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Conte: Unidad 1 Lenguc y comunicacién la comunicacién Funciones de la lengua Referencia| Apelatve Pasties Emote o sinlomética Feta Metolingiatica Unidad 2 Formas discursivas del texto El texto Clasificacién de los textos Por la intencién comunicativa Por su forma discursva Unidad 3 Comprensién de lectura Unidad 4 Gramética La oracién Enuncied unimembre Enunciade bimembre lo frose El sujeto El sujto explicito © expreso El sujeto Kécito 0 morfolégico El predicado ‘Complemento directo (objeto directo) ‘Complemento indirecto (objet indirecto) ‘Complementa cireunstancial Unidad 5 Redaccién la concordancia 1a, regle general 2a. regla general Errores gramaticales Errores gramaticales de verbos Errores gramaticales de tiempo y modo Errores gromaticales de preposiciones Errotes gramaticales de articvlos Erores grameticales de pronombres Errores gramaticoles de conjunciones Construcciones sintactcos erréneas Desorden sintdctico Incorrecciones del verbo “haber” Falta de concordancia entre género y nimero El mal uso del gerundio Vocabulario Anologio Sinénimos Anténimos Uso des, ¢, 2 ‘Se escribe con s Se eseribe eon ¢ Se escribe con 2 Uso de b, v Se exerbe con b Se eseribe con v Uso de g, j Se esetibe con g Se escribo con j Uso de Il, ‘Se excrbe con I Se esctibe con y Uso de la h ‘Se escribe con h Uso de r, ‘Se escribe con So escribe con r ‘Acentuacién ‘Acenlo orlogtdica y acento proséico Closificacién de las polebras . Acenlo diaciico Puntuacién El punto lacome El punto y come los dos puntos los puntos suspensivos El paréniesis Las comes los signos de inlerrogacién y adm Mayésculas LSSSSSSSIBR SK SSseE a Formos discursivas del texto a Unidad 3 Comprension de letra 4 Gromdtica 3 Redaccién Objetvo: el exudianteidentficaré fos funciones de la lengue a parte cde un enunciade propuesto. Lo | ines J _ Meme ator — Hoablante yoyente j coos ‘Oral ows j Los nexos: mecanismos de coherencia Los nexos nos ayudan a dotar los textos de coherencia, ya que permiten enlazar enunciados. Gracias a ellos, se establecen relaciones de consecuencia, ejemplificacién, comparacién y contraste, oposicién, unién. El siguien- te cuadro contiene los nexos, sus categorias y un ejemplo. I CS Unién ye. a | Nite di overdo ie devas diner. cane porgve, puesto quo, en ezén do, yo que, Vander lo vaca, Parque yoo eiomos =| ow __ is de eon Consciencio si de ete modo, lege, po: tonlo Verdes lo vars por le tanto, desde hoy > ‘encroach “Concesién an eunqye, oper de [A pena dele ipo ie han io, ome go rao fel sobre hs molode. Oposcén conka poro, vo obsonle, sn enbrgo, més Quis cone la vedo pera no nga pom °* ee Lsodahocera ‘Comparcin yconiosle como, como, a cono, conte "Desorol6 1 ery, ta eomo yo oie ao S “pasa ‘Conseeveién | tanto que, tan que, de modo qua | Acomodé le mercancia de modo que cupiers l ‘toda en una sole caja. Formas discursivas dal texto I. | Coninvseisn mocisn | ambn, adem, de igual manera, de | Me cmenazs en repetdasocasiones. Adem, eonplicadén | rum, porofe pal, nese, ain rede do habe. Eemplifeacon to ejemplo, verb gratia ver) si, eando | Hay pesoncies de tere que enor un perl devs: muy especial: por ejemplo: ol bero | Zien de Samard Marie Kol. ! Cones {ogi evo, ai pues, porende, portent, en Los medidas pore conbatr el bung serin més i summa, en resumen | esrictas © porir de hoy: por end, cuelquier | Does hebidad o visenclesrdsoveromaio | | cotigode, Condon Sf lompre que con el que Sino me compares © la esto, wo presente = Rog Froidad are, fn de ue, 0 ae ‘fin de que odes oprendon bien lec, les | dloremes araase. telocén sl col ue, quien Chel, quien song he buena po Natit cos, me yee o ester para mi examen. > Las preposiciones Las preposiciones son palabras invariables que sirven para relacionar vocablos; se pueden distinguir dos tipos: las preposiciones simples y las frases prepositivas, y cada una de ellas tiene usos especificos. Obser~ vacel siguiente cuadro. a ] aig pe Frernos eveco one a eae donc Ieee pots bap joan caine esac geal alent toa Fis ow Thue qu over earl eonme pad (sgeriznoso Korn va Ba de pedi che i il pl dae 1a ein dss sts ene oro “Abo mcios omer ere clots y wed Eleni scar sangre hola ol Gt bats gs fe oto Fo Se lo haremos lado por evento propic. [René mck dar pore sir don Sagi ud, re for eras de ae al tora [Fim teen poder sn pone cee. ‘Ahora never wo pee de mee, Taine vez qu ldo, coche sabre ees, i Sin importarle nado, corrié tras ela, (versus Se anuneié el paride de ojedrez: Darel versus Octevi vie ‘Me envi su euriul y Fotografias wie internet. Guia préctice para el examen de ingreso o la Universidad El siguiente cuadro presenta especificaciones y ejemplos de los diferentes usos de las preposiciones. ° Vamos evi la coi. Expresa la idea de movimiento material 0 figurodo. Mafiana, iremos @ Oaxaca. | de ‘Me prt los opuies do Claudio Se empleo par indcor: Le mofoea es de persone o Aiean ties manila: Hoblaremos de los nvevas reforms + Ogre paced _Ragélome un vos de ope | Vengo de teres ajanas ae Pare ewrerlo de sus, caloearon ol ito de ospoldos. Dicen qu ls Uorone te aparece de noche. en Le preseribiren quedarse en eposo 1 Se utlza por indica: Porn, el mor qued6 en cola, ani eit | Moir pois quedare am ccs. + Elmodo on frses edverbiales Nos vemos em la escuela, = Instumeno 0 precio | Regresamos en diciembre, En fin, ccvbstte y desconsa El vestido sels en 800 petos pore ‘Moone slimes para Michoscin ‘Se emplea pore indior | Hicinos lores para vemos ol vee. Marine, dis Troje un pose para el maesto de Hiro, * Complement init Fata tonguis para comprar pescado |* Fnkaea™ P=? _ por Ena rdo fe lame por eine Se sa para indica: [Nos vemos por le rils del pareve PA id 20 fue revised ese * Complemente agente ena vox pasta ein sls peel oe * Indes mecio Lo spe por un telegram | ‘anplemenie creuntanciel de modo, cause tethers porl poe gs | > Frases prepostivas Sirven para precisar lo que se enuncia, Pueden estar formadas por un adverbio y una preposicién. Observa el siguiente cuadro: [— aisederde mass “tepende | ontes de deboje de ‘encima de | [ade ime e& II lain 3 pat alrededor de nest endo de compo. Debemas emprenidér el wclo antes de que amanezeo. Colon la xcobe dete de a ero. Formas discursvas dal texto Fl nageco so encuentra eorea da le casa de Alco e 51 goie dumis debaje des exaleo Feochovo evabe dente de lo conc icado regtasé despuds de lo oreseiocén de iio Deposis e! diner encima de bs sis de noche la somba operecé junto ustedes CCompronsién de lectura Unidad 1 lengua y comunicacién Unidad 2 Formas discursivas del texto Unidad 4 Gramética | | Unidad 5 Redoccién | Objetivo: el esudiane idenificard las ideas principales y secundarios en un texto En un texto se pueden distinguir diferentes tipos de ideas: una general, unas principales, otras secundarias y ‘complementarias. + La idea general es el micleo del texto puesto que en ella gira todo el texto y se derivan las dems. + Las ideas principates coordinan la estructura del texto y también constituyen la base del escrito. + Las ideas secundarias siguen a parti de la idea principal, cuya funcién primordial es ampliar 0 precisar 1a informacién del escrito + Las ideas complementarias adicionan una informacién mas de las ideas secundarias. Para una buena comprensién de un texto se sugieren las siguientes actividades: 1. Leerel texto completo, 2. Subrayat ls palabras cuyo significado desconozca y buscarlas en el diccionatio. 3. Dividirel texto en parrafos pequenos, 4, Buscar las ideas centrales en cada parrafo. 