Desarrollo Del Modulo 4 Unidad

MATEMATICAS
CORPORACIÓN IBEROAMERICANA
DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
CIBERCTEC
MÓDULO
MATEMATICAS
CUARTA UNIDAD
FUNCIONES
AUTORES:
GRUPO INGENIERIA
VILLAVICENCIO 2016
87
Corporacion Iberoamerica de Ciencia y Tecnologia CIBERCTEC SAS
MATEMATICAS
REGISTRO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ______________________
____________________________________________________
PROGRAMA: ________________________________________
JORNADA: __________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE : ____________________________
FECHA : DEL __________ AL ___________
CALIFICACION: _______________________________________
_____________________
FIRMA DEL DOCENTE
88
MATEMATICAS
TABLA DE CONTENIDO
PAG
ESTANDARES DE COMPETENCIAS...................................................................90
CUARTA UNIDAD FUNCIONES..........................................................................91
8. TEMA 1: FUNCIONES.......................................................................................92
8.1 Concepto...................................................................................................................92
8.2 Elementos de una función.........................................................................................93
8.2.1 Dominio...............................................................................................................93
8.2.2 Codominio...........................................................................................................93
8.2.3 Rango.................................................................................................................93
8.3 Tipo de Funciones.....................................................................................................96
8.3.1 Función Inyectiva................................................................................................96
8.3.2 Función Sobreyectiva.........................................................................................98
8.3.3 Biyectiva............................................................................................................100
9. TEMA 2: FUNCION LINEAL............................................................................101
9.1 Concepto.................................................................................................................101
9.2 Representación Gráfica...........................................................................................101
10. TEMA 3: FUNCION CUADRATICA...............................................................102
10.1 Concepto...............................................................................................................102
10.2 Representación Gráfica.........................................................................................102
11. TEMA 4: FUNCION CUBICA.........................................................................104
11.1 Concepto..............................................................................................................104
11.2 Representación gráfica.........................................................................................104
89
MATEMATICAS
ESTANDARES DE COMPETENCIAS
MODULO: MATEMATICAS
COMPONENTE COMPETENCIAS BASICAS EN MATEMATICAS
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS
COMPETENCIA NUMÉRICOS
Reconozco el conjunto de valores de cada una de las
ELEMENTO cantidades variables ligadas entre sí en situaciones
concretas de cambio.
CAMPO DE  Análisis de producción
ACCION  Separación de elementos
(Capacidad)
INTENSIDAD HORARIA
NUMERO DE SEMANAS 1
INTENSIDAD HORARIA 12 Horas
TEORICA 4 Horas
PRACTICA 8 Horas
90
MATEMATICAS
CUARTA UNIDAD FUNCIONES
En matemáticas, se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el

valor de la primera depende exclusivamente del valor de la segunda. Por ejemplo
el área A de un círculo es función de su radio r: el valor del área
es proporcional al cuadrado del radio, A = π·r2. Del mismo modo, la duración T de
un viaje de tren entre dos ciudades separadas por una distancia d de 150 km
depende de la velocidad v a la que este se desplace: la duración es inversamente
proporcional a la velocidad, T = d / v. A la primera magnitud (el área, la duración)
se la denomina variable dependiente, y la cantidad de la que depende (el radio, la
velocidad) es la variable independiente.1
1
http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_matem%C3%A1tica
91
MATEMATICAS
8. TEMA 1: FUNCIONES
8.1 Concepto
En matemática, una función (f) es una relación entre un conjunto

dado X (llamado dominio) y otro conjunto de elementos Y (llamado codominio)
de forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un único
elemento f(x) del codominio (los que forman el recorrido, también
llamado rango o ámbito).
En lenguaje cotidiano o más simple, diremos que las funciones matemáticas

equivalen al proceso lógico común que se expresa como “depende de”.
Las funciones matemáticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como:

el costo de una llamada telefónica que depende de su duración, o el costo de
enviar una encomienda que depende de su peso.
A modo de ejemplo, ¿cuál sería la regla que relaciona los números de la derecha
con los de la izquierda en la siguiente lista?:
1 --------> 1
2 --------> 4
3 --------> 9
4 --------> 16
Los números de la derecha son los cuadrados de los de la izquierda.

