ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO

REGISTROS
CONDUCTUALES
Mg. Gabriel L. Coletti Escobar

ALUMNO: Castillón Jauni, Bruce Wilder

 OBSERVACIÓN 1
Un médico atendió el caso de un paciente llamado Carlos, un hombre de
55 años, quien ha sufrido un accidente cerebrovascular (ACV) que afectó
su capacidad para realizar actividades cotidianas. Como resultado del
ACV, Juan ha perdido parcialmente el control de su lado derecho del
cuerpo y tiene dificultades para hablar con claridad. El objetivo de la
rehabilitación es ayudar a Juan a recuperar sus habilidades motoras y de
comunicación para que pueda llevar una vida más independiente. por lo
que se procede a aplicar el siguiente programa de rehabilitación de 2
meses a Carlos, para mejorar sus habilidades físicas, lo cual, de lunes a
viernes, Juan tiene ejercicios de motricidad, entrenamiento para la
movilidad, Terapia inducida por restricción, terapia de amplitud de
movimiento y memoria. A través de este enfoque, se busca maximizar su
capacidad para recuperar un funcionamiento normal después de su
accidente cerebrovascular. Donde se observo un mejoramiento en los
diversos aspectos de terapia, en los últimos dos días de la semana
 REGISTRO DE CONDUCTA
Conducta/Días Lunes Martes MIercoles Jueves Viernes

Ejercicios de motricidad

Entrenamiento para la movilidad,

Terapia inducida por restricción

Terapia de amplitud de movimiento

Memoria

N° de Respuestas 2 3 3 4 4

% R.C. 40% 60% 60% 80% 80%

 OBSERVACIÓN 2

Mónica de 14 años, es una alumna que llega realiza sus

actividades del colegio por las tardes,ya que asiste a la
escuela por las mañanas, a partir de las 3:00 pm todos los días
empieza y termina a las 6:00 pm, pero las últimas semanas se
estuvo descuidando de sus deberes por la constante salida
con sus amigas, por lo que su padre al enterarse de esto
decide controloar el tiempo que ahora dedica a sus estudio,
por lo que decide observar a Mónica las horas en que sale de
casa y las horas que para en su cuarto. Y alentarla a que vuelva
a su rutina de 3 horas de estudio, con salidas los fines de
semana
 REGISTRO DE CONDUCTA
Conducta/Horas Lunes Martes MIercoles Jueves Viernes

Estudia Matemáticas 20 min 20 min 40 min 30 min 40 min

Estudia Comunicación 20 min 10 min 30 min 40 min 30 min

Estudia Tecnología 20 min 30 min 20 min 20 min 30 min

Estudia ingles 20 min 15 min 20 min 30 min 25 min

Estudia Geografía 10 min 30 min 20 min 10 min 25 min

N° de Respuestas 1:30 h 1:45 h 2:10 h 2:10 h 2: 30

% R.C. 50% 59% 70% 70% 80%

 OBSERVACIÓN 3
En el caso de Laura, durante una de las sesiones de
rehabilitación, se pudo observar su reacción al enfrentar una
tarea que requería un esfuerzo considerable para moverse en
su silla de ruedas a través de una superficie irregular. En un
principio, Laura mostró signos evidentes de frustración y
desánimo. Sus gestos faciales reflejaron tensión y su
comunicación verbal se volvió negativa, expresando su
dificultad y su percepción de que no podría completar la tarea.
Por lo que se observo en rango, en función de 10 veces por día
por tres días las veces que se percibía por su rostro los gestos
faciales descritos, lo cual fueron bajando gradualmente
REGISTRO DE CONDUCTA
Conducta/Horas Lunes Martes MIercoles

Frustacion III II I

Desánimo II I II

Tensión I III I

N° de Respuestas 6 6 4

% R.C. 60% 60% 40%

Thank you.