Curso libre virtual: “Excepciones procesales y materiales en los procesos cognitivos”

Managua, 18 de junio, 2023

 AGENDA DE TRABAJO N°7
Periodo: domingo 18 de junio de 2023
Modalidad: virtual
Tema: Excepciones de renuncia y confusión.
Instrucción didáctica

Esta agenda será utilizada como una referencia y orientación sobre las pautas a seguir en el encuentro del día domingo 18 de junio del
año en curso, donde realizarán una aproximación a las excepciones de: Renuncia y Confusión, abordando en especifico el concepto de
cada una y los requisitos que deben manifestarse para que su alegación sea efectiva.

Para el desarrollo de esta agenda, se utilizarán diversas estrategias metodológicas tales como: conferencia dialogada, lecturas guiadas, y
estudios de casos donde se podrán en práctica los conocimientos adquiridos durante la conferencia.

Cada una de las actividades a desarrollar tendrán un enfoque exclusivamente formativo, permitiendo el compartir de los participantes
referentes a sus experiencias propias, así como la exposición y puesta en escena de sus inquietudes sobre el tema.
 CONTENIDO TEMÁTICO

1. La excepción de renuncia

✓ Concepto

✓ Derechos renunciables

✓ Tipos de renuncia

✓ Forma para realizar la renuncia

✓ Trámite procesal

✓ Efectos de la renuncia

2. La excepción de confusión

✓ Concepto

✓ Requisitos

✓ Causas de confusión

✓ Trámite procesal

✓ Efectos de la confusión

✓ Cesación de la confusión
 ACTIVIDADES A REALIZAR MATERIAL DE ESTUDIO
FECHA y HORA DE REALIZACIÓN
DE LA ACTIVIDAD

Domingo 18 de JUNIO DE
2023
1)- Formativa: Conferencia dialogada. Presentación elaborada por el docente, la que se compartirá de 8:00 a.m. – 9:45 a.m.
forma previa en formato PDF con el grupo de clases.

RECESO 09:45 a.m. – 10:00 a.m.

2) Formativa: Estudios de Casos.

Participación individual en Conversatorio Se proyectarán casos para comentarios y opiniones de los 10:00 a.m. – 11:30 a.m.
Académico sobre los supuestos fácticos discentes
presentados por el docente.

RECESO 11:30a.m. – 11:45a.m.

Presentación elaborada por el docente, la que se compartirá de 11:45 am – 1:00 pm

3) Formativa: Conferencia dialogada
forma previa en formato PDF con el grupo de clases.

Conclusiones del día y preguntas abiertas.

 LECTURA GUIADA

Curso: Excepciones procesales y materiales en los procesos cognitivos.

Tema: Excepción de renuncia y confusión.
Docente: Flavio Chiong Aráuz.
Competencia específica: Conoce los requisitos de las excepciones estudiadas para su planteamiento efectivo dentro del proceso judicial.

De forma previa al encuentro virtual las y los participantes deberán realizar, individualmente, lectura de los materiales asignados por el
docente y que se encuentran colocados en la carpeta de classroom creada para el curso, con lo cual se espera que se introduzcan en la
temática que se abordará y que al finalizar respondan las siguientes interrogantes

1. ¿Qué es la renuncia?
2. ¿Cuáles son los límites de los derechos renunciables?
3. ¿Qué efectos produce la renuncia a un derecho?
4. ¿Qué requisitos deben cumplirse para que exista confusión?
5. ¿Cómo puede generarse la confusión?
6. ¿Cuál es el efecto principal de la confusión?

Los materiales sugeridos a leer son los siguientes:

a. Obligaciones Civiles de Manuel Bejarano Sánchez

b. Teoría de las obligaciones de Arturo Alessandri Rodríguez

c. Derecho de obligaciones, Iván Escobar Fornos

 ESTUDIO DE CASOS

Curso: Excepciones procesales y materiales en los procesos cognitivos.

Tema: Excepción de renuncia y confusión.
Docente: Flavio Chiong Aráuz.
Competencia específica: Conoce los requisitos de las excepciones estudiadas para su planteamiento efectivo dentro del proceso judicial.

Supuestos: Ver guía de ejercicios.

Tiempo disponible para realizar la actividad: 30 minutos.

Rubrica sobre la actividad formativa de estudios de casos

Criterios de Evaluación Excelente Muy bueno Sin participación

Participación durante el desarrollo
de la actividad.
Domina cada uno de los requisitos
de las excepciones de renuncia y
confusión que se encuentran en
estudio .
Demuestra dominio del tema, aporta ideas Conoce el tema de forma No participa en la
y expresa libremente su punto de vista general. actividad.
sobre el tema de estudio. Tiene poco conocimiento
práctico sobre el caso, sin
embargo, aporta sus ideas de
forma concreta
Expone experiencias propias sobre el tema
que se trata.