08 Tarea Algebra 5° Año

a
ria l p ara d oce nt e M a teri al par a d oc en
at eri al p ar a d oc en te Ma ter ial pa ra do

ce nte M at eria l p ar a d oc en te M a ter ial
ria l p ra d ce nt M a ri l ar d oc e
M ate ria l p ara do ce nt e M at eri al p ar a
do ce nte M ate ria l p ar a d oc ent e M a te
pa ra o e te M te ria p ra d ce nt e
1
ra do ce nte M ate ria l p ara d oc nt e M
ia pa ra do ce te M ate ria l p ra d c
M te ia p ra do ce t M t ri l p ar
t
do ce nte M ate ria l p ar d oc ent e M a

ria l p ra d ce nt M a ri l ar d oc
ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

l p ar d oc nt e M a ter al pa a oc en
er al a a o en te M te ia pa ra do
l
er al a a
a
ra do ce nte M ate ria l p ara d oc ent e M
p
i
te ia pa ra do e te M te ria l p ara a d
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
Leyes de exponentes
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
nt M at eri l p ar a d oc en te
M
p
NIVEL BÁSICO 6. Simplifique:
a
1. Ordene de menor a mayor:
nt M at ri l p ar d oc n e
mxm+n + nx2n
e
m–n
B=
p
t
32 8 3 2 4
a
0 = 2 ; A = 4 ; R = (2 ) ; M = 8 nxm+n + mx2m
e
a) AMOR b) MORA
a) 1 b) x–1 c) x
t
c) MARO d) ROMA
d) x2 e) x3
a
e) OMAR
l
e
a
M
n
i
2. Simplificar: 7. Si 5x = m y 5z = n, halle el valor de (0,04)–x+2z
at ri l p ar d c n e
e
2 4 2
F = 4 . 3 . 36
t
UNMSM 2009-II
7.722.81 2 –4
a) m .n b) m .n–4
1/2
e
a) 9 b) 27 c) 81
e
d) 4 e) 12 c) m2.n–1/4 d) m–2.n4
t
o
e) m2.n4
NIVEL INTERMEDIO
a
8. El administrador de un centro comercial pro-

n
3. Si una colonia de bacterias se triplica cada 20 mi- nostica que el crecimiento de empleados del cen-
nutos e inicialmente hay 5000 bacterias, indique tro comercial será según la ecuación: N = 1000.
a
el número de bacterias que hay al término de 3 (0.6)0.5t, donde t representa el número de años
horas: después de abrir una instalación nueva.
c
a) 5000.33 b) 5000.36 ¿Cuál es el número de empleados 2 años después

a o en e
o
c) 5000.39 d) 5000.312 de abrir la instalación?

a
e) 5000.3180 a) 1200 b) 600 c) 1600

d) 2000 e) 6000
4. Sea mn = –3 y nm = 2. Calcule el valor de:
a
NIVEL AVANZADO
m nm+1
+n mn+1 9. La población de cierto tipo de bacterias se obtiene
o
a l
a) 1 b) 9/8 c) 8/9 según el modelo:

P(t) = k.At, t ∈ [0; 5],
c
d) 17/72 e) 17
e
a
donde P(t) representa el número de bacterias des-

5. Simplifica: pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si la población
r
5x+1+5x+2+5x+3
e
inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas

5x–1+5x–2+5x–3
d
después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias

a) 125 b) 1 c) 120
l
habrá después de dos horas más?

d) 625 e) 25
a
UNMSM 2019-I
a) 2800 b) 800 c) 1600
d) 2000 e) 3200
r
1
e
5.° Año - I Bimestre 1 ÁLGEBRA

r l a o e M e a p
c n
te ia pa ra do e te M te ria l p ara a d a
1
e) 2
c) 1
a) –1/2
ÁLGEBRA
a a o en e t e i a p a r a d o e t 5
d c
pa ra o e te M te ria p ra d ce nt e a l x2–x
x2
10. Calcule el valor de “x2“:
–x
ra do ce nte M ate ria l p ara d oc nt e M b) –1

.2 .20 = 1
d) 1/2
10

2
COLEGIOS

05.
04.
03.
02.
01.

a t e ia
Claves
l
e
c
c
b
d
e e a a e t M t e r ia p
e e a a e t M a t r i l p a
a r l a
M te ia p ra do ce t M t ri l p aro n e a e a
10.
09.
08.
07.
06.

c
c
a
b
b
at ri l p ar d c n e a er al a a
5.° Año - I Bimestre

LEYES DE EXPONENTES
o t p
a

2
t


l
er al a a
a
p
i
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
Polinomios
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
M
p
NIVEL BÁSICO 6. Si el término independiente del polinomio
a
P(x) = (xn + xn–1 + xn–2 + ... + x +m)2 es 9, la suma
1. Los siguientes monomios:
e
t
3xa+5 y2 ∧ –8x9 yb+3 se reducen a (c – 7)x9 y2. de sus coeficientes es 100 y se cumple que m>0,
a
halle el valor de “n”.
e
Calcule “a+b+c”.
t
a) 3 b) 4 c) 5 a) 7 b) 6 c) 9
a
d) 5 e) 4
l
d) 6 e) 8
e
a
M
n
i
7. Un objeto en caída libre sigue la ley H = 3t2 – 2t,
2. Si P(x) es un polinomio:
t
donde H es la distancia recorrida en metros y t el
P(x) = xn–3 + 5x7–n + 3xn/5
tiempo en segundos. ¿Cuál es la distancia recorri-
Calcula n2
e
e
da en 5 segundos?
a) 4 b) 5 c) 2
t
a) 25 m b) 55 m c) 65 m
o
d) 3 e) 6
d) 75 e) 85 m
a
n
NIVEL INTERMEDIO 8. Indique si las siguientes afirmaciones son verda-

a
deras o falsas:
3. Si P(x) = (m – 2)xn – 2x + m es un polinomio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino-
a
drático y mónico, halle el P(m) + P(n). mio P(x) = 4x4 + x2(x2 + 1) + 6.

c
a) 18 b) 10 c) 9 II. Si P(3x2 – 1) = (3x2 –1)2 – (3x2 + 1), entonces

a o en e
o
d) 12 e) 15 P(x) es x2 – x – 2.
a
III. Si a2 = 4, a < 0 entonces P(x) = a + 2 es un

polinomio constante.
4. Ana tiene (25x2 + 29x + 57) soles y compra 3 pares
a) FFV b) FFF c) VFF
de zapatos a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas de
a
d) VVV e) VVF
polos a (x2 + 2) soles cada uno y 4 pantalones a
o
l
(3x2 + 6) soles la docena. ¿Cuántos soles le queda-

a
NIVEL AVANZADO
ron a Ana?
c
9. Sean P, Q dos polinomios idénticos

e
a
a) x2 + 2x + 4 b) x + 5 c) 2x + 4
2 2 P(x) = a(x – 4)(x – 3)(x – 2)(x – 1) +
d) x – 2x – 4 e) x – 2x + 4
r
b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+

e
d(x – 1) + e
d
5. Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-

Q(x) = 4x4 – 2x2 + 1
neo.
l
Determine el valor de “e” .

P(x,y) = bxa ya+1 + ab xb ya + ba y3
a
CEPREUNI 2013-II
a) 2 b) 3 c) 4 a) –4 b) 3 c) –2
d) 5 e) 6 d) –3 e) 2
r
2
e

r l a o e M e a p
c n
2
c) 9
a) 8
e) 10
ÁLGEBRA
a a o en e t e i a p a r a d o e t
d c
pa ra o e te M te ria p ra d ce nt e a l la siguiente expresión:

d) 11
b) 12
[Q(x)]2 (P(x) – R(x))
[R(x)]2 (P(x) + Q(x))

son 25; 30 y 22, respectivamente, halle el grado de
10. Si los grados de los polinomios P(x),Q(x) y R(x)
4
COLEGIOS

05.
04.
03.
02.
01.

a t e ia
Claves
l
c
c
b
b
e e a a e t M t e r ia p
e e a a e t M a t r i l p a
a r l a
M te ia p ra do ce t M t ri l p aro n e a e a
10.
09.
08.
07.
06.

