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Física II
Unidad 1
ES172003240
TM-KFI2-2301-B1-001
De esta manera se responderán las siguientes preguntas que están planeadas en este
documento para comprobar lo antes dicho.
Desarrollo
1. Resuelve los ejercicios que se encuentran en el Anexo 1 dentro de este documento.
2. Elabora un documento con la solución de los ejercicios. No olvides incluir los
desarrollos algebraicos, cálculos, diagramas comentarios de cada ejercicio; es muy
importante que incluyas todo esto como evidencia.
3. Los ejercicios tienen que ser resueltos con un editor de ecuaciones, Word tiene uno
incluido, pero existen otros gratuitos en la red
a. Las señales de radio AM tienen frecuencias entre los 550 kHz y 1600 kHz viajando a
una velocidad de 3.00 × 108𝑚/𝑠
¿Cuál es el rango de longitud de onda de esta señal?
Para obtener este resultado, primero se divide la velocidad de la luz entre la frecuencia
propuesta, es decir, 𝜆 = 𝐶/𝐹
Por lo tanto. Tomando en cuenta que la banda am inicia en inicia en 550 KHz,
entonces, la longitud de onda sería;
𝑚
𝜆 = 3𝑥108 ÷ 550𝑥103 𝐻𝑧
𝑠
b. En la radio FM el rango de frecuencias va de los 88.9 MHz a los 108 MHz y viajan a
la misma velocidad.
Para demostrar estos resultaos el proceso es muy similar al anterior, de esta menara
se explica el procedimiento.
𝑚
𝜆 = 3𝑥108 ÷ 88𝑥106 𝐻𝑧
𝑠
0.0075 mm
0.133 m/s
Nota: El agua tiene un módulo volumétrico B (N/m3) de 2.0 x10*9 y una densidad (agua
salada) de 1.025 x 10*3 (kg/m*3)
60𝑛𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛𝑠
= 2𝑥10−5 − 2𝑥10−10 − 0.0006 𝑎𝑡𝑚𝑜𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎𝑠
𝑚2
= 35𝑥10−5 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
𝜆 = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑜𝑛𝑑𝑎
= 35𝑥10−5 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠.
Mecánica longitudinal.
La respuesta se justifica porque la vibración del medio en este caso el aire es paralela
a la vibración de la onda.
Onda de radio
¿de 1 km?
Onda de radio
¿1mm?
Onda infrarroja
c. En comparación con las longitudes de onda que puede detectar el ojo humano
Mas largas
Conclusiones.
Entender las fórmulas y los pasos algebraicos que representan las diferentes formas de
resolver algunos problemas relacionados con el electromagnetismo, tal ves no sea
cosa fácil, sin embargo, es de vital importancia no solo aprenderla, sino también
entenderlas al igual que conocer los rangos y mediciones en una onda
electromagnética, ya sea longitudinal o transversal, pues de esta forma podemos
entender para que sirven y como podremos usarlas en un problema en la práctica, por
ejemplo, al colocar una antena para transmitir ondas de radio, se debe de conocer la
distancia a la que se requiera transmitir, la capacidad de onda en la cual se transmitirá
a cuantos Hz transmitirá de potencia, si será am o Fm, esto como un ejemplo sin
Referencias
Ardeola, A. B. (2004). POSIBLES EFECTOS DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. Obtenido de
https://avaate.org/IMG/pdf/Ardeola_51_477-490_Balmori.pdf
Lamberti, P. (1997). Las investigaciones de Heinrich Hertz sobre las ondas electromagnéticas. Obtenido
de https://www.fceia.unr.edu.ar/revistaapfa/ARTICULOS_REVISTA/VOL102/HERTZ.pdf