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Fenómenos naturales
Objetivo
Reforzar el vocabulario sobre desastres naturales estudiado en la unidad añadiendo algunos fenómenos relacionados
con la naturaleza.

Instrucciones
ACTIVIDAD EXTRA

Los alumnos, individualmente o en grupo, tendrán que resolver el crucigrama. Si lo considera oportuno, puede relle-
nar algunas casillas para facilitar su resolución.

Soluciones
Horizontal:
2 maremoto
6 tormenta
7 huracán
8 trueno
10 terremoto
11 inundación
12 incendio

Vertical:
1 granizada
3 tornado
4 volcán
5 rayo
9 relámpago

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Fenómenos naturales
Resuelve el crucigrama.

2 3

4 5

8 9

10

11

12

HORIZONTAL VERTICAL
2 Terremoto en el mar. 1 Lluvia con granizo.
6 Lluvia fuerte con electricidad. 3 Viento fuerte a modo de torbellino.
7 Viento muy fuerte. En América, tienen 4 Montaña que echa lava (piedras muy
nombres. calientes).
8 Ruido que se produce en las tormentas y 5 Descarga eléctrica en las nubes.
acompaña al rayo. 9 Luz de los rayos.
10 Movimiento de tierra.
11 Se produce cuando se cubren de agua los
terrenos.
12 Fuego.

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Vamos a Barcelona
Objetivo
Repasar y practicar la estructura ir a + infinitivo y el uso de los interrogativos, mediante una actividad de interacción
oral.

Instrucciones
ACTIVIDAD EXTRA

Se divide la clase en parejas y el profesor debe recortar la parte del ALUMNO A y la del ALUMNO B. Cada alumno lee en
su ficha la información y habla con su compañero sobre el viaje. Se tienen que poner de acuerdo. Para terminar, cuen-
tan su viaje al resto del grupo.

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Vamos a Barcelona
Alumno A
1 Te vas a ir de vacaciones a Barcelona con tu compañero. Mira las cosas que quieres hacer.

Comprar un mapa • Dormir en un hotel • Visitar la Catedral

Comer bocadillos • Ir a la playa • Hacer fotos • Viajar en autobús

Pero tu compañero tiene otras ideas. A ¿Dónde vamos a dormir?

Habla con él y decidid el mejor plan. B Vamos a dormir en un albergue.
Utiliza los pronombres interrogativos: A Yo prefiero un hotel.
¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Por B Un hotel es muy caro.
qué?

2 Contad al resto de la clase lo que habéis decidido.

Hemos decidido que vamos a dormir en un albergue.

Alumno B
1 Te vas a ir de vacaciones a Barcelona con tu compañero. Mira las cosas que quieres hacer.

Comprar una guía • Dormir en un albergue • Visitar la Sagrada Familia

Comer en restaurante • Ir a la playa • Comprar regalos • Viajar en tren

Pero tu compañero tiene otras ideas. A ¿Dónde vamos a dormir?

Habla con él y decidid el mejor plan. B Vamos a dormir en un albergue.
Utiliza los pronombres interrogativos: A Yo prefiero un hotel.
¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Por B Un hotel es muy caro.
qué?

2 Contad al resto de la clase lo que habéis decidido.

Hemos decidido que vamos a dormir en un albergue.

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Vamos a…
Objetivo
Practicar la estructura ir a + infinitivo mediante la interacción oral.

Instrucciones
ACTIVIDAD EXTRA

Se divide la clase en cuatro grupos. A cada grupo se le propone una situación y se le entrega una tarjeta con el voca-
bulario necesario. Entre todos tendrán que decidir qué va a hacer cada uno y, después, una persona del grupo actuará
como portavoz y contará qué va a hacer cada persona.

