La biodiversidad y su perdida

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes analizan  Comprende las relaciones entre En esta actividad, los
la importancia de la Gestiona los elementos naturales y estudiantes identifican los
biodiversidad y su responsablemente sociales problemas ambientales de
perdida por la acción del el espacio y el su localidad e indican qué
 Genera acciones para conservar
ser humano sobre ella ambiente fuentes los generan y cuáles
el ambiente local y global son sus efectos.
Criterios de evaluación
 Analiza las principales amenazas que ponen en riesgo la existencia de la biodiversidad
 Explica las consecuencias de la acción del ser humano sobre los ecosistemas
 Reconoce las consecuencias del cambio climático

Pérdida de la biodiversidad

La variedad de flora, fauna y microorganismos se ha ido perdiendo aceleradamente

en los últimos años debido a la acción del ser humano sobre los ecosistemas. Ello ha
causado muchas veces la destrucción de hábitats provocando la desaparición de
animales y plantas.
La biodiversidad perdida es irremplazable, pues cada organismo posee un código genético en el que guarda
información de su evolución como especie y de su adaptación al entorno, aspectos que lo hacen distinto y único.
Según la organización Tyndall Centre de Inglaterra, el Perú es el tercer país más vulnerable frente al cambio climático
y, con ello, a perder su biodiversidad. A eso se suma la actividad humana que ha
puesto en riesgo la permanencia de muchas especies en sus respectivos ecosistemas,
como el cedro, la uña de gato, la puya Raimondi, el otorongo, el oso andino, etc.
La pérdida de la diversidad biológica puede ser causada de dos maneras:

Directa La caza, pesca, recolección y persecución de ciertas especies de manera desmedida originan la
desaparición paulatina y total de los individuos que forman parte de ellas.
Indirect El cambio de uso del suelo (tala y quema de la cobertura vegetal para ampliar los campos agrícolas y
a ganaderos), la contaminación de las aguas marinas y continentales, así como la creciente urbanización
y sus efectos, desplazan a
las especies de sus hábitats naturales, las privan de su alimento y les impiden reproducirse.

Problemas ambientales

El componente suelo La fertilidad de los suelos

puede verse afectada por
su uso intensivo o por la
introducción de
elementos que alteran su
composición y lo
degradan.
 El componente agua Ciertas actividades
humanas pueden
contaminar y modificar
las condiciones naturales
del agua, dejándola
inservible para el
consumo humano y el
riego de cultivos.

El componente aire La calidad del aire se ve

alterada, principalmente,
por el CO2 producido por
las actividades
industriales, los
medios de transporte y la
minería.

El cambio climático

Efecto invernadero y calentamiento global

El efecto invernadero es un proceso natural mediante el cual ciertos gases de
la atmósfera terrestre, principalmente dióxido de carbono y metano, retienen
parte de la energía calórica emitida por el suelo después de haber recibido la
radiación solar. Debido a este proceso es posible el desarrollo de la vida sobre
la superficie terrestre.
Sin embargo, en los últimos años, con la intensificación de las actividades humanas, se ha incrementado la emisión
de gases ha originado que una alteración del efecto invernadero, por lo cual en la atmósfera se retiene más calor del
necesario para las funciones vitales de los seres vivos.
El calentamiento global consiste en el incremento de la temperatura media de la superficie terrestre por efecto de la
acumulación excesiva de calor en la atmósfera.

Retroceso de los glaciares Los glaciares en nuestro país constituyen importantes reservas de agua dulce que, junto a
las lluvias, abastecen de este recurso a los seres que habitan el territorio Doc. 5. Por efecto del cambio climático, el
incremento de la temperatura ha desencadenado un proceso acelerado de deshielo y, por consiguiente, la pérdida
anual de varios metros de hielo glaciar. Sus efectos principales en el Perú son los siguientes: Nuevas lagunas y
embalses se forman en las partes altas, Alteración de los ecosistemas que rodean los glaciares, Desabastecimiento
de agua en el futuro

Gases de efecto invernadero

Los principales gases causantes de efecto invernadero son los siguientes:
• El dióxido de carbono (CO2), que proviene de la quema de la biomasa, la combustión de hidro-
carburos, los procesos industriales, los medios de transporte y las actividades domésticas. Representa el 57 % de los
gases de efecto invernadero.
• El dióxido de nitrógeno (NO2), que tiene su origen en el uso de fertilizantes. También se encuentra en el humo de
los combustibles fósiles. Representa el 3 % de los gases de efecto invernadero.
• El metano (CH4), que surge de la descomposición orgánica que se produce en los pantanos, los basurales y el
estiércol, así como de la combustión incompleta de los hidrocarburos, entre otros. Representa el 20 % del total de
gases de efecto invernadero.
• Los clorofluorocarbonos (CFC), que se utilizan en ciertos tipos de aerosoles, en los sistemas de refrigeración, en el
aire acondicionado y en el tecnopor. Representan el 20 % de los gases de efecto invernadero.

CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO

El aumento de la temperatura global
está generando variaciones en los
ecosistemas de todo el mundo. Se han
alterado procesos naturales como la
duración de las estaciones o la
frecuencia de los fenómenos
atmosféricos, que ponen en riesgo a la biodiversidad y a las poblaciones
humanas.

Retroalimentación

DESARROLLAR EN SU CUADERNO

1.-En tu localidad, ¿cuáles crees que son las principales amenazas para el ambiente? ¿Por qué?
2.-¿Qué rol deben asumir las autoridades y la sociedad civil frente a esta problemática ambiental?
3.- Lee el siguiente fragmento y responde.

BIODIVERSIDAD, POTENCIALIDAD PARA EL DESARROLLO

Los recursos genéticos presentes en cada una de las especies de flora, fauna y en
las especies domesticadas (cultivos y animales de crianza) tienen alto valor
económico y generan beneficios para los países que los usan. Los países
desarrollados, al estar más adelantados en biotecnología, aprovechan el
germoplasma de los países en desarrollo para mejorar sus cultivos y, en muchos
casos, patentar las nuevas variedades obtenidas.
Utilizando la biotecnología, especies silvestres de papas y de tomates han servido
para mejorar o producir nuevas variedades.
Lo cual significa centenares de millones de dólares anuales en ganancias para esos países, mientras que los países de
donde se extrajo dicho germoplasma desconocen el gran potencial que poseen, y su recurso genético, a falta de
patentes, es de libre circulación a nivel mundial. (Brack y Mendiola, 2000, p. 392 [Adaptación])

a.- ¿Cuál crees que es el factor que influye más en la biodiversidad de nuestro país? ¿Por qué?

b.- ¿Por qué la biodiversidad constituye un enorme potencial para el desarrollo?

c.- ¿Qué rol cumplen la tecnología y las patentes en el aprovechamiento de la biodiversidad?

4.- Investiga en internet acerca de dos especies endémicas de tu región que se encuentren en situación de riesgo y
completa el cuadro.

Especies endémicas Características del ecosistema Amenazas al ecosistema

5.-Resuelve la siguiente sopa de letras.

 BIODIVERSIDAD
 FLORA
 FAUNA
 PROBLEMAS
 COMPONENTE
 FERTILIDAD
 COMPOSICIÓN
 CONDICIONES
 ACTIVIDADES
 PROCESO
 ATMÓSFERA
 TEMPERATURA

6.-¿Consideras que nuestro país está libre de problemas ambientales? ¿Por qué?

7.- Identifica los problemas ambientales de su localidad e indiquen qué fuentes los generan y cuáles son sus efectos