Tarea 2° Año Semana 3

a
es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r
M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

pa ra es ud ian te M at eri al p par a e st u
ia pa ra es ud ia te M a ri l ar e s
es M ate ria l p ara e stu dia nte s Ma ter ial
es tud ia te s M a er al a a e st d an t
te ia pa ra es ud ia te M at ri l ar a
e
st di n s M te ia p ra es tu ia te s
ar a e stu di ant tes M ate ria l pa ara es tu di
M
n
es M te ia p ra e
er al a a st d an es M ate ria l p ar
t
e
a st d an es M ate ria l p ra e tu dia
a
3
u
Literatura
s
M ate ria l p ara es stu dia nte s M Ma ter ial
t
a
ud an te M at ri l p ar e tu di n s
M
p
La Narrativa Barroca:
a
Don Quijote De La Mancha
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
an e M t ria l p r e tu ia nt s
i
p
e
i
u
Lee el texto y responde las siguientes preguntas.
t
s
n
t
d
s
e
a
a
u
l
e
a
«UNA NOVELA PARA EL SIGLO XXI»
p
t
(fragmento)
a
e
t
por Mario Vargas Llosa
i
n
d
s
r
Los amigos del pueblo de don Quijote, tan adversos a las novelerías literarias que hacen
l
e
a
una quema inquisitorial de su biblioteca, con el pretexto de curar a Alonso Quijano de
d
a
su locura recurren a la ficción: urden y protagonizan representaciones para devolver al
u
r
Caballero de la Triste Figura a la cordura y al mundo real. Pero, en verdad, consiguen
i
t
d
es ud ia te M a r l a
s
lo contrario: que la ficción comience a devorar la realidad. El bachiller Sansón Carrasco
a
a
a
r
se disfraza dos veces de caballero andante, primero bajo el seudónimo del Caballero de
e
r
at ri l p ar e tu di nt s
los Espejos, y, tres meses después, en Barcelona, como el Caballero de la Blanca Luna. La
t
s
u
p
primera vez el embauque resulta contraproducente, pues es el Quijote quien se sale con
e
t
la suya; la segunda, en cambio, logra su propósito, derrota a aquel y le hace prometer que
a
s
a
e
renunciará por un año a las armas y volverá a su aldea, con lo que la historia se encamina
a
p
ria l p ra e tu ia nt s
hacia su desenlace.
Este final es un anticlímax un tanto deprimente y forzado, y, tal vez por ello, Cervantes lo
a
M
despachó rápidamente, en unas pocas páginas, porque hay algo irregular, incluso irreal,
r
i
en que don Alonso Quijano renuncie a la «locura» y vuelva a la realidad cuando esta, en
l
a
a
torno suyo, ha mudado ya, en buena parte, en ficción, como lo muestra el lloroso Sancho
l p r e tu ia nt s
i
Panza (el hombre de la realidad) exhortando a su amo, junto a la cama en que este agoniza,
a
a
a que «no se muera» y más bien se levante «y vámonos al campo vestidos de pastores» a
s
p
r
t
interpretar en la vida real esa ficción pastoril que es la última fantasía de don Quijote.
n
r
a
l
e
e
a
s
1. ¿Quién es el Caballero de la Blanca Luna?

p
n
i
a
d
r
l
e
_________________________________________________________________________________

e
a
2. ¿Cómo se le llama a don Quijote?

t
i
t
a
r
s
e
s
i
_________________________________________________________________________________
a

e
M
n
t
t
e
3. ¿Cuántas veces se enfrenta el Quijote al bachiller Sansón Carrasco?

u
t
s
n
t
_________________________________________________________________________________
di nt s
M

e
a
a
e
4. ¿Qué pasa la primera vez que ellos se enfrentan?

s
i
_________________________________________________________________________________
nt s

e
a
u
l
t
r
i
t
2.° Año – III Bimestre 1 Tarea - Sem 3

t n s M
r e t u i s e a a s u

s
Literatura
n t i p r e t u d i n
t u i n t s a t e i a pa r a s u d ia te
a l n
2.° Año – III Bimestre

e
st di n s M te ia p ra es tu ia te s r
i t s a e a a a s d a t e M
6. ¿Quién es el hombre de la realidad?
a e M t r i a l p r e t u ia n t s a
di nt s
a e a a s d e M
t s a e a a s d e M at
5. ¿Qué hacen los amigos del Quijote con sus libros?
e M t r i l r e t i n s e
2
nt s e a p a u a t a
at ri l p ar e tu di nt s t e i a p
ria l p ra e tu ia nt s a e a l p a a
r
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
a s d
Tarea - Sem 3
l t
ia pa ra es ud ia te M a ri l ar e s n es M te ia p ra e
l p r e tu ia nt s a t e a p a a s
a e r l
a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Lenguaje y Competencia Lingüística
s
t
a
M
p
Conjugación y Concordancia Verbal
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico
t
s
n
t
d
s
e
I. Reconoce la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones.
a
a
u
l
e
a
1. Es correcto decir «El pueblo de mis abuelos me gustan». ( )
p
t
a
2. El verbo «caber» se conjuga como «saber». ( )
e
t
i
n
3. Es posible decir «preveyó» y «preveyemos». d ( )
s
r
4. En «El cardumen huyeron» encontramos error. ( )
l
e
a
d
a
u
Nivel Intermedio
r
i
t
d
s
II. Escribe la opción adecuada para mantener la concordancia.
a
a
a
r
5. Pedro y sus amigos _________ los muebles.
e
(movió – movieron)
r
t
s
6. La hermana y la prima _________ contentas. (está – están)
u
p
7. El grupo de profesores _________ sus clases. (aumentó – aumentaron)