5. Reunir as ideas para tener una concepeion general dl escrito 6. Localizar datos, acontecimientos, personajes, conclusiones y titulo (en textos literarios) Existen diversos métodos para distinguir las ideas principales de las secundarias en un texto, Uno de ellos. puede ser el cuadro de resumen. EEE J ——____- 8) agua fo rec més oloncin cientca que ninguna oto susorco. Eb moléuls ma comin en sper df Tiara, cube groxinodonent es cures pares des sipaiie:S.vopr mregra fo bam, e5 un “soho «axl ves contmplones edo 0 fl exo ue enemas erento o ears ls dscheres no acces como “poco unl’ Eogua combine 70 po cons del cmp himaroydo lo comido avo consume. Er gore lide cme sao on el tomo de can, como sosotos la conacemcs te beso y conse ayorionamenta en aqua El gu atin ep estuloney price de compet y sila’ en a nat olez>. {Ls Emo Rendén Diaz Mic y Mario Eugenia are Mogato, Wioseptenbié de 2003), Guia prdicice para el exoman de ingreso © la Universidad cena ‘© Bs a molécula més comin on ke partes de au superticie i nr tao -wperlcie de la Tetra '* su vapor impregna todo Io atmosfera ane i © Bogue constituye 70% del cuerpo 6 9s un “disalvente casi universal” EIT tae ‘yparadsjco de complaidad eveterlaeneaopn {ysmplicidod ee noralza rneyotitevamente en ague *# Hogue es. un gjemple estimulerte Gt eed Lee el siguiente fragmento y con base en él responde la pregunta. ‘Conozco a una muchacha generosay vlient, siempre resuelta a sarifcarse,a perderio todo, aun la vida, 1 luego a ecapacitas, a cecuperar parte de lo que dio con amplitud, a exaltar su ejemplo, a reprochar la aqueza del projimo, acobrar hasta el ltimo centavo ‘ Adolfo Bioy Casares La palabra flaqueza marcada en negrtas significa: a) Delgadex b) Angosto 6) Debildad 4) Sermon, ‘Como puedes ver en el fragmento anterior, ebemos considerar el contexto para responder la pregunta, ya que podria confundirse con delgade sin embargo, por el contexto se refere a que reprochs la debili- dad del projimo, Por tanto a respuesta correcta es lac. ABA SS AAR 7 : (Comprension de lectura Observa que de las ideas principales se deriva la general. Esquema de racimo asociativo de ideas ‘y poradéjico de més que ningure ota ‘complejidad y simplicidad sustancia ‘nla nairoleza cukee oproximadomente tes cvorts pares desu suparfie es un ejemplo ‘0 yopor impregne todo ‘stimula Ia aiméstoro ! 1 un “disokerte cos! universal” constiuye 70% del cvetpo human ) Contiene burbujas de gas. «) Disminuyen las burbujas de gas. 4) Las burbujas de gas aumentan, 3. Las burbujas de gas son importantes en el proceso de congelacién porque: a) Funcionan como moléculas para formar el hielo hacia arriba, b) Dirigen las moléculas de agua para que comience a cristalizarse. )_ Constituyen la base para que el hielo se forme lentamente. 4) Facilitan lentamente el punto de congelactén hacia la superficie, 4. Al final de texto, se concluye que: 8) El punto de congelacién normal del agua se realiza més rapido a 0°. b) Elagua superenfriada le gana a congelarse al agua que tiene alta temperatura. ©) Elagua a 0°C es més répida en congelarse que el agua superentriada. 4) El agua superenfriada se congela mas répido que el agua en su punto normal. 2QU6 produce un terremoto? Un teremoto es una wibracién que voja'o Hows de la corte terete. Ténicomerts los ioraciones que sonics cuordo pasa un comion pesodo enone de nueva cosa, ‘ombgn son un ietemoto, aunque o habior de estos ns slams rferira everos sis 208 de mucho mayor mogniud. Hay dieters focioes que cowsan os faterolos, como fupciones vlednices, imaacios da mteososy exposiones subtertGneos. Sin embargo, [Ermoyatc dele eremolos sen a esuloda dal movimiento dels pins tecdnleas 8 s2 muven sels la capa ibicare de le eraser. I promadio do teremoios onal 2s Super ols tes iloes, de los cuales a gran moyerio son for débiles que rune legomes o parciles. Pro grondes o pequctcs, i remcios que se deben al mov reno de a err se originon cvando doe glocos calindan ve separon 0 fozan laura 19 Comprensién de lecture con lo ots. A seperate des placas, 1c liquide © lova se escopa por a huscoy ol eniaise se soliico. Cuando as aco: chocan, por ls ganeal una e: fzoda debajo dela oa ys dele; evordo emas plozes son enpujades hacia Soba os formar coe, ‘elo dos plocos en movimiero y raza la une con la ota ze procice una gton contad de torsion en flay con frecvercs las plocos acobon mds unas. los lrtamcies csi sone s ciginan a fs fles ont dela Tera y ovlque's Ge bt pos de movmrto ene come reaulado enargia que se erie en os micas, o tremotns, ya se0 9 fa Hea on oe [Revite Muy iteesorie) 5, La mayoria de los terremotos se producen debide a a) Explosiones internas de la Tierra. b) Desplazamientos tecténicos. ‘©) Movimientos bruscos de los camiones que transitan. ) La erupcidn de volcanes. 