El Sabio Francisco José de Caldas

Un científico, ingeniero militar, geógrafo, botánico, astronómico, naturalista, periodista

colombiano y prócer de la independencia de Colombia, pues hablamos del Sabio Francisco
José de Caldas como fue conocido entre sus contemporáneos. Francisco José de Caldas
nació en Popayán en octubre de 1768. Era hijo de un español, Josef de Caldas y una criolla,
Vicenta Tenorio Arboleda, nieta de español.
Realizó sus primeros estudios en el Real Colegio Seminario de San Francisco de Asís, En
1788 se fue a Santafé de Bogotá y, en el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario,
terminó, en 1793, sus estudios de Derecho, tras lo cual se radicó en Popayán, donde se
dedicó a la labor de comerciante y a investigar y profundizar, por su cuenta y sin muchos
recursos bibliográficos y técnicos, en las ciencias de su predilección. entra en contacto con
José Celestino Mutis quien a su vez le relaciona con el
científico Alemán Alexander Von Humboldt.
En 1801 publicó el artículo 'La verdadera altura del
Cerro de Guadalupe' en el Correo Curioso y
Mercantil y se radico en Quito Ecuador)para
continuar sus investigaciones.
Tras permanecer tres años y medio de estudio e
investigación en Ecuador, en 1804 Caldas
publicó Viaje de Quito a las costas del océano
Pacífico por Malbucho y Viaje al corazón de
Barnuevo.
En 1805 se vinculó como astrónomo a la Real
Expedición Botánica.
En la Real Expedición Botánica de 1805 aportó
Francisco José de Caldas dieciséis cargas de diversos
materiales y dos volúmenes descriptivos de usos,
costumbres, industrias, agricultura, tintes, recursos,
población, enfermedades endémicas, vicios y
literatura de la zona. Recorrió entre marzo y
diciembre lugares de Ecuador y Colombia donde
recogió esta información. Se dice que este fue el mejor año del Francisco José
de Caldas debido a que comenzó con la publicación
de Semanario del Nuevo Reino de Granada, que posteriormente completaría con las
Memorias, donde apareció el grueso de su obra científica.
En 1810 Caldas se dedicó al estudio de la ciencia militar, ya
que el presidente Nariño lo nombró capitán del Cuerpo de
Ingenieros Cosmógrafos.
se le encargó también la publicación del Almanaque de las
Provincias Unidas del Nuevo Reino de Granada
En conclusión, caldas si era un Sabio, pero desde mi punto de vista no era Sabio
por todo el conocimiento que tenía, eso solo lo hacía inteligente, la razón de que
caldas era un verdadero sabio era la forma en que utilizaba ese conocimiento para
afrontar cada etapa de su vida, generando al mismo tiempo mas conocimiento.
 Por un país al alcance de los niños
Gabriel García Márquez, escritor de por un país al alcance de los niños, un texto
verdaderamente reflexivo y bello, donde el tema principal es la educación en nuestro país,
pero el que eso sea así viene desde hace tiempo, desde los tiempos de la colonización.
Por eso primero se hace una reseña histórica, porque como dicen por ahí “quien no conoce
la historia está condenado a repetirla” donde hace énfasis de como llegaron los españoles a
nuestro territorio de una forma brutal, describe a nuestros indígenas, que tienen unos dones
innatos que son heredados por generaciones, el don de la creatividad y del ascenso
personal, pues no por nada tenemos el título al país más feliz del mundo, menciona como
era nuestra gran riqueza natural en ese tiempo.
Este texto nos traslada a la realidad de una nación que a lo largo de la historia se ha
transformado, convirtiéndose en lo que ahora podemos apreciar, un lugar maravilloso pero
que por el rumbo que tomó la historia carece de una educación pensada para los niños.

