Prueba 4° básico

Capítulo 2

PRUEBA DE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

CAPÍTULO 2: ESTRATEGIAS DE CÁLCULO PARA SUMAR Y RESTAR

NOMBRE: ______________________________________________________

CURSO: _________ FECHA: _______________________ PUNTAJE: _______

I. Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. Resuelve el siguiente ejercicio:

¿Cuál es el resultado de la suma?

a) 100
b) 130
c) 140
d) 14

2. Lee la siguiente situación:

Ana tiene 23 maceteros de lechuga escarola y 8 de lechuga española.

¿Cuántos maceteros tiene en total?

¿De qué manera se pueden descomponer los sumandos para completar el múltiplo de 10?

a) 23 + 8
b) 20 + 11
c) 20 + 3 + 8
d) 23 + 7 + 1
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3. Observa la siguiente operación:

32 + 15
¿En cuál de las siguientes operaciones se aplica la estrategia “sumar descomponiendo en
forma aditiva"?

a) (30 + 10) + (2 + 5)
b) (32 + 15) + (2 + 5)
c) (3 + 1) + (20 + 50)
d) Todas las anteriores

4. ¿En cuál de las siguientes operaciones se aplica la estrategia “sumar números

consecutivos usando dobles”?

a) 20 + 20
b) 25 + 25
c) 26 + 25
d) 70 + 80

5. Lee el problema
Jaime alimentó a 15 caballos y Carmen a 22.
¿Cuántos caballos alimentaron entre los dos?

15 + 22 = 15 + 20 +2
= 35 + 2
= 37
Respuesta: Entre los dos alimentaron 37 caballos.

¿Qué estrategia se utilizó para resolver el problema?

a) Redondear a la decena más cercana
b) Sumar números consecutivos
c) Descomponer para restar
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d) Descomponer para sumar

6. Lee la siguiente situación:

Elena trabaja 84 horas al mes.

Durante marzo tuvo 32 horas de licencia sin trabajar.
¿Cuántas horas trabajó el mes de marzo?

Si se utiliza la estrategia “descomponer para restar”, ¿cuál de las siguientes operaciones es

correcta?

a) 84 + 30 + 2
b) 84 - 30 - 2
c) 80 - 30 - 4 - 2
d) (80 - 4) + (30 - 2)

7. El número 787 redondeado a la decena más cercana es:

a) 700
b) 780
c) 790
d) 800

8. Lee la siguiente situación

Un camión viaja de Concepción a Santiago 433 km diarios.

¿Cuál es la centena más cercana a la cantidad de km viajados?

a) 400
b) 430
c) 440
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d) 500

9. Estima la resta redondeando los números a la centena más cercana:

823 – 581 =

¿Cuál es la resta estimada?

a) 200
b) 240
c) 242
d) 300

10. Lee la siguiente situación:

Sara hace una torre de 21 cubos y Carlos otra de 67 cubos.

¿Cuántos cubos usan en total?

Encierra la mejor estimación para calcular el resultado.

a) 20 + 60
b) 20 + 70
c) 21 + 67
d) 30 + 70
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II. Realiza las siguientes actividades.

11. Resuelve los siguientes problemas con la estrategia que te sea más útil de usar en cada
caso. Realiza la operación, escribe la respuesta e indica la estrategia usada.

a) María tenía 78 mensajes de texto sin leer. Si ya leyó 56, ¿cuántos mensajes le
quedan aún por leer?

● Desarrollo :

● Respuesta : _____________________________________________________

● Estrategia usada : ________________________________________________

b) Esteban plantó en su huerta 80 semillas de manzanos, 10 semillas de calabazas y 20

semillas de frutillas, ¿cuántas semillas plantó en total?

● Desarrollo :

● Respuesta : ______________________________________________________
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● Estrategia usada : _________________________________________________

12. Lee la siguiente situación:

La profesora dice a sus estudiantes que estimen el resultado de 275 + 387 redondeando a la
centena.

a) Juan dice que es 200 + 300 = 500

b) Ana dice que es 300 + 400 = 700

¿Quién está en lo correcto si hay que redondear a la centena más cercana?, ¿por qué?

Respuesta:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13. Encuentra el número escondido.

a) 6 ___ se redondea a 60

b) 2 ___ 1 se redondea 300

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TABLA DE ESPECIFICACIONES

CAPÍTULO 2: ESTRATEGIAS DE CÁLCULO PARA SUMAR Y RESTAR

Objetivo del Capítulo OA Puntaje

1. Asociar números que dan como resultado 10 o 100 /1
2. Resolver problemas completando al múltiplo de 10 /1
3. Sumar descomponiendo en forma aditiva /1
4. Reconocer la estrategia “sumar números consecutivos identificando dobles” /1
5. Aplicar la estrategia “descomponer para sumar” en una situación 1 punto /1
contextualizada 2 c/alternativa
correcta
6. Aplicar la estrategia “Descomponer para restar” /1
7. Redondear a la decena /1
8. Encontrar la centena más cercana /1
9. Estimar la resta de dos números redondeando a la centena /1
10.Estimar la suma de dos números redondeando a la decena /1
1p por
c/desarrollo,
11.Resolver problemas usando la estrategia más adecuada c/respuesta /6
correcta y c/
estrategia
1 por nombre
12.Resolver problemas de estimación a partir del redondeo 1 por justificar /2
1p c/respuesta
13.Encontrar la incógnita al redondear un número correcta /2
TOTAL /20