COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR DE GAIRA

OLIMPIADAS MEDIOAMBIENTALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y DE

MODELAMIENTO MATEMÁTICO EN PROYECTOS AMBIENTALES EN EL DEPARTAMENTO DEL
MAGDALENA

IDENTIFICACIÓN DE CALIDAD DEL AGUA EN LA CUENCA DEL RÍO GAIRA, SANTA MARTA:
EVALUACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL Y APROVECHAMIENTO DE LA COMUNIDAD

INTRODUCCIÓN

El agua es un recurso vital que desempeña un papel fundamental en la vida de las comunidades y
ecosistemas que dependen de él. En el contexto de la ciudad de Santa Marta, la Cuenca del Río
Gaira es un recurso de suma importancia y representa una fuente invaluable para las comunidades
locales y el ecosistema circundante. Sin embrago, su calidad y estado han sido motivo de
preocupación en los últimos tiempos. Su calidad y estado han sido parte de la inquietud de las
comunidades aledañas, de la autoridad ambiental y especialmente de un grupo de estudiantes de
decimo grado del colegio Simón Bolívar de Gaira de la ciudad que decidieron emprender la
presente investigación de la mano de profesionales en el tema tales como docentes, ingenieros y
personal de laboratorio de la Universidad del Magdalena.

Con el objetivo de abordar esta problemática y proporcionar una visión integral de la situación, se
ha llevado a cabo un proceso de monitoreo de agua en esta cuenca mediante la implementación
de técnicas avanzadas en toma de muestras en distintos puntos representativos de la cuenca y un
análisis de laboratorio donde se determinaron los valores de los diferentes parámetros
fisicoquímicos y microbiológicos para asegurar el bienestar de las comunidades aledañas y su
tranquilidad a la hora de hacer uso de este recurso y asimismo garantizar el equilibrio ambiental.

Este informe se enfoca en los resultados obtenidos a través del análisis de laboratorio, donde se
identificaron y evaluaron diversos parámetros clave, como el pH, alcalinidad, turbidez,
temperatura, DBO (Demanda Bioquímica de Oxígeno), DQO (Demanda Química de Oxígeno),
conductividad, fosfatos, nitritos, nitratos, sólidos suspendidos, E. coli, coliformes totales,
coliformes fecales y oxígeno disuelto. El propósito fundamental es determinar la calidad del agua
en la Cuenca del Río Gaira y evaluar si esta cumple con los parámetros mínimos y máximos
permitidos, según las diferentes normativas que rigen las aguas superficiales.

Mediante este estudio se busca ser un recurso informativo y de concienciación para la comunidad
de Santa Marta. Los resultados aquí presentados no solo reflejarán la calidad del agua en la
cuenca, sino que también servirán como una base sólida una forma de llamado para las
comunidades a la hora de tomar decisiones informadas. La comunidad local será capaz de
considerar medidas necesarias para la mejora de esta cuenca, que representa un recurso vital para
la ciudad y su entorno.

OBJETIVO GENERAL

Evaluar la calidad del agua que presenta un tramo del rio Gaira en Santa Marta, para determinar su
grado de contaminación y así garantizar un uso seguro del recurso para las comunidades aledañas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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1. Identificar la concentración de contaminantes clave, como metales pesados y

microorganismos patógenos, en diferentes puntos de la cuenca para determinar el grado
de contaminación del agua.

2. Analizar la variación de parámetros fisicoquímicos, como pH, temperatura y oxígeno

disuelto, a lo largo del tiempo y en diferentes estaciones para comprender las
fluctuaciones en la calidad del agua.

3. Comparar los resultados del monitoreo con los valores del ICA para así elaborar
recomendaciones específicas para la gestión y la mejora de la calidad del agua en la cuenca
del río Gaira de la mano con la comunidad.

4. Determinar la relación entre las actividades recreativas, los asentamientos humanos

aledaños y la calidad del agua en el tramo medio del río Gaira en la Sierra Nevada de Santa
Marta, Colombia.