e
c
a
b
d

POLINOMIOS
o t p
a

3
t


l
er al a a
a
p
i
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
Productos notables
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
M
p
NIVEL BÁSICO El valor de x + 2y es:
a
e
1. Efectúe: 2x – y UNI 2015-II

p
t
B = (x – 4)(x + 4)(x2 + 4x + 16)(x2 – 4x + 16) + 212
a
a) 7/9 b) 1 c) 9/7
e
a) x6 b) 2x6 c) x6 – 212 d) 2 e) 19/7
6 6
t
d) 2x – 2 e) 0
a
8. La suma de 3 números es 21 y la suma de sus cua-

l
e
a
2. Si a + b + c = 0 y ab = 5
M
drados es 179. ¿Cuál es la suma de los productos
n
Calcule el valor de a2 + b2 – c2
i
de dichos números tomados de 2 en 2?
e
a) 5 b) 10 c) –10 UNMSM 2017-II
t
d) 15 e) –15 a) 123 b) 131 c) 121
e
d) 242 e) 262
e
NIVEL INTERMEDIO
t
o
a + b = 2. Calcula: E = a2+b2 NIVEL AVANZADO
3. 9. Determine el valor de:
b a 3ab
A = [(a + b)2 + (a – b)2]2 – [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
a
n
a)2 b) 3 c) 4
a
cuando a = 2020 y b = 2018

d)2/3 e) 3/2 a) 0 b) 2 c) 4
a
d) 8 e) 16
4. Si x2 – x + 3 = 0, calcule el valor de:
P = (x + 1)(x – 2)(x + 3)(x – 4)
c
10. Si a,b y c son números reales que verifican la

a o en e
a) 36 b) 45 c) 54
o
igualdad:
d) 65 e) 75
a2 + b2 = 4(a + 2c) – 20 – c2
a
5. Si a + 1 = 3. Calcule: aa+a + 13
–1
3 3
a a Halle el valor de: a + b
c UNAC 2016-II
a
a) 9 b) 3 c) 27
a) 4 b) 2 c) 1
d) 21 e) 18
o
l
d) 5 e) 3
a
6. a + b + c = 0
c
Claves
e
a
a3 + b3+ c3 . –4(ab+bc+ac)
6abc a2+b2+c2
e r
a) 2 b) 3 c) 4 01. a 06. b
d
d) 1 e) 0 02. c 07. a
03. a 08. b
l
7. Sea {x;y} ∈R de modo que: 04. e 09. d

a
1 1 4 05. e 10. c
+ =
3x – 2y 2x + 3y 5x + y
r
3
e

a

4-5
t


l
er al a a
a
p
i
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
División algebraica
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
M
p
NIVEL BÁSICO III. En una división de polinomios, el grado del
a
1. Calcule la suma de coeficientes del cociente en el divisor es mayor que el grado del residuo.
e
siguiente esquema de Ruffini: a) VVV b) FVF c) VFF

p
a
4 d) FFV e) FFF
6 8
e
–4 –15
t
6. Dados los polinomios:
a
16 P(x) = x3 + ax2 + bx – 6
l
e
a
M
Q(x) = ax3 + ax2 + (a + b)x + 6
n
i
Halle a + 2b, sabiendo que x + 2 es un factor de
a) –4 b) –2 c) 0
e
P(x) y Q(x)
t
d) 2 e) 4
a) 4 b) –4 c) 7
e
d) –7 e) 5
e
2. Calcule el valor de “k” si la división

t
x4 – x3 – x + k
o
7. Santi tenía (2x3 – 20x2 + 20x – 30) libros.
x–2
tiene como resto 10. A los pocos días, Santi va de compras y adquiere
(3x2 + 13x + 12) libros. Al llegar a su casa, decide
a
n
UNMSM 2015-I
a
a) 2 b) 8 c) 3 almacenar todos sus libros en cajas con (2x2 – 5x

d) 6 e) 4 + 3) libros cada una. ¿Cuántas cajas necesitará
a
Santi?
NIVEL INTERMEDIO a) x – 6 b) x – 8 c) 3x – 6
c
3. Calcule “a – b,” si la división es exacta d) 2x – 4 e) 2x + 2

a o en e
o
3x4 – x3 + 4x2 – ax + b
a
x2 + x + 2 8. Dados los polinomios:

n+1
a) 2 b) 13 c) 10 2n–8
P(x) = x + 2x 2 + 3x6–n
d) 7 e) 16
a
Q(x) = x – 2
4. Se divide:
o
l
calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x).

