EVALUACIÓN DE LA

COMPRENSIÓN DE LECTURA DIARIA

…cada día leo mejor

Nombre del estudiante: Curso: 4º Básico

Puntaje Prueba: 18 Puntos Puntaje Obtenido: Nota:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1) Demostrar la comprensión de narraciones leídas mediante la extracción de información
explícita e implícita (OA4).
2) Determinar el significado de una palabra, a partir de la información dada en el contexto
(OA10).
3) Emplear la escritura para expresar lo que han descubierto en los textos leídos, de manera
clara. (OA11 – OA15).
 EVALUACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN DE LECTURA DIARIA
…cada día leo mejor

 Lee atentamente las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta.

I. NIVEL EXPLÍCITO (1 punto cada respuesta correcta).

1) ¿En qué lugar crece la flor de hielo?

a) En la cordillera de la Costa.
b) En lo más alto de la cordillera.
c) En la Antártica.
d) En los bosques del sur.

2) ¿Para qué la buscan los ovejeros?

a) Para demostrar su amor a sus novias.

b) Para regalarlas a las mujeres del pueblo.
c) Como sacrificio a los dioses.
d) Para venderlas.

3) ¿Qué le pidió la muchacha al campesino?

a) Un tesoro de hielo.
b) Un regalo de oro.
c) Una prueba de amor.
d) Una flor de loto.

4) ¿Qué quería demostrar la joven?

a) Que ella era la más bella.

b) Que ella era la más amada de todas.
c) Que su prometido era muy valiente.
d) Que la flor de hielo no existía.

II. NIVEL IMPLÍCITO: INFERENCIA (2 puntos cada respuesta correcta)

5) ¿Cuál es el propósito del texto que acabas de leer?

a) Informar sobre un hecho real.

b) Narrar una historia fantástica.
c) Comunicar instrucciones.
d) Invitar a un evento.
 EVALUACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN DE LECTURA DIARIA
…cada día leo mejor

6) ¿Qué muestra la ilustración del texto?

a) El lugar donde se encuentra la flor de hielo.

b) Cómo podría ser la flor de hielo.
c) Lo que sucedió con la flor de hielo.
d) En lo que se convirtió el campesino.

7) ¿Qué sintió el campesino cuando la joven le pidió esa prueba?

a) Alegría.
b) Tristeza.
c) Miedo.
d) Angustia.

8) ¿Qué consecuencia tuvo para el joven ir en búsqueda de la flor?

a) Que la joven lo amara por siempre.

b) Que no regresara nunca más.
c) Que regresara con la flor de hielo.
d) Que regresara sin la flor.

III. VOCABULARIO CONTEXTUAL (2 puntos cada respuesta correcta).

 Para comprender mejor el texto, realiza las siguientes actividades de vocabulario.

 Lee cada fragmento del texto y encierra la alternativa que podría reemplazar a la
palabra destacada.

9) …entre los hielos eternos, crece una flor.

a) Fugaces.
b) Temporales.
c) Infinitos.
d) Mortales.

10) Los ovejeros la buscaban para regalar a sus esposas.

a) Pastores.
b) Curas.
c) Ministros.
d) Comerciantes.
 EVALUACIÓN DE LA
COMPRENSIÓN DE LECTURA DIARIA
…cada día leo mejor

11) Jamás regresó con la tan ansiada prueba de amor.

a) Despreocupada.
b) Aborrecida.
c) Odiada.
d) Anhelada.