Generalidades

Alcalinidad: La alcalinidad es una medida de la capacidad del agua para neutralizar los ácidos. Esto
se conoce como la capacidad amortiguadora del agua o la capacidad del agua para resistir un
cambio en el pH cuando se añade ácido.

Conductividad: La conductividad es una medida de su capacidad para conducir la electricidad.

Fosfatos: Los fosfatos son compuestos a base de fósforo y oxígeno principalmente y se encuentran
comúnmente en el agua.

Nitritos y nitratos: Los niveles de nitratos y nitritos en aguas naturales son un indicador importante
de la calidad del agua. Ambos se encuentran relacionados con el ciclo del nitrógeno de suelo y
plantas superiores, aunque los nitratos son añadidos por medio de fertilizantes que puede
ocasionar que los niveles de estos aumenten.

Los Sólidos Suspendidos Totales (SST): Hacen referencia al material particulado que se mantiene en
suspensión en las corrientes de agua superficial y/o residual. Son partículas mayores de 2
micrómetros que se encuentran en el agua. La mayoría de los sólidos en suspensión están
compuestos por materiales inorgánicos, pero las bacterias y las algas también pueden contribuir a
la calidad del agua.

Coliformes totales: Son bacterias que por lo general no son perjudiciales en sí mismas y están
presentes de forma natural en el medio ambiente. Se utilizan como indicador de que pueden estar
presentes otros organismos potencialmente perjudiciales, como bacterias y virus.

E. Coli: (Escherichia coli) es el nombre de un microbio, o bacteria, que vive en el de los seres
humanos y de los animales. Hay diferentes tipos de E. coli, y la mayoría de ellos son inofensivos.
Sin embargo, algunos pueden causar diarrea sanguinolenta (con sangre). La presencia de E. coli en
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el agua es una fuerte indicación de una reciente contaminación de aguas residuales o

contaminación de residuos de animales. Es importante tener en cuenta que E. coli y los residuos de
animales/humanos pueden entrar en nuestra agua de muchas maneras diferentes.

Demanda biológica de oxígeno (DBO5): El valor DBO5 indica la cantidad de oxígeno que las
bacterias y otros seres vivos minúsculos consumen durante 5 días a una temperatura de 20°C en
una muestra de agua para la degradación aeróbica de las sustancias contenidas en el agua.

DQO: Es la demanda química de oxígeno del agua. Es la cantidad de oxígeno necesaria para oxidar
la materia orgánica por medios químicos y convertirla en CO2 y H2O. Cuanto mayor es la DQO, más
contaminada está el agua.

El oxígeno disuelto: Se considera como la cantidad efectiva de oxígeno gaseoso (O2) en el agua,
expresada en términos de su presencia en el volumen de agua (miligramos de O, por litro) o de su
proporción en el agua saturada (porcentaje).

DESCRIPCIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO

El río Gaira es un río que atraviesa el municipio Santa Marta, Colombia. Nace en la Sierra Nevada
de Santa Marta a 2150 m. s. n. m en la estrella hídrica de San Lorenzo, donde también nacen los
ríos Piedras y Manzanares, que desemboca en la bahía de Santa Marta. Hay grandes diferencias
entre las partes alta y baja de su cuenca, debido al cambio en los pisos térmicos. Su curso sigue
una dirección este-oeste y tiene una longitud de más de 32 kilómetros.

Su cuenca se encuentra en la vertiente noroccidental de la Sierra Nevada de Santa Marta. Limita al

norte con la del río Manzanares, al sur con la del Toribio y al este con la del Guachaca. Junto con el
Manzanares, alimenta el Acueducto de Santa Marta.

