TIPOS DE PLANES DE CONTIGENCIA
MUNICIPIOS
AEROPUERTOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
OBJETIVOS
Establecer la forma como la administración, las
instituciones, sectores y comunidad se organizarán
para enfrentar situaciones que pueden llegar a ser
muy críticas
Facilitar y mantener el movimiento ordenado y
seguro de la aviación civil internacional y nacional
en el espacio aéreo y terrestre del área de
influencia, y que las normas y reglamentos
estatales o de instituciones de regulación aérea
determinen, y éstas sean eficientes para que en
caso critico tanto las personas como los bienes y
equipos puedan ser protegidos.
Proteger a la comunidad educativa, el entorno y las
instalaciones frente a situaciones no deseadas con
consecuencias a la vida, los bienes y al ambiente.
CARACTERÍSTICAS
 Deben integrar todas las áreas del
municipio centrales como rurales y
todos aquellos lugares donde el riesgo
esta presente.
 Deben generar, conocer y actualizar
mediante la investigación, la
capacitación y el entrenamiento antes
de que los hechos inesperados y
muchos casos fatales se presenten.
 Importante tener el comité Clopad
 Es primordial iniciar el proceso de un
cronograma de actividades, de
definición de responsabilidad, medios
de control y seguimiento.
 Tener un plan diario de educación y
capacitación para todos los integrantes
de la comunidad
 Debe ser elaborado con base en las
directivas aprobadas por el Consejo de
la Organización Internacional de Aero-
Navegacion, OACI, las
normalizaciones locales y nacionales
contenidas en los manuales de
planificación de los servicios de
transito aéreo
 Es importante tener en cuenta que un
plan para estas actividades puede ser
activado en cualquier momento y no
solo en la región y el país, sino con los
países vecinos y limítrofes que tendrán
una determinada acción y una
responsabilidad dentro del proceso de
la situación de emergencia.
 Requiere de una colaboración y
aceptación de las autoridades
aeronáuticas de todos los entes y
organizaciones teniendo en cuenta los
países involucrados, asi como a los
usuarios del espacio aéreo y terres de
referencia.
 Los simulacros deberán realizarse
periódicamente y de acuerdo con los
riesgos existentes y las normas locales.
 Los entrenamientos y la capacitación
de todo el personal son vitales para una
respuesta eficiente ante contingencias.
 La capacitación, entrenamiento y
formación de personas que participan
en el plan es indispensable.
 El plan escolar de contingencias y
acciones ante emergencias debe tener
como propósito el generar en la
comunidad educativa, y en el deben
participar todos los órganos que la
integran y las ayudas del entorno.
APLICACIÓN
 Hacer un inventario de las amenazas
potenciales.
 Luego, estableciendo todos los
procedimientos de contingencia y a
efectuar por cada evento.
 Dar a conocer clara y definidamente las
autoridades responsables institucionales
como comunitarias.
 Hacer gestión para contar con el
soporte logístico necesario, tanto en
personas como en equipos y aspectos
económicos requeridos.
 Activando oportunamente los vínculos
de las demás entidades regionales y
nacionales para emergencias, según el
caso y las situaciones que se presenten
 Tomar las acciones necesarias para
atender y responder a las llamadas de
seguridad, de forma inmediata.
 Coordinar acciones de respuesta con las
autoridades competentes y con los
servicios de emergencia en forma
inmediata.
 Mantener actualizados los planes de
evacuación en emergencias del
aeropuerto, de acuerdo con
regulaciones y normas vigentes.
 Asegurar que los procedimientos para
emergencias sean difundidos y
conocidos por todo el personas que
presta servicios en el aeropuerto, para
proporcionar respuesta oportunda en
cualquier situación de emergencia.
 Designar un líder para respuestas ante
emergencias que sea el encargado de a
coordinación de todas las actividades,
en caso de presentarse una situación no
deseada.
 Apoyar a los entes de respuesta ante
casos de emergencia, sengun lo
estipulado en el plan .
 Programar y coordinar simulacros que
involucren a las diferentes autoridades
de seguridad del aeropuerto.
 Identificar y evaluar amenazas,
vulnerabilidades y posibles daños.
 Conocer las actividades con riesgos
dentro del turno inmediato.
 Conocer los planes de contingencias de
los entes que nos rodean en el entorno
 Los planes de contigencias deben
contemplar que hacer antes, durante y
después de algún evento, con el apoyo
y operación del grupo escolar y sus
brigadas.
 En los hogares comunitarios, jardines
infantiles o en colegios pequeños, el
grupo escolar para casos de
emergencias debe ser el adecuado y con
un soporte de los mayores.
 En colegios grandes deben organizarse
los grupos necesarios para responder
adecuadamente a la emergencia, según
cada esquema en particular.
 Capacitacion y entrenamiento debe
estar dirigido a todo el personal que
participa en los planes de contigencia, y
a quienes no lo están, pero pueden estar
involucrados en una situación de
emergencia.
locativo, y establecer una
comunicación fluida con los
responsables de dichas actividades.
 Organizar y establecer un árbol de
decisiones en donde cada participante
tenga una función ante una situación
critica.
 Conformar brigadas y grupos de
respuesta ante emergencias y que deben
estar constituidos por directivos,
docentes, padres y alumnos.
 Contar con el correspondiente control
de comunicaciones, con los números de
teléfonos directos actualizados de las
entidades correspondientes como
Defensa Civil, Bombero, servicios para
atención de emergencia, hospitales