LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

Erik Erikson, un destacado psicólogo del desarrollo, propuso una teoría de ocho etapas del
desarrollo psicosocial que abarcan toda la vida. Estas etapas están basadas en la interacción entre
aspectos sociales y psicológicos, y cada una de ellas presenta un conflicto o desafío central que
debe resolverse para lograr un desarrollo saludable. Aquí están las ocho etapas del desarrollo
psicosocial de Erikson:

1. Confianza vs. Desconfianza (0-1 años): Durante el primer año de vida, los bebés dependen
de los cuidadores para satisfacer sus necesidades. El desafío es desarrollar un sentido básico
de confianza en el mundo y en los demás, lo que se logra cuando las necesidades son
satisfechas de manera consistente y afectuosa.
2. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (1-3 años): En esta etapa, los niños comienzan a
desarrollar un sentido de independencia al explorar su entorno y tomar decisiones. Si se les
permite hacerlo y se les brinda apoyo, desarrollarán un sentido de autonomía. Si se les
critica o restringe demasiado, pueden sentir vergüenza y duda sobre sus capacidades.
3. Iniciativa vs. Culpa (3-6 años): Los niños en esta etapa comienzan a tomar la iniciativa en
sus actividades y juegos. Si se les alienta y se les permite explorar, desarrollarán un sentido
de iniciativa. Si son reprimidos o castigados por su curiosidad, pueden desarrollar
sentimientos de culpa y dificultad para tomar la iniciativa.
4. Laboriosidad vs. Inferioridad (6-12 años): Durante la etapa escolar, los niños están
ocupados aprendiendo nuevas habilidades y comparándose con sus compañeros. Si tienen
éxito en las tareas y reciben retroalimentación positiva, desarrollarán un sentido de
competencia y laboriosidad. Si se sienten incompetentes en comparación con otros, pueden
experimentar sentimientos de inferioridad.
5. Identidad vs. Confusión de Roles (12-18 años): En la adolescencia, los individuos
exploran diferentes identidades y roles en la sociedad. Si logran establecer una identidad
coherente al explorar sus intereses y valores, desarrollarán un sentido de identidad. Si no
logran hacerlo, pueden experimentar confusión y dificultades para definirse a sí mismos.
6. Intimidad vs. Aislamiento (18-40 años): En la edad adulta temprana, las personas buscan
establecer relaciones íntimas y significativas con otros. Si logran desarrollar relaciones
saludables y compromisos íntimos, experimentarán intimidad. Si tienen dificultades para
formar conexiones significativas, pueden sentirse aislados.
7. Generatividad vs. Estancamiento (40-65 años): En la mediana edad, las personas buscan
dejar un impacto positivo en las generaciones futuras, ya sea a través de la crianza de hijos,
el trabajo o la contribución a la comunidad. Si logran hacerlo, desarrollarán un sentido de
generatividad y propósito. Si se sienten estancados y no logran encontrar formas
significativas de contribuir, pueden experimentar una sensación de estancamiento.
8. Integridad vs. Desesperación (65+ años): En la vejez, las personas reflexionan sobre su
vida y buscan encontrar un sentido de satisfacción y aceptación de sus logros y experiencias.
Si logran hacerlo, desarrollarán un sentido de integridad y aceptación de la vida en su
conjunto. Si sienten que no han vivido una vida plena, pueden experimentar desesperación y
arrepentimiento.

Cada etapa representa una fase crucial en el desarrollo de la identidad, las relaciones y el bienestar
psicológico a lo largo de la vida.
Albert Bandura es conocido por su teoría del aprendizaje social y su enfoque en la autorregulación y
la autoeficacia. A diferencia de las etapas de desarrollo propuestas por Erik Erikson, Bandura se
centró más en los procesos de aprendizaje y la influencia del entorno en el desarrollo psicosocial.
Su teoría no se divide en etapas discretas como las de Erikson, pero aquí te presento los conceptos
clave de la teoría de Bandura:

1. Aprendizaje Observacional: Bandura enfatiza la importancia del aprendizaje a través de la

observación y la imitación de los demás. Sostiene que las personas pueden adquirir nuevas
conductas y habilidades al observar el comportamiento de modelos a su alrededor.
2. Autoeficacia: Este es uno de los conceptos centrales en la teoría de Bandura. La
autoeficacia se refiere a la creencia de una persona en su capacidad para realizar tareas
específicas y lograr metas. La autoeficacia influye en cómo una persona se enfrenta a los
desafíos, su nivel de perseverancia y la cantidad de esfuerzo que invertirá en una tarea.
3. Autorregulación: Bandura también se interesó en cómo las personas regulan su propio
comportamiento y emociones. La autorregulación implica establecer metas, planificar
acciones, monitorear el progreso y ajustar el comportamiento según sea necesario para
lograr esas metas.
4. Agencia Humana: Bandura enfatiza la capacidad de las personas para ser agentes activos
en su propio desarrollo. Esta agencia humana implica tomar decisiones conscientes,
establecer objetivos y tomar medidas para alcanzarlos.
5. Influencia Recíproca: Bandura propone que el comportamiento, el ambiente y los factores
personales interactúan en un proceso de influencia recíproca. Esto significa que las personas
no solo son influenciadas por su entorno, sino que también tienen un impacto en su entorno
a través de sus acciones y decisiones.
6. Modelado y Desensibilización: Bandura introdujo la idea de la desensibilización, que
implica reducir gradualmente el miedo o la ansiedad al enfrentarse a un estímulo temido.
También exploró cómo el modelado de comportamientos apropiados puede ayudar a reducir
comportamientos negativos.

