SEMANA 22 CLASE 1

UNIDAD: “La naturaleza”

Objetivo(s) de la Clase:
Leer y comprender textos persuasivos.
Reconocer las características de los textos persuasivos.

Antes de la lectura

¿Crees que es útil utilizar el celular como una herramienta en clases? Fundamenta.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen al final del texto.

El uso de teléfonos en las escuelas.

El uso o no de los teléfonos celulares en las escuelas es un debate constante. No
hay lugar a dudas que siempre es importante que los niños tengan una manera de
comunicarse con sus padres, especialmente en caso de urgencia.
Sin embargo, eso también es aprovechado para caer en lo que se conoce como
un abuso de estos móviles.

Actualmente, los teléfonos constituyen un rico y poderoso artefacto de

entretenimiento, no sólo de comunicación. Y es obvio que, puede convertirse en
un elemento fuerte de distracción en el ámbito escolar.
Considerar una prohibición total del celular, en verdad, sería realmente difícil de
ponerlo en práctica ya que da la impresión más bien de ser una medida arbitraria
que coarte un derecho fundamental.

¿Qué hacer entonces? ¿Cómo evitar que el celular sea una distracción del
aprendizaje?

No hay una respuesta única. Sino más bien, posibles soluciones. Lo primero y
más importante es dar a conocer unas reglas claras acerca de la manera en que
el móvil puede y debe ser utilizado por los alumnos mientras están en sus
escuelas, y particularmente en clase.

Otra forma de lograr un mejor uso es, tratar de que convertir al celular en una
herramienta de aprendizaje.
En un artículo del diario Clarín, una docente señala que “Estimulo a los chicos
para que usen el teléfono como lo que es: una micro computadora.”

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La docente motiva a sus alumnos a que usen sus teléfonos en clase, mediante
aplicaciones especiales que tengan relación con la asignatura.
Es un claro ejemplo de que, en principio, un medio que para muchos es
considerado una distracción, en verdad, si se lo utiliza de un modo correcto,
puede ser muy importante en el proceso escolar.

II. Responde las siguientes preguntas según tu lectura.

a) ¿Cuál es la idea principal del texto?

b) ¿Con qué intentan convencer a la gente?

c) ¿Consideras qué el texto logra convencerte de algo?

d) ¿Cuál es tu opinión sobre el tema central?

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