EP N°28 “Víctor Mercante”

Docente: Diaz, Rocio

Año: 2 Sección:“B” Turno: Mañana

Mes: Junio-Julio-Agosto

Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales

Contenidos:
*Cambios desde el nacimiento hasta la edad actual: físicos, en los gustos,
en la autonomía. Cambios a lo largo del año: talla, tamaño de manos y pies,
dentición y cuidado, crecimiento.

*Cambios a lo largo de la vida y etapas en la vida de las personas: bebés,

niños, adolescentes, adultos ancianos. Cambios físicos y en las actividades.
Día 1: Nuestro cuerpo crece

*Observamos dos imágenes de un nene: Juan. Cuando tenía 7 meses de vida y cuando tenía 7 años
de vida. (anexo 1)

*Coversamos sobre lo que observamos en las imágenes y las analizamos oralmente.

*Consigna 1:

“Escribi dos diferencias entre las fotos de Juan.” (anexo2)

*Analisis grupal de lo que observo cada uno.

*Consigna 2:

“Ahora escribí dos cosas que creas que no cambiaron en el cuerpo de Juan”

Para tener en cuenta:

Cuando crecemos, nuestro cuerpo va cambiando. Desde que nacemos hasta que nos hacemos
adultos, aumenta la altura, el tamaño de las manos y de los pies, pero el tamaño de la cabeza
cambia muy poco. Hay algunas partes del cuerpo que se mantienen igual a lo largo de la vida,
como el color de la piel y los ojos.

Dia 2: ¿y si nos medimos?

Con el propósito de que los niños reconozcan de que a lo largo del año experimentan cambios en
su propio cuerpo, se promoverá una investigación centrada en la realización de mediciones y
registros.

*Retomamos lo trabajado la clase anterior.

*Se les plantea a los alumnos si consideran que en los próximos meses seguirán cambiando y en
qué aspectos lo harán.

*En parejas iran pasando al pizarrón para medir su altura con ayuda de la seño:

Se pegara un papel madera en el pizarrón de 1,70 mts aproximadamente. En el mismo cada

alumno se medira de la siguiente manera: marcamos arriba de nuestra cabeza una línea para
conocer nuestra altura, una vez marcada la altura, la medimos con un metro para colocar los
valores arriba, con el nombre de cada alumno y la fecha de registro. En el cuaderno registramos
cuanto medimos.

*Despues de medir la altura, se les propone otra actividad de registro de medida. Consigna:

“Con tu compañero de banco, medi el contorno de tus manos y tus pies. Adentro del contorno de
las manos y los pies escribi tu nombre y fecha de registro. Luego de esto recorta las manos y los
pies para pegarlos en un afiche titulado: Medimos nuestras manos y nuestros pies”
*Se explicara a los alumnos que estos registros de medición serán retomados en otra parte de año
para comparar cuánto crecimos durante el transcurso de este periodo.

Día 3: No solo el cuerpo cambia

*Retomamos lo trabajado la clase anterior.

*Observamos tres clases de imágenes: alimentos, utensillos para comer y juguetes. (anexo 3)

*Los nombramos entre todos de forma oral para identificarlos a todos.

*Trabajo con mi compañero de banco. Organizo cada uno de los objetos según sea algo que usaba
cuando era bebe y algo que uso ahora que soy un niño. (anexo 4)

Para tener en cuenta

Crecer no solo es aumentar de peso y de tamaño. Crecer es también conocer y hacer cosas
nuevas, entender lo que antes parecía muy difícil y ser cada vez más independiente.

*Completa la lista con cosas que podes hacer ahora y que antes no podias. (anexo 5)

Dia 4: El crecimiento de los dientes y su cuidado

Se les propone a los alumnos observar nuestras dentaduras para conocer más sobre todas las
partes de nuestro cuerpo que crecen.

*Consigna:

“Trabajo con el compañero de banco. Observa con atención la dentadura de tu compañero de

banco y dibuja las piezas dentales que observes. Conta cuantos dientes tiene, si hay algún espacio
porque se cayó algún diente, deja el espacio libre. Debajo del dibujo escribí: La boca de…

*Compartimos nuestros dibujos con los compañeros.

*Leemos un breve texto informativo. (Anexo 6)

Oralidad : ¿alguna vez tuvieron alguna caries? ¿Cómo se dieron cuenta?

Dia 5: Las etapas de la vida

Ahora sabemos con seguridad que no siempre nuestro cuerpo fue igual. Que vamos creciendo y en
comparación a ese crecimiento atravesamos diversas etapas.

*Observamos las imágenes que nos da la seño y las colocamos debajo del título que corresponda.
(anexo 7)

BEBE ADULTO ANCIANO ADOLESCENTE NIÑO

*Ordenamos las etapas de la primera a la última.

*Leemos para conocer más sobre el tema de estudio.

Etapas en la vida de las personas

Bebes: necesitan de la ayuda constante de adultos papa moverse, alimentarse, bañarse,

comer, dormir, etc. En esta etapa comienza los primeros aprendizajes; los bebes imitan lo que
ven.

Niñez: aunque se sigue siendo niño durante esta etapa, el cuerpo comienza a crecer de forma
más notoria. No solo esta etapa se caracteriza por el crecimiento del cuerpo sino porque se
empiezan a realizar actividades de forma cada vez más autónoma como caminar, hablar,
alimentarnos, jugar, correr, saltar, a escribir, leer, etc.

Adolescencia: a medida que el tiempo va creciendo y creciendo se deja de ser niños para
convertirse en adolescentes. Durante esta etapa aun se depende de los adultos pero, los
adolescentes, pueden hacer otras cosas solos como viajar en colectivo, ir a comprar ropa,
comenzar a estudiar alguna carrera, aprender a manejar algún vehículo inclusive.

Adultos: a medida que los adolescentes van creciendo, se van convirtiendo en adultos, y
además de ser más altos, los adultos pueden hacer casi todas las cosas solos.

Ancianos: cuando los adultos crecen durante un tiempo bastante prolongado, se convierten en
ancianos y pasan a la etapa de la vejez. Un ejemplo de esto son nuestros abuelos. Los abuelos
son personas más grandes que los adultos y saben muchas cosas.

Dia 6: Otra forma de crecimiento

*Observamos las imágenes y pensamos entre todos de qué forma podrán estar creciendo las
personas de la imagen. (Anexo 8)

*Analizamos entre todos y conversamos sobre formas de crecimiento que no tienen que ver con el
cuerpo.

El crecimiento de nuestro cuerpo se detiene al terminar la adolescencia, pero hay otros tipos de
crecimiento. Los adultos y los ancianos son un ejemplo de que el paso del tiempo los enriquece
porque siempre están aprendiendo. Resolver los problemas de todos los días, educar a los hijos
y estudiar cosas nuevas son distintas maneras de seguir creciendo.
ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4

ANEXO 5
ANEXO 6

ANEXO 7

ANEXO 8

ANEXO 9