t
a
s
a
e
8. Yo le _________ a mis padres. (cocino – cocinamos)
a
p
a
Nivel Avanzado
M
e
r
i
III. Redacta un texto empleando adecuadamente la conjugación y concordancia verbal con los siguientes tér-
a
l
a
a
minos.
l p r e tu ia nt s
i
a
a
s
pasear rociar prever caber

r
t
n
r
a
l
e
e
a
s
a
p
n
____________________________________________________________________
i
a
d
r
____________________________________________________________________
l
e
____________________________________________________________________
e
a
____________________________________________________________________
t
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t
a
r
____________________________________________________________________
s
e
s
i
____________________________________________________________________
a
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M
n
t
t
e
a
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s
n
t
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M
e
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a
e
a
s
i
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a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Aptitud Verbal
s
t
a
M
p
Comprensión de Textos III:
a
Título
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico
t
s
n
t
d
s
e
Analiza e interpreta los textos, luego responde correctamente.
a
a
u
l
e
a
p
t
a
TEXTO I
e
t
i
n
El café es una bebida estimulante debido a una sustancia alcaloidea denominada cafeína,
d
s
que también se encuentra en el té y en muy pequeña proporción en el cacao. La cafeína
r
l
e
a
activa las funciones del sistema nervioso central, así como de los aparatos respiratorio y
d
circulatorio. Actúa como diurético, favoreciendo la eliminación de la orina y aumenta la
a
u
secreción de los jugos digestivos del estómago.
r
i
t
d
Beber una taza de café humeante, de preferencia recién

s
a
a
a
r
pasado, puede ser un excelente estímulo para iniciar el
e
r
día, o para recuperar energías al final de la tarde. Con
t
s
un buen sorbo en el estómago sentimos que poco a poco

u
p
nos recuperamos de la fatiga, eliminamos la tristeza y el

t
a
s
aburrimiento, y llegamos a ponernos «pilas». Sin embargo,
a
e
a
p
Gerard Debry y Astrid Nehlig de la Universidad de Nancy, en Francia, han llegado a la
conclusión que beber más de seis tazas de café al día provoca dependencia, aunque sin la
a
M
gravedad de ciertas drogas, como las anfetaminas o la cocaína.

e
r
i
a
l
a
a
l p r e tu ia nt s
i
1. El tema central del texto es el siguiente: d) El café y sus comparaciones con el té y el cacao
a
s
a) El café: características y propiedades e) Los atributos de las bebidas aromáticas

r
t
n
r
b) La cafeína es la base para la activación del cuerpo

l
e
e
a
s
c) Las sustancias alcaloides y estimulantes 3. ¿Cuál es la idea central del texto?

t
d) Las anfetaminas en el consumo humano a) El café, su consumo y características.

e) Las drogas aceptadas socialmente b) El café es una bebida estimulante en razón a
a
p
n
una sustancia alcaloidea llamada cafeína.

i
a
d
r
2. ¿Cuál debería ser el título del texto? c) Propiedades del café y sus consecuencias.
l
e
a) Las sustancias alcaloides y sus funciones d) El café es una planta cuyos efectos estimulantes
b) Las características de la cafeína son reconocidos
e
a
c) El consumo de café y sus consecuencias e) Distinciones entre el café, el té y el cacao

t
i
t
a
r
s
e
s
i
Niveles Intermedio y Avanzado

a
Escribe verdadero (V) o falso (F) según la información brindada por el texto.
e
M
n
t
t
e
YY La cafeína solo se encuentra en el café. ( )

a
u
YY El café es un tipo de energizante. ( )

s
n
t
YY La fatiga es algo que sentimos cuando tomamos café. ( )

di nt s
M
YY Cuando se acaban las pilas se deben cambiar. ( )

e
a
a
e
4. ¿Cuál es el antónimo del término «energía», según el texto?

s
i

1. Potencia 2. Fuerza 3. Debilidad 4. Vida
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

t n s M
i r e st d i n
n t p u
Aptitud Verbal
a l n Conclusión

e
Definición del café

i a t s a e a l a a s d a n t e M
e M t e r i a p r a e t u ia t s a
Compuestos del café (cafeína)
Estimulante y funcionamiento
di nt s
a a s d e M
t s a e r l a a s d n e M at
e M t i r e t i s e
5
e a p a
5. Identifica el orden en que aparece la información en el texto. Enumera del 1 al 4 las siguientes ideas:
a s d a r l a
Tarea - Sem 3
l t
a e r l
a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Historia del Perú
s
t
a
M
p
Virreinato peruano: Organización
a
política – III
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 3. ¿En qué consiste la mita minera?
t
s
n
t
d
s
e
1. La consolidación de la administración colonial fue _______________________________________
a
a
u
l
e
a
llevada a cabo por el virrey ________________.
p
_______________________________________
t
a) Hurtado de Mendoza
a
e
_______________________________________
t
b) Amat
i
n
d
s
c) Manuel Amat _______________________________________
r
l
e
d) Francisco de Toledo
a
e) Agustín de Jáuregui d
4. ¿Cómo defendió la pureza católica el virrey Toledo?
a
u
r
i
t
d _______________________________________
s
2. La población más afectada por el establecimiento
a
a
a
r
_______________________________________
e
de la mita minera fue ___________.
r
t
s
a) indígena d) española
_______________________________________
u
p
b) negra e) europea
t
a
_______________________________________
s
c) asiática
a
e
a
p
Nivel Intermedio
a
M
e
r
i
5. Relaciona los principales virreyes con los hechos u obras correspondientes:

a
l
a
a
( ) Quinto virrey, principal organizador del
l p r e tu ia nt s
i
A. José Fernando de Abascal

a
virreinato.
a
s
p
r
t
n
r
a
l
e
e
a
s
B. José de La Serna ( ) Primer virrey, muere decapitado en Iñaquito.

