INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL RODRÍGUEZ TORICES

“Compromiso y Responsabilidad”
Sección: Secundaria - Área: Matemáticas - Asignatura: Aritmética Año 2021
Docentes: Piedad Tafur Buelvas – José Juan Araujo
Grado: Sexto – Grupos: 6A, 6B, 6C, 6D, 6E Y 6F
Guía De Aprendizaje: Tema: LAS FRACCIONES

Situación de Aprendizaje

Marina desea repartir su torta de cumpleaños entre ella y los siete amigos que
invitó, de forma que las partes sean iguales. Si tres de ellos aún no han llegado,
¿qué número representa las porciones que van a compartir en éste momento?

En la figura a la derecha se encuentra la unidad (que ene este caso es la torta)

dividida en 8 partes iguales y de ella se han marcado 5 partes.
5
Luego, el número que representa esta situacuión es .
8

Las fracciones sdon expresiones numéricas que se usan para representar las
partes iguales en las que se puede dividir la unidad.

𝑎
Una fracción es una expresión de la forma 𝑏 donde a y b son números naturales y b ≠ 0.

ELEMENTOS DE UNA FRACCIÓN

𝑎
Una fracción o número fraccionario se puede representar de la forma y tiene tres elementos: el numerador, el
𝑏
denominador y el vínculo o barra.

El numerador, representado por a, indica el número de partes de la unidad que se van a tomar o usar.

El denominador, representado por b, indica el número de partes en el que debe dividir la unidad.

La línea del fraccionario llamado vínculo o barra representa una división entre el numerador y el denominador.

Ejemplo resuelto

1. Indicar con número fraccionario la cantidad representada en el gráfico

6
Como la unidad está dividida en 8 partes y están coloreadas 6, la fracción correspondiente es .
8

Piedad Tafur Buelvas y José Juan Araujo.

Docentes
INTERPRETACIONES DEL CONCEPTO DE FRACCIÓN

A. Fracción como razón: Las fracciones se pueden usar para representar la relación de dos cantidades que tienen
una característica común. Por ejemplo: en un grupo de 15 personas hay 7 mujeres. La cantidad de mujeres que
7
hay con respecto a la cantidad total de personas se puede representar mediante la fracción , lo cual se lee como
15
7 de 15.
B. Fracción como cociente: Una fracción también se puede definir como el cociente entre dos cantidades, donde el
numerador es el dividendo y el denominador es el divisor. Por ejemplo la operación 250 dividido 13 se puede
250
expresar como .
13
C. Fracción como operador de un número: En muchos casos, surge la necesidad de la calcular la fracción de un
número dado, para lo cual se multiplica el numerador de la fracción por el número y el resultado se divide entre
3
el denominador de la fracción. Por ejemplo, para calcular los de 35, se realiza 3 x 35 = 105.
7
3
Este resultado se divide entre 7, de donde se obtiene 105 ÷ 7 = 15. Luego los de 35 equivalen a 15.
7

Ejemplo resuelto

2. Natalia rompió su alcancía y contó las monedas que ahorró. Si contó 60 monedas en total y dos tercios de las
monedas son de $1.000 y el resto de $500 pesos, ¿cuánto dinero ahorró Natalia?

Primero, se calculan los dos tercios de 60.

2 x 60 = 120 y 120 ÷ 3 = 40; se tiene que ahorró 40 monedas de $1.000.

Segundo, se resta de la cantidad total de monedas de $1.000.

60 – 40 = 20; se tiene que ahorró 20 monedas de $500.

Tercero, se calcula el dinero ahorrado multiplicando la cantidad de monedas por su valor correspondiente y
se suman estos resultados.
40 x 1.000 = 40.000
20 x 500 = 10.000 40.000 + 10.000 = 50.000.
Natalia ahorró $50.000 en su alcancía.

CLASES DE FRACCIONES

Las fracciones se clasifican en:

 Fracciones propias: Son las que representan un número menor que la unidad y se caracterizan porque el
2 217
numerador es menor que el denominador. Por ejemplo o .
6 604
 Fracciones unidad: Son las que representan una unidad completa y se reconocen porque el numerador y el
6 1324
denominador tienen el mismo valor. Por ejemplo, o .
6 1324
 Fracciones impropias: Son aquellas que tienen el numerador mayor que el denominador, en este caso el número
23 102
representa más de una unidad completa. Por ejemplo, o .
5 17
 Fracciones enteras: Son aquellas cuyo numerador es múltiplo del denominador. En estos casos la fracción
45
representa un número exacto de unidades completas. Por ejemplo, corresponde al número 5 ya que ese es el
9
resultado de realizar 45 dividido entre 9.

Piedad Tafur Buelvas y José Juan Araujo.

Docentes
Ejemplo resuelto

1. Clasificar la fracción representada. Luego, escribir el número correspondiente.

9
Es una fracción propia.
15

Actividad De Afianzamiento
 La actividad se debe desarrollar en el cuaderno de matemáticas.
 Para una mayor comprensión de los contenidos se recomienda observar los videos que se en encuentran al finalizar la
guía y ampliar la información mediante textos o en la internet.
 Se debe tener en cuenta que la guía será revisada y evaluada, por lo cual debe enviarse al correo electrónico
ptafurbuelvas@gmail.com en la fecha estipulada.
 Una vez que se normalicen las actividades académicas se realizará evaluación oral y/o escrita del tema estudiado.
 Si necesita información referente a la realización de la guía puede contactarme al número de WhatsApp 3043724942.
 Debes estar atento y revisando constantemente la página web del colegio: http://instmaroto.edu.co/ para recibir las
indicaciones oficiales que surjan durante esta etapa de contingencia y que provengan del ministerio de educación y el
ministerio de salud.
Ejercitación
1. Representa gráficamente cada una de las siguientes fracciones.
1
a.
8

3
b.
20

13
c.
24

4
d.
7

12
e.
15

2. Completa la siguiente tabla

Fracción Fracción sin

Representación Se lee
coloreada colorear

Piedad Tafur Buelvas y José Juan Araujo.

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Comunicación

3. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa. Justifica tu respuesta.

3
a. 21 equivale a los de 28 ( )
4
5
b. 18 equivale a los de 90 ( )
9
3
c. Los de 21 es 7 ( )
7
2 3
d. de 60 ˂ 𝑑𝑒 60 ( )
3 2

4. Observa el rectángulo y responde

a. ¿Qué fracción está pintada de verde?

b. ¿Qué fracción está pintada de azul?
c. ¿Qué fracción representa cada cuadro?

Resolución de problemas
2 1
5. Un estudiante debe resolver 60 problemas en tres días. Si el primer día resuelve y el siguiente día resuelve ,
3 5
¿cuántos problemas debe resolver el tercer día?

7 3
6. A Mateo le deben de $900.000 y le cancelan de esa deuda en cheque y el resto, en efectivo ¿cuánto le pagan
9 5
en efectivo?

7. Lee la siguiente información y resuelve.

La siguiente tabla muestra los resultados de una encuesta aplicada a 60 personas sobre la música que prefiere
escuchar.

Tipo de Pop Reggaetón Salsa Baladas

música
Fracción 1 1 1 1
5 2 4 20

a. Determina el número de personas que prefieren cada tipo de música.

b. Responde, ¿qué tipo de música tiene mayor preferencia?

Piedad Tafur Buelvas y José Juan Araujo.

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