LOS VERBOS COPULATIVOS, O "LINK VERBS", EN INGLS Los verbos copulativos, o link verbs en ingls, pertenecen a un grupo de verbos

que no expresan una accin, como la mayora de los verbos, sino que se refieren al sujeto de la frase, es decir, dan informacin sobre el sujeto, por eso, estos verbos suelen ir seguidos de adjetivos o participios que funcionan como un adjetivo, que se refieren al sujeto. Por ejemplo: Yo hago calceta los fines de semana. - I knit the week ends. Aqu vemos que se expresa un accin, hacer calceta ('to knit'). Sin embargo, hay verbos que no expresan ninguna accin, sino que nos dan informacin sobre el sujeto. Juan parece triste. - Juan seems sad. Donde sad ('triste') es un adjetivo que se refiere a Juan, el sujeto, y no se expresa ninguna accin. Estos verbos copulativos en espaol, son los famosos "ser", "estar" y "parecer". Y en ingls? Pues los llamados link verbs son "to be", "to become" y "to seem". Fcil no? Adems de estos tres verbos, hay otros que pueden funcionar tanto como link verbs (verbos copulativos) y como verbos predicativos, es decir, pueden hablar de una accin o pueden hablar del sujeto. Vemos cules son: Appear ('aparecer') Feel ('sentir / sentirse') Go ('ir / ponerse') Grow ('crecer') Look ('mirar / verse') Prove ('probar') Remain ('quedarse / permanecer') Smell ('oler') Sound ('sonar') Taste ('gustar / saber / probar') Turn ('resultar / girar') Veamos unos ejemplos con estos verbos: She grew some vegetables in her garden. - Ella cultiva verduras en su jardn. She grew stronger every day after the break up. - Ella se hizo ms fuerte cada da tras la ruptura. En la primera frase, "grew some veggies" expresa una accin, mientras que la segunda "grew stronger" da informacin sobre el sujeto. I smell the flowers. - Huelo las flores. The flowers smell lovely. - Las flores huelen muy bien.

En la primera yo realizo la accin de oler las flores, y en la segunda, se indica una cualidad de las flores. Como mencion al principio, estos verbos van seguidos de adjetivos, que constituyen el atributo del sujeto. The milk has gone sour. - La leche se ha puesto mala. All my friends looked very excited. - A todos mis amigos se les vea muy nerviosos. Pero algunos de estos link verbs pueden ir seguidos de un nombre que funciona como atributo. She became a journalist. - Se ha convertido en periodista. My boss was a lovely man. - Mi jefe era un hombre encantador. Algunos de estos verbos, como "appear" and "seem" suelen ir seguidos de "to be": He appeared to be upset. - l pareca estar enfadado. They seemed to be an interesting bunch of people. - Ellos parecan ser un interesante grupo de gente. Si algunos de estos verbos pueden ser tanto verbos de accin como verbos de atributo, cmo podemos distinguir cundo funcionan de una u otra manera? Muy fcil, si puedes remplazar el verbo en cuestin por el verbo "to be" y sigue teniendo sentido, ests ante unafuncin de atributo, pero si no tiene sentid o, este verbo estar funcionando como verbo de accin. The paella tasted good. = The paella is good. - La paella saba bien. = La paella est buena. Mnica tasted the paella. = Mnica is the paella - Mnica prob la paella. = Mnica es la paella... Qu Mnica es la paella!? No tiene sentido, verdad? Este truco te servir para casi todos los verbos de la lista, excepto " appear", pero en este caso slo necesitas analizar un poco ms la funcin del verbo Cundo un verbo en ingls es transitivo e intrasitivo Podramos decir como regla general que los verbos transitivos son aquellos que requieren un complemento, directo o indirecto, para completar su significado; as como los verbos intransitivos son aquellos que carecen de estos complementos. Aclaremos antes de seguir los trminos Complemento Directo yComplemento Indirecto: Complemento Directo (Direct Object) es el complemento sobre el que recae directamente la accin del verbo.