En su parte baja atraviesa la comuna Gaira-Rodadero y desemboca en el sector de puerto Gaira,

entre el balneario de El Rodadero y la zona de Playa Salguero en el mar caribe.
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La vegetación en la cuenca del río Gaira es diversa y típica de un ecosistema tropical. Incluye selvas
tropicales, bosques húmedos, manglares y áreas de vegetación riparia. Esta variedad de hábitats es
el hogar de numerosas especies de flora y fauna, muchas de ellas endémicas de la región. El río

Gaira es de gran importancia para la ciudad de Santa Marta y sus habitantes. Proporciona agua
para consumo humano, riego agrícola y actividades industriales. Además, su valor ecológico es
significativo, ya que sustenta una rica biodiversidad y contribuye a la belleza natural de la región. El
río también tiene importancia cultural, ya que ha sido parte integral de la historia y la cultura de las
comunidades locales durante generaciones.

Figura 1. Geolocalización del río Gaira. Fuente: internet.

(Geolocalicen mejor la zona donde tomaron las muestras)

DISEÑO DEL PLAN

 Tipo de monitoreo: Para desarrollar un monitoreo de la calidad del agua resulta

imprescindible tener un previo y amplio conocimiento de las características de zona en la
que se va a trabajar, esto con el fin de realizar un seguimiento oportuno, que permita
conocer los procesos e interacciones del agua. Para este caso el tipo de monitoreo será de
variables fisicoquímicas y microbiológicas, además de esto se realizará un monitoreo
meramente visual donde se establecerán variables ambientales que caracterizan en cuerpo
de agua del rio Gaira.
 Monitoreo de cantidad: Para determinar el caudal del rio Gaira que nos serviría para
identificar la cantidad de agua que transcurre por la escorrentía se implementó el “método
de la pelota flotante” es una técnica simple y efectiva para estimar el caudal de un río o
corriente de agua. Básicamente, se basa en la velocidad de desplazamiento de la pelota
flotante a través del agua, y a partir de esta velocidad y la sección transversal del río, se
puede calcular.
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 Monitoreo de la calidad del agua: En este se realizaron procedimientos de laboratorio que

se aplican sobre las muestras de agua tomadas en el rio manzanares para evaluar sus
características físicas, químicas y microbiológicas, es decir, elementos, compuestos y
sustancias presentes en el agua. Estos análisis nos permiten establecer las condiciones en
las que se encuentran el río Gaira.
 Parámetros de la Calidad del Agua de acuerdo con uso potencial: Los parámetros de
monitoreo están seleccionados de acuerdo con los objetivos planteados en el programa de
monitoreo. Los objetivos pueden estar definidos por la necesidad de contar con un
conocimiento básico de la calidad del agua o para apoyar un proyecto especial de
aprovechamiento del recurso hídrico. En la tabla 2, se presentan los parámetros básicos
realizados de acuerdo con el fin de la campaña de monitoreo y de las características del
cuerpo o de la corriente por monitorear.

METODOLOGÍA

 Muestra

La toma de muestras se llevó a cabo de acuerdo con la Resolución 0631 de 2015 expedida por el
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible que explica la evaluación de calidad del agua y los
ecosistemas acuáticos, en este orden de ideas, la recolección se hará de la siguiente manera:

 Al llegar al sitio de muestreo (el río Gaira), las botellas, previamente rotuladas, serán
organizadas.
 Se realiza la identificación de los puntos de muestreo de una forma estratégica para mayor
representatividad.
 Se realizó la toma de la muestra en sitio representativo, es decir, aguas arriba, aguas abajo,
y el punto de aguas abajo se tomaron dos más, es decir, a cada lado del punto, centro y
orilla.
 Se prepararon los equipos para la toma de muestra (botellas de plástico previamente
esterilizadas y rotuladas).
 Se procedió con la toma de las muestras, en las cuales se sumergían las botellas para que
estas no se llenaran de oxígeno o material exterior e inmediatamente almacenamos en
una cava hielo para mantener la temperatura y evitar cualquier cambio en las condiciones
del agua.