a
p
n
i
a
d
r
l
e
C. Blasco Núñez de Vela ( ) Último virrey, se entrevistó con San Martín.

e
a
t
i
t
a
r
s
e
s
i
( ) Ordenó la construcción de la plaza de toros

a
D. Francisco de Toledo
e
de Acho
M
n
t
t
e
a
u
t
s
n
t
( ) Amuralló Lima para defenderla de ataques

E. Manuel Amat y Juniet
piratas.
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
F. Melchor Navarra y Rocafull ( ) Combatió todo intento independentista.

nt s e
a
u
l
t
r
i
t

t n s M
s d n
e) Tacna
b) Potosí
c) Cusco
n t i p r e t u i
d) Cajamarca
Mita
a) Huancavelica
Visitas
Censos
Historia del Perú
a l n

Reducciones
e r
Reforma toledana
e) la independencia de América
s e a a a t e
b) la celebración de fiestas andinas

i t a a s d M
d) la enseñanza de labores europeas

a e M t r i a l p r e t u ia n t s a
e a e
a) la evangelización y el cobro de tributos

s
La mita en el Tahuantinsuyo
di nt s
a a d M
6. Completa el siguiente cuadro comparativo:
c) el desarrollo de la agricultura en la colonia

t s a e r l a a s d n e M at
YY Escribe los objetivos de las reformas toledanas:
e M t i r e t i s e
7
Nivel Avanzado
es M ate ria l p ara e stu dia nte s Ma ter ial Objetivos
7. La mina de plata más importante del virreinato del Perú fue _______________.
8. La creación de las reducciones o pueblos de indios facilitó __________________.

La mita en el virreinato
ria l p ra e tu ia nt s a e a l p a a
a s d r
Tarea - Sem 3
l t
a e r l
a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Historia Universal
s
t
a
M
p
Expansión europea
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico d) los adelantos técnicos y cartográficos usados
t
s
n
t
d
en la Edad Moderna
s
e
a
1. Hernando de Magallanes inició el ___________
a
u
e) el deseo de adquirir oro y plata
l
e
a
que fue terminado por el navegante ___________.
p
t
a
a) primer viaje de circunnavegación - Martín Lu- 3. Señala tres consecuencias de la expansión euro-
e
t
i
tero
n
pea de los siglos XV y XVI.
d
s
b) viaje al mar del Sur - Cristóbal Colón
r
_______________________________________
l
e
a
c) primer viaje a América - Américo Vespucio d_______________________________________
a
d) primer viaje de circunnavegación - Sebastián
u
r
i
_______________________________________
t
Elcano d
s
a
a
a
r
e) primer viaje espacial - Cristóbal Colón _______________________________________
e
r
t
s
4. Explica brevemente cómo se planificó y cómo fue

u
p
2. Una de las causas políticas del proceso de expan-

e
t
posible la llegada a América por parte de los eu-
a
sión europea fue _________________________

s
a
e
a
ropeos.
p
_______.
a) la aparición de carabelas como medio de nave- _______________________________________
a
M
gación
r
_______________________________________
i
b) el fin de las cruzadas

l
a
a
_______________________________________
c) el deseo de los monarcas europeos de expandir
l p r e tu ia nt s
i
sus territorios _______________________________________

a
s
p
r
t
n
Nivel Intermedio
r
a
l
e
e
a
s
5. Relaciona a los personajes propuestos con sus respectivas obras o acciones.

t
a
p
n
i
a
d
r
l
e
e
a
t
i
t
a
r
s
e
s
i
a
e
M
n
t
t
e
a
u
t
s
1. Hernando de Magallanes 2. Vicente Yáñez Pinzón 3. Juan Díaz de Solís

n
t
a. Llegó a la desembocadura del río de la Plata.

di nt s
M
b. Inició el primer viaje de circunnavegación.

e
a
a
e
c. Descubre la desembocadura del Amazonas.

t
a
s
i
La relación correcta es:

a) 1c, 2b, 3a c) 1a, 2b, 3c e) 1b, 2c, 3a
nt s
b) 1a, 2c, 3b d) 1b, 2a, 3c

e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
u
Historia Universal
s
t
a
M
p
a
s
i
M
n
6. Completa con datos precisos la siguiente línea de tiempo sobre los principales viajes de exploración en el
d
s
e
a
contexto de la expansión europea por el mundo.
a
t
a
a
i
p
e
i
u
__________ __________ __________
t
Descubrimiento
s
n
t
de América d
s
e
a
__________ __________ __________
a
u
l
e
a
p
t
1492 1498 1513 1516
a
e
t
i
n
d
s
8. Los descubrimientos geográficos en las costas
r
Nivel Avanzado
l
e
a
occidentales de África y la India, realizados por
7. Uno de los factores que influyó en los descubri- d
a
Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron
u
r
mientos geográficos a lo largo de las costas occi-
i
______________. UNMSM, 2004-I
t
d
s
a
a
dentales del África fue la ___________.
a
a) instalar sólidas estructuras políticas en África
e r
r
UNMSM, 2015-II b) establecer relaciones comerciales con los hin-
t
s
dúes
u
p
a) conquista de Jerusalén por los cruzados

