Datos de identificación

Nombre estudiante Angel Rodrigo Mendoza Galindo , Erick Villa Olvera , Jennifer Valentina
Morales Luna , Luis Enrique Gonzalez Diaz , Paloma Jiménez Vazquez
,Gerardo Gael Garcia Morquecho
Nombre docente José Martinez Muñoz
Fecha 22- Septiembre- 2023

Probabilidad y Estadística
Unidad 2. Análisis de datos: medidas de posición y de variabilidad
Actividad 2. Ejercicios

Instrucciones:
Con base en el material revisado, analiza la siguiente información y soluciona los ejercicios que a
continuación se presentan. Realiza los ejercicios, incluyendo los cálculos y operaciones que
correspondan. Desarrolla todos los cálculos y operaciones en una hoja de Excel e integra los resultados;
puedes integrar los cálculos de la hoja de Excel al final de este documento, o enviar ambos archivos (el
de Excel y este Word) en la plataforma de Blackboard

1. El gerente de compras de una empresa coloca con regularidad pedidos con dos proveedores
distintos. Después de varios meses de trabajar, encontró la cantidad de días hábiles requeridos para
surtir pedidos de los dos proveedores. A continuación, se presentan en la “Tabla 1”:

TABLA 1
Proveedor 1 Proveedor 2
110 80
100 100
90 130
100 70
110 100
110 110
100 100
110 70
100 150
100 120

1
  Calcula la media, la medina y la moda
 Calcula el rango, la desviación estándar y el coeficiente de variación
 Responde:
o ¿Al comparar la media, la mediana y la moda de los dos proveedores, que
observaste?
o ¿Las medidas de tendencia central que calculaste te ayudaron a tomar una
decisión sobre los dos proveedores?, argumentar tu respuesta
 Compara las medidas de dispersión que se calcularon y responde:
o ¿Qué compañía tiene tiempos de entrega más consistentes y confiables en
términos de la dispersión de los datos? Justificar la respuesta

Ejercicio:

Proveedor 1

110, 100, 90, 100, 110, 110, 100, 110, 100,100

90, 100, 100, 100, 100, 100, 110, 110, 110,110 = 1,030 /10 = 103 M

Moda: 100 – Se Repite 5 veces

Mediana: 200 / 2 = 100 m
Media: 103

Rango: 110 – 90 = 20 R

Desviación Estándar: 1,030/10 = 103

90- 103= D = 13
100-103 = D= 3
110- 103 = D = 7

Varianza
𝟏𝟑𝟐 = 𝟏𝟔𝟗
𝟑𝟐 = 𝟗
𝟕𝟐 = 𝟒𝟗
𝟏𝟔𝟗 + 𝟗 + 𝟒𝟗 = 𝟐𝟐𝟕 ÷ 𝟑 = 𝟕𝟓. 𝟔𝟔

La varianza es igual a: 75.66

√𝟕𝟓. 𝟔𝟔 = 𝟖. 𝟔𝟗

La Desviación aplicada a la varianza: 8.69

2
Proveedor 2

80, 100, 130, 70, 100, 110, 100, 70, 150,120

70, 70, 80, 100, 100, 100, 110, 120, 130,150

Moda: 100 se repite 3 veces

Mediana: 200 / 2 = 100 m
Media: 1030 / 10 = 103

Rango: 150 – 70 = 80 R
Desviación Estándar
1030 / 10 = 103

70 - 103 = D = 33
80 – 103 = D = 23
100 – 103 = D = 3
110 – 103 = D = 7
120 – 103 = D = 17
130 – 103 = D = 27
150 – 103 = D = 47
Varianza
𝟑𝟑𝟐 = 𝟏𝟎𝟖𝟗
𝟐𝟑𝟐 = 𝟓𝟐𝟗
𝟑𝟐 = 𝟗
𝟕𝟐 = 𝟒𝟗
𝟏𝟕𝟐 = 𝟐𝟖𝟗
𝟐𝟕𝟐 = 𝟕𝟐𝟗
𝟒𝟕𝟐 = 𝟐𝟐𝟎𝟗

𝟏𝟎𝟖𝟗 + 𝟓𝟐𝟗 + 𝟗 + 𝟒𝟗 + 𝟐𝟖𝟗 + 𝟕𝟐𝟗 + 𝟐𝟐𝟎𝟗 = 𝟒, 𝟗𝟎𝟑 ÷ 𝟕 = 𝟕𝟎𝟎. 𝟒𝟐

La varianza es igual a: 700.42

√𝟕𝟎𝟎. 𝟒𝟐 = 𝟐𝟔. 𝟒𝟔

La Desviación aplicada a la varianza: 26.46

3
  ¿Al comparar la media, la mediana y la moda de los dos proveedores, que observaste?

