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TEMA:

HISTORIA DE LA FILOSOFIA Y LA CIENCIA.

HISTORIA DE LA FILOSOFIA Y LA CIENCIA.

La ciencia moderna se estableció hace 400 años con la final de describir, explicar
y predecir ciertos fenómenos de la naturaleza. El desarrollo de la ciencia
enfermera ha evolucionado desde la década de los 60 con la finalidad de ser
entendida como una disciplina científica.

MISIONES HISTORICAS DE LA NATURALEZA

 EPISTEMOLOGIA: parte de la filosofía que estudia los principios,

fundamentos, extensión y métodos de conocimiento humano.

Hablando acerca de la enfermería recién se a caracterizado por observarla de dos

modos filosóficas de conocimiento, las cuales son empiristas o cuantitativas en
interpretativa o cualitativa, ya que al conocer la naturaleza de estar perspectivas
filosóficas facilita el reconocimiento de la contribución de cada forma de ver la
enfermería.

 RACIONALISMO (CAUSA-EFECTO).

La epistemología del racionalismo destaca la importancia de un razonamiento

previo el cual utiliza la lógica deductiva, a partir de la causa de un efecto o por
generalización a un caso en particular, este método es utilizado y es el más
adecuado para avanzar en el conocimiento.

Reynolds (1971) “.la estrategia de la teoría esta seguida de la investigación”.

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 Popper (1962) – la investigación consiste en generar hipótesis y luego intentar
rechazarla-.

 EMPIRISMO

El empirismo se basa en la idea central de que el conocimiento científico solo

puede derivarse de una experiencia sensorial, dentro de estas perspectiva están
dos métodos: el primero propuesto por Francis Bacon, el cual lo vee en el enfoque
del método inductivo, el cual está basado en la idea de que la observación de los
hechos precede a los intentos de formular generalizaciones, por otra parte se
encuentra la visión del empirista del conductista Skinner, el cual expuso de que
podrían esperar más avances en la ciencias, si los científicos se centraran en la
recogida de los hechos empíricos asi también afirmo que el científico debe
trasladar las ideas de las experiencia para decidir que debe observar que debe
excluir.

VISIONES DEL PRINCIPIOS DEL SIGLO XX SOBRE LA CIENCIA Y LA

TEORIA.

Durante la mitad del siglo xx los filósofos se centraban en el análisis de la

estructura de la teoría mientras que los científicos trabajaban en investigación
empírica dentro de estas existían dos grupos: los positivistas lógicos modernos y
los empiristas lógicos . Los positivistas lógicos creían que la investigación empírica
y el análisis lógico eran dos enfoques que iban a producir el conocimiento
científico; mientras que los empiristas lógicos ofrecían una visión más indulgente
del positivismo lógico y argumentaban que las proporciones tienen que
demostrarse durante la observación y la experimentación. Gale 1979, explica con
sus propias palabras este punto de vista de la siguiente manera: “ un científico
lleva a cabo primero un experimento, observa lo que ocurre, llega una hipótesis
preliminar para describir lo que ha ocurrido, realiza más experimentos para probar
la hipótesis y finalmente corrige o modifica la hipótesis en vista de los resultados”.

INTERDEPENDENCIA EN LA TEORIA DE LA INVESTIGACION.

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 Esto habla sobre la construcción de una teoría, el teórico debe ser consistente de
los hallazgos empíricos disponibles, además de ser capaz de tenerlos en cuenta
por que la teoría está en parte ligada a la organización y a la formalización del
conocimiento disponible de un fenómeno determinado. La teoría está sujeta a
revisión si las hipótesis no llegaran a corresponderse con los hallazgos empíricos
o si la teoría se abandonara a favor de una explicación alternativa que justificara la
nueva información.

Una teoría se acepta cuando los científicos están de acuerdo en que ofrecen una
descripción de la realidad que abarque el fenómeno de los descubrimientos
disponibles de la investigación.

Para cualquier teoría el conceso científico es necesario contar con 3 áreas

fundamentales:

1.- acuerdos sobre los límites de la teoría, es decir el fenómeno del que trata y de
los fenómenos que excluyen.

2.- acuerdo acerca de la lógica usada para construir la teoría a fin de lograr una
mayor compresión desde una perspectiva similar.

3.- acuerdo de la teoría coincide con los datos recogidos y analizados por medio
de una investigación.

Los paradigmas positivistas e interpretativos han logrado que la enfermería los

acepte como paradigmas que guían el desarrollo del conocimiento, dentro de esta
existe dos ramas el cual se centró en el descubrimiento de las pautas que pueden
escribir, explicar o predecir los fenómenos.

El paradigma interpretativo tiende a basar la compresión sobre los significados de

las interacciones sociales de los participantes que destacan la situación, el
contexto y las múltiples construcciones cognitivas que las personas crean a partir
de los fenómenos de la vida diaria.

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 Y el paradigma crítico ofrece el marco para el estudio de investigaciones sobre la
interacción entre lo social, la política, los económicos, los factores relacionados
con el género a la cultura, y las experiencias de salud y enfermedad.

Hasta finales de la década de los 50’s el uso del término ciencia-enfermera en la

bibliografía era poco habitual. Fry dijo que la investigación filosófica era de
desarrollo reciente en enfermería, y que todavía no era un campo bien definida.
Por ello más recientemente, se ha propuesto que el desarrollo súbito y numero de
Licenciaturas en Enfermería y el mayor número de programas de doctorado en
enfermería, en comparación con otras ciencias en desarrollo la ciencia-enfermera
esta en los primeras etapas del desarrollo científico; esto puede verse en la
aparición de teorías intermedias que utilizan teorías inductivas y deductivas,
además de las síntesis de teorías de diferentes disciplinas.

LA CIENCIA COMO INICIATIVA SOCIAL.

El proceso de investigación científica puede considerarse iniciativa social. Gale

dijo que los seres humanos son los que hacen la ciencia de este modo, se da por
entender que los factores sociales económicos o políticos pueden influir en la
iniciativa científica.

La ciencia no depende de las características o convicciones personales de algún

científico o grupo de científicos, la ciencia progresa mediante juicios racionados
por parte de los científicos y mediante el debate dentro de la comunidad científico
por lo cual el dialogo de la disciplina- enfermera sigue evolucionando.

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