:
1- Delante de un nombre de persona, animal o cosa personificada: Vi a mis amigos.// La vecina perdió
Bobby, el perro. Respetaremos a la justicia.
2- Delante de los pronombres él, ella, nadie: No vimos a nadie. // A él nadie lo quiere.
3- Para evitar confusiones o ambigüedades: El gato ve a la laucha (no puede decirse El gato ve la laucha).

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OBJETO INDIRECTO
Vamos a comparar estas dos oracione
A: Manuel dio un regalo. -----------------B: Manuel dio un regalo a su abuela.

En la oración A la acción del verbo (dio) recae sobre el objeto directo (un regalo). Es una oración con sentid
completo; pero si deseamos saber quién va a recibir un regalo, el mensaje deberá extenderse un poco más.
Por su parte, en la oración B se incorpora un nuevo complemento (a su abuela) que indica la persona que recibe
acción verbal. El complemento que contiene esta información es el objeto indirecto (OI) que se conecta con
verbo a través de las preposiciones “a” o “para”.
El objeto indirecto puede reconocerse mediante la sustitución pronominal, utilizando los pronombres le/le
Manuel le dio un regalo. Por otra parte, las formas pronominales pueden duplicar al objeto indirecto. Manuel le d
un regalo a su abuela.
Vamos a practicar los conceptos vistos, agregando a las siguientes oraciones un objeto indirecto y lueg
sustituyéndolo por el pronombre que corresponda.
1- Llevamos un papel. (Ejemplo: Llevamos un papel al profesor// Le llevamos un papel).
2- Mañana cantaré una canción.
3- Mariano muestra las fotografías de sus vacaciones.
4- Marta dio comida.
5- El perro marcó el camino.
6- Los asistentes ofrecerán un homenaje.
7- Los jugadores dedicaron el triunfo.
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LOS CIRCUNSTANCIALES
Los circunstanciales son modificadores que indican las diversas circunstancias en que se realiza la acció
verbal. No pueden sustituirse por formas pronominales y se los reconoce y clasifica de acuerdo con sus sentid
(criterio semántico).. El circunstancial puede conectarse directamente con el verbo (Vivimos aquí) o a través de u
preposición (Por la mañana iremos de compras). Si la conexión es directa se lo llama circunstancial; si es indirec
complemento circunstancial.
Los circunstanciales pueden reconocerse por medio de preguntas dirigidas al verbo>:
De lugar: ¿Dónde?- ¿Por dónde?, ¿Hacia dónde?, etc.
De tiempo: ¿Cuándo?
De cantidad: ¿Cuánto?
De modo: ¿Cómo?; ¿De qué manera?
De compañía: ¿Con quién?
De medio o instrumento: ¿Con qué?
De tema o argumento: ¿Acerca de qué?
De causa: ¿ Por qué?
De fin: ¿Para qué?
De afirmación: Con los adverbios correspondientes: Sí, también, seguramente.
De negación: con los adverbios correspondientes: No, nunca, jamás.
De duda: Con los adverbios correspondientes: Quizá, tal vez, posiblemente, acaso

Ejercicio: En las siguientes oraciones subrayar los circunstanciales e indicar de qué clase son:
1) Iremos al cine por la tarde con Ariel.
2) Hoy dormí un poco.
3) Confeccionó este traje con seda.
4) Siempre come rápidamente al mediodía.
5) Viste a su hijo con cuidado.
6) Dejé el lápiz encima de tu escritorio.
7) Salí con María de la biblioteca.
8) Asistí con Carlos a la fiesta.
9) Habla muy poco y de manera confusa.
10) Ella murió por un accidente.
11) Para subir, cualquier escalón es bueno.
12) Nunca perseguí la gloria.
13) Quizá me iré mañana.
14) Ellas sí, nosotras también.
EL PREDICATIVO

Para comprender esta función sintáctica es necesario revisar algunos conceptos sobre el verbo. Recordem
que el verbo se define, sintácticamente, como la clase de palabra que tiene la función obligatoria de núcleo d
 predicado. Desde el punto de vista semántico, el verbo expresa el comportamiento del sujeto (Juan canta) o seña
su atributo (María es linda).

Existen verbos que por sí solos pueden funcionar sin ningún tipo de modificador para completar
significado, por ejemplo: Juan camina// María estudia// Pedro corre. Pero existe un grupo de verbos que pa
completar su significación exigen de un complemento ya que por si solos no aportan significación: son l
llamados verbos copulativos y funcionan como nexo entre el sujeto y el predicado: ser, estar, parecer, semeja
permanecer, quedar, resultar y yacer. El complemento de estos verbos será un PREDICATIVO SUBJETIV
OBLIGATORIO. Para reconocerlo podemos sustituirlo por el pronombre lo.

Veamos ejemplos: Martín es arquitecto// Martín está cansado// Martín parece contento. En estas oracione
los complementos arquitecto, cansado y contento indican cualidades del sujeto (Martín). El PREDICATIV
SUBJETIVO OBLIGATORIO puede ser un adjetivo: María es alegre; un sustantivo: María es jueza o una construcció
sustantiva precedida por preposición: Mi abuelo es de Italia.

Nota:1- Los verbos copulativos NUNCA pueden estar modificados por un objeto directo.
2- El verbo estar puede completar su significado con un complemento circunstancial de lugar en vez
predicativo subjetivo obligatorio, en cuyo caso no es copulativo: Juan está en Mar del Plata.