La regla es entonces "elevar al cuadrado":
1 --------> 1
2 --------> 4
3 --------> 9
4 --------> 16
x --------> x2.
Para referirse a esta regla podemos usar un nombre, que por lo general es la
letra f (de función). Entonces, f es la regla "elevar al cuadrado el número".
Usualmente se emplean dos notaciones:
x --------> x2 o f(x) = x2
92
MATEMATICAS
8.2 Elementos de una función
8.2.1 Dominio
Como ya vimos, el dominio de una función es el conjunto de valores para los

cuales la función está definida; es decir son todos los valores que puede tomar
la variable independiente (la x).
8.2.2 Codominio
Codominio o rango de la función en ocasiones llamado imagen, este conjunto es la

gama de valores que puede tomar la función; en el caso del plano son todos los
valores que puede tomar la función o valores en el eje de las Y.
8.2.3 Rango
El rango (recorrido o ámbito) es el conjunto formado por todas las imágenes; es

decir, es el conjunto conformado por todos los valores que puede tomar la variable
dependiente; estos valores están determinados además, por el dominio de la
función.
93
MATEMATICAS
Ejemplo 1
Si A = {1, 3, 5} y B = {3, 5, 7, 9, 11} y su correspondencia es el doble más uno.
Entonces f(x) = 2x + 1
En efecto:
f(1) = 2 • 1 + 1 = 3
f(3) = 2 • 3 + 1 = 7
f(5) = 2 • 5 + 1 = 11
Tenemos
Dominio = {1, 3, 5}
Codominio = {3, 5, 7, 9, 11}
Rango = {3, 7, 11}
Ejemplo 2
Si A = {1, 2, 3} y B = {2, 4, 6} y su correspondencia es el doble.
Entonces f(x) = 2x
En efecto
f(1) = 2 • 1 = 2
f(2) = 2 • 2 = 4
f(3) = 2 • 3 = 6
Tenemos
Dominio = {1, 2, 3}
Codominio = {2, 4, 6}
Rango = {2, 4, 6}
94
MATEMATICAS
Ejercicio 1
Analizar el siguiente diagrama que representa una función y determinar el dominio, codominio y el
ámbito (rango o recorrido).
¿Cuál es la función que representa la operación? _________________

Dominio (Df) = { }
Codominio = { }
Rango (Rf) = { }
Ejercicio 2
Analizar el siguiente diagrama que representa una función y determinar el dominio, codominio y el
ámbito.
¿Cuál es la función que representa la operación? _________________

Dominio (Df) = { }
Codominio = { }
Rango (Rf) = { }
95
MATEMATICAS
8.3 Tipo de Funciones
8.3.1 Función Inyectiva
Una función es inyectiva si cada f(x) en el recorrido es la imagen de exactamente

un único elemento del dominio. En otras palabras, de todos los pares (x,y)
pertenecientes a la función, las y no se repiten.
Para determinar si una función es inyectiva, graficamos la función por medio de

una tabla de pares ordenados. Luego trazamos líneas horizontales para
determinar si las y (las ordenadas) se repiten o no.
EJEMPLO 1: Determinar si la siguiente función es o no inyectiva:

f(x) = x2 – 2
Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.

x –2 –1 0 1 2
f(x) 2 –1 –2 –1 2
96
MATEMATICAS
EJEMPLO 2: Determinar si la siguiente función es o no inyectiva:

g(x) = 1 – x3.

x –2 –1 0 1 2
g(x) 9 2 1 0 –7
Determinar si las siguientes funciones son o no inyectivas.

