SESIÓN N° 1

TEMA : “Identifico la Derecha y la Izquierda”

OBJETIVO : Reconocer mi lado izquierdo y derecho.

MOMENTOS DE
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
LA SESIÓN

Saludo y bienvenida

Se le dará la bienvenida al niño empezando por

ZOOM
presentarnos y pidiéndole que se presente
mencionando su nombre. PPT
Inicio Se inicia la sesión con la Canción “Sol, solecito” 10min
https://www.youtube.com/watch?v=9PPUXeosDC4 YouTube

El juego de las huellas  PTT

Se le presenta al niño una silueta de huellas en el  PLANTILLAS DE
piso de pies y manos donde se le pedirá que salte 25min HUELLAS
Desarrollo
ubicando sus pies y manos donde se le indica
(derecha- izquierda).  PLATAFORMA
ZOOM
Para ello se le hará una demostración.

Al final del juego se le presentara imágenes en PPT

diversas situaciones donde pueda identificar su
derecha y su izquierda. Lamina
Final 10 min.
Metacognición: ZOOM
¿Qué aprendimos hoy de la sesión?

45 min.
 SESIÓN N° 2

TEMA : “Mi cuerpo y sus Partes”

OBJETIVO : Aprender a identificar las partes del cuerpo.

MOMENTOS DE
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
LA SESIÓN

Saludo y bienvenida

Se le dará la bienvenida al niño empezando por

ZOOM
presentarnos y pidiéndole que se presente
mencionando su nombre completo y su edad. Si está PPT
Inicio presente la madre también se le pedirá que se 10min
presente. Video
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

El presentador mostrara unas imágenes de las partes

del cuerpo con sus respectivos nombres de cada una  PTT
y a la vez se le pedirá a la niña que repita e indique  IMAGENES DE
donde se encuentra dicha parte del cuerpo
presentado en la imagen. PARTES DEL
Desarrollo 25min
CUERPO
Mediante un video interactivo se le presentara todas
las partes del cuerpo vistas en las imágenes con sus  PLATAFORMA
respectivos nombres. ZOOM
https://www.youtube.com/watch?v=ppUnmAvLhwE

Al final del juego se le presentara la silueta de una PPT

persona y se le pedirá que identifique la mayor
cantidad de partes del cuerpo que aprendió. Lamina
Final 10 min.
Metacognición: ZOOM
¿Qué aprendimos hoy de la sesión?

45 min.
 SESIÓN N° 3

TEMA : “Aprendiendo a asociar objetos”

OBJETIVO : Optimizar una mejor percepción y asociación de objetos

MOMENTOS DE LA
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
SESIÓN

Saludo y bienvenida

Se dará inicio a la sesión dándole la bienvenida a

la niña y recibiéndola con una canción llamada “el
sapo pepe”. Seguidamente se le explicara las 5 min Canción
Inicio
dinámicas que se realizaran en la sesión.

https://www.youtube.com/watch?v=LzcprSXG3A8

Dinámica “Reconociendo lo que veo”

Se realizará la dinámica “reconociendo lo que

veo”, donde el evaluador le mostrará unas
láminas donde se apreciarán varias figuras con el
Desarrollo mismo objeto, animal o fruta, pero con diferentes 25 Frases
nombres. La niña tendrá que asociar el nombre y
la figura correcta. Luego se le mostrará laminas
con diferentes figuras y diferentes oraciones
cortas para que las relacione entre sí mediante la
unión de flechas.

