Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
A El estudiante logra describir, obtener información sobre diversas cualidades estéticas de las
manifestaciones artístico culturales en contextos en que se producen, generando hipótesis sobre
posibles significados e intenciones.
B El estudiante logra describir las diversas cualidades estéticas de las manifestaciones artístico culturales y
obtiene información sobre los contextos en que se producen, asociando las cualidades que observa,
pero tiene dificultades para generar hipótesis sobre posibles significados e intenciones de las
manifestaciones artísticas; por lo que se sugiere apreciar con mayor detalle.
- OTROS
A El estudiante logra utilizar los elementos de los lenguajes artísticos, materiales herramientas y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas, en la elaboración de sus planes para desarrollar
sus proyectos artísticos, también registra su rol en el proceso creativo de sus proyectos y las fuentes
de sus ideas y comunica el resultado de sus proyectos.
B El estudiante logra utilizar los elementos de los lenguajes artísticos y materiales herramientas y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas en la elaboración de sus planes para desarrollar
sus proyectos artísticos, pero tiene dificultades para registrar su proceso creativo de sus proyectos, las
fuentes de sus ideas y su rol en la creación.
- OTROS
B El estudiante logra describir diversas cualidades estéticas de las manifestaciones artístico culturales,
estableciendo sus intenciones y funciones que cumplen en un determinado contexto, pero tiene
dificultades para generar hipótesis sobre el significado de manifestaciones artísticas a partir de la
información recogida, por lo que se sugiere que mayor análisis crítico.
C - NO SE LOGRO REALIZAR ACCIONES PARA SU DESARROLLO
- OTROS
AD El estudiante logra Utilizar los elementos de los lenguajes artísticos y materiales herramientas y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas, elabora y ejecuta un plan para su proyectos
artísticos, también registra de manera visual o escrita las fuentes de su idea y comunica las decisiones
que toma en su proceso creativo en relación con su intensión, explicando las posibilidades de mejora
para sus próximas creaciones.
A El estudiante logra Utilizar los elementos de los lenguajes artísticos y materiales herramientas y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas, elabora y ejecuta un plan para su proyectos
artísticos, también registra de manera visual o escrita las fuentes de su idea y comunica las decisiones
B El estudiante logra Utilizar los elementos de los lenguajes artísticos y materiales herramientas y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas, también elabora y ejecuta un plan para su
proyectos artísticos, pero tiene dificultades para registrar de manera visual o escrita las fuentes de su
idea y comunicar las decisiones que toma en su proceso creativo en relación con su intensión, se
sugiere llevar registro de su proceso creativo.
C - NO SE LOGRO REALIZAR ACCIONES PARA SU DESARROLLO
- OTROS
AD El estudiante logra describir de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación
artístico son utilizados para comunicar mensajes, ideas y sentimientos, compara diversos estilos,
modos de producción o tecnologías asociadas y explica el significado de manifestaciones a partir de
criterios propios e información recogida, opinando sobre el impacto de esas manifestaciones en sí
mismo y en la audiencia.
A El estudiante logra describir de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación
artístico son utilizados para comunicar mensajes, ideas y sentimientos, compara diversos estilos,
modos de producción o tecnologías asociadas y explica el significado de manifestaciones a partir de
criterios propios e información recogida.
B El estudiante logra describir de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación
artístico son utilizados para comunicar mensajes, ideas y sentimientos, comparando diversos estilos,
modos de producción o tecnologías asociadas y tiene dificultad para explicar el significado de
manifestaciones a partir de criterios propios e información recogida, por lo que se sugiere mayor
análisis crítico de las manifestaciones artísticos culturales.
C - NO SE LOGRO REALIZAR ACCIONES PARA SU DESARROLLO
- OTROS
14 - 17 El estudiante logra Utilizar y combinar de diferentes maneras los elementos de los lenguajes
artísticos, para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, elaborar y ejecutar un plan
para desarrollar proyectos artísticos con un propósito específico, también registrar las diversas
fuentes de información que han usado para generar ideas e imágenes que ilustran el proceso de
desarrollo de su proyecto artístico.
11 -13 El estudiante logra Utilizar y combinar de diferentes maneras los elementos de los lenguajes
artísticos, para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, elaborar y ejecutar un plan
para desarrollar proyectos artísticos con un propósito específico y no registra las diversas fuentes
de información que han usado para generar ideas e imágenes que ilustran el proceso de desarrollo
de su proyecto artístico y se sugiere registrar sus procesos creativos al detalle.