Ejemplo
Situación: FIN DE SEMANA EN LA PLAYA
ALUMNO A ¿Quién va a comprar crema solar?
ALUMNO B Yo voy a ir a comprar crema solar esta tarde.
ALUMNOS C y D Nosotros también vamos a comprar crema solar y a buscar información sobre el lugar.
PORTAVOZ Peter va a comprar crema solar esta tarde, María y yo vamos también a comprar
crema solar y a buscar información sobre el lugar.

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Vamos a…
LA FIESTA DE EXCURSIÓN
CUMPLEAÑOS DE JUAN A LA MONTAÑA
Comprar globos. Echar gasolina al coche.
Hacer la tarta. Comprar un mapa.
Comprar las velas. Ir al supermercado.
Ir al supermercado. Montar las tiendas de campaña.
Escribir las invitaciones. Preparar el fuego.
Decorar la casa. Coger agua en el río.
Cocinar. Hacer la comida.
Mentir a Juan (es una fiesta sorpresa). Lavar los platos.
Limpiar el último día.

TRABAJO DE NATURALES FIN DE SEMANA

Buscar información en internet. EN LA PLAYA
Sacar libros de la biblioteca. Comprar crema solar.
Recoger plantas en el parque. Preparar la comida.
Imprimir fotografías. Llevar la bolsa de playa.
Pasar el trabajo al ordenador. Mirar el horario de autobuses.
Secar las plantas. Buscar información sobre el lugar.
Hacer el título. Mirar el tiempo.
Presentar el trabajo en clase. Hacer la maleta.
Llevar juegos de mesa.

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¿Qué tiempo va a hacer en…?

Objetivo
Reforzar el vocabulario y las estructuras relacionadas con la meteorología a la vez que se trabajan algunos referentes
culturales.

Instrucciones
ACTIVIDAD EXTRA

Esta actividad puede realizarse después del ejercicio número 3 de la página 27 del libro del alumno. Los estudiantes,
individualmente o en grupos, completarán la ficha propuesta buscando información sobre el tiempo atmosférico en
internet.

Soluciones
Asunción: Paraguay
Cochabamba: Bolivia
Corrientes: Argentina
Cozumel: México
Maracaibo: Venezuela
Pontevedra: España
Punta Arenas: Chile

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¿Qué tiempo va a hacer en…?

Con la ayuda de internet, completa la tabla con el tiempo que hace hoy y con el tiempo que va a hacer mañana en
cada una de las ciudades propuestas. Lo primero que tendrás que hacer es descubrir en qué país está cada una de
ellas, para utilizar el enlace adecuado.

Ciudad País Tiempo hoy Tiempo mañana

Asunción

Cochabamba

Corrientes

Cozumel

Maracaibo

Pontevedra

Punta Arenas

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Pronombres
Objetivo
Practicar los pronombres.

Instrucciones
Se trata de un ejercicio gramatical en el que los alumnos, individualmente o en grupos, deberán sustituir el comple-
ACTIVIDAD EXTRA

mento directo por el pronombre adecuado.

Soluciones
1 Los compro. 2 La llamo. 3 Las necesito. 4 Lo leo. 5 La leo. 6 Los escucho. 7 Te llamo. 8 La veis. 9 Os veis mañana en el
colegio. 10 ¿Me oyes? 11 Los / Les conozco. 12 Te las doy. 13 Los olvido. 14 Os quiero. 15 Nos ayuda siempre.

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Pronombres
Sustituye las palabras en cursiva con el pronombre adecuado.

1 Compro unos pantalones.

2 Llamo a María.
3 Necesito las gafas.
4 Leo un libro.
5 Leo una revista.
6 Escucho cedés
7 Llamo (a ti) esta tarde.
8 Veis la película.
9 Veis (vosotros) mañana en el colegio.
10 ¿Oyes (a mí)?
11 Conozco a Juan y a Lourdes.
12 Te doy las llaves.
13 Olvido los apuntes.
14 Quiero (a vosotros).
15 Ayuda (a nosotros) siempre.

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