 DETERMINACIÓN DE CALIDAD DEL AGUA

Índice de calidad del agua (ICA)

Se identifican diversos métodos para evaluar la calidad del agua, que abarcan desde la obtención
de valores individuales para las diferentes propiedades del agua hasta la creación de fórmulas que
combinan selectivamente algunas de estas propiedades según el interés específico. A través de
estas fórmulas, es posible simplificar la complejidad de los análisis de calidad del agua,
reduciéndolos a un solo valor numérico que proporciona una visión rápida del "estado de salud"
del sistema que está siendo monitoreado.
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Este enfoque se aplica en los índices de calidad del agua, que se construyen calculando un índice
que fusiona matemáticamente todas las mediciones de calidad del agua. De esta manera, se ofrece
una descripción global y fácil de comprender de un cuerpo de agua contaminado, lo que refleja su
condición general.

La implementación del Índice de Calidad del Agua en el proyecto facilita la evaluación, el

monitoreo y la gestión de la calidad del agua de manera eficiente y efectiva. Ayuda a tomar
decisiones informadas, priorizar acciones y garantizar que los recursos hídricos sean utilizados de
manera sostenible y segura para las comunidades y el medio ambiente.

Para determinar el índice de calidad de agua propuesto por la NSF (National Sanitation Foundation)
de los Estados Unidos se fundamenta en un procedimiento que tiene en cuenta el promedio
aritmético ponderado de nueve variables, y se determina a través de la ecuación (1).
i=n
ICA=∑ Qi W i (1)
i=1

Donde:

- Wi: representa el factor de importancia o ponderación de la variable i respecto a las

restantes variables que conforman el índice
- Qi: corresponde con el factor de escala de la variable, depende de la magnitud de la
variable y es independiente de las restantes
- i: representa la variable o parámetro considerado

Para calcular el índice de calidad de agua, se realiza una sumatoria del producto de cada parámetro
de calidad por el factor de ponderación, el resultado debe ser un número entre 0 y 100, donde 0
representa calidad de agua muy pobre y 100 representa calidad de agua excelente.

Aplicando la tabla 1 se puede interpretar el índice de calidad del agua (ICA) y su significancia por
medio de escalas de alerta, que facilita la comprensión del estado en que se encuentra la cuenca.

Calidad del agua Valor de ICA Señal de alerta

Excelente 91 - 100 Azul
Buena 71 - 90 Verde
Media 51 - 70 Amarillo
Mala 26 - 50 Naranja
Muy mala 0 - 25 Rojo
Tabla 1. Calidad del agua asociada al valor del ICA. Fuente: Adaptado de Fernández et al, 2005.

Parámetros Peso de importancia

E. Coli 0,17
Potencial de hidrogeno (pH) 0,10
Demanda bioquímica de oxígeno 0,12
(DBO5)
Nitratos NO3-1 0,12
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Fosfatos PO4 3- 0,12

Solidos totales disueltos (STD) 0,19
Oxígeno disuelto (OD) 0,14
Tabla 2. Valores relativos asignados a cada variable según el ICA-NSF. Fuente: Adaptado de
Fernández et al, 2005.

Los indicadores de calidad del agua determinan condiciones fisicoquímicas generales de la calidad
de un cuerpo de agua y, en alguna medida, permite reconocer problemas de contaminación en un
punto determinado, para un intervalo de tiempo específico. Permiten representar el estado en
general del agua y las posibilidades o limitaciones para determinados usos en función de variables
seleccionadas, mediante ponderaciones y agregación de variables físicas, químicas y biológicas

En las figuras 2, 3, 4 y 5 aparecen las curvas de función según Brown (1970), modificadas por
Samboni et al. (2007), que se utilizan para determinar por cada valor de la concentración de los
parámetros contemplados en el ICA el valor de Qi correspondiente.

Figura 2. Curvas de calidad de DBO y STD

Figura 3. Curvas de calidad de Oxígeno y CF.

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Figura 4. Curvas de calidad de NO3-1 y PO4 3-

Figura 5. Curva de calidad pH.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

En la tabla 3 se expresan los valores obtenidos en laboratorio de la concentración de los siete

parámetros utilizados para la determinación del ICA en los cuatro puntos de muestreo, así como
también la asignación del peso ponderado a cada uno de ellos.

Parámetro Metodología P 1-a P 1-b P 2-a P 2-b Wi

Fosfatos, mg PO4 3─ /L Ácido ascórbico 0,3390 0,3391 0,3436 0,3391 0,12
Nitratos mg NO3 ─ /L Colorimetría 0,43 0,47 0,45 0,41 0,12
pH Potenciométrico 7,37 7,56 7,38 7,37 0,10
Sólidos suspendidos mg/l Gravimétrico 23,1 22,7 22,4 21,9 0,19
E. Coli UFC/100ml Filtración por membrana 686 795 715 766 0,17
DBO5 mg/L O2 Incubación a 5 días 9,77 9,26 8,61 8,9 0,12
Oxígeno disuelto, mg/L Electrométrico 5,71 5,78 5,62 5,69 0,14
Tabla 3. Resultados de laboratorio, parámetros considerados para el ICA.
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Los valores de los diferentes parámetros se mantuvieron muy similares entre los diferentes puntos
seleccionados a lo largo de la cuenca y esto puede deberse a que la longitud de distancia de un
punto a otro no fue la ideal o lo suficientemente lejana para identificar a simple vista una
alteración en los resultados de los indicadores ambientales.

Se hace evidente que la mayoría de los siete parámetros tomados como referencia para el cálculo
del ICA se deterioran, aunque poco a lo largo de la sección estudiada del río.

En la tabla 4 se muestra el resumen de los ICA obtenidos aplicando la ecuación (1) en cada punto
de muestreo y los gráficos de las figuras 2, 3, 4 y 5.

Puntos de toma de muestra

Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4
Día ICA Calidad ICA Calidad ICA Calidad ICA Calidad
1 52,72 Media 52,32 Media 51,8 Media 51,78 Media
Tabla 4. Resultados del ICA en los puntos de tomas de muestras.

Figura 6. Comportamiento por puntos en el Río Gaira. Fuente: Elaboración propia.

Como se evidencia en la tabla 4 los ICA van disminuyendo lentamente en la trayectoria del cauce
del río, en el orden promedio de 52,72; 52,32; 51,8 y 51,78 desde el punto 1 al punto 4
respectivamente.

El ICA medio sugiere que la cuenca presenta una calidad de agua que se encuentra en un punto
intermedio en el espectro de calidad, lo que significa que no se encuentra en una condición óptima
ni en una situación críticamente deficiente. Esto puede deberse a diversas influencias y factores
ambientales que afectan la calidad del agua en la cuenca, como la influencia de actividades
humanas, la geología local, la precipitación, entre otros.
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Es importante destacar que un ICA medio no implica necesariamente problemas graves de calidad
del agua, pero sugiere que podría haber áreas de mejora y que esta agua no podría estar siendo
usa por las comunidades en sus actividades habituales. Lo ideal sería continuar monitoreando y
evaluando la cuenca de manera regular para detectar cualquier tendencia a largo plazo y para
tomar medidas proactivas si es necesario. Además, se puede llevar a cabo un análisis más
detallado de los datos para identificar las áreas específicas que pueden requerir atención y
mitigación de impactos.

Como se esperaba por los resultados de los parámetros del laboratorio el valor del ICA disminuye a
lo largo de la cuenca, pero de manera poco significativa y esto puede deberse a la poca distancia
que se tomó de un punto a otro; también puede deberse a fuentes contaminantes similares,
debido a que, a las laderas de la cuenca, hay asentamiento de comunidades que pueden estar
causando una contaminación similar. Por otro lado, también puede deberse a errores de muestreo:
Si hubo problemas en la toma de muestras, como la contaminación de las muestras, la falta de
representatividad de las muestras, esto podría conducir a resultados de ICA inexactos.