a
x6 + x3 – 2x2 + 3
a) 16 b) 25 c) 18
x2 – 2
c
d) 26 e) 24
e
a
a) 7x+4 b) 4x+7 c) 3x+4

d) 2x+1 e) 4x–7 NIVEL AVANZADO
e r
9. Al un polinomio P(x) de grado 3 entre (x2 + x – 2)

5. Indique el valor de verdad de las siguientes pro- se obtiene un polinomio cociente Q(x) y un resto
d
posiciones, respectivamente: de grado 1. Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y

l
I. En una división de polinomios, si el grado del Q(0) = –1. Halle la expresión del resto.
divisor es 6, el grado del cociente será a lo más 5.
a
CEPREUNI 2013-II
II. El grado del cociente puede ser menor al gra- a) x + 3 b) x + 1 c) x – 1
do del residuo en una división de polinomios. d) x – 3 e) 2x – 1
r
4-5 ÁLGEBRA
e
6 5.° Año - I Bimestre

r l a o e M e a p
c n
d) 4
a) 1
a a o en e t e i a p r a d o e t

d c a l a
DIVISIÓN ALGEBRAICA
e) 5
b) 2
c) 3
10. Sean P(x) = 9 – x2 ; Q(x) = ax3 – 2x + 3.

coeficientes de los términos del cociente sea –12.

Determine el valor de a para que P(x).[Q(x) – 1] sea
UNI 2018-II
divisible por (x – 3) y satisfaga que la suma de los
7
COLEGIOS

t e ia
05.
04.
03.
02.
01.
e e a a e t M a t r i l p
Claves
e
a
d
d
d
nt M at ri l p ar d oc n e a er al a
e a e r a l a a o e t e M t e ia p
M te ia p ra do ce t M t ri l p ar n a
10.
09.
08.
07.
06.

c
a
b
d
d
ÁLGEBRA
4-5
o t p
a

6
t


l
er al a a
a
p
i
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
Cocientes notables
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
M
p
NIVEL BÁSICO dio aritmético de las notas que obtuvo Aarón, si
a
1. Halle el noveno término del desarrollo del co- dicho desarrollo tiene 15 términos.
e
ciente notable: a) 13 b) 12 c) 16
p
a
x15 – y15 d) 14 e) 15
e
x–y
t
a) x3 y11 b) x6 y8 c) x8 y6 6. Sea la división:
a
d) x11 y3 e) x7 y7
l
e
x3m+3 – y4 ; calcula “m”
a
M
n
i
2. En el desarrollo del cociente notable: xm–1 – y
e
x14 + 128 a) 17 b) 7 c) 5
t
x2 + 2 d) 10 e) 18
e
halle el quinto término e indique el coeficiente.

e
UNMSM 2014-I 7. Reduzca:

t
o
a) 16 b) 8 c) –16
d) 32 e) –8 M=
x24 + x21 + ... + x3 + 1
x6 + x3 + 1
a
n
NIVEL AVANZADO a) x18 + x9 + 1 b) x18 – x9 + 1 c) x18 + 1

3. Un término del C.N. d) x18 – 1 e) x18 + x9 – 1
xm – yn
a
75 p
x3 – y2 8. Si el cociente notable x – y tiene un solo tér-
c
es tk = x15 y24. Si el número de términos del co- xq – y 2

a o en e
o
ciente notable es “a”, calcule el valor de a + k. mino central de la forma xm y24, entonces el valor
a
a) 18 b) 33 c) 31 de p + q – m es:
d) 35 e) 30 a) –11 b) 11 c) 17
d) 22 e) 83
a
4. Si el cociente:
NIVEL AVANZADO
xn – y675
o
9. En el desarrollo del cociente notable:
a l
x3 + yn
x6k–3 – y8k+3
c
es notable, halle el grado absoluto del término

e
a
central de su desarrollo. xk–1 – yk+1

a) 236 b) 300 c) 294
r
el grado absoluto del término central representa

e
d) 336 e) 320 la temperatura en la ciudad de Lima del día de

d
hoy. ¿Cuál es la temperatura?