 f(x) = 4x – 2
97
MATEMATICAS
 f(x) = x3 – x
 f(x) = 2
 f(x) = 1 – x2 – x
8.3.2 Función Sobreyectiva
Una función es Sobreyectiva si a cada elemento del codominio le corresponde al

menos un elemento del dominio
Ejemplo 1
Determinar si la función es o no sobreyectiva
F(x)= x2 + 1

x -2 -1 0 1 2
F(x) 5 2 1 2 5
98
MATEMATICAS
La función no es sobreyectiva
Ejemplo 2
Determinar si la función es o no sobreyectiva
F(x)= x3 + 3

x -2 -1 0 1 2
F(x) -5 2 3 4 11
La función es sobreyectiva
99
MATEMATICAS
Determinar si las siguientes funciones son o no sobreyectiva.
 f(x) = = x3
 f(x) = x2
 f(x) = x3 + 1
8.3.3 Biyectiva
Una función f es biyectiva si es a la vez inyectiva y sobreyectiva.
100
MATEMATICAS
9. TEMA 2: FUNCION LINEAL
9.1 Concepto
Una función lineal es una función polinómica de primer grado, en una gráfica se
representa como una línea recta y se escribe:
f(x) = mx + b.
Recordemos que los polinomios de primer grado tienen la variable elevada a la

primera potencia, cuando la potencia es 1 normalmente no se escribe.
m = pendiente de la recta (constante).

b = punto de corte de la recta con el eje y (constante).
x = variable.
Cuando modificamos “m” en una función lineal se modifica la pendiente es decir la

inclinación de la recta, si cambiamos “b” la línea se mueve hacia arriba o abajo.
Las funciones se pueden clasificar en tres tipos:
 Si el valor de “m” es mayor a cero la función es creciente.

 Si el valor de “m” es menor a cero la función es decreciente.
 Si “m” es igual a cero la función es constante (su gráfica será una recta
paralela al eje X).
9.2 Representación Gráfica
101
MATEMATICAS
102
MATEMATICAS
10. TEMA 3: FUNCION CUADRATICA
10.1 Concepto
Una función cuadrática es aquella que puede escribirse como una ecuación de la
forma:
2
f(x) = ax + bx + c
donde a, b y c (llamados términos) son números reales cualesquiera y a es
distinto de cero (puede ser mayor o menor que cero, pero no igual que cero). El
valor de b y de c sí puede ser cero.
En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre.
Así
 ax2 es el término cuadrático

 bx es el término lineal
 c es el término independiente
Cuando estudiamos la ecuación de segundo grado o cuadrática vimos que si la

ecuación tiene todos los términos se dice que es una ecuación completa, si a la
ecuación le falta el término lineal o el independiente se dice que la ecuación
es incompleta.
10.2 Representación Gráfica
Si pudiésemos representar en una gráfica "todos" los puntos [x,f(x)] de

una función cuadrática, obtendríamos siempre una curva llamada parábola.
Como contrapartida, diremos que una parábola es la representación gráfica de

una función cuadrática.
Dicha parábola tendrá algunas características o elementos bien definidos

dependiendo de los valores de la ecuación que la generan.
Estas características o elementos son:
 Orientación o concavidad (ramas o brazos)

 Puntos de corte con el eje de abscisas (raíces)
 Punto de corte con el eje de ordenadas
 Eje de simetría
 Vértice
103
MATEMATICAS
Graficar las siguientes funciones cuadráticas
1. f(x) = x2 + x + 3
2. g(x) = 3x2 + 5 x + 2
3. f(x) = 2x2 + 3 x + 4
4. g(x) = x2 + x + 1
104
MATEMATICAS
11. TEMA 4: FUNCION CUBICA
11.1 Concepto
La función cúbica es una función polinómica de tercer grado. Tiene la forma:
donde el coeficiente a es distinto de 0.
Tanto el dominio de definición como el conjunto imagen de estas funciones

pertenecen a los números reales.
11.2 Representación gráfica
Graficar las siguientes funciones
 f(x) = 2x3 + 3x2 - 12x

 f(x) = -x3 +8
 f(x) = x3 + 12x + 2
 f(x) = -x3 + 3x2 + 9x
 f(x) = 3x2 + x3 - 1
105
MATEMATICAS
 Ángel A. R. 1994 Álgebra elemental. Prentice Hall. México.