6, Deacuerdo con el texto, el movimiento de la Tierra que provoca los terremotos sucede por: 4) El choque de dos placas que colisionan contra otras placas més grandes. »b) Elroce de dos placas enormes con unas més pequeriss. 6), Lacolisién de dos placasentre si. 4) El hundimiento de dos placas hasta quedar debajo de otras. 7. Los terremotos generalmente se originan en: 8) Los océanos. 'b) Los voleanes. ©) La superficie de la Tierra. 4) Las juntas continentales. 8, El movimiento de la Tierra resulta de la energia emitida a través de: a) Fallas o juntas, ) Placas terrestres. ©) Roca liquida. 4) Olas sismicas o terremotos. Grométice : [Unidad 1 tongues y comunicacién _ Unidad 2 Formas dscursvas de tte Unidad 3 Comprension de leciura Unidad 5 Redoceién Objetivo: el esudionte idenificara los elementos gramaticales de uno orecién bimembre o part de un enunciado propuest. La oracién Se llama oracién a la unidad minima del lenguaje con sentido completo. Es decir, la oracién es la palabra ‘© conjunto de palabras con que se expresa una idea completa. Esta constituida por un sujeto y un predicado. V Enunciado unimembre ‘Una oracién puede estar formada por una sola palabra, la cual se lama unsimembre, Esta oracién no puede ser dividida en sujeto y predicado. Amoneclé ‘ iPetantel Este tipo de expresionas conteron ina Wea completa, aunqua se farnan por uno sla pola, veda lwo: ors que ‘seompateny ain os! sequin serdo unimambees, vere todo a io! . YY Enunciado bimembre Cuando el enunciado contiene sujeto y predicado, se llama bimembre, <= __— Don Paco es persona respetabl $ ? La oracién bimembre contiene por lo menos un verbo; dicho verbo debe estar conjugado en modo perso- nal, es decir, para considerarlo como niicleo de la oraci6n debe estar conjugado con cualquiera de las personas _gramaticales (yo, ti, , ella, nosotros, ustedes, ellos). 26 Gui précica para el examen de ingrese a fo Univetsidad See Eros €omprs vn oro, En el ejeinplo anterior, el verbo de la oracién lo constituye “compr6; el sujeto “Evaristo’ lo pudiéramos sustituir con el pronombre “éI es por eso que se dice que el verbo est conjugado en modo personal. Ahora observe Nicleo del sujeto Se llama miicleo det sujeto a la palabra que concuerda con el verbo de la oracién,y puede ser un sus- tantivo, un pronombre personal, un adjetivo sustantivado, un infinitive o un participio, entre otras palabras. Un sustantivo Laluna es enorme. Un pronombre personal ‘Eliré ala fiesta, Un adjetivo sustantivado Los traviesos reprobaron el examen, Un infinitive Amares saludable Un paticipio Lo escrito en el destino no puede cambiarse ao aa [lentifica el sujeto en el siguiente enunciado. Enel salon el maestro observaba atentamente a su alumno. a) Salon b) Alumno ©) Observaba 4) Maestro ‘Como puedes observar en el ejemplo anterior se presenta un enunciado en el cual hay que identifi- car de todas las palabras cudl es el sujeto. Un consefo para resolver este tipo de preguntas seria iden- tificar primero el verbo de la oracién. En este caso es “observaba’: Una ver identificado, sabemos que la definicién de sujeto es “aquel que concuerda con el verbo’ Entonces, le preguntamos al verbo Excepciones o la regle 0 casos especiales * Discreponcia entre sexo y género gramatical Gia préclica pare el examen de ingreso a la Universidod En titulos nobiligrios y tratamientos de dignidad: Usted, Excetencia, Alteza, Majestad, etcétera. El