EL USO DEL CELULAR EN LA ESCUELA

Los celulares además de ser un medio de

comunicación importante en la vida diaria del
hombre es también una herramienta indispensable
para la comunicación directa entre adultos, jóvenes
y hasta niños. Sin embargo estos últimos han ido
convirtiendo del celular en un material de uso diario
en el ámbito escolar, lo cual ha ocasionado diversas
desventajas para el aprendizaje.

Por tal motivo, yo considero que los celulares deben prohibirse en la escuela puesto que en
este contexto no tienen ninguna utilidad, muy por el contrario lo que hace es obstaculizar el
proceso de enseñanza en los alumnos.

Si bien es cierto, la mayoría de los jóvenes estudiantes usan el celular como medio para
sociabilizarse con otras personas en el contexto escolar, pero lo cierto es que no lo emplean
con la responsabilidad adecuada, ya que estos móviles cuentan con reproductor de música,
cámaras de videos, juegos entre otros, los cuales causan la completa distracción del
estudiante en clase.

Muchos estudiantes dicen que es necesario llevarlo al colegio para comunicar cualquier tipo
de emergencia que pueda presentarse, sin embargo el celular no es el único medio
disponible ya que todos los colegios cuentan con un teléfono fijo para informar dichas
emergencias.

Finalmente tener un teléfono móvil significa contar con más responsabilidad y poseer este
medio en el ámbito escolar puede provocar robos o pérdidas, generando así no solo una
mala imagen de la Institución Educativa sino también el mal comportamiento emocional por
parte de los mismos alumnos.

En conclusión, el uso del teléfono celular en la escuela, debe estar prohibido y no puede ser
aceptada dado que este no es un material de aprendizaje. Es nuestro deber como
estudiantes asistir al colegio exclusivamente para aprender de forma adecuada y correcta.

Autor: Marlith Patricia

 Convencer o persuadir de
TIPO: ARGUMENTATIVO que un punto de vista es
GÉNERO: ARTICULO DE OPINIÓN más valido que otro.
FORMATO: CONTINUO
EL USO DEL CELULAR EN LA ESCUELA

TESIS
Los celulares además de ser un medio de comunicación importante en la vida
Parte de una situación diaria del hombre es también una herramienta indispensable para la comunicación

problemática: Es el punto de vista
que tienes sobre un determinado
tema. (Formular una idea que
manifestaste tu punto de vista
ARGUMENTO
CONTRAARGUMENTO
INTRODUCCIÓN
directa entre adultos, jóvenes y
hasta niños. Sin embargo estos
últimos han ido convirtiendo del
celular en un material de uso
diario en el ámbito escolar, lo
cual ha ocasionado diversas
desventajas para el aprendizaje.

Por tal motivo, yo considero que los celulares deben prohibirse en la escuela
ARGUMENTO
puesto que en este contexto no tienen ninguna utilidad, muy por el contrario lo
que hace es obstaculizar el proceso de enseñanza en los alumnos.

Si bien es cierto, la mayoría de los jóvenes estudiantes usan el celular como medio
OPINIÓN
para sociabilizarse con otras personas en el contexto escolar, pero lo cierto es que
no lo emplean con la responsabilidad adecuada, ya que estos móviles cuentan con
ARGUMENTO reproductor de música, cámaras de videos, juegos entre otros, los cuales causan la
completa distracción del estudiante en clase.

CUERPO
Además, muchos estudiantes dicen que es necesario llevarlo al colegio para
ARGUMENTO comunicar cualquier tipo de emergencia que pueda presentarse, sin embargo el
CONTRAARGUMENTO celular no es el único medio disponible ya que todos los colegios cuentan con un
teléfono fijo para informar dichas emergencias.

Finalmente tener un teléfono móvil significa contar con más responsabilidad y

ARGUMENTO poseer este medio en el ámbito escolar puede provocar robos o pérdidas,
CONTRAARGUMENTO generando así no solo una mala imagen de la Institución Educativa sino también el
mal comportamiento emocional por parte de los mismos alumnos.
CONCLUSIÓN

En conclusión, el uso del teléfono celular en la escuela, debe estar prohibido y no

OPINIÓN puede ser aceptada dado que este no es un material de aprendizaje. Es nuestro
deber como estudiantes asistir al colegio exclusivamente para aprender de forma
adecuada y correcta.

Autor: Marlith Patricia

 ARTICULO DE OPINIÓN
 Su principal objetivo es expresar la opinión de una persona sobre un
hecho.
 Es un texto que permite al autor presentar su opinión o punto de vista y
defenderla a través de argumentos a favor o en contra (contraargumentos).
 Un buen artículo de opinión debe presentar, además de una idea o punto
de vista, al menos un buen argumento que lo sustente.
 Un buen argumento hace que el lector o el oyente reflexione.

ESTRUCTURA EXTERNA E INTERNA

TESIS CUERPO DE LA CONCLUSION

ARGUMENTACION
 Idea que cree el  Opiniones o punto de vista  Párrafo que resume todo
autor y lo acompañados de argumentos que lo explicado en el
defiende. sirven para darle apoyo. cuerpo.
 Argumentos para defender su tesis,  Son las últimas
para explicar, justificar la razón de opiniones e impresiones
su opinión. que el autor ha llegado.
 Los argumentos pueden estar a
favor o en contra de la tesis
(contraargumentos son argumentos
que se oponen al otro).
ESTRUCTURA INTERNA
 Conectores
 Opiniones
 Argumentos
 Contraargumentos
 Marcas enunciativas del autor (yo considero que)
Lee con atención, luego responde:
1. ¿Cuál es el propósito de la autora al escribir este texto?

2. ¿Estás de acuerdo con la postura de la autora?, ¿por qué?

3. ¿Qué título le pondrías a este texto?

4. ¿Qué competencia, qué capacidades y qué desempeños habré

movilizado para lograr responder a las preguntas satisfactoriamente?

5. Piensa y escribe un argumento:

¿Consideras que el uso de los celulares son negativos en la escuela?
SI NO

Porque ---------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lee con atención, luego responde:
a.Cuál es el propósito de la autora al
escribir este texto?
¿Estás de acuerdo con la postura
de la autora?, ¿por qué?
¿Qué título le pondrías a este
texto?
¿Qué competencia, qué
capacidades y qué desempeños
habré movilizado para lograr
responder a las preguntas
satisfactoriamente?