CICLO 02/2023

MATERIA: FÍSICA 3
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: ELECTROSTÁTICA
PRÁCTICA N°: 1
PARTES % NOTA

PRESENTACION Y PUNTUALIDAD 10

PORTADA 5

ÍNDICE 5

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS 5

ASPECTOS TEÓRICOS 5

MATERIALES Y MONTAJE 5

PROCEDIMIENTO Y MEDICIONES 5

CALCULOS Y GRAFICOS 15

ANÁLISIS DE RESULTADOS 15

CONCLUSIONES 20

CUESTIONARIO Y BIBLIOGRAFÍA 10

TOTAL

CATEDRÁTICO: Ing. Silvia Margarita Henríquez de Castillo

GRUPO/SECCIÓN: 1-1
GRUPO LABORATORIO N°:1
INTEGRANTES DE GRUPO.
NOMBRE N° CARNÉ GRUPO CLASE

GUILLERMO JAVIER CARDOZA FUENTES 202200667 1-1

MARIA JOSE MAGAÑA PEÑA 202201921 1-1

DANTE GABRIEL MAYÉN SANTOS 202201097 1-1

HERBERTH ALEJANDRO TRUJILLO BLANCO 202201140 1-1

RODRIGO ANDRÉS PORTILLO PEÑA 202200699 1-1

FECHA ENTREGA: 26/09/23

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 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 4
Objetivo General 4
Objetivo Específicos 4
ASPECTOS TEÓRICOS 5
MATERIALES Y MONTAJE 6
PROCEDIMIENTO Y MEDICIONES 8
CÁLCULOS Y GRÁFICOS 9
ANÁLISIS DE RESULTADOS 13
CONCLUSIONES 14
CUESTIONARIO 15
BIBLIOGRAFÍA. 16

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 INTRODUCCIÓN

La electrostática es una rama fundamental de la física que se centra en el estudio

de los fenómenos eléctricos estáticos, es decir, situaciones en las cuales las cargas
eléctricas se encuentran en reposo y no están en movimiento como ocurre en la
corriente eléctrica. A pesar de su nombre, la electrostática desempeña un papel
esencial en nuestra vida cotidiana y en una amplia gama de tecnologías modernas.

Este campo de estudio se remonta a los experimentos pioneros realizados por

científicos como Tales de Mileto en la antigua Grecia y más tarde, en el siglo XVIII,
por figuras destacadas como Charles Coulomb. A través de sus investigaciones, se
establecieron leyes y principios fundamentales que rigen el comportamiento de las
cargas eléctricas en reposo, lo que sentó las bases para nuestra comprensión actual
de la electrostática.

La electrostática aborda conceptos fundamentales, como la atracción y repulsión

entre cargas eléctricas, la creación de campos eléctricos y la influencia de estos
campos en las cargas en su entorno. Además, se investiga la distribución de cargas
en conductores y aislantes, el potencial eléctrico, y se exploran aplicaciones
prácticas en tecnología y en la vida diaria, desde impresoras láser hasta
generadores de electricidad estática.

A medida que la electrónica y la tecnología avanzan, la comprensión de la

electrostática se vuelve cada vez más relevante. Su aplicación abarca campos tan
diversos como la generación y distribución de energía eléctrica, la protección contra
descargas eléctricas, la nanotecnología y la electrónica avanzada.

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 OBJETIVOS

Objetivo General

● Comprender y aplicar los principios fundamentales de la electrostática para

analizar, predecir y controlar los fenómenos eléctricos estáticos en diversas
situaciones, y para contribuir al desarrollo de tecnologías y aplicaciones
relacionadas con la electricidad estática.

Objetivo Específicos

● Aplicar los conceptos básicos de la electricidad tales como corrientes, carga y

campo eléctrico.

● Comprobar la ley que rige la fuerza eléctrica, más conocida como “La ley de
Coulomb”.

● Distinguir entre conductores y aislantes eléctricos, y comprender cómo se

distribuyen las cargas en la superficie de los conductores en equilibrio
electrostático.

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 ASPECTOS TEÓRICOS
Los átomos están compuestos por ciertas partículas subatómicas (electrones,
protones, neutrones, etc.).

La parte central del átomo se denomina “núcleo atómico” y las partículas que se
encuentran en esta zona se llaman “nucleones”. Los nucleones fundamentales son
el protón (carga positiva) y el neutrón (carga neutra).

