LABORATORIO FISICA

Suanny N. Milla Banegas

3220301

Sección 1

11/ 02/ 23
Guía Práctica No. 5 Movimiento Rectilíneo Uniforme y Movimiento
Rectilíneo Uniforme Acelerado

I. Objetivos de la práctica
 Comprobar las características básicas de un cuerpo que se mueve en línea recta
con velocidad constante utilizando el simulador de laboratorio.

 Comprobar las características básicas de un cuerpo que se mueve en línea recta

con aceleración constante utilizando un simulador de laboratorio.

II. Glosario de términos de la práctica

Desplazamiento: se define como el cambio en la posición de las partículas (cuerpos
en el espacio).

Velocidad promedio: se define como el desplazamiento de la partícula, x, dividido

entre el intervalo de tiempo, t , durante el cual ocurre el desplazamiento.

Rapidez promedio: se define como el cociente entre la distancia total recorrida y el

tiempo total que lleva viajar esa distancia.

Velocidad instantánea: es igual al valor del límite del cociente x/t conforme t se
acerca a cero, es decir es el valor exacto de la velocidad de la partícula en un instante
determinado.

Rapidez instantánea: la rapidez instantánea de una partícula se define como la

magnitud de su velocidad, no tiene dirección asociada y en consecuencia no lleva
signo algebraico.

Aceleración promedio: se define como el cambio en velocidad vx dividido entre el

intervalo t durante el cual ocurre dicho cambio.

Aceleración instantánea: es igual a la derivada de la velocidad respecto del tiempo,

la cual por definición es la pendiente de la gráfica velocidad-tiempo.

III. Medidas de seguridad.

 Prestar atención a las indicaciones del catedrático.
 Mantener el orden y aseo de los materiales en las mesas de trabajo.

IV. Marco conceptual

Cuando viajamos por la carretera notamos que algunas señales de tránsito indican la
velocidad a la que se debe viajar por ese trayecto, por ejemplo 80 km/hr. A medida
de que un cuerpo se acelera cambia su velocidad.
 Movimiento unidimensional con velocidad constante
Si la velocidad de una partícula varía con el tiempo, el movimiento puede ser difícil y
complejo de analizar. Sin embargo, un tipo simple de movimiento unidimensional
ocurre cuando la velocidad es constante.

Un movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es

uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es
nula.

Movimiento unidimensional con aceleración constante

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como
movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.

V. Descripción de la práctica
 Equipo y material necesario
 Computadora
 Videos ilustrativos
 Simulador de laboratorio
 Regla

Instrucciones de la práctica
1. Siga las instrucciones paso a paso para cada uno de los experimentos.
2. Se recomienda usar Internet Explorer ya que hay muchos simuladores que solo
corren en él.
3. Conteste cada una de las incógnitas.
4. El informe se llenara en este archivo y se subirá a plataforma al momento de
terminar la práctica.
  Desarrollo de la práctica

Experimento 1:
1. Observe el video ilustrativo
2. Entre en al laboratorio virtual control + clic sobre el enlace
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Movimientos%20rectil%C3%ADneos

3. Mediante las flechas selecciona las condiciones iniciales del movimiento, posición
inicial, velocidad inicial y aceleración.

4. Se tomara el tiempo en que el carrito pasa por los puntos marcados en el cuadro.

5. Se coloca una velocidad de 2 m/s dejando todos los otros datos como los tiene el
laboratorio virtual.

6. El procedimiento se realiza 5 veces para evitar errores

7. Completamos la siguiente tabla con los resultados obtenidos: Calculando la rapidez

con los datos conseguidos y se comparara con la velocidad asignada en el paso 5.

Evento t1 t2 t3 t4 t5 Suma Promedio V m/s

2m 1.06 0.66 0.7 0.08 0.7 3.2 0.64 (2-0) / (0.64-0)
=3.12m/s
4m 2.02 1.34 1.34 1.38 1.34 6.08 1.21 (4-2)/(1.21-
0.64) =3.50
m/s
6m 3.02 2 2 2.04 2.02 11.08 2.21 (6-4) / (2.21-
1.21) =2 m/s
8m 4 2.7 2.7 2.7 2.68 14.8 2.10 (8-6)/ (2.95-
2.21)= 3.75
m/s
 10 m 5.06 3.34 3.34 3.36 3.36 18.5 3.7 (10-8) / (3.7-
2.10)= 1.3 m/s

8. ¿Explique porque hay una variación en los resultados obtenidos con la velocidad
asignada en el paso 5?
Porque hay un cambio constante del tiempo, por lo que no hay un tiempo exacto.

9. Realice la gráfica velocidad – tiempo.

Valores Y
4 3.75
3.5
3.5
3.12
3

2.5
2
2

1.5 1.3

0.5

0
1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Experimento 2:
1. observe el video ilustrativo https://www.youtube.com/watch?v=5dQLaNntHQo

2. Entre al laboratorio virtual control + clic en el enlace

http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Movimientos%20rectil%C3%ADneos

3. En esta ocasión solo cambiaremos la aceleración a 2 m/s 2 y dejaremos todos los demás
datos tal como las tiene el simulador.

4. Complete la tabla midiendo el tiempo 5 veces para cada una de las distancias

Evento t en 4 m t en 6 m t en 8 m
1 2.04 2.48 2.84
2 2.04 2.46 2.84
3 2 2.48 2.84
 4 2.04 2.46 2.82
5 1.4 2.02 2.48
Suma 9.52m 11.9m 13.8m
promedio 0.42 0.50 0.57

2. con los datos de la tabla anterior calcule la velocidad y aceleración del carrito para
cada una de las distancias anteriores utilizando las fórmulas vistas en clase. Use las
unidades adecuadas. Deje evidencia de todos sus cálculos.

Distancia Velocidad Aceleración

4m
A= (2.8-0) /1.4=2 m
2.8 m/s

6m A= (4.04-0) /2.02= 2m
4.04 m/s

8 m A=(4.96-0) /2.48= 2m
4.96 m/s

t
3. Realice una gráfica en la hoja de papel. Que muestra la relación entre velocidad-
tiempo. Ubique la velocidad en el eje “Y” y el tiempo en el eje de las “X”

Valores Y
3.5
3.2

3 2.8

2.5

1.5

1 0.8

0.5

0
1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6

¿Qué significado físico tiene la pendiente de la gráfica?

__Significa que tiene una inclinación, es decir que va hacia arriba con signo positivo.
Suele ser representada por rampas, montañas o objetos que tiene una inclinación en
dirección a arriba.

VI. Conclusiones

La física se encuentra a nuestro alrededor, y nos ayuda a solucionar ciertas

dudas como las distancias, velocidades, aceleraciones e incluso el tiempo. Las
gráficas de estas nos muestran una solución mucho mas claras de como estas
funcionan, por lo que su estudio y practica son de muchísima ayuda, en las que
incluso nos puede salvar la vida.

Anexos: