0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
19 vistas2 páginas
Este documento presenta una actividad de coevaluación con dos partes. La primera parte implica que los estudiantes desarrollen estrategias pedagógicas basadas en un modelo de estilos de aprendizaje. La segunda parte implica que los estudiantes proporcionen retroalimentación a las estrategias de sus compañeros evaluando si son pertinentes a cada estilo de aprendizaje según criterios específicos.
Descripción original:
Título original
ANEXO 9. Formato y ruta de aprendizaje para la Actividad de Coevaluación - SandraOrozco
Este documento presenta una actividad de coevaluación con dos partes. La primera parte implica que los estudiantes desarrollen estrategias pedagógicas basadas en un modelo de estilos de aprendizaje. La segunda parte implica que los estudiantes proporcionen retroalimentación a las estrategias de sus compañeros evaluando si son pertinentes a cada estilo de aprendizaje según criterios específicos.
Este documento presenta una actividad de coevaluación con dos partes. La primera parte implica que los estudiantes desarrollen estrategias pedagógicas basadas en un modelo de estilos de aprendizaje. La segunda parte implica que los estudiantes proporcionen retroalimentación a las estrategias de sus compañeros evaluando si son pertinentes a cada estilo de aprendizaje según criterios específicos.
a. Desarrollo de estrategias pedagógicas en el aula seleccionando un modelo de estilos de aprendizaje.
- Elegir un modelo de estilo de aprendizaje.
- Desarrollar 3 estrategias pedagógicas por cada estilo de aprendizaje del modelo seleccionado. - Subir al espacio destinado en la plataforma.
Formato para el desarrollo de estrategias pedagógicas:
Modelo de estilo de aprendizaje: Ej. Según el sistema de representación (PNL)
Estilo de Aprendizaje Estrategia Pedagógica
Ej. Estilo visual 1. Utilizar organizadores visuales para presentar
el contenido del tema.
2 Demostrar visualmente lo que han aprendido.
Las presentaciones visuales pueden incluir: Diapositivas de Powerpoint, Diagramas, Gráficos, Mapas conceptuales Imágenes comentadas
3 Utilizar mapas conceptuales para generar
razonamiento crítico
Estilo auditivo 1. Aplicar actividades basadas en conferencias o
debates.
2 Realizar grabaciones de audio en lugar de
tomar notas e indagar sobre el tema.
3 Aprender algo específico, escucha podcasts y
audiolibros
Estilo kinestésico 1. Realizar actividades que impliquen
movimientos con el cuerpo.
2 Despejar la mente con ejercicios, Combina tu
sesión de estudio o trabajo con ejercicios
3 Realizar pequeños movimientos mientras
aprendes
b. Entrega de retroalimentación a la elaboración de estrategias pedagógicas de su compañero/a:
Criterios para la retroalimentación:
- Menciona el modelo de estilo de aprendizaje.
Auditivo - Describe 3 estrategias pedagógicas para cada estilo de aprendizaje. Llevar siempre audios a la clase relacionados a los temas a estudiar
Enviar deberes a la casa donde se envía audios ellos escuchan y deben realizar organizadores gráficos de lo aprendido
Escuchar información grabada por otros compañeros y de esta manera intercambian su
información
- Las estrategias pedagógicas son pertinentes a cada estilo de aprendizaje.
Si, son acordes a cada tema
Para la retroalimentación considerar las siguientes sugerencias:
- Destaca los elementos relevantes del trabajo de tu compañero/a.
- Ser objetivo, preciso y específico en tus comentarios, sin desvalorizar tu trabajo. - Emite sugerencias a través de ejemplos, en caso de ser necesario.