- OTROS
14 - 17 El estudiante logra explicar el rol que cumplen los elementos, principios y códigos de las
manifestaciones artísticos de diversas culturas, también comparar manifestaciones artísticas de
diversos contextos estableciendo sus similitudes, diferencias en los estilos y explicar el significado
de manifestaciones y los justifica utilizando el lenguaje propio de las artes.
11 -13 El estudiante logra explicar el rol que cumplen los elementos, principios y códigos de las
- OTROS
14 - 17 El estudiante logra Utilizar y combinar de diferentes maneras los elementos, medios herramientas
y técnicas convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones comunicativas o
expresivas, elaborar y ejecutar un plan para desarrollar proyectos interdisciplinarios que brinden
soluciones innovadoras, también mantiene registro visual o escrito de los procesos usados para
crear sus proyectos.
11 -13 El estudiante logra Utilizar y combinar de diferentes maneras los elementos, medios herramientas
y técnicas convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones comunicativas o
expresivas, elaborar y ejecutar un plan para desarrollar proyectos interdisciplinarios que brinden
soluciones innovadoras, pero tiene dificultad para mantener registro visual o escrito de los
procesos usados para crear sus proyectos, por lo que se sugiere registrar los procesos creativos.
- OTROS
18 - 20 El estudiante logra describir los efectos que tienen los elementos, principios y códigos asociados a
cada lenguaje artístico sobre la audiencia también obtiene y selecciona información sobre como
los cambios sociales y tecnológicos afectan a la producción, difusión y consumo de manifestaciones
artísticas en el tiempo y emite un juicio de valor usando argumentos sobre la efectividad de las
manifestaciones, explicando las intenciones artistas.
14 - 17 El estudiante logra describir los efectos que tienen los elementos, principios y códigos asociados a
cada lenguaje artístico sobre la audiencia, también obtiene y selecciona información sobre como
los cambios sociales y tecnológicos afectan a la producción, difusión y consumo de manifestaciones
artísticas en el tiempo y emite un juicio de
11 -13 El estudiante logra describir los efectos que tienen los elementos, principios y códigos asociados a
cada lenguaje artístico sobre la audiencia, pero tienen dificultad para obtener y seleccionar
información sobre como los cambios sociales y tecnológicos afectan a la producción, difusión y
consumo de manifestaciones artísticas en el tiempo y se sugiere emitir juicios de valor usando
argumentos sobre la efectividad de las manifestaciones artístico culturales.
0 -10 - NO SE LOGRO REALIZAR ACCIONES PARA SU DESARROLLO
- OTROS
18 - 20 El estudiante logra proponer nuevas maneras de combinar los elementos del arte y explora una
variedad de medios y materiales para seguir desarrollando sus habilidades comunicativas y
expresivas también desarrollar ideas que reflejen conocimientos de lenguajes artísticos a Utilizar y
realiza proyectos interdisciplinarios combinando elementos y principios del arte para lograr sus
intenciones, también mantiene registro visual o escrito de los procesos usados para crear sus
proyectos y evaluar el impacto de estos en él y el los demás.
14 - 17 El estudiante logra proponer nuevas maneras de combinar los elementos del arte y explora una
variedad de medios y materiales para seguir desarrollando sus habilidades comunicativas y
expresivas también desarrollar ideas que reflejen conocimientos de lenguajes artísticos a Utilizar y
realiza proyectos interdisciplinarios combinando elementos y principios del arte para lograr sus
intenciones, también mantiene registro visual o escrito de los procesos usados para crear sus
proyectos
11 -13 El estudiante logra proponer nuevas maneras de combinar los elementos del arte y explora una
variedad de medios y materiales para seguir desarrollando sus habilidades comunicativas y
expresivas también desarrollar ideas que reflejen conocimientos de lenguajes artísticos a Utilizar y
tiene dificultades en realizar proyectos interdisciplinarios combinando elementos, principios del
arte para lograr sus intenciones y llevar registro visual o escrito de los procesos usados para crear
sus proyectos, por lo que se sugiere explorar en la creación de proyectos interdisciplinarios que
- OTROS