En ninguno de los períodos en que se tomaron muestras en todo el tramo evaluado, los resultados
arrojaron valores de ICA que permitieran considerar el agua como de buena calidad,
deteriorándose más en todos los casos.

Las conclusiones de los estudios llevados a cabo se corroboran con lo realizado anteriormente por
los estudiantes del colegio Simón Bolívar de Gaira coincidiendo en que la escasa cobertura del
sistema de alcantarillado en zonas un poco alejadas del centro de la ciudad, el notable incremento
del asentamiento poblacional en las márgenes del río y los malos hábitos de las comunidades
aledañas con la disposición de los residuos sólidos y en casos líquidos que tienen como destino
final este fuente hídrica corroborando a su contaminación y deterioro.

ACCIONES DE MEJORA

Es importante involucrar a la comunidad en acciones de mejora relacionadas con la calidad del

agua de ríos y cuencas porque la comunidad es directamente responsable de muchas de las
actividades que pueden impactar negativamente en estos recursos. Al participar activamente, las
comunidades adquieren conciencia sobre la importancia de la conservación y se convierten en
defensores locales del medio ambiente. Su participación también puede llevar a soluciones más
efectivas y sostenibles, ya que conocen las necesidades y desafíos específicos de su entorno y
pueden colaborar en la implementación y el cumplimiento de medidas de protección y
restauración. Por esto se han diseñado una serie de acciones de mejora que se pueden llevar a
cabo con la colaboración de las comunidades aledañas:
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1. Educación ambiental: Organizar talleres, charlas y programas de educación ambiental

dirigidos a las comunidades locales para aumentar su conciencia sobre la importancia de la
calidad del agua y cómo sus acciones pueden afectarla.
2. Monitoreo comunitario: Capacitar a miembros de la comunidad para llevar a cabo
monitoreos regulares de la calidad del agua en los cuerpos de agua locales. Esto les
permite comprender mejor la situación y detectar problemas tempranamente.
3. Gestión sostenible de desechos: Promover prácticas de gestión de residuos adecuadas,
como la recolección y eliminación segura de desechos sólidos y líquidos. Esto puede incluir
la instalación de puntos de recogida de basura y la promoción del reciclaje.
4. Agricultura sostenible: Trabajar con agricultores locales para promover prácticas agrícolas
sostenibles que reduzcan la escorrentía de contaminantes hacia los cuerpos de agua. Esto
podría incluir la implementación de técnicas de cultivo de conservación y el uso
responsable de fertilizantes y pesticidas.
5. Protección de áreas riparias: Establecer zonas de protección en las áreas cercanas a los
cuerpos de agua, donde se controlen actividades humanas que puedan erosionar los
suelos y contaminar el agua.
6. Plantación de vegetación nativa: Organizar campañas de reforestación en las riberas de los
ríos y arroyos con especies vegetales nativas. Esto ayuda a estabilizar los suelos, filtrar
contaminantes y proporcionar hábitats para la fauna local.
7. Control de vertidos ilegales: Fomentar la denuncia de vertidos ilegales de sustancias
contaminantes en la cuenca y trabajar con las autoridades para sancionar a los infractores.
8. Participación en grupos de conservación: Fomentar la creación de grupos de conservación
comunitarios o participar en organizaciones ya existentes que se centren en la protección y
restauración de la cuenca.
9. Promoción de buenas prácticas de pesca y recreación: Educar a la comunidad sobre la
importancia de la pesca y la recreación responsables para evitar la contaminación y el
daño a los cuerpos de agua.
10. Desarrollo de políticas locales: Colaborar con las autoridades locales para desarrollar
políticas y regulaciones que promuevan la conservación y la gestión sostenible de los
recursos hídricos en la cuenca.

CONCLUSIÓN

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