Recapitulando: Verbos copulativos: ser, estar, parecer, semejar, quedar, permanecer: Serán modificados por
PREDICATIVO SUBJETIVO OBLIGATORIO. Se lo puede reconocer sustituyéndolo por el pronombre lo.

PREDICATIVO SUBJETIVO NO OBLIGATORIO

Los verbos no copulativos se caracterizan por poder constituir por sí solos el predicado y no necesitan predicati
obligatorio, ya que mantiene la plenitud de su significación. Estos verbos pueden recibir como modificador
predicativo, pero no lo exigen necesariamente. En caso de presentarlo será, entonces, un PREDICATIVO SUBJETIV
NO OBLIGATORIO. Ejemplo: El médico camina preocupado. Podemos suprimir el predicativo y el significado sig
completo: El médico camina.
IMPORTANTE: no confundir el predicativo subjetivo obligatorio CON EL CIRCUNSTANCIAL DE MODO.
Veamos estas oraciones: Los vehículos circulan lentos por la avenida. Aquí, el adjetivo lento acompaña a un verb
no copulativo y concuerda en género y número con el sujeto. Si cambiamos el número del sujeto, también
cambia el del adjetivo: el adjetivo “lento” es, entonces, un predicativo subjetivo no obligatorio.
Ahora veamos esta oración: Los vehículos circulan lentamente por la avenida: en este caso, el adverbio de mod
“lentamente” acompaña al verbo (el mismo que en la oración anterior), pero NO CONCUERDA en género y núme
con el núcleo del sujeto. Si cambiamos el número del sujeto, el adverbio no varía. Por lo tanto, es un adverbio q
funciona como complemento circunstancial.
Analicemos ejemplos para fijar los conceptos expuestos:
El turista es feliz.
El turista pasea feliz por la ciudad.
El turista está felizmente instalado.
El mecánico arregló rápidamente el automóvil.
El mecánico es rápido en su trabajo.
Los niños llegaron contentos del viaje.
Los niños están contentos.
El cartero es amable.
El cartero entregó amablemente la correspondencia.

Ahora hagamos una integración de conceptos, analizando oraciones y señalando:

1. sujeto, núcleo del sujeto y TODOS sus posibles modificadores.
2. predicado, núcleo del predicado y TODOS sus posibles modificadores.

Los obreros fueron despedidos por el dueño de la fábrica. Con ojos llorosos, Elena, la secretaria del dueño, dio
noticia a los trabajadores. Parecía deprimida y angustiada. El señor Antonio, el dueño de la fábrica, estaba en
oficina. Envió un mensaje a sus obreros. Ellos lo recibieron con pesar. Al día siguiente,
marcharon hacia el banco. Pidieron un préstamo. Luego reanudaron las actividades. Actualmente, la empresa
una fábrica exitosa. Nadie recuerda lo sucedido. Todos son felices.
 Oraciones unimembres

La oración unimembre es aquella que no puede partirse en sujeto y predicado: constituye una unidad
inseparable. Las oraciones unimembres pueden ser:

• Interjecciones: Están compuestas por lo general de una sola palabra: ¡Ay!; ¡Oh!; ¡Ah!
• Frases Admirativas: Son grupos de palabras que están completamente estereotipadas.: ¡Qué lindo!
• Vocativas: Son aquéllas que sirven para apelar a otra persona, como "¡Hey!", o "¡Tú!".
• Condensaciones: En este grupo cae una gran cantidad de oraciones unimembres, pues pueden ser:
o preguntas ("¿qué?", "¿quién?", "¿con qué?",...)
o respuestas ("no", "sí", "tal vez", ...)
o deseos ("felicitaciones", "buena suerte", ...)
o órdenes ("¡silencio!", "¡fuera!",...)
o exclamaciones ("¡mi billetera!", "bien", ¡fuego!...)

ORACIONES UNIMEMBRES CON VERBO IMPERSONAL

1- Verbos que indican fenómenos naturales: Llover, amanecer, nevar, atardecer. Ej: Anochece
sobre la ciudad.: La oración no puede partirse en sujeto y predicado porque no existe un sujeto que
realice la acción, en este caso, de anochecer. Sintácticamente, sólo se señala el núcleo verbal y sus
modificadores.
2- Verbos haber y hacer. EJ: Hay un perro en el patio: Hace mucho calor: Estas oraciones son
unimembres, dado que sus verbos núcleo no se refieren a sujeto alguno. Las expresiones que
complementan la oración son modificadoras del verbo y no el sujeto de la oración. Importante:
Los verbos haber y hacer constituyen oraciones unimembres sólo si están empleados en forma
impersonal. En estos casos: La cocinera hizo una torta // Yo he comprado un vestido, conforman
oraciones bimembres.

EJERCICIO

Realizar análisis completo de las siguientes oraciones:

¡Hola! … Soy una alumna muy inteligente, simpática y agradable. No estudié para la prueba de
hoy. ¡Qué problema! El profesor parece enojado. Hay un clima raro en la escuela. Mi compañera
es muy estudiosa. Semeja un diccionario. ¡Hace tanto calor! Por eso no estudié. Ahora llueve. ¡Por
fin! He decidido pedir permiso al profesor. Rendiré la prueba otro día. Claudia, mi amiga,
seguramente me ayudará.
¡Socorro! ¡Saqué un cero! Mi mamá está furiosa. Mi papá, también. ¡Adiós vacaciones!