FUNDACIÓN EDUCACIONAL ANA DURÁN

COLEGIO SANTA ANA

León Prado 736, San Miguel.
Unidad Técnico-Pedagógica
Profesora: Jacqueline Rodríguez Tapia

PRUEBA DIAGNÓSTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO

Nombre estudiante: Curso: Fecha

Puntaje ideal: puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo(s) de aprendizaje:

OA 04 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e

implícita., reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes,
describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto. 

OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos

históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión.

OA19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos

escuchados o leídos.

OA20 Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

OA21 Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.

INSTRUCCIONES:
a) Registra en la prueba tu nombre y curso.
b) En la hoja de respuestas, revisa que tu nombre, RUT y curso registrados sean los
correcto y lee las instrucciones de marcado.
c) Debes usar lápiz grafito.
d) En la hoja de respuesta, identifica el número de pregunta (vertical) y colorea el círculo
completo de la alternativa que consideres correcta (horizontal).
e) Trabaja en silencio y en forma individual.
f) Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que la profesora te ayude.
g) Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
h) Tienes 90 minutos para responder la prueba.
i) Una vez que hayas terminado la prueba, espera en el puesto en silencio y sigue las
instrucciones de la profesora.

 Lee atentamente cada pregunta y selecciona la alternativa que consideres correcta. No

olvides registrarla en la hoja de respuesta ennegreciendo el círculo.
TEXTO N° 1

Lee el texto y responde las preguntas.

El niño y los clavos
(Anónimo)

Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con
clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de
detrás de la casa. La larga y dura reja era de madera y estaba pintada de verde. Rodeaba y
protegía la casa en la que Javier vivía con su familia. El barrio era muy tranquilo y las casas
lucían brillantes colores. En la esquina estaba el almacén de don Chilito, donde vendían unos
deliciosos helados.

El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días
posteriores. El niño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter.

Finalmente, llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre
que no tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal
temperamento.

Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase
su carácter, que sacase un clavo de la cerca.

Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los
clavos de la cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano, hasta la cerca de detrás de la
casa y le dijo:

- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los
agujeros que quedaron en la cerca. Jamás será la misma.

Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter,
dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La
herida estará siempre allí. Y una herida física es igual que una herida verbal.

Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que
valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y
siempre tienen su corazón abierto para recibirte.

Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño
reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. 

1. ¿Qué aprendió Javier, luego de su experiencia con la cerca y los clavos? (1 punto).

Aprendió que:

a) Las cercas son duras.

b) El mal carácter solo se puede mejorar con castigos.
c) El daño que causamos a otros deja huellas.
c) Lo mejor es comprar una reja de aluminio.

2.- ¿Cómo resuelve Javier, su problema? (1 punto).

a) Ofreciendo disculpas a su familia.

b) Colocando clavos en una cerca de madera.
c) Saliendo a jugar con sus amigos.
d) Robando una joya a su familia.
3.- ¿Por qué crees que Javier descubrió que era más fácil controlar su mal carácter? (1 punto).

Porque:

a) Era agotador colocar clavos en la madera tantas veces al día.

b) La madera de la cerca se estaba dañando y su madre se molestaría.
c) Nadie desea estar castigado todo el día.
d) Ya no le quedaban clavos por colocar en la cerca.

4.- Una característica psicológica de Javier es su: (1 punto).

a) Maldad, pues no tenía buenos sentimientos.

b) Vanidad, pues siempre pensaba que era mejor que los demás.
c) Valentía, pues salvó a su padre del peligro.
d) Obediencia, pues siguió hasta el final las ideas de su padre.

5.- La palabra “calma” destacada en el texto, se puede reemplazar por: (1 punto).

a) Inquietud.
b) Tranquilidad.
c) Injusticia.
d) Cansancio

6. En el fragmento “Por esos años empezó a soñar con una ruta marítima” (3 puntos)
-La palabra empezó se puede reemplazar por:
a) Perdió
b) Investigó
c) Comenzó

TEXTO N°2
7.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer? (1 punto)
a) Texto narrativo
b) Texto informativo
c) Texto lírico
d) Texto instructivo

8.- ¿Cómo se defiende la abeja de los atacantes?

a) Los pica con su boca.
b) Les entierra sus patas.
c) Les inyecta un veneno con su lanceta.
d) Les regurgita un néctar venenoso.

9.- Según el texto, ¿para qué sirve la miel?

a) Para envenenar a los atacantes y/o depredadores.
b) Para alimentar a las personas.
c) Para alimentar a las abejas que están creciendo.
d) Para endulzar todos los alimentos.

10.- Según el texto, ¿cuál es el problema de que la abeja clave la lanceta?

a) Que pica a las personas
b) Que deja a las personas con riesgo vital.
c) Que deja veneno en la miel.
d) Que la abeja muere luego de clavar la lanceta

11. En el siguiente texto “naranjas exquisitas del norte de Chile”. La palabra subrayada es: (2 puntos)

a) Pronombre
b) Adjetivo
c) Artículo

12- . El adjetivo de la siguiente oración: “con esta pelota nueva jugaré con mis amigos”, es:
(2 puntos)
a) nueva
b) pelota
c) amigos

13.- ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo propio? (2 puntos)

a) Bueno
b) Nosotros
c) Nicky
14.- “Soy niña de piel morena” La palabra ennegrecida del verso corresponde a un: (2 puntos)

a) Adjetivo
b) pronombre
c) Sustantivo común

15.- Selecciona el género y número en la siguiente frase:  "Cuaderno de lenguaje"(2 puntos)

a) Femenino singular
b) Masculino singular
c) Masculino plural

TEXTO N° 3