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  • APRENDIZAJE HOY. Revista N°71

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    Lucy Mosconi
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    APRENDIZAJE HOY. Revista N°71 (2)

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    APRENDIZAJE HOY NUMERO ESPECIAL CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOPEDA rage are Se Seen area Ue trustorno por deficit de atencién y los trastornos eapeci- ficos del aprendizaje (Roberto M. Paterno); las necesida- des educativas especiales en conexion con estudiantes con alias capacidades (Maria de la Paz Bourse) Los siguientes trabajos tratan sobre el aprendizaje en adolescentes y jévenes, tanto en la escolaridad secundaria como en lt Universidad: una investigacion sobre motivacion hacia el aprendizaje y su relacion con fl rendimienta escolar en loa adolescentes (Maria Inés Garcia Ripal; la identidad vocacional juvenil y logros universitarios (Viviana Garzuzi); la interveneion psicopedagsgica en Ia universidad (Cecilia Primogeria) Durante el anio 2009, esta prevista la publicacion de un ntimero adicional a los que se vienen publicando hasta ahora, ya que las revistas saldran en los meses de febrero, mayo, agosto y noviembre. ‘Tes deseamos unss muy Felices Fiestas y un exce lente Ano Nuevo y agradecemos a todos los lectores y anunciantes por acompaiarnos. Hasta el ano que viene! ‘Ana Kazmierczak Clinica Psicopedagégica: Modelos y paradigmas a lo largo de su historia a Peicopediagiaingresa ofiiaimente en e] mundo como carrera en Mayo de 1986, en la Universidad del Salvador, Fespondiendo a una necesidad imposterguble de a escuela yo sistemas educativos de nuestro pale, ‘Se nila sigutendo cl madcl francés, y dead el comicnzn es ‘concebida como un saber vinculado al bito educativo, y més ‘sn, al campo de la Educackin Sistemétien, Los aspirant ta Mananteearera debian poner tuo docente yen genital acuian ‘ena busqueda dena formacion mnie acaba que le proveyera ‘espucutay aun ininkdad de nterrogantesy soluciones teenies ‘Gentiieamente austentadas para la aetividad en el aula. Deade lus comienzo la Picopedagogia, en la que convergen dos grandes ‘Geripling, la Pedagogiay la Prealogis, se ocupa del ser human fen situation de aprendusje y de aquellas ancones directa © {ndirecamenteinvelueradas oneP (ousquct, 1964) The, cmtonce,cnel aula entre ln docentes donde ne gest cesta nue discplina,y cron les consullonos de Neuralgia el Iugar em ol que primeramente se buscaram las respuesta al problema desprendizje, porque en lataase den pedapogia de [i picoloria del aprendsje, ne halls lem nahin anon fel Sistema Nervioso Cental, que no es posible deseomaces” (Meroag, 1991) ‘hie tango de su breve historia, de pace mis de cinewenta _anos, 1a Psiepedagogia continu siendo mareada por elintujode iferentes paradigmas,y cnriquecida por ios aprtes de diversas ‘escuelas, corsentesy tori, dervadas de variados dmbitos len tiflcos, especialmente dea Paicolog, las Clencias dia Educcion, APRENDIZATEHOY wr apondzaeroyom 7 1a Medicina y la Sociol Se ue bien puto para desenvoherse (enti crepe bien defies denire dels shocari, bee agreation 5eoy la catud mental "Como products de ort coustracciin, hy ta Paicopedogmaia ‘en toda eus posbtidedes, que eat y trabaja loa aprendizajea ‘Stotematics y usiotematicos. Abarea la elucacion aeadeica en fords tas civelen ye carina, yorarinealy woaparal _Ylsboral se oc de la alic meta, en cuanto aprender pics| Shfrontar confieias, construir comocimientos y muchas veces ‘padccer perturbacones. Incluye el estudio de lus eatructuras ‘Gdcatvan silane ylaborales en cuanto promucren, aban 9 ‘Ganan lowaprendizsjex (Maller, 1995) ‘Dentro de este amplio campo de trabajo se hace necesario “dclimitar con mayor especifieidad el Gmbito de la Cliniea ‘Poicopedagogis. ‘hecho, l termine x extrplada de ka Medici, yeu ln rate ‘mien de a palabra einen eo lin, queen griog agin Teco. ‘Retna dies awocar ese fermi ls etermedad i patlog, ‘ST pnecimionto ‘Sin embargo, si partimos de que el objeto de estudio de ta ‘Peicopedagogla evel Ser humane, tendreinos que detenernos ‘ert punto u reconsilerareualexclobjeto dela cies: cada vor, Sonserfiumanotinko,pardculay, reptile eintegral. Una persons ‘en Ta cual el mapa genctico se diagram de eee modo una ver, ¥ ‘nunca més. Entonces a clinica no se ocupa dela patologia ode Sblemente, una persona con tun potenial de asl al cual 3e

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