EVALUACION DEL CALCULO - TERCERO BASICO

Profesor: Mariana Chadwick

Ayudante: Monica Fuentes
(Benton Luria)

Nombre:____________________
___________________________
_ Edad: ________

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:

1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente

“Indica cuál es el número mayor”

89 ( ) 98 ( x )
405 ( x ) 400 ( )
1.001 ( ) 1.010 ( x )
4.893 ( ) 4.938 ( x )
5.001 ( ) 5.011 ( x )

2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.

“Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja. Utiliza tu hoja de trabajo
individual”

69 ( ) 96 (x )
142 ( x) 114 ( )
1.690 ( ) 1.790 ( x )
21.409 ( ) 21.500 ( x)
29.035 ( ) 38.035 ( x)

3.- Lectura de números en voz alta

“Lee en voz alta los siguientes números”

104 ( b ) 310 ( b )
1.804 ( b) 2.021 ( b )
4.566 ( m) 6.800 ( m )
9.040 ( b ) 10.310 ( m )
11.234 ( m ) 25.999 ( m)

4.- Reconocimiento de números leídos por el examinador,

 “Muéstrame el número que te voy a leer”
(El examinador debe leer los números en forma alternada)

369 ( b ) 379 ( b )
610 ( b) 702 (m )
3.072 ( ) 2.431 ( )
5.040 ( ) 7.002 ( )
9.999 ( ) 540 ( )

5.- Escritura de números al dictado

“Escucha y escribe en tu hoja de trabajo individual, cada uno de los números
dictados”

224 ( ) 427 ( )
3.040 ( ) 5.149 ( )
1.210 ( ) 25.004 ( )
8.700 ( ) 6.032 ( )
31.627 ( ) 50.004 ( )

6.- Copia de números

“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”

936 ( ) 741 ( )
689 ( ) 896 ( )
3.300 ( ) 5.002 ( )
35.015 ( ) 50.000 ( )
70.900 ( ) 70.090 ( )

II. ACTIVIDADES DE CONTAR

7.- Contar en voz alta series numéricas

“Cuenta en voz alta de la siguiente manera”
(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del lado anota
la forma como el niño lo hizo)

Del 88 al 100 de 1 en 1
_____buena______________________________________________

Del 294 al 314 de 2 en 2

______buena____________________________________________

Del 30 al 20 de 1 en 1
___________buena_________________________________________

Del 3 al 21 de 3 en 3
__mala__________________________________________________

Del 100 al 90 de 2 en 2
___________buena________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
“Cuenta en voz alta cada una de las series”
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cómo lo hace el niño)

000………………………… ____________________________________________________

……………. _____________________________________________________

00 00………….. _____________________________________________________

0 0
00 00………….. _____________________________________________________

00 00
00 00…………… _____________________________________________________

xxx x
x…………… _____________________________________________________
x

III. CALCULO ARITMETICO

9.- Cálculo aritmético oral

“Realiza el cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”

35+25 ( ) 5X5 ( )
850+60 ( ) 6X4 ( )
43-33 ( ) 12:2 ( )
315-115 ( ) 20:4 ( )
405-55 ( ) 21:7 ( )

10.- Cálculo aritmético escrito

“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de trabajo
individual”

1.340+2.428 ( ) 7X7 ( )
563+861 ( ) 9X8 ( )
3.563-342 ( ) 12X3 ( )
742-381 ( ) 40:5 ( )
403-109 ( ) 36:6 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO

Problema N°1.-

En una caja hay 12 huevos.

Compro 8 cajas.

1. ¿Qué datos tengo?

2. ¿Cuál es la pregunta?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

4. Operación

5. Respuesta

6. Compruebo mi respuesta
Problema N°2

Juan tiene una bolsa con 130

bolitas.

1. ¿Qué datos tengo?

2. ¿Cuál es la pregunta?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

4. Operación

5. Respuesta

6. Compruebo mi respuesta
Problema N°3

El sábado en el campamento de
scout hicimos 46 panqueques.
El domingo hicimos sólo la mitad
del sábado.

¿Cuántos panqueques hicimos en

1. ¿Qué datos tengo?

2. ¿Cuál es la pregunta?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

4. Operación

5. Respuesta

6. Compruebo mi respuesta
Problema N°4

Juan tiene 148 estampillas.

Tomás tiene 25 más que Juan.

1. ¿Qué datos tengo?

2. ¿Cuál es la pregunta?

3. ¿Cómo encontré la respuesta?

4. Operación

5. Respuesta

6. Compruebo mi respuesta
 EVALUACION DEL CALCULO – TERCERO BASICO

Profesor: Mariana Chadwick

Ayudante: Monica Fuentes

Nombre:____________________
___________________________

2.- Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja.

69
142
5. Escribo número al dictado

1.-________________________

___________________________

2.-________________________

6. Copia números

1.-________________________

9. Calcula mentalmente y copia el resultado

1.-________________________
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe

1.340 563
+2.428 +863

3.563 742
- 342 - 381

403
-109 7X7=

9X8= 12x3=
 40:5= 36:6=
EVALUACION DEL CALCULO

Profesor: Mariana Chadwick

Ayudante: Monica Fuentes

Nombre:____________________
___________________________
_______________

Puntaje Puntaje %
Máximo Obtenido Respuestas
correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL
CALCULO
1. Valoración cuantitativa de números 5 5 100%
presentados oralmente
2. Valoración cuantitativa de números 5 5 100%
presentados visualmente
3. Lectura de números en voz alta 10 10 100%

4. Reconocimiento de números leídos por el 10 10 100%

examinador
5. Escritura de números al dictado 10 10 100%

6. Copia de números 10 10 100%

TOTAL 50 50

II. ACTIVIDAD DE CONTAR

7. Contar en voz alta series numéricas 5 4

8. Contar elementos continuos y discontinuos 5 0

TOTAL 10 4

III. CALCULO ARITMETICO

9. Cálculo aritmético oral 10 5

10. Cálculo aritmético escrito 10 5

TOTAL 20 10

IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS

1. Problema simple 10 10
2. Problema simple invertido 10 9

3. Problema simple compuesto 10 9

4. Problema compuesto 10 8

TOTAL 40 36

Anexo: Item (8)