UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
FICHA DE RAZONAMIENTO
Díaz Camacho, Jacquelinne (2009)

NOMBRE: __________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: ______________________

EDAD: _______ CURSO: ____________ FECHA: _______________________________________________
EVALUADOR: ___________________________________________________________________________

RAZONAMIENTO VERBAL

1. Explicar: Explica las siguientes frases con tus palabras.

 Soldado advertido no muere en guerra: __________________________________________________
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 Más vale pájaro en mano que cien volando: _______________________________________________
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 En boca cerrada no entran moscas: _____________________________________________________
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2. Completar: Completa las siguientes oraciones con la palabra correspondiente.

 Perdimos este partido, pero ganaremos el _________________.
 Mi papá me regalo dos ____________ sobre cohetes.
 Los derrumbes han cerrado la mayoría de los ___________ a la ciudad.
 Cuando hace mucho frío mi ____________ se pone roja.
 Nuestro gatito negro tiene _____________ blancas.

3. Definir: Da el significado de las siguientes palabras:

 Árbol: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Paz: ______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Amor: _____________________________________________________________________________
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4. Categorizar: Colócale un nombre a cada grupo.

 Martillo  Camisa
 Metro  Pantalón
 Cincel  Medias
 Hombresólo  Zapatos
 Llave inglesa  Falda

5. Analogías: Establece la relación en la primera pareja de palabras y luego completa la segunda pareja.

 Maleta es a bolso, como sendero es a ______________________

 Cachucha es a gorro, como silla es a _______________________
 Visible es a invisible, como fácil es a _______________________
 Encendido es a apagado, como cercano es a ________________
 Oveja es a lanuda, como playa es a ________________________
 Corredor es a pista, como nadador es a ____________________

RAZONAMIENTO LÓGICO

1. Comparar: Establece las diferencias y semejanzas que hay entre la Vaca y el Caballo, Gato y Perro
(Presentar láminas de los animales).

2. Seriar: Completa la serie con la figura correspondiente.

3. Generalizar: Determina la característica común de todas las figuras.

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4. Jerarquizar: Organiza los siguientes figuras por tamaño de grande a pequeño, colocando los números
sobre la línea.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

5. Secuencializar: Organiza la secuencia hasta completar la figura.

6. Agrupar y Clasificar: Utilizando figuras geométricas de diferentes tamaños y colores; solicítele al niño
que clasifique por forma; posteriormente que agrupe cada grupo de figuras por colores; finalmente que los
agrupe como el desee (Tomar nota de los criterios que tuvo en cuenta).

7. Ordenar: Presente las láminas de las prendas de vestir y solicítele al niño que las ordene de la cabeza a
los pies.

8. Reversibilidad: Preséntele al niño dos bolitas de plastilina del mismo tamaño; luego pídale que convierta
una de las bolitas en forma de palito y pregúntele en cuál de las dos hay mayor cantidad de plastilina.

9. Reciprocidad: Solicítele al niño que arme un rompecabezas o alguna figura del tan – gram.

RAZONAMIENTO TEMPO – ESPACIAL

1. Todos los días Juan hace deporte subiendo a una montaña, para subir gasta 25 minutos y para bajar
gasta 20 minutos. ¿En cuál de los dos momentos recorre más espacio?
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2. Andrés y Javier van a competir en una carrera de 1,000 metros; Andrés gasta 20 minutos y Javier gasta
30 minutos. ¿Quién recorrió mayor distancia?
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OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________
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EVALUADOR: __________________________________________________________