Como lo describe el autor, nuestra educación es conformista y represiva y tan solo ofrece a
los niños un país al cual deben adaptarse y debido a esa ignorancia y falta de elevar
nuestros conocimientos a un nivel más alto, no nos damos cuenta que el país, la nación,
Colombia entera es la que debe adaptarse a los sueños y pensamientos de nuestros niños y
de esta manera sean ellos quienes logren lo que en años de existencia no se ha podido
lograr, conseguir engrandecer y transformar este hermoso lugar, potencia mundial en
belleza y riqueza natural, convertirlo en el sitio que debió haber sido desde un comienzo.

En conclusión debe haber un cambio ideológico, y político, que Colombia debe

procurarse una educación fortalecida con nuestras verdaderas raíces y con ambientes
sanos donde se pueda vivir, en donde se pueda correr, jugar, explorar en paz, en un lugar
adecuado para el crecimiento de los sueños, metas, aspiraciones y sobre todo del
conocimiento de los miles de niños colombianos
Expedición botánica

Impulsadas por el espíritu de la ilustración, las ciencias neogranadinas alcanzaron su

máximo desarrollo en las últimas décadas del siglo XVIII.la botánica fue la ciencia que más
sobresalió en esa época y a ello se debió la organización de la expedición botánica. A través
de ella, y de su interés por el conocimiento de la naturaleza neogranadina, penetró el
pensamiento ilustrado en el virreinato. Su creador e impulsor fue José Celestino Mutis,
quien llegó en 1760. En 1762 estableció la primera cátedra de matemáticas en el Colegio
Mayor del Rosario en Santafé, en el cual dio a conocer física de Newton y la astronomía
copernicana. Con el apoyo del arzobispo-virrey Antonio Caballero y Góngora se creó en
el año de 1783 la Expedición Botánica, bajo la dirección de Mutis. En el ambiente de
esta expedición científica se formaron algunos de los que llegarían a ser protagonistas de la
Revolución de Independencia. Entre sus integrantes estaban el presbítero Eloy Valenzuela
nombrado segundo director de la expedición, Francisco Antonio Zea, Sin foroso Mutis,
José Félix Restrepo, Jorge Tadeo Lozano, Miguel Pombo, Joaquín Camacho, Pedro
Fermín de Vargas, Fray Diego García y José María Carbonell, sus directores eran
Francisco Javier Matiz y Salvador Rizo. Entre los pintores se destacan Pablo Antonio
García, Pablo Caballero y Antonio Cortés. Todos ellos estaban convencidos de que en las
ciencias naturales se encontraba el instrumento más adecuado para transformar la realidad
económica y lograr el progreso de la sociedad.
Fue un avance histórico y científico grande sin embargo también fue un avance artístico
esta obra tiene una sin gul ar importancia no sólo para la hist oria del Arte nacional sino
también para la del iberoamericano, pues se t ra ta de un trabajo colectivo, único, en el
que existió una admirable integ ra-ción de ciencia y arte no conocida antes en el continente
am erican o.
Por su parte, Agustín Codazzi, fue un ingeniero militar italiano de
ocupación artillero, brigadier, furriel, secretario del Estado Mayor, jefe de alojamiento,
ayudante suboficial y mariscal de campo, entre otras, durante las Guerras Napoleónicas;
geógrafo, cartógrafo, ingeniero y coronel, posteriormente general,
de Colombia y Venezuela durante y después de la liberación de América del Sur, y
gobernador de la provincia de Barinas. Nació en la ciudad de Lugo (Estados Pontificios,
hoy Italia) el 12 de julio de 1793 y murió en la aldea de Espíritu Santo, (Confederación
Granadina, hoy Colombia), el 7 de febrero de 1859. Codazzi empezó a levantar los planos
del litoral venezolano y a efectuar mejoras a las fortificaciones costeras. Este fue el primer
paso en su carrera como geógrafo y naturalista. Justamente cuando se encontraba
realizando estas funciones, surgieron los acontecimientos que llevaron a la desintegración
de la Gran Colombia en 1830.