e
c) desplazar a España en el tráfico de esclavos

t
a
b) suspensión del comercio entre Oriente y Occi-

s
a
e
africanos
a
p
dente
d) desplazar a los árabes del comercio en el océa-
c) necesidad de esclavos africanos
a
no Índico
M
d) crisis europea de los siglos XIV y XV

r
i
e) demostrar y comprobar la esfericidad de la

a
l
e) apertura de varias rutas comerciales terrestres

a
Tierra
a
l p r e tu ia nt s
i
a
a
s
p
r
t
n
r
a
l
e
e
a
s
a
p
n
i
a
d
r
l
e
e
a
t
i
t
a
r
s
e
s
i
a
e
M
n
t
t
e
a
u
t
s
n
t
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Economía
s
t
a
M
p
Demanda
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico
t
s
n
t
d
s
e
a
1. Lee el texto con atención y responde la pregunta que aparece en la parte inferior de la lectura.
a
u
l
e
a
p
La caída de la demanda de maquillaje disminuye los ingresos y las acciones de Coty
t
a
Las ventas de productos de belleza en los principales mercados,
e
t
i
n
d
incluidos Norteamérica y Europa, se han visto afectadas por el
s
r
resurgimiento de los casos de coronavirus, lo que ha provocado
l
e
a
nuevos cierres de tiendas. d
a
u
Las empresas de cosméticos como Coty (industria de cosméti-
r
i
t
d
cos de la marca Gucci) también han estado luchando contra el

s
a
a
a
r
cierre de muchos canales de venta, incluidas las tiendas libres de
e
r
impuestos en los aeropuertos, lo que ha provocado un golpe en
t
s
u
p
las ventas minoristas de viajes.

t
a
Coty ha estado despidiendo a trabajadores, congelando y redu-

s
a
e
a
p
ciendo gastos puntuales como parte de su plan de cambio, que
ha implicado la reducción de capas organizativas y la incorporación de un nuevo jefe de finanzas, lo que le
a
M
ha ayudado a obtener un beneficio por encima de las estimaciones.

r
i
Según la lectura, ¿cuáles son las causas principales por la que se demanda menos cantidad de maquillaje?
l
a
a
¿Quiénes se ven afectados directamente?
l p r e tu ia nt s
i
a
a
___________________________________________________________________________________
s
p
r
t
n
r
___________________________________________________________________________________
l
e
e
a
s
___________________________________________________________________________________
a
p
n
___________________________________________________________________________________
i
a
d
r
l
e
2. Lee el texto con atención y responde la pregunta que aparece en la parte inferior de la lectura.
e
a
Por baja demanda, apple podría desaparecer el

t
i
iphone 12 mini
t
a
r
s
e
s
i
A finales del año pasado Apple introdujo su nueva línea

a
de iPhone 12, por primera vez, la compañía decidió lanzar

e
M
n
cuatro diferentes modelos, entre ellos, el iPhone 12 mini

t
t
e
que parecía ser una gran apuesta.

u
t
s
n
No obstante, la demanda del equipo no ha sido la deseada y

t
la compañía podría dejar de elaborar este tipo de modelos.

di nt s
M
Según el sitio especializado de la empresa, Apple Insider, el

e
a
analista de la cadena de suministro de JP Morgan, William

a
e
a
s
i
Yang, comentó que Apple podría disminuir la producción

del iPhone 12 mini en 11 millones en el primer trimestre
nt s
de 2021 y dejar de producirlo en el segundo trimestre.

e
a
u
l
t
r
i
t

t n s M

ar a e stu di ant tes M ate ria l pa ara es tu di Economía
i r e st d i n
n
es tud ia te s M a er al a a e st d an t t p u
t n s t e i a p r a u ia te
4. Completa el cuadro.
u i a t a l a s d n

e
i a t s a e a l a a s d a n t e M
e M t r i p r e t i s
movimiento a lo largo?
di nt s
a e a a a s u d a t e M a 3. Analiza la siguiente imagen y explícala.
s e a e a
¿En qué situación la curva representa un

t e M a r i l a r e st d i n s M te
t e a p a u a t a
11
nt s
P1
Demanda
Nivel Intermedio
Q1
A

D1
Según la lectura, ¿cuál crees que sea el motivo de la baja demanda de este tipo de iPhone?
Q2
B
e a p a
D2
a a
Qx
l
¿En qué caso se desplaza la curva de demanda?
ria l p ra e tu ia nt s r
s
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
a d
Tarea - Sem 3
l t
a e r l
a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
u
Economía
s
t
a
M
p
a
s
i
M
n
5. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Asimismo, en el caso que la respuesta sea falsa escribe
d
s
e
a
a
la respuesta correcta.
a
a
i
p
YY La cantidad demanda es igual a la cantidad comprada. ( )
i
u
YY La curva de la demanda tiene una pendiente negativa. ( )
t
s
n
t
YY La demanda puede representarse en una tabla. d ( )
s
e
a
a
u
YY El ingreso del individuo influye en su demanda. ( )
l
e
a
p
YY El pan y la mantequilla son bienes sustitutos. ( )
t
a
e
t
i
n
6. Completa la infografía. d
s
r
l
e
a
Menciona los factores que afectan la demanda. Define los bienes sustitutos y comple-
d
a
mentarios.
u
___________________________
r
i
t
d
___________________________
s
a
a
a
___________________________
e r
r
___________________________
t
s
___________________________
___________________________
u
p
e
t
___________________________
a
___________________________
s
a
e
a
p
___________________________
___________________________
a
M
___________________________ ___________________________
e
r
i
a
l
a
a
l p r e tu ia nt s
i
a
a
s
p
r
t
n
r
a
l
e
e
a
s
a
p
n
i
a
d
r
l
e
Nivel Avanzado
e
a
7. La curva de demanda de un producto se puede 8. La baja demanda de gran parte de la población en

t
i
t
a
r
trasladar hacia la izquierda ante ___________. el país se explica debido a ______________.

s
e
s
i
a) mayores ingresos de los consumidores a) la escasez de productos

a
b) un mayor precio del bien sustituto b) la falta de productos

e
M
n
t
c) una mejor preferencia por los consumidores c) el alto desempleo

t
e
a
u
d) un mayor precio del bien complementario d) los altos niveles de ahorro

t
s
n
t
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Aritmética
s
t
a
M
p
Aproximación y relación de
a
orden en R
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 7. Calcula el valor de “M” aproximado a las milésimas.
t
s
n
t
d M = ( 5 + 2)π
s
e
1. Aproxima por truncamiento 3 7 a los décimos.
a
a
u
l
a) 7,6 c) 7,9
e
a
p
b) 7,5 d) 7,8
t
a
e
t
i
n
2. Aproxima por redondeo 2,394 a los centésimos
d
s
a) 2,40
r
l
e
a
b) 2,37
c) 2,38 d
a
u
d) 2,39
r
i
t
d
s
a
a
a
r
3. Ordena en forma decreciente los siguientes nú- 8. Efectúa con aproximación al centésimo.
e
r
meros reales: 1 2
t
s
a = 2,39 ; b = 18/7; c = 11; d = e 3 – 2 + 5 + e + 8,25
u
p
4 3
e
a) d; c; b; a
t
a
s
b) c; d; a; b
a
e
a
p
c) d; c; a; b
d) c; d; b; a
a
M
e
r
i
4. Si a = 2 7 ; b = 23 y c = 3 p, ¿cuál de las alter-

a
l
nativas representa la expresión mayor?

a
a) a + b
l p r e tu ia nt s
i
b) b + c
a
s
c) 2b
r
t
n
d) a + c – b Nivel Avanzado
r
a
l
e
e
a
s
9. Aproxima al décimo la siguiente expresión:

t
Nivel Intermedio N = (2f – e)2 + 8 × 6

a
p
n
5. Efectúa con aproximación a los centésimos.

i
a
d
r
C = 3,456 – 1,321
l
e
e
a
t
i
t
a
r
s
e
s
i
a
e
M
n
t
10. ¿Cuál es el número real que sumado con 3 da

t
e
6. Efectúa con aproximación a los décimos. por resultado 7,79?

u
t
s
B = 3/4 + 1,9
n
t
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Álgebra
s
t
a
M
p
Método de reducción para resolver
a
problemas de sistemas de ecuaciones
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 6. Resuelve por reducción:
t
s
n
t
d 6x – 5y = –9
s
e
a
1. Resuelve por reducción:
a
u
3x + 4y = 13
l
e
a
p
4x – y = 7
t
5x + y = 11 Luego, calcula el valor de “xy”.
a
e
t
i
n
a) {(3; –4)} d
s
r
b) {(1; 6)}
l
e
a
c) {(3; 5)}
d) {2; 1)}
d
a
u
r
i
t
d7. La suma de las edades de Rodrigo y Clara es 60
2. Entre María y su hermano tienen S/ 90. Si lo que

s
a
a
años. Si la edad de Clara es el triple de la edad de
a
r
tiene María excede a lo que tiene su hermano en
e
r
Rodrigo, determina la edad de Clara.
S/ 30, ¿cuánto dinero tiene su hermano?
t
s
u
p
a) S/ 20
e
b) S/ 30
t
a
s
a
e
c) S/ 60
a
p
d) S/ 70
a
M
8. En un corral hay gallinas y conejos. Si se cuentan

e
3. Resuelve por reducción:

r
i
24 cabezas y 62 patas, ¿cuántos conejos hay?

a
l
2x – y = 3
a
a
3x + y = 17
l p r e tu ia nt s
i
a
a
a) {(3; 8)}
s
p
r
t
b) {(7; 11)}
n
r
a
l
c) {(4; 5)}
e
e
a
s
d) {(7; –4)}
Nivel Avanzado
t
4. Las edades de Marcos y Ariel suman 48 años. 9. Tito le dice a Toto: “La relación de nuestras eda-
p
n
Si Marcos es 6 años mayor que Ariel, ¿cuál es la des hace 3 años era de 3 a 2 y dentro de 13 años
a
d
r
l
será de 7 a 6”. ¿Cuál es la suma de las edades ac-

e
edad de Ariel?
a) 20 años tuales?
b) 21 años
e
a
c) 28 años
t
i
t
a
r
d) 27 años
s
e
s
i
Nivel Intermedio
e
10. Para que su hijo estudie aritmética, el padre pro-

M
n
t
t
e
5. Resuelve por reducción: pone darle S/ 7 por cada problema resuelto co-
a
u
rrectamente, y pedirle S/ 4 por cada solución in-

t
s
8x + y = 5
n
t
10x – 4y = 1 correcta. Después de 22 problemas ninguno de

los dos debe nada al otro. ¿Cuántos problemas
di nt s
M
Luego, calcula el valor de “x + y”. resolvió correctamente el hijo?

e
a
a
e
a
s
i
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Geometría
s
t
a
M
p
Prismas
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico
t
s
n
t
d
s
e
1. ¿Cuál es el nombre del siguiente prisma?
a
a
u
l
e
a
p
t
a
e
t
i
n
a) Cuadrangular d
s
r
b) Pentagonal 7. En cada prisma, pinta las bases de color azul y
l
e
a
c) Hexagonal marca una altura de color verde. Luego, indica
d) Octogonal
d qué clase de prisma es.
a
u
r
i
t
d
2. Es aquel prisma que tiene 7 caras.

s
a
a
a
r
a) Triangular
e
r
b) Cuadrangular
t
s
u
p
c) Pentagonal
e
t
d) Hexagonal
a
s
a
e
a
p
3. Es aquel prisma cuyas caras laterales son 5 rectán-
gulos iguales:
a
M
a) Pentagonal regular 8. Si en un prisma el número de caras laterales es

r
i
b) Pentagonal 7, el número de aristas es 21. ¿Cuántos vértices

l
a
a
c) Hexagonal tiene?
l p r e tu ia nt s
i
d) Hexagonal regular
a
a
s
p
r
t
4. Un prisma es regular cuando ________________.
n
r
a
l
e
e
a
s
a) sus bases son regiones paralelográmicas

t
b) sus aristas laterales no son perpendiculares a

las bases
a
p
n
c) sus aristas laterales son perpendiculares a las

i
a
d
r
bases Nivel Avanzado

l
e
d) sus bases son regiones poligonales regulares

9. Calcula cuántos metros de madera se necesitan
para construir una estructura como la que se
e
a
Nivel Intermedio muestra.

t
i
t
a
r
5. Escribe el nombre y describe las características

s
e
s
i
del siguiente prisma:

a
e
M
n
t
t
e
a
u
t
s
n
t
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
6. Si en un prisma el número de caras es 12, el nú- 10. Si la altura de esta estructura aumenta en 50 cm,
nt s
mero de vértices es 20. ¿Cuántas aristas tiene? ¿cuántos metros de madera se necesitarán ahora?
e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Raz. Matemático
s
t
a
M
p
Problemas sobre edades
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 7. Luis tiene el quíntuplo de la edad de Jaime y den-
t
s
n
t
tro de 18 años solo tendrá el doble de la edad de
d
s
e
1. Mi edad actual es el triple de la edad que tuve
a
a
Jaime. ¿Cuántos años tiene Luis?
a
u
l
hace 12 años. ¿Cuántos años tengo?
e
a
p
a) 12 años c) 18 años
t
a
b) 15 años d) 21 años
e
t
i
n
d
s
2. Dentro de 7 años Jorge tendrá 27 años. ¿Cuál era
r
l
e
a
su edad hace 7 años?
a) 14 años d
a
u
b) 13 años
r
i
t
d
c) 12 años
s
a
8. Si al año en que tuve 20 años, le restamos el año

a
a
r
d) 11 años
e
r
en que cumplí 8 años, obtendrás la tercera parte
t
s
3. Si hace 9 años tenía “n” años de edad, ¿cuántos de mi edad. ¿Cuántos años tengo?
u
p
tendré dentro de 6 años?

t
a
s
a) n + 5 c) n + 3
a
e
a
p
b) n + 15 d) n + 6
a
4. La suma de las edades de José, Pedro y César es

M
e
r
i
42 años. ¿Cuál será la suma de edades dentro de 7

a
l
años?
a
a) 63 c) 60
l p r e tu ia nt s
i
b) 58 d) 52
a
Nivel Avanzado
s
p
r
t
n
9. Hace 66 años, Lidia tenía la séptima parte de la
r
Nivel Intermedio
l
e
e
a
s
edad que tiene ahora. Calcula la suma de las cifras

t
5. Tengo el doble de la edad que tuviste cuando de su edad actual.

nací. Actualmente tienes 45 años. ¿Cuántos años
a
p
n
tengo?
i
a
d
r
l
e
e
a
t
i
t
a
r
s
e
s
i
10. Elvira le dice a Jorge: “Actualmente, tengo el do-

a
ble de la edad que tú tenías cuando yo tenía tu

e
M
n
t
6. La suma de las edades de Diego Velásquez y su edad; y cuando tú tengas mi edad entre ambos
t
e
hijo, hace 7 años fue 96 años. ¿Cuánto sumarán sumaremos 108 años”. ¿Qué edad tiene Elvira?
u
t
s
sus edades dentro de 5 años? (en años)

n
t
di nt s
M
e
a
a
e
a
s
i
nt s e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Física
s
t
a
M
p
La Fuerza Elástica
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico a) 25 cm
t
s
n
t
b) 15 cm d
s
e
a
a
c) 30 cm
a
u
l
1. Unidad de medida de la constante elástica del re-
e
a
d) 50 cm
p
sorte:
t
a
a) N/m c) m/N
e
7. Encontrar las siguientes palabras en el pupiletra:
t
i
n
b) N.m d) 2N/m
d
resorte, goma, elongación, largo, distancia.
s
r
l
e
2. Participó en la creación de la primera sociedad
a
científica de la historia, la Royal Society de Lon- d E U E V O S N
a
u
dres: L I O I H D N
r
i
t
d
a) Newton c) Einstein O U R T P I A
s
a
a
a
r
b) Hooke d) Melgar N U E A O S I
e
r
G A S M S T O
t
s
3. No es un ejemplo de elasticidad:
u
p
a) Los resortes A M O G N A G
t
a
s
b) Los colchones C I R N N N R
a
e
a
p
c) Las pulseras de goma I F T A I C A
d) Los troncos
O G E L L I L
a
M
N B G A Z A A
r
i
4. En la ley de Hooke, la “Fe” representa:

a
l
a) La fuerza elástica
a
b) La distancia
l p r e tu ia nt s
i
8. Un resorte de 20 cm de largo se estira hasta que

a
c) La elongación
a
s
alcanza el doble de su longitud inicial. ¿Cuál es la

p
d) El esfuerzo
r
t
elongación que experimenta el resorte?
n
r
a
l
e
e
a) 10 cm
a
s
Nivel Intermedio b) 20 cm
t
5. Es la propiedad de un material que le hace recu- c) 30 cm

a
p
n
perar su tamaño y forma original después de ser d) 40 cm

i
a
d
r
comprimido o estirado por una fuerza externa:

l
e
a) La energía Nivel Avanzado

b) La elasticidad
9. Un resorte de k = 100 N/m se estira 0.2 m cuando
e
c) La fuerza
a
actúa una fuerza externa sobre él. Determina la

t
d) La potencia
i
t
a
r
magnitud de la fuerza.
s
e
s
i
6. El siguiente gráfico muestra cómo varía la longi- a) 20 N

b) 200 N
a
tud (L) del resorte de un dinamómetro, a medida

e
c) 2000 N
M
n
que aumenta la fuerza aplicada sobre él. ¿Cuál es

t
d) 2 N
e
el valor de “x” en el gráfico?

a
u
t
s
F(N)
n
t
10. Si la constante de un resorte es de 7 N/m ¿Cuánto

100 se estirará al colgar de su extremo un peso de 10
di nt s
M
N?
e
a) x = 4m
a
50
e
b) x = 4,98m
s
i
c) x = 4cm
d) x = 4,28m
nt s
25 x L(cm) e) x = 5cm
e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Química
s
t
a
M
p
El Mol y la Masa Molar
a
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
t
s
n
t
mol, gramo, molecular, elemento, compuesto.
d
s
e
a
a
u
l
1. La unidad de base de la cantidad de sustancia es
e
a
p
______________. M U E V O S G
t
a
a) kilogramo O O M O L R E
e
t
i
n
b) gramo L T R T A I L
d
s
c) mol
r
E S D M O N E
l
e
a
d) tonelada
dC E O M S E M
a
u
2. Un mol de moléculas contiene aproximadamente U U A I N I E
r
i
t
d
600000 trillones de _______. L P S N N C N

s
a
a
a
r
a) átomos A M A A I C T
e
r
b) moléculas
R O R L L V O
t
s
c) gramos
u
p
d) kilogramos C C G A Z O A
t
a
s
a
e
a
p
3. ¿Cuál es la masa molecular del amónico NH3?
a) 15 g/mol 8. Relaciona:
a
I. 1 mol de CO2
M
b) 17 g/mol
e
II. 10 mol de H2O

r
i
c) 8 g/mol
a
III. 1 NA de hierro
l
d) 7 g/mol
a
A. Su masa es 44 gramos.
l p r e tu ia nt s
i
B. Contiene 6,022 × 1023 átomos de Fe.

a
4. ¿A qué sustancias se debe hallar el peso fórmula

a
s
C. Su masa es de 180 gramos.

p
(P.F)?
r
t
a) IA / IIC / IIIB
n
a) NaCl y KNO3
r
a
l
e
e
b) IC / IIB / IIIA
a
s
b) C3H8 y H2O
c) IB / IIA / IIIC
t
c) H2O y CH4
d) HNO3 y HNO2 d) IB / IIC / IIIA
a
p
n
e) IA / IIB / IIIC
i
a
d
r
l
Nivel Intermedio
e
Nivel Avanzado
9. ¿Cuántos gramos de propano (C3H8) están conte-
e
5. ¿Cuántos gramos de azufre están contenidos en 9

a
nidos en 3 mol de este compuesto?

t
mol de este elemento? Dato: m.a. (S = 32)

i
t
a
r
a) 88 g
s
a) 8 mol d) 10 mol
e
s
i
b) 9 mol e) 7 mol b) 132 g

c) 152 g
a
c) 5 mol
e
d) 220 g
M
n
t
e) 264 g
e
6. Señala qué enunciado es incorrecto:

a
u
I. Las masas moleculares del CO y CO2 son

s
n
t
iguales. 10. Señala el enunciado correcto sobre 12 gramos de

II. En 120 gramos de carbono hay 10 mol de este carbono:
di nt s
M
elemento. a) Contiene 6,022 × 1023 átomos de carbono.

e
b) Contiene 1 mol de átomos.

a
III. 1 NA (número de Avogadro) equivale a

e
c) Contiene 1 número de Avogadro de átomos de

s
i
1,66×10–24.
a) Solo I d) II y III C.
b) I y III e) Solo III d) Su masa atómica es 12 uma.
nt s
c) Solo II e) Todas son correctas.