5. Aarón obtuvo en el curso de Álgebra las siguien- UNAC 2017-I
l
tes notas: 1a ; 1b y c – d + 1, donde ab es el grado a) 23 °C b) 25 °C c) 30 °C

a
absoluto del término central en el desarrollo del d) 20 °C e) 24 °C

d–2 c
cociente notable x – y , determine el prome-
x2 – y3
r
6
e
ÁLGEBRA 8 5.° Año - I Bimestre

r l a o e M e a p
c n
a t e i a p r a d t
10. Simplifique:
e) 2(x – 1)–1
b) 2(x + 1)–1
o e
c) –2(x + 1)–1
a o en e

a a
a) 2x6(x + 1)–1
d c l
COCIENTES NOTABLES
pa ra o e te M te ria p ra d ce nt e x5 + x4 + ... + x + 1
d) 0
x10 + x8 + ... + x2 + 1 – (x5 –x4 + x3 – x2 + x – 1)
9
COLEGIOS

t e ia
05.
04.
03.
02.
01.
e e a a e t M a t r i l p
Claves
c
a
b
d
d
nt M at ri l p ar d oc n e a er al a
e a e r a l a a o e t e M t e ia p
M te ia p ra do ce t M t ri l p ar n a
10.
09.
08.
07.
06.

e
c
a
a
ÁLGEBRA
7
o t p
a

7-8
t


l
er al a a
a
p
i
al
e
COLEGIOS
r i
e
a
t
r i
e
o
Factorización
t
p
a
t e
a
M
Tarea
a
a
a
r
M
p
NIVEL BÁSICO 7. La mayor suma de coeficientes de un factor pri-
mo de P(x) = x4 – x3 – 2x2 – 9x – 9 representa la
a
1. Indique cuáles de las siguientes expresiones son
e
correctas: velocidad constante de un móvil en m/s. ¿Cuánto

p
a
I. x2 + 9 = (x + 3)(x – 3) tiempo empleará dicho móvil en recorrer 36 km?
e
II. 27 + x3 = (x + 3)(x2 - 6x + 9) a) 1 hora b) 2 horas c) 36 min
t
III. 4x2 + 1 = (2x + 1)2 d) 3 horas e) 18 min
a
a) ninguna b) I y II c) solo II
e
a
M
d) II y III e) todas 8. Halle el valor de m, si se sabe que:
n
i
mx2 + 10 m + 24x + 49
e
2. Dado el polinomio factorizado: es un trinomio cuadrado perfecto.
t
P(x; y) = 5a2 b2 x4 y6 (x - y) (x + y)5 a) 30 b) 25 c) 24
e
Indique el número de factores primos: d) 20 e) 36

e
a) 6 b) 4 c) 5
t
o
d) 7 e) 8 NIVEL AVANZADO
9. Factorice el siguiente polinomio, en el conjunto
a
NIVEL INTERMEDIO de polinomios con coeficientes enteros,

n
2
3. Si x + nx + 9 es un trinomio cuadrado perfecto P(x) = x4+6x2+ 25.
(n>0), entonces uno de los factores de x2 – 5x + n Indique la cantidad de factores primos.
a
es: a) 0 b) 1 c) 2
a) x – 4 b) x – 2 c) x – 1 d) 3 e) 4
c
d) x + 2 e) x + 4
a o en e
o
10. Al factorizar 8x3 + 16x2 + 10x + 2 se obtiene A(ax

