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A B C
Es el aprendizaje de la vida y todo lo que
dinámicas sociales de una artísticos que trascienden la está a su alrededor; es un proceso que
comunidad, y en el las niñas y los palabra para abordar la expresión incita y fundamenta el aprender a conocer y
niños representan las plástica y visual, la música, la entender que lo social, lo cultural, lo físico y
construcciones y desarrollos de su expresión corporal y el juego lo natural están en permanente
vida y contexto. interacción.
dramático.
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De esta manera, las ideas sobre
integral de las niñas y los niños que se
QUE ES? asumen como elementos que orientan el
niña y niño con su desarrollo,
A
atención, cuidado y educación han
Es la etapa en la que los niños
A
trabajo pedagógico . sufrido cambios que han conducido
aprenden a convivir y a establecer
a las ideas y prácticas que se tienen
vínculos afectivos diferentes a los hoy.
de su familia
QUIEN LA ASUME? ¿Que es la agentes educativos para que hagan de la atención integral oportuna y de calidad,
que promueva el desarrollo armónico de
educación inicial un escenario en el que
B
El Ministerio de Educación Nacional
asume y desarrolla una educación
1
Su objetivo fundamental ha sido la
promoción del desarrollo integral de las
educación 3 los niños jueguen, den rienda suelta a su B la primera infancia desde experiencias
pedagógicas y prácticas de cuidado
intencionadas no parte de cero, se
inicial y de calidad como un derecho
impostergable.
niñas y los niños menores de 6 años . inicial? imaginación y creación, exploren, sueñen construye en un horizonte de pasado,
y se expresen con diferentes lenguajes. presente y futuro.
C
la que aprenden a encontrar educación para los niños en la primera
C
múltiples y diversas maneras de ser infancia, cómo empieza a enunciarse
niños mientras
experiencias de
disfrutan
juego,
de
arte, Luisa Fernanda Rincon Pabon su atención y cuidado a partir de las
instituciones que los albergan y de las
literatura y exploración del medio.
1700354 políticas que contribuyen a definir su
lugar social.