Se realizará una retroalimentación de lo que se

realizó en clase y hacerle que califica de 0 a 10
Final cuanto ha entendido 15 PPT
 MOMENTOS
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
DE LA SESIÓN

Se le dará la bienvenida a la niña a una nueva

sesión y preguntarle cómo se ha sentido  ZOOM
últimamente. Seguidamente con la ayuda de ella  PPT
se canta la canción “el gallo y la pata”. 5 min
 Video
Inicio
https://www.youtube.com/watch?v=0aZ7lPQ5EXs

Se realizará la dinámica “la ruleta misteriosa”,

donde se empleará una hoja con diferentes
casilleros vacíos, cada casillero tendrá una  PTT
categoría la cual se tendría que llenar. También se  PLATAFORMA
utilizará una ruleta virtual teniendo como
Desarrollo 25 min ZOOM
contenido las vocales, el evaluador hará funcionar
la ruleta y saldrá una vocal al azar, seguidamente  Ruleta virtual
con la ayuda de un cronometro se medirá el
tiempo en que termina de completar los casilleros
con la vocal asignada, en cada intento realizado
tendría que hacerlo más rápido que el anterior.

 PTT
Se realizará una retroalimentación de aprendido y  PLATAFORMA
se le pedirá que califique de 0 a 10 cuanto
ZOOM
Final aprendió 15 min
 Lamina con
dibujos

SESIÓN N° 4

TEMA : “Mejorando el razonamiento verbal”

Objetivo : Mejorando a identificar cualquier tipo de objetos de manera rápida

 SESIÓN N° 05

TEMA : “Con mi cuerpo jugando, me expreso mejor”

OBJETIVO : Jugar con las distancias y posibilidades de recorrer un espacio

MOMENTOS
ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
DE LA SESIÓN

Presentación y saludo de bienvenida.  Plataforma

Se inicia la sesión con la presentación de la canción
ZOOM
“A Ram Sam Sam” para que el niño haga la
coreografía al ritmo de la canción.  Video
10 min
Inicio
https://www.youtube.com/watch?
v=MfolYPNoOIg
El facilitador explicará al niño acerca de la actividad
que hará que consiste en lo siguiente:
Con una línea recta en el piso, el niño dará pasos
para llegar de un extremo al otro de la línea, luego
saltara con sus dos piernas juntas por los cuadros que
Desarrollo 25 min. Cinta Masking
estarán dibujados a continuación de la línea, para
que posteriormente corra en zigzag según la
señalización. Posteriormente el niño obedecerá a las
diferentes actitudes corporales que le ordene el
facilitador: “hacerse grande, pequeño, alzar las
manos, ponerse en cuclillas, entre otros”.

Se presentará a la niña la canción del inicio para que

recuerde los movimientos de la coreografía.
Finalmente, se le hará la metacognición:
Final ¿Qué aprendiste hoy? 10 min. Video
¿Qué te gustó más de la sesión?

45 min.
 SESIÓN N° 06

TEMA : “Coordinando mi cuerpo con juegos”

OBJETIVO : coordinación y control corporal en las actividades

MOMENTOS
DE LA ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
SESIÓN

Plataforma
Presentación y saludo de bienvenida.
Se inicia la sesión con la presentación de la canción ZOOM
“El sapo no se lava el pie” 10 min
Inicio https://www.youtube.com/watch?v=BqXWH19G6NQ Video

El facilitador explicará al niño acerca de la actividad que Cinta

hará que consiste en lo siguiente:
Masking
Se coloca globos de diferentes colores en sillas, luego al
Ritmo de la música se tiene que ir movimiento y
desplazándose por todo el ambiente, cuando la música se
detenta tiene que ir a coger un globo según el color que se
le indique, pero a través de diferentes formas de
movimientos: “Saltando, brazos arriba, corriendo, en un
Desarrollo 25 min.
pie, entre otros”. Cuando empiece la música debemos de
empezar a movernos nuevamente, hasta que todos los
colores se hayan acabado.
Otra consigna, es que al ritmo de la música la niña con su
globo se movilice por todo el ambiente, intentado con
distintas partes del cuerpo que el globo permanezca en el
aire y no caiga al piso. Ayudará a trabajar el equilibro por
medio del control corporal, ayudando a su cuerpo a adoptar
la estabilidad.
Video
Finalmente se le hará la meta cognición:
Final 10 min.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué te gustó más de la sesión?

45 min.