sexo determina la concordancia entre los elementos del sintagma nominal, dependiendo de la persona (hombre o mujer) a quien se dirige el hablante. as Usted es octr Usted os ocx Su Exeoleneia os proparedo, Su Excelencia o:t5 proporoda, Su Altera 0: discal. | 5 Alteza es discrete + Concordancia de los colectivos ‘La concordancia entre colectivos depende de su determinacién y su indeterminacion, + Colectivos indeterminados 0 heterogéneos. Los colectivos pueblo, vecindario, muchedumbre, gente, etc, son indeterminados debido a que los individuos que lo integran poseen diferencias . centre sf, La concordancia entre estos colectivos se da en diferentes casos. Caso 1 Sie colectivo esti cerca del verbo, concuerda en singular. El pueblo se lanzé contra el politico. Coso 2 ‘Si hay muchas palabras interpuestas entre el coletivo y el verbo, admie la pluralidad. El pueblo, después de escuchar la enorme mentira, se lanzaron contra el politico. *En casos como éste, es preferible utilizar el verbo plural para evitar la confusién de la cercenta del sustantivo “mentira” con el verbo “lanz6% y no se vaya a pensar que “la mentira se lanzé contra el politico’ Caso 3 Cuando el colectivo esté modificado por la preposicién de, el verbo admite la concordancia en singular en plural ‘Una multitud de trabajadores protesté en la plaza. ‘Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza. Caso 4 (Cuando una oracién Ileva un atributo colectivo, el verbo admite la pluralidad. Fsta multitud parecen descontentos. Redaccién a Coso 5 . Cuando un pronombre neutro contiene significacin colectiva admite la pluralidad, Esto son calumnias. Caso 6 Cuando va un sustantivo plural y uno en singular, concuerda con verbo en plural o singular. ‘Vacaciones y fin de semana son indispensables para el hombre. Vacaciones y fin de semana es indispensable para el hombre. + Colectivas determinados u homogéneos. Los colectivos como enjambre, rebafo, regimiento, etc ‘por poseer un carfcter unitario concuerdan en singular. El regimiento, después de reconetxatas ls, s0 ako} ene purblo més perio, E enjambre se fanxé conia el cobre hone «+ Discordancia deliberada, En el habla cotidiana a menudo se utiliza un verbo en plural cuando se tefiere a un sujeto en singular, con un fin estilistico. Por ejemplo, sise dirige a alguien para saber su estado de salud a menudo preguntamos: 4COmo estamos? 4Cémo seguimos? © emalgunas ocasiones cuando se quiere disminuir la responsabilidad, se emplea la pluralidad. : ‘Yao descompusimos todo. ¥ 2a, regla general Si el verbose eefiereavatiossuetos, va en plural Jacobo, Lulsy Pablo terminaran el trabsjo. Sil adjtivo se refierea varios sustanivos, va.en plural Luis y Pablo parecian molestos. > Pluralidad gramatical y sentide unitario Coso 1 Si varios sustantivos encierran un todo, el verbo va en singular. La entrada y salida del personal ha sido vigilada estrictamente. Pero si cada uno de los sustantivos tiene su propio articulo, el verbo va en plural, La entrada y la salida del personal han sido vigiladas estrictamente. Gui prdctica para el examen de ingresa a lo Uriversidad) Caso 2 ‘Cuando los infinitivos van sin articulo, el verbo puede ir en plural o singular, Correr y caminar es saludable. Pero silos infinitivos llevan antepuesto el articulo, el verbo va en plural. El correr y el caminar son saludables. Caso 3 ‘Cuando el verbo se refiere a dos o més demostrativos neutros, va en singular. Esto y lo que te dije es secreto. Caso 4 Siel verbo se refiere a un demostrativo neutro, pero con sustantivos masculine y femenino, puede ir en plural o en singular. Lo serio del caso y la dificultad de su procedimiento hardn (hard) que se prolongue. > Posicién del verbo respecto a los sujetos Caso 1 ‘Cuando el verbo va después de los sujetos, el verbo va en plural. El padre y el hijo observaban atentamente el juego. Coso 2 Sil verbo va antes de los sujetos, puede ir en singular o plural ‘Observaban atentamente el juego el padre y el hijo, Observaba atentamente el juego el padre y el hij. Caso 3 ‘Cuando el verbo se rofiere a dos o més demostrativos neutros, va en singular Esto y aquello que te dije es secreto. Coo 4 Sie verbo se refiere a un demostrativo neutro, pero con sustantivos mascuiino y femenino, puede ir en plural o en singular. Esto es un serio caso y la difcultad de su procedimiento hardn (hard) que se prolongue. oso 5 ‘Varios sujetos unidos con la disyuncién o, pueden ir en singular o en plural Le convencié su puntualidad o disposicién. Le convencieron su puntualidadl o disposicién. Redaceién > Posicién del adietivo respecio a los sustantives . Sie adjetivo va después de dos o mis sustantivos concuerdan én plural Joe y secretaria, responsables. Si eladjetivo esta antes de los sustantivos, concuerda con el més préximo. Responsable las secretarias y el jefe. Responsable cl jefe y ls secretarias. goredte povor + postorelle onde + grondecille Los sustantivos que terminan en -cién que proceden de palabras acabadas en -to y -do. = disseto > decioeton : cecupodo > ccvpoeiém V_ Seescribe con z Los adjetivos que terminan en az y -oz procedentes de sustantvos. De ——— | ' Avdacia Avdex Velocidad Velox Las palabras terminadas en -anza. Excepto gansa y cansa, LS danza vonbianaa Las palabras que terminan en -azgo. Excepto algunas palabras como rasgo, pelasgo o trasgo. ge g§ ‘4 rovego ji ‘lege 58 Gila préctica pore el examen de ingreso a lo Universidad Las palabras terminadas en -azo,-aza poeza Las palabras terminadas en -zuelo, ~zuela, Excepto mocosuelo. loctormuelo ‘rujerxuela . Las palabras terminadas en -uzo, -uza y -ezno. ae lecture lechuxe looezne Las terminaciones verbales en -az€0, -azca, -ez0, -02¢0, -07¢8, -ttzc0 y -tzca. V Se escribe con b Antes de las consonantes Io r, age} blonco bronco Se Err nnn Ontegratio Las particulas bi-, bis-, biz- que significan dos veces. . oe bincsre Bissines ‘blac Palabras que comienzan con bu-, bur-, y bus-. burs bbus:s ‘habs 5 ’ hebilo hibornaceér hhobo:hso ‘hubs Las terminaciones en -ble y -bilidad. Excepto movilidad y civilidad. coveble conebilidad Las terminaciones en -bundo, -bunda. con yoebunde ‘(ebunda Verbos terminados en -aba, -abas, -abamos, -abais, aban, Eon aa cor vabas conréibemos ‘comabee Srivaban 60 Guie prdctico pota et examen de ingreso 0 la Universidad Las particulas ab-, abs-, ob-,obs- y sub- absionen . ; abseris ebssen0 subsreres Las particulas bene- y bien- que significan bondad. SSS one’s: bien=riso Y Se escribe conv Después de las consonantes b, dn. hometic Iigroeico Las palabras que comienzan con hum-. Excepto: umbral, umbria, umbilical, umbela, <= umes Las palabras que comienzan con hosp-, herb-, hist-, host-, horr- y holg-. Excepto:istmo, ostra y Olga. gee} A$ hospisl herboi=io histovc hoster horns: hogan Las palabras que comienzan con herm-, o hern-. Excepto: Ernesto, Eenestina, ermitafio, ermita. eworrerarD boca rola + oncorrera ‘ V Se escribe con r En las palabras en que lar suena suave, se escribe s6lo con una. La r suena fuerte después den, 1, y b, pero no se duplica. Ss SA Moral Sonn Pere ‘Alrededor Pero 'sroel Mira. Subroyar Emer ones) Identifica la opcién que tiene las palabras con la ortografia correcta. enrramado, iacional, enrjecer «) wegula.pizarén, era by corresponder, hazmereiegular 4 borin, emerilo,ceradura Para tesponder este tipo de preguntas, primero es importante identificar sobre el uso de qué gra- fia te estén preguntando. En este caso, se trata del uso de lar y la doble rr. De acuerdo con lo que se vio en la unidad, recordemos que se escribe con re cuando va entre dos vocales y su sonido es fuerte. La nica opeién que cumple con este uso es el inciso b. Guia prdetica pore el examen de ingieso 0 la Universidad Acentuacién ¥ Acento ortografico y acento prosédico El acentd es el sonido fuerte de determinada silaba en una palabra. En las palabras hay una sflaba