2 2 + b)C (x + 1), halle el valor de A + B + C.
a
4. Factorice x – 4xy + 4y – 3x + 6y
Indique la diferencia de los factores primos. a) 3 b) 2 c) 4
d) 5 e) 6
a) 1 b) 0 c) 3
a
d) x e) 2y
o
a l
5. Indique el término independiente de uno de los

c
factores primos de:

e
a
P(x; y) = (x + y + 3 )2 + 7x + 7y + 31
a) 8 b) 9 c) 7
Claves
r
d) 4 e) 10
e
01. a 06. a
d
6. Halle la suma de factores primos de: 02. b 07. b

l
P(x) = (9x2 – 25)(x4 – 1) 03. b 08. b

a) x2 + 8x + 1 b) x2 + 3x + 1
a
2
04. c 09. c
c) x + 6x + 1 d) x2 + 9x + 1
2 05. a 10. d
e) x + 5x + 1
r
7-8 ÁLGEBRA
e
10 5.° Año - I Bimestre

08 Tarea Algebra 5° Año

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a

ria l p ara d oce nt e M a teri al par a d oc en

at eri al p ar a d oc en te Ma ter ial pa ra do

do ce nte M ate ria l p ar d oc ent e M a

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

1. Ordene de menor a mayor:

2. Simplificar: 7. Si 5x = m y 5z = n, halle el valor de (0,04)–x+2z

8. El administrador de un centro comercial pro-

a) 5000.33 b) 5000.36 ¿Cuál es el número de empleados 2 años después

c) 5000.39 d) 5000.312 de abrir la instalación?

e) 5000.3180 a) 1200 b) 600 c) 1600

a) 1 b) 9/8 c) 8/9 según el modelo:

donde P(t) representa el número de bacterias des-

inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas

después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias

habrá después de dos horas más?

5.° Año - I Bimestre 1 ÁLGEBRA

ra do ce nte M ate ria l p ara d oc nt e M b) –1

ra do ce nte M ate ria l p ara d oc ent e M

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

ce nte M at eria l p ar a d oc en te M a ter ial

M ate ria l p ara do ce nt e M at eri al p ar a

5.° Año - I Bimestre

at eri al p ar a d oc en te Ma ter ial pa ra do

do ce nte M ate ria l p ar d oc ent e M a

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

P(x) = (xn + xn–1 + xn–2 + ... + x +m)2 es 9, la suma

7. Un objeto en caída libre sigue la ley H = 3t2 – 2t,

NIVEL INTERMEDIO 8. Indique si las siguientes afirmaciones son verda-

drático y mónico, halle el P(m) + P(n). mio P(x) = 4x4 + x2(x2 + 1) + 6.

a) 18 b) 10 c) 9 II. Si P(3x2 – 1) = (3x2 –1)2 – (3x2 + 1), entonces

III. Si a2 = 4, a < 0 entonces P(x) = a + 2 es un

(3x2 + 6) soles la docena. ¿Cuántos soles le queda-

9. Sean P, Q dos polinomios idénticos

b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+

5. Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-

Determine el valor de “e” .

5.° Año - I Bimestre 3 ÁLGEBRA

ra do ce nte M ate ria l p ara d oc nt e M

ra do ce nte M ate ria l p ara d oc ent e M

do ce nte M ate ria l p ar a d oc ent e M a te

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

ce nte M at eria l p ar a d oc en te M a ter ial

M ate ria l p ara do ce nt e M at eri al p ar a

5.° Año - I Bimestre

at eri al p ar a d oc en te Ma ter ial pa ra do

do ce nte M ate ria l p ar d oc ent e M a

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

1. Efectúe: 2x – y UNI 2015-II

8. La suma de 3 números es 21 y la suma de sus cua-

drados es 179. ¿Cuál es la suma de los productos

de dichos números tomados de 2 en 2?

cuando a = 2020 y b = 2018

10. Si a,b y c son números reales que verifican la

7. Sea {x;y} ∈R de modo que: 04. e 09. d

5.° Año - I Bimestre 5 ÁLGEBRA

at eri al p ar a d oc en te Ma ter ial pa ra do

do ce nte M ate ria l p ar d oc ent e M a

ce nte M at ria l p ar a d oc en e M a ter

siguiente esquema de Ruffini: a) VVV b) FVF c) VFF

Q(x) = ax3 + ax2 + (a + b)x + 6

Halle a + 2b, sabiendo que x + 2 es un factor de

2. Calcule el valor de “k” si la división