Ejemplos: Jim plays the guitar (qu toca? la guitarra (C.D.)) I dont like big cities (qu no me gusta? las grandes ciudades (C.D.)) My teacher is reading a new book (qu est leyendo? un libro nuevo (C.D.)) Complemento Indirecto (Indirect Object) es el complemento referido a la persona que recibe la consecuencia de la accin del verbo. Ejemplos: I sent him a present (a quin envi? a l (C.I.)) I will tell the children the news (a quin lo dir? a los nios (C.I.)) Daremos ms caractersticas de cada grupo de verbos para que puedas reconocerlos mejor: 1. VERBOS TRANSITIVOS El significado del verbo requiere un complemento, bien directo o indirecto, sin el cual la oracin carecera de sentido. Ejemplos: She wants some help C.D. I always liked Mr.Phillips C.I. Los verbos transitivos, adems de C.D. y C.I. pueden ir acompaados por un Complemento Preposicional (adjunts), es decir, complementos introducidos por una preposicin que modifican y completan su significado. Ejemplo: The Judie based his decision on constitucional rights Un grupo de verbos llamados reporting verbs merecen una mencin especial.

Son aquellos que utilizamos para transmitir lo que otras personas dicen o piensan, es decir, los usados en estilo indirecto (reported speech). Algunos de estos verbos son say, suggest, tell, think y van seguidos de una oracin introducida por that. Esa oracin(that-clause), es el objeto del verbo anterior, y por tanto aqullos son verbos transitivos. Ejemplos: She said that she would come C.D. Los verbos transitivos por regla general pueden utilizarse en voz pasiva, pasando as el C.D/C.I. a ser el sujeto pasivo. Ejemplo: The dog has eaten our dinner (voz activa) C.D. Our dinner has been eaten by the dog (voz pasiva) S 2. VERBOS INTRANSITIVOS Son aquellos cuyo significado no implica una accin que requiera de un complemento directo o indirecto. Pueden ir acompaados de complementos preposicionales o adverbios, lo que conocemos como complementos circunstanciales (adjunts), y pueden ser de modo, tiempo, lugar Ejemplos: I used to live here / Donald is lying on the bed (Lugar) He worked as a truck driver (Modo) 3. VERBOS DITRANSITIVOS Son aquellos que llevan a la vez complemento directo e indirecto Ejemplos: Susan handed Ralph his glasses

C.I. C.D. She sends you her love C.I. C.D. His uncle has given him a lot of magazines C.I-C.D. Normalmente el complemento indirecto va a ir colocado primero y despus el complemento directo. Ocurrir al contrario, es decir el C.D. primero y el C.I. despus si ste va introducido por una preposicin. Ejemplo: I wrote a letter to her Leccin 23 d: Los verbos intransitivos y transitivos Como acabamos de recordar, el adverbio, o frase equivalente, se sita detrs de un complemento directo cuando lo hay, o detrs del verbo principal si no hay complemento: She can play golf very well. - (Ella) sabe jugar muy bien al golf. I can run quite fast. - Puedo correr bastante rpido. La existencia o no de complemento depende de que el verbo sea transitivo o intransitivo: INTRANSITIVO Hay verbos que son intransitivos, es decir, la accin se limita al sujeto del verbo, y por lo tanto necesitan complemeto: I can't ski very well. - No s esquiar muy bien. She sang so beautifully! - (Ella) cant tan bellamente! Can you type, Ms Jones? - Sabe escribir a mquina, Srta Jones? Did he drive carefully? - Condujo (l) con cuidado?

TRANSITIVO

Hay otros verbos que son transitivos, es decir, la accin va ms all del sujeto del verbo e involucra a un complemento, ya que sin ste el significado del verbo quedara incompleto. verbo transitivo + complemento She didn't buy a new shirt. - No compr una camisa nueva. Are they reading the newspaper? - Estn leyendo el peridico? They can't speak English. - No saben hablar ingles. Recuerde que el objeto tambin puede ser un pronombre objeto: I can see her over there. - Puedo verla all. She will never forget him. - (Ella) nunca le olvidar. I'm afraid you can't touch it. - Me temo que no se puede tocar. A menudo, debido al contexto, ya se conoce el complemento, por lo que se puede omitir: I can't drive (a car). - No s conducir (un coche). Can I park (my car) here? - Puedo aparcar (mi coche) aqu? Tambin hay verbos que se utilizan tanto de manera intransitiva como transitiva, sin que por ello cambie el significado del verbo: INTRANSITIVO - TRANSITIVO Please stop! - Please stop the bus! Por favor pare! - Por favor pare el autobs! I study every evening. - I study English every evening. Estudio todas las noches. - Estudio ingls todas las noches.