 Baldor, A. 1997. Álgebra. Publicaciones Cultural. México
 Baldor, A. 1997. Aritmética. Teórico practica. Publicaciones Cultural.
México
 Barnett, R. 1994. Álgebra. McGraw Hill. México
 Barnett, R. 1995. Álgebra elemental. Serie Schaum. McGraw Hill. México
 Bellor, I. 1998 Álgebra elemental. Thomson. México
 Bosch, G. C. 1998. Matemáticas básicas. SEP Coanlep. Limusa. México
 Drooyan, I; Franklin, K. 1998. Elementos de álgebra para bachillerato. Inem.
Colombia.
 Drooyan, I; Wooton W. 1982. Elementos del álgebra para bachillerato.
Inem. Colombia.
 Galdós, L. 1994. Álgebra. Cultural. España.
 Galdós, L. 1994. Aritmética. Cultural. España.
 Garza, O. B. 1997 Matemáticas. Aritmética y álgebra. Colección DGETI.
SEP-SEIT. México.
 Gobran, A. 1990. Álgebra elemental. Iberoamérica. México.
 Gustafson, D. R. 1997. Álgebra intermedia. Thomson. México.
 Gutiérrez, J.L. 1998 Matemática básica, moderna y geometría. España.
106

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MATEMATICAS

REGISTRO DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ______________________

NOMBRE DEL DOCENTE : ____________________________

FECHA : DEL __________ AL ___________

CUARTA UNIDAD FUNCIONES

En matemáticas, se dice que una magnitud o cantidad es función de otra si el

En matemática, una función (f) es una relación entre un conjunto

En lenguaje cotidiano o más simple, diremos que las funciones matemáticas

Las funciones matemáticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como:

Los números de la derecha son los cuadrados de los de la izquierda.

8.2 Elementos de una función

Como ya vimos, el dominio de una función es el conjunto de valores para los

Codominio o rango de la función en ocasiones llamado imagen, este conjunto es la

El rango (recorrido o ámbito) es el conjunto formado por todas las imágenes; es

Si A = {1, 3, 5} y B = {3, 5, 7, 9, 11} y su correspondencia es el doble más uno.

Si A = {1, 2, 3} y B = {2, 4, 6} y su correspondencia es el doble.

¿Cuál es la función que representa la operación? _________________

¿Cuál es la función que representa la operación? _________________

8.3 Tipo de Funciones

8.3.1 Función Inyectiva

Una función es inyectiva si cada f(x) en el recorrido es la imagen de exactamente

Para determinar si una función es inyectiva, graficamos la función por medio de

EJEMPLO 1: Determinar si la siguiente función es o no inyectiva:

Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.

EJEMPLO 2: Determinar si la siguiente función es o no inyectiva:

Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.

Determinar si las siguientes funciones son o no inyectivas.

8.3.2 Función Sobreyectiva

Una función es Sobreyectiva si a cada elemento del codominio le corresponde al

Determinar si la función es o no sobreyectiva

Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.

Determinar si la función es o no sobreyectiva

Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.

Determinar si las siguientes funciones son o no sobreyectiva.

Una función f es biyectiva si es a la vez inyectiva y sobreyectiva.

9. TEMA 2: FUNCION LINEAL

Recordemos que los polinomios de primer grado tienen la variable elevada a la

m = pendiente de la recta (constante).

Cuando modificamos “m” en una función lineal se modifica la pendiente es decir la

Las funciones se pueden clasificar en tres tipos:

 Si el valor de “m” es mayor a cero la función es creciente.

9.2 Representación Gráfica

10. TEMA 3: FUNCION CUADRATICA

En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre.

 ax2 es el término cuadrático

Cuando estudiamos la ecuación de segundo grado o cuadrática vimos que si la

10.2 Representación Gráfica

Si pudiésemos representar en una gráfica "todos" los puntos [x,f(x)] de

Como contrapartida, diremos que una parábola es la representación gráfica de

Dicha parábola tendrá algunas características o elementos bien definidos

Estas características o elementos son:

 Orientación o concavidad (ramas o brazos)

Graficar las siguientes funciones cuadráticas

11. TEMA 4: FUNCION CUBICA

La función cúbica es una función polinómica de tercer grado. Tiene la forma:

donde el coeficiente a es distinto de 0.

Tanto el dominio de definición como el conjunto imagen de estas funciones

11.2 Representación gráfica

Graficar las siguientes funciones

 f(x) = 2x3 + 3x2 - 12x

 Ángel A. R. 1994 Álgebra elemental. Prentice Hall. México.

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