La región que rodea al núcleo atómico se denomina “nube electrónica” o “envoltura

electrónica” y contiene de manera exclusiva a los electrones (carga negativa).

Dentro de la teoría básica de la electricidad, está aquella que define las cargas
positivas y negativas. Los átomos usualmente presentan igual cantidad de protones
y electrones, en este caso decimos que se trata de un átomo eléctricamente neutro.
Sin embargo, bajo ciertas circunstancias un átomo puede ganar o perder uno o más
electrones. Cuando un átomo gana uno o más electrones (exceso de electrones)
queda cargado negativamente y cuando un átomo pierde uno o más electrones
(exceso de protones) queda con carga eléctrica positiva.

Cuando a un cuerpo se le dota de propiedades eléctricas, es decir, adquiere cargas

eléctricas, se dice que ha sido electrizado.

La electrización es uno de los fenómenos que estudia la electrostática.

Cuando un cuerpo cargado eléctricamente se pone en contacto con otro

inicialmente neutro, puede transmitirle sus propiedades eléctricas. Este tipo de
electrización denominada por contacto se caracteriza porque es permanente y se
produce tras un reparto de carga eléctrica que se efectúa en una proporción que
depende de la geometría de los cuerpos y de su composición. Existe, no obstante,
la posibilidad de electrizar un cuerpo neutro mediante otro cargado sin ponerlo en
contacto con él. Se trata, en este caso, de una electrización a distancia o por
inducción o influencia. Si el cuerpo cargado lo está positivamente la parte del cuerpo
neutro más próximo se cargará con electricidad negativa y la opuesta con
electricidad positiva. La formación de estas dos regiones o polos de características
eléctricas opuestas hace que a la electrización por influencia se la denomine
también polarización eléctrica. A diferencia de la anterior este tipo de electrización
es transitoria y dura mientras el cuerpo cargado se mantenga suficientemente
próximo al neutro. Finalmente, un cuerpo puede ser electrizado por frotamiento con
otro cuerpo, como aprecio Tales de Mileto en el siglo sexto antes de Cristo.

La fuerza electrostática está descrita por la ley de Coulomb. Usamos la ley de

Coulomb para encontrar las fuerzas generadas por configuraciones de carga.

5
La electrostática se ocupa de las fuerzas entre las cargas. La palabra estática
significa que las cargas no se mueven, o por lo menos que no se mueven tan
rápido.

Fórmula:

F: es la fuerza eléctrica, y va en dirección de la recta que une los dos cuerpos

cargados.

K: es una constante de proporcionalidad que relaciona el lado izquierdo de la

ecuación (newtons) con el lado derecho (coulombs y metros). Es necesaria para
hacer que la respuesta sea correcta cuando llevamos a cabo un experimento real.

q0-q1: representan la cantidad de carga en cada cuerpo, en unidades de coulombs

(la unidad del SI para la carga).

r: es la distancia entre los cuerpos cargados.

r^ : es un vector unitario variable que nos recuerda que la fuerza apunta en la

dirección de la recta que une las dos cargas. Si las cargas son iguales, la fuerza es
repulsiva; si las cargas son opuestas, la fuerza es atractiva.

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 MATERIALES Y MONTAJE

Materiales:

-Varilla polipropileno, d=8mm, L=175 mm.

-Varilla acrílica
-Lámpara de efluvios (Tubito de neón)
-Hoja de papel, seco
-Electroscopio
- Placa de policarbonato
-Grapa de varillas redondas
- Hoja de acetato

Montaje:

Ejercicio 1:

Ejercicio 2:

7
Ejercicio 3:

Ejercicio 4:

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 PROCEDIMIENTO Y MEDICIONES

Procedimiento General Para llevar a cabo estos experimentos, siga estas

instrucciones:

· Comience sujetando firmemente un extremo de una barra de polipropileno (gris)

y frote enérgicamente el otro extremo con papel. Luego, tome una lámpara de
efluvios por uno de los casquillos metálicos y toque con el otro casquillo el
extremo de la barra que ha sido frotado. Observe los electrodos de la lámpara.
Repita este proceso utilizando una barra acrílica.