e
a
u
l
t
r
i
t

a

e
M
n
es M te ia p ra e
t
e
a
3
u
Biología
s
t
a
M
p
El Estudio del Sistema Reproductor
a
Masculino y Femenino
s
i
M
n
d
s
e
a
a
t
a
a
i
p
e
i
u
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
t
s
n
t
himen, semen, reproducir, glande, vulva.
d
s
e
a
a
u
l
1. Es el conjunto de genitales externos:
e
a
p
a) Testículo H U E V O S R
t
a
b) Bartholin T I O I H A E
e
t
i
n
c) Clítoris S U M S P I P
d
s
d) Vulva
r
A E D E O N R
l
e
a
e) Célula
d I D A M N E O
a
u
2. Membrana externa que envuelve el glande. R N A E N I D
r
i
t
d
a) Testículo O A S N N C U
s
a
a
a
r
b) Semen L L A A I C C
e
r
c) Hoja
A G R L L V I
t
s
d) Prepucio
u
p
e) Célula C A V L U V R
t
a
s
a
e
a
p
3. La fecundación en la mujer se realiza a nivel de (l)
__________________. 8. Es donde se produce la ovogénesis:
a
a) Glándula
M
a) los ovarios
e
b) Vagina
r
i
b) útero
a
c) Orina
l
c) trompa uterina
a
d) la vulva d) Meato
l p r e tu ia nt s
i
e) Ovarios
a
e) la vagina
a
s
p
r
t
n
4. Vía espermática que permite la maduración de Nivel Avanzado
r
a
l
e
e
a
s
los espermatozoides.
9. Trastorno que se produce cuando los testículos
t
a) Condrocito
no descienden.
b) Glande
a
p
n
a) Criptorquidia
c) Epidídimo
i
b) Eyaculación
a
d
r
d) Tallo
l
e
c) Semen
e) Prepucio
d) Impotencia
e) Acrosoma
e
a
Nivel Intermedio
t
i
t
a
r
10. Trastorno o infección típica en mujeres:

s
5. Es un genital femenino interno:
e
s
i
a) Útero a) Vaginitis
b) Útero
a
b) Clítoris
e
c) Semen
M
n
c) Monte de venus
t
d) Impotencia
e
d) Vestíbulo
a
u
e) Óvulo
t
e) Labio menor
s
n
t

6. Es la glándula que secreta sustancia lechosa de ca-
di nt s
M
rácter alcalino que neutraliza la acidez de la orina:

e
a
a) Leydig
e
a
s
i
b) Próstata
c) Testículo
d) Hooke
nt s
e) Aristóteles
e
a
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l
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Tarea 2° Año Semana 3

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es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r

M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

Caballero de la Triste Figura a la cordura y al mundo real. Pero, en verdad, consiguen

1. ¿Quién es el Caballero de la Blanca Luna?

2. ¿Cómo se le llama a don Quijote?

3. ¿Cuántas veces se enfrenta el Quijote al bachiller Sansón Carrasco?

4. ¿Qué pasa la primera vez que ellos se enfrentan?

2.° Año – III Bimestre 1 Tarea - Sem 3

2.° Año – III Bimestre

es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r

M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

7. El grupo de profesores _________ sus clases. (aumentó – aumentaron)

8. Yo le _________ a mis padres. (cocino – cocinamos)

pasear rociar prever caber

2.° Año – III Bimestre 3 Tarea - Sem 3

es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r

M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

que también se encuentra en el té y en muy pequeña proporción en el cacao. La cafeína

Beber una taza de café humeante, de preferencia recién

un buen sorbo en el estómago sentimos que poco a poco

nos recuperamos de la fatiga, eliminamos la tristeza y el

Gerard Debry y Astrid Nehlig de la Universidad de Nancy, en Francia, han llegado a la

gravedad de ciertas drogas, como las anfetaminas o la cocaína.

a) El café: características y propiedades e) Los atributos de las bebidas aromáticas

b) La cafeína es la base para la activación del cuerpo

c) Las sustancias alcaloides y estimulantes 3. ¿Cuál es la idea central del texto?

d) Las anfetaminas en el consumo humano a) El café, su consumo y características.

una sustancia alcaloidea llamada cafeína.

c) El consumo de café y sus consecuencias e) Distinciones entre el café, el té y el cacao

Niveles Intermedio y Avanzado

YY La cafeína solo se encuentra en el café. ( )

YY El café es un tipo de energizante. ( )

YY La fatiga es algo que sentimos cuando tomamos café. ( )

YY Cuando se acaban las pilas se deben cambiar. ( )

4. ¿Cuál es el antónimo del término «energía», según el texto?

2.° Año – III Bimestre 4 Tarea - Sem 3

2.° Año – III Bimestre

Definición del café

es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r

M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

5. Relaciona los principales virreyes con los hechos u obras correspondientes:

( ) Quinto virrey, principal organizador del

A. José Fernando de Abascal

B. José de La Serna ( ) Primer virrey, muere decapitado en Iñaquito.

C. Blasco Núñez de Vela ( ) Último virrey, se entrevistó con San Martín.

( ) Ordenó la construcción de la plaza de toros

( ) Amuralló Lima para defenderla de ataques

F. Melchor Navarra y Rocafull ( ) Combatió todo intento independentista.

2.° Año – III Bimestre 6 Tarea - Sem 3

2.° Año – III Bimestre

b) la celebración de fiestas andinas

d) la enseñanza de labores europeas

a) la evangelización y el cobro de tributos

c) el desarrollo de la agricultura en la colonia

8. La creación de las reducciones o pueblos de indios facilitó __________________.

es M ate ria l p ara e stu dia nte es Ma ter r

M ate ria l p ara es tu dia nte s M a ter ial pa

1. Hernando de Magallanes inició el ___________

b) viaje al mar del Sur - Cristóbal Colón

4. Explica brevemente cómo se planificó y cómo fue

2. Una de las causas políticas del proceso de expan-

sión europea fue _________________________

__

trasladar hacia la izquierda ante _. el país se explica debido a ____.