R= Que el proveedor 2 sale más alto en los valores que el proveedor 1

 ¿Las medidas de tendencia central que calculaste te ayudaron a tomar una decisión sobre
los dos proveedores?

R= Que el proveedor 2 tiene mayor valores por lo cual sería la mejor que opción que el
proveedor 1

 ¿Qué compañía tiene tiempos de entrega más consistentes y confiables en términos de

la dispersión de los datos?

R= El proveedor 2 tiene más tiempo de entrega y sería más confiable para la compañía

2. Retoma la Actividad 1 el ejercicio 3 sobre los datos de la carrera de velocidad de 10000 metros
para mujeres en los juegos olímpicos de Rio 2016, considera la tabla de frecuencias que construiste
y cópiala en la siguiente “tabla 2”

TABLA 2
Límite Inferior Limite Superior
Frecuencia
de la clase de la clase
215 - 515 9
515 - 815 12
815 - 1115 14
1115 - 1415 14
1415 - 1715 15
Total 64

4
 Calcula:
215, 515, 815, 1115, 1415 ,1715
Moda: Ninguna se repite
Mediana: 1930 / 2 = 965
Media: 5,790 / 6= 965
Rango: 1715 – 215 = 1500
Desviación Estándar:
5790/ 6 = 965 Varianza
215 – 965= D = 750 7502 =562,500
515 – 965= D = 450 4502 =202,500
815 – 965= D = 150 1502 =22,500
1115 – 965= D = 150 1502 =22,500
1415 – 965 = D= 450 4502 =202,500
1715 – 965= D = 965 9652 =931,225

562,500 + 202,500 + 22,500 + 22,500 + 202,500 + 931,225 = 1,741,225 ÷ 6

= 290,204.16
√290,204.16 = 538.70

 Media, mediana y moda para los datos agrupados

 Rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de asimetría para los datos agrupados
 Realiza comentarios referentes a la simetría de las distribuciones de frecuencia,
comparando la media, mediana y moda, y observando hacia donde se encuentra sesgada
la distribución, ¿lo que obtuviste es consistente con el resultado obtenido con el
coeficiente de asimetría?
 Interpreta los resultados y ofrece comentarios conclusivos

3. En los resultados de una encuesta nacional de ocupación y empleo se observó que, de una muestra
de 2000 trabajadores, en promedio los adultos trabajan 6.8 horas por día durante la semana laboral.
Supón que la desviación estándar es de 1.2 horas.
 Por medio del teorema de Chebyshev, calcula el porcentaje de individuos que trabajan entre
4.4 y 9.2 horas por día

5
  Utiliza el teorema de Chebyshev para calcular el porcentaje de individuos que trabajan entre
3.2 y 9.8 horas por día
 Supón que el número de horas de trabajo tiene forma de campana. Emplea la regla empírica
para calcular el porcentaje de individuos que trabajan entre 4.4 y 9.2 horas al día, ¿cómo
comparas este resultado con el que obtuviste por medio del teorema de Chebyshev en el
primer inciso?

Procedimiento:
Media: 6.8 horas x Día

𝑫𝑬 = ( 𝝈) = 𝟏. 𝟐 𝑯𝑶𝑹𝑨𝑺

𝒑𝒂𝒓𝒂 𝟒, 𝟒𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 = 𝟔. 𝟖 − 𝟒. 𝟒 = 𝟐. 𝟒𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔

𝒑𝒂𝒓𝒂𝟗. 𝟐 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 = 𝟗. 𝟐 − 𝟔. 𝟖 = 𝟐. 𝟒𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔

𝑲=𝟐
𝟏 𝟏 𝟑
(𝟏 − 𝟐 ) × 𝟏𝟎𝟎 (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎% = ( ) × 𝟏𝟎𝟎% = 𝟕𝟓%
𝟐 𝟒 𝟒

4. Incluye las referencias bibliográficas en formato APA consultadas para realizar la actividad.

Matemáticas profe Alex. (Productor). (1 de marzo de 2017). Media, mediana y moda | Datos agrupados en
intervalos Ejemplo 1. [archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=5bZXpfxwHqk

Matemáticas profe Alex. (Productor). (1 de marzo de 2017). Media mediana y moda | Datos sin agrupar.
[archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fOuRqk1nzgY

Bencardino, C. M. (2012). Estadística y muestreo. Haga clic para ver más opciones (Décima tercera ed.). [versión
electrónica]. Recuperado de
https://www.academia.edu/39626329/Estad%C3%ADstica_y_muestreo_Ciro_Mart%C3%ADnez_Bencardino_13
ED

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7