· Coloque una grapa en el centro de la varilla de polipropileno, frote

enérgicamente una de sus mitades con papel y cuélgala en el electroscopio sin
tocar la parte frotada. Además, coloque una hoja de acetato sobre una placa de
policarbonato y frote ambas enérgicamente con papel. A continuación, junte las
dos y sepáralas, tocándose con uno de los extremos metálicos de la lámpara de
efluvios. Registre las observaciones y repita el proceso con la placa de
policarbonato.

· Proceda con el experimento anterior, pero esta vez utilice una banda eléctrica
para demostrar la carga. Acerque la hoja y la placa al extremo frotado de la
varilla que está colgada y observe detenidamente las reacciones.

· Para otro experimento, frote solo la mitad de otra barra de polipropileno

vigorosamente con papel. Luego, acerque el extremo frotado de esta barra al
extremo frotado de la que está colgada y observe la última barra, anotando sus
observaciones. Repita este procedimiento con una barra acrílica.

· Finalmente, coloque la placa de policarbonato sobre una superficie plana y

coloque la hoja de acetato encima de ella. Frote la hoja de acetato con papel y
luego levante ambas juntas y sepáralas. Observe los resultados. Acerque el
extremo frotado de la barra colgada primero a la placa de policarbonato y luego a
la hoja de acetato, observando la barra.

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 ANÁLISIS DE RESULTADOS
Se puede definir la electrización por contacto como la consecuencia o la transmisión activa
de un flujo de cargas negativas de un cuerpo a otro. También se puede entender, como
cuando un cuerpo cargado eléctricamente se pone en contacto con otro cuerpo neutro, este
se le puede transmitir sus propiedades eléctricas.

Con la electrización por frotamiento, se buscó determinar el tipo de carga que se genera, y
determinar si esta dicha carga logra encender la lámpara de efluvios, esto sucede debido al
traspaso de electrones que hay desde la hoja de papel utilizada, hasta la varilla de hierro
utilizada para transmitir los electrones hasta la lámpara. Algo que se deduce del
procedimiento realizado anteriormente, es que la mano tiene una carga neutra, y la varilla
de polipropileno poseía una carga negativa, por eso hubo un cambio de electrones en todo
el proceso.

Después, en el segundo experimento se buscó realizar el mismo proceso con la varilla de

polipropileno, con la adición de un nuevo material, la hoja de acetato. Con la hoja de acetato
se procedió a usarla para frotar la hoja encima de ella y después verificar si se desprende
una chispa en la lámpara de efluvios. De igual forma, la varilla ahora se encontraba colgada
reposando en una torre metálica. Se encontró que no las dos poseían una carga positiva,
puesto que no se visualizó chispa alguna dentro de la lámpara de efluvios. El ejercicio
número tres poseía las mismas características que el ejercicio anterior, con el cambio en el
que durante la experimentación, se frotó la hoja de papel en la hoja de acetato, y
posteriormente se pasó a pasar esta hoja por un extremo de la varilla de polipropileno, para
así observar si su fuerza era de atracción o repulsión.

Para finalizar, el ejercicio número cuatro puso una aguja en medio de las muescas de la
torre metálica que sujetaba la varilla encima de la torre; se procedió a poner la varilla
cargada de polipropileno cargada, para determinar la dirección del movimiento de la aguja
que se encontraba en medio de la torre. Después de poner la varilla, se puso la hoja de
acetato sobre la torre, para así una vez más poder observar el movimiento de la aguja
anteriormente descrita. Al final, se observó, cómo en el caso de la varilla, la aguja la seguía.
Mientras tanto con la hoja de acetato, la aguja se mantenía inmóvil mientras esta se movía.

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 CONCLUSIONES

Se puede concluir que los objetos cargados eléctricamente se pueden atraer o

repeler dependiendo del tipo de carga que estos posean ya sea positiva o negativa.
Cuando interactúan cargas del mismo signo, estas se repelen y cuando interactúan
cargas de diferente signo, estas se atraen. Estos movimientos o comportamientos
son generados por fuerzas creadas por las cargas eléctricas las cuales son de la
misma naturaleza.

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 CUESTIONARIO

1. Evaluación

- ¿Qué se puede concluir después de haber observado el comportamiento de

la lámpara de efluvios con ambas varillas cargadas? Que la varilla de
polipropileno es un mejor conductor que la varilla de acrílico

¿Qué observó con la varilla de polipropileno? ¿Qué observó con la varilla

acrílica? Con la varilla de polipropileno la lámpara de efluvios se encendió una
lucecita roja debido a que es un buen conductor, en cambio la varilla de acrílico es
un aislante por lo cual no generó ninguna carga

2. Evaluación

1. ¿Qué sabe sobre la carga de la hoja y de la placa? La carga de la hoja de

acetato es negativa. La placa de policarbonato tiene carga positiva. Ambas se
observaron por la lámpara de efluvios

3. ¿Qué clase de carga ha visto en los efectos frotados? Que tienen diferente
tipo de carga ya que al tratar de separarlas están crean una resistencia

4. ¿Concuerdan los resultados con las de las primeras partes del

experimento? Aparentemente no concuerdan, la diferencia de resultado se debe a
el proceso que se usó

5. ¿Explique el porqué de las diferencias de los resultados?

Cuando frotamos la hoja y la placa por separado con el papel estas quedan
cargadas negativamente, ya que encienden la lámpara de efluvio, al comparar los
resultados de las dos primeras partes estas no concuerdan pues si la hoja y la placa
quedan cargadas negativamente deben repeler la varilla de la balanza eléctrica, lo
cual no ocurre, ya que lo pasa es todo lo contrario, se atraen.

3. Observación

1. ¿Qué observó al aplicar la varilla de polipropileno? Que al acercarla a la otra

varilla cargada de un lado, estas se repelen

2. ¿Qué observó al aproximar la varilla acrílica? Se atrajeron ambas varillas

3. ¿Qué observó al separar la placa de policarbonato y la hoja de acetato? Se

crea una resistencia entre ambas al tratar de separarlas debido a que tienen distinta
carga

12
4. ¿Qué observó al aproximar la placa de policarbonato? Al aproximar la placa
de policarbonato al extremo frotado de la varilla colgada estas se atraen

3. Evaluación

1- ¿Qué se puede deducir de las observaciones 1 y 2 sobre el efecto fuerza

entre cuerpos cargados eléctricamente? Se puede deducir que los cuerpos
cargados eléctricamente con la misma clase de cargas se repelen, mientras que con
cargas de distinta clase estos se atraen.

2- ¿Qué se puede deducir de la observación 3 sobre las cargas de los dos

cuerpos? Se puede deducir que la hoja de acetato quedó cargada negativamente,
ya que la hoja de papel al momento de frotar le cedió electrones y la placa de
policarbonato tiene una carga positiva, por eso al momento de separarlas estas
quedaron unidas, es decir, se atrajeron.

3- Las observaciones 4 y 5 informan sobre la carga de la plaza de

policarbonato y la hoja de acetato. ¿Qué observó? Se observa que al aproximar
la placa policarbonato hacia el extremo frotado de la varilla de polipropileno estas se
atraen, lo mismo ocurre con la hoja de acetato

4- Mencione un ejemplo de la vida diaria en el que aparezca un fenómeno

similar al observado.

Cuando nos peinamos y acercamos el peine a nuestro brazo, se puede observar

como el peine atrae a los pelos que se encuentran en el brazo.

4. Observación

1. ¿Qué diferencian las respuestas de los trozos de papel y de la banda de

aluminio? En este caso se dio un efecto solo con la vara acrílica. En este caso
se dio un efecto solo con la vara acrílica

3. Describa la respuesta del tubo de aluminio antes, durante y después del

contacto. Antes de hacer contacto el tubo de aluminio estaba estático, pero cuando
se realizó el contacto, este tuvo una reacción debido a las cargas que hizo que se
empezara a mover.

4. ¿Cómo reaccionan los dos tubos de aluminio cuando se cuelgan paralelos?

En la vara gris se da una atracción pero no es tan fuerte mientras que con la
vara acrílica si se da una mejor atracción. En la vara gris se da una atracción
pero no es tan fuerte mientras que con la vara acrílica si se da una mayor atracción

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 BIBLIOGRAFÍA.

-“La electricidad”

https://electricistas.cl/teorias-y-fundamentos-sobre-electricidad/

-“Electrización”
-http://www.etitudela.com/Electrotecnia/principiosdelaelectricidad/cargayca
mpoelectricos/contenidos/01d56993080930f36.html

“Fuerzas eléctricas”
-https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-electrostatics/ee-elect
ric-force-and-electric-field/a/ee-electric-force

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