en la {que se recarga la pronunciaci6n, la cual se lama silaba tnica as sflabas restantes de la palabra se lla- man dtonas, es decir sin tono. <= en thes ‘Cuando la silaba t6nica lleva una tilde sobre una vocal, se llama acento ortognifico; cuando sélo se pronuncia se denomina acento prosédico. ‘ceo reside opal sober cen etgtco e- ma-ne = ses Oe seb nica YY Clasificacién de las palobros Las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrijulas y sobreesdrijulas. > Palabras agudas Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la siltima silaba; llevan tilde las terminadas en n, § vocal > Palabras graves Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la pemtltima silaba; llevan tilde las terminadas en consonante excepto no sy vocales. o7 Crtegratio i ‘i > Palabros esdrijules : Estas palabras evan la mayor fuerza de vor en la antepeniltza saa y todas Hevan tld. misce quirico > Palabras sobreesdrijulos Son las palabras que levan la mayor fuerza de vor antes dela antepentlcia slaba y todas llevan tilde. comamicarsio fecimonie Los adverbios que terminan en la palabra “mente” conseryan el acento del adjetivo de donde se han. formado. Los monosilabos no se acenttian, incluso los verbales.. ee foe, di, so, fa, ba Recuerda que la conjuncidn o no se acentia. Su fancién es enlazar palabras u oraciones para expresar posibilidades, alternativas distintas 0 contradictorias. “i oa hare a rab, F Uno v oro deberéin pagar [No sé = demaba cabalos anaestaba per V Acento diacritico Se coloca en algunas palabras para distinguir el significado y la funcién de otras palabras de igual eseri- tura, pero de distinto significado. [beowie I No me gut al concen. Me plaice En el ejemplo anterior hay dos oraciones con dos palabras iguales (el), pero con diferente funcién ‘gramatical. En la primera oracin, el es un articulo y no se acentia; en cambio en la segunda, él hace la funcién de un pronombre personal y, por tanto, es necesario colocar a tilde para establecer la diferencia. a Pénde osoins? Fibs donde o dorate Guia pricica pro el exonen de ingieso ola Uriveidod En estos ejemplos, la palabra “donde” realiza dos funciones diferentes; en la primera oracién es un adverbio interrogativo (lleva tilde) y en la segunda es un adverbio interrogativo (sin tilde), La siguiente lista presenta las palabras que deben llevar acento diacritico 0 no. a ce Aci Adj pronominal pavsto ‘Adjoiveprononinal aval ‘ative danosrotro ave ‘Adj danoarana Ain ‘Adjetivo cuando equivale a “todavia” hes ‘At cvs eqiio a hebeo” Coded ‘Atvertoeropavo Cuando ‘avert rea cxtat0 ‘Advi de cand Cello Frenontrsnonopato Cote ‘ative y eave inenegevo ‘is Frononbve rave cme ‘Abvbio Wrognvo cone ‘toro i cat Frorombeeinerogavo cal Adv trogatve cua Froronbr le Goa ‘veri de comparcin 06 ‘erin dal rb “dor? be Prepin Dénde Adverbio interrogative Donde ‘Abbi lotro a Froronbre pasorl € palo Esto Pronombre demostrtivo, fie fron deat | eas Frononi deat | kaos Frorenbre dence | fo Adjive demote fe Aajtve demcoatvo | fscs Adj demcartve fon Adie daredtave ba Frononixe dancitro tse Pronombre demostrative sas Pronombre demostrative fa Fron danas fo Aajetvo demctratve fe | cs Ee Mes Adria de canted Mes Canc err. El "pa? Mi Pronanbre person! | Lm Adjavo poten | oe Pronombreinterogative Aajfivo, odverbio exclamativ » intereccién Pronombre relative Conjure Pronombae inerogativo Pronombre exclamativo Pronombe relative iilesién del verbo "ser" Inllexign del verbo “sober” Pronombre personal s Pronombre pera! si ‘Adverbio de cfirmacién s Conjnein condcione | Slo ‘Adverbio, Eqivale a “sclemento” Sole Adietivo jw Prorombye personel Adjetivo posesivo Sustativo de infusion Pronombre 1 So coloce punto y come Para sepazar oraciones consecutivas que se refieren al mismo asunto. Se 1 pis es limp la rap o86 tno fa mmsa yo en presto Para separar oraciones consecutivas que pertenecen a una misma clausula y contienen palabras sep das por comas. ec Els escoelos, sx imperat que seon portculres o de gobiono, sempre hay problemas fos més comvnes, vo may imporones, enen que ve Cane roveckomieno academic de code ols, los més ores rearemanisigrorades pola comundad escolar, ex relacionados con a violencia i “Antes de las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque) que hay en una clfusula larga == libro que me ragoose 2 mey inersonte congue no he Jerminedo de Jono ain 72 Guia prdtica para el exarren de ingteso a la Universidad Vos dos puntos Indican una pausa larga a la que le sigue una aclaracién, Los dos puntos sirven para hacer resatar lo que es sigue a continuacin, Se usan en los siguientes casos: Enel encabezado de las cartas. nn ‘Querido omigot Eximodo compart Enel saludo al comienzo de un discurso. a Sefores y stores Disinguice pibient Después de las palabras: a saber, por ejemplo, los siguientes, como sigue. En los documentos piblicos después de expresiones como hago saber, declare, crtfico, ordeno y man- do, fatto. Para reproducir palabras propias o ajenas. blo Césor dt agus, vi, vent Recuerda que después de los dos puntos se utilizan mintisculas como en los dos ejemplos anteriores. Y Los punios suspensivos Se utilizan cuando se deja incompleta una oracién o en suspenso. (Cuando se quiere expresar duda, incertidumbre 0 temor. Esioy tan moleso queen Le que sucede 0s que ste quero, pero Cuando se quiere expresar una frase inesperada, Para interrumpir una oracién por considerasla no necesaria, Dice erin: “El que modugo. Fuimos ol cine, bego a cera, y ms trdene no hubo nad, Ortogiaio E V El paréntesis ‘Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla, con un fin explicativo. SS os programas elevsvs (hoy en fo) conienen mensajes muy agrees Vlas comillas Se utilizan para indicar que una palabra es impropia o vulgar a Dio que leckia qe “checar el document. En titulos, apodos, citas textuales 0 frases célebres. we Una dels obras més desiocadas de tae! Allende os “1a Case de fos Espitine™. oa Jot le dicen “EI Pineipe de la Conelén™. Carlos Menx deci: la rlgién es al opio de ls raclones” Y Los signos de interrogacién y admiracién > Signos de interrogacién Se colocan al principio y al final de las palabras de caricter interrogativo. De ae > Los signs de admiracién Se colocan al principio yal final de las palabras de cardcter exclamativo. = 1Gu8 bone dot \ Se emplean en las interjecciones. 74 Guie préctea para el excmen de ingreso 0 lo Universidad Moydsculas Seusa mayiscula: ‘Al principio de un escrito, y después de un punto <= $@——___—_—— 1 orcho nado tenia qe thmave le alencién. Los rancho vls Indias todos se parece. Los nombres propios de personas, de animales los de lugares. re ee Frorcisco Rocey Manco En los sobrenombres o apodos con que se conoce a ciertas personas, ) Enesdo Guewio, ol Che Los nombres de instituciones, organismos, partidos politicos o entidades. =e Pojocio do Boos Ales Univided Avrinoma de Mavco Pore Accibn Nocona! Foncacién Wornes México Los atributos divinos. ‘Titulos de obras. La primera palabra del titulo de cualquier obra de creacién (libros, peliculas, cuadtos, cesculturas, piezas musicales, programas de radio o televisién, etcétera) el resto de las palabras que lo ‘componen, salvo que se trate de nombres propios deben eseribirse con miniscula. = Obras tordes con Teresa te vida 6s sro es cvoro esooines IWiors sonora! 75 Ortogrtia En el caso de los titulos abreviados con el que se conocen determinados textos literarios, el articulo que E los acompatia debe escribirse con mintiscula, 4 | ee el Guijore el azailo Be Colsine Los nimeros romanos. ey Jon Pablo Nombres de festividades. aa Dio de le Independencia Los nombres de las ciencias. BESS Fico Mosemeésicas Flozole Después de dos puntos, en cartas, documentos y citas textuales. Esimods sackes de filo: Nes complace invioios Dice elven: “Cada eve, con sv prea”

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