En resumen, aunque Albert Bandura no propuso etapas de desarrollo psicosocial como Erik
Erikson, su teoría se centra en cómo las personas aprenden a través de la observación, la
autorregulación y la autoeficacia. Su enfoque pone énfasis en la capacidad de las personas para
influir en su propio desarrollo y comportamiento a lo largo de la vida.
 BIOGRAFIA DE ERIK ERIKSON

Erik Erikson (1902-1994) fue un destacado psicólogo y psicoanalista de origen alemán, conocido
por su teoría del desarrollo psicosocial. Aquí tienes un resumen de su biografía:

 Nacimiento y primeros años: Nació el 15 de junio de 1902 en Frankfurt, Alemania, con el

nombre de Erik Homburger. Su madre era danesa y su padre era un hombre desconocido.
Creció en un ambiente artístico y bohemio. Aunque se crió pensando que su padrastro era su
padre biológico, descubrió su verdadera historia más tarde.
 Formación y educación: Erikson tenía un interés temprano en la identidad y el desarrollo.
Desarrolló un profundo interés en la psicología y las artes, y viajó por Europa durante su
juventud, trabajando en diversos empleos y estudiando arte. Más tarde, se formó como
psicoanalista en Viena, donde se familiarizó con el trabajo de Sigmund Freud.
 Influencia de Anna Freud: Erikson trabajó como educador en una escuela dirigida por Anna
Freud, hija de Sigmund Freud. Esta experiencia influyó en su interés por el desarrollo
infantil y la psicología aplicada a la educación.
 Teoría del desarrollo psicosocial: Erikson es más conocido por su teoría de ocho etapas del
desarrollo psicosocial, que enfatiza la interacción entre factores sociales y psicológicos en el
desarrollo de la identidad a lo largo de toda la vida. Cada etapa presenta un conflicto central
que debe resolverse para lograr un desarrollo saludable.
 Migración a Estados Unidos: Con la creciente amenaza del nazismo en Europa, Erikson
emigró a Estados Unidos en 1933. Allí, adoptó el nombre Erik Erikson y se estableció en
Massachusetts.
 Investigación y enseñanza: Erikson trabajó en el Instituto Psicoanalítico de Boston y enseñó
en la Universidad de Harvard durante varios años. Continuó desarrollando su teoría del
desarrollo psicosocial y aplicándola en contextos clínicos y educativos.
 Contribuciones y legado: Además de su teoría del desarrollo psicosocial, Erikson hizo
contribuciones significativas a la comprensión de la identidad y el papel de la cultura en el
desarrollo humano. Su enfoque en la importancia de los desafíos a lo largo de la vida y la
capacidad de las personas para adaptarse y crecer influyó en campos como la psicología del
desarrollo y la psicología educativa.
 Fallecimiento: Erik Erikson falleció el 12 de mayo de 1994 en Harwich, Massachusetts.
Dejó un legado duradero en el campo de la psicología del desarrollo y continúa siendo una
figura influyente en la comprensión de cómo las personas navegan por las diferentes etapas
de la vida y forman su identidad.
 BIOGRAFIA DE ALBERT BANDURA

Albert Bandura, nacido el 4 de diciembre de 1925 en Mundare, Alberta, Canadá, es un influyente

psicólogo conocido por su trabajo en el campo del aprendizaje social, la teoría cognitiva y la
autorregulación. Aquí tienes un resumen de su biografía:

 Infancia y Educación: Bandura creció en un pequeño pueblo agrícola en Canadá. Desde

joven mostró un interés por la psicología y las ciencias sociales. Estudió en la Universidad
de British Columbia, donde obtuvo su Licenciatura en Psicología en 1949. Luego, se
trasladó a la Universidad de Iowa para realizar su posgrado.
 Desarrollo de la Teoría del Aprendizaje Social: Durante su tiempo en la Universidad de
Iowa, Bandura comenzó a desarrollar su teoría del aprendizaje social. A diferencia de teorías
previas que enfatizaban principalmente el condicionamiento y la respuesta, Bandura propuso
que las personas aprenden a través de la observación y la imitación de modelos.
 Bobo Doll Experiment: Uno de los experimentos más famosos de Bandura fue el "Bobo
Doll Experiment" en 1961. En este estudio, los niños observaron a adultos interactuar
agresivamente con un muñeco Bobo. Luego, los niños imitaron el comportamiento agresivo
que habían presenciado. Este experimento fue un hito en la comprensión del aprendizaje
social y la influencia de los modelos en el comportamiento.
 Teoría de la Autoeficacia: En la década de 1970, Bandura desarrolló el concepto de
autoeficacia. Esta teoría se refiere a la creencia de una persona en su capacidad para realizar
tareas específicas y lograr metas. La autoeficacia influye en la motivación, el esfuerzo y la
persistencia en el logro de objetivos.
 Contribuciones Continuas: A lo largo de su carrera, Bandura continuó investigando y
expandiendo sus ideas sobre el aprendizaje social, la autorregulación y la cognición. Sus
teorías han influido en múltiples campos de la psicología, incluidos la educación, la terapia y
la psicología organizacional.
 Premios y Reconocimientos: Bandura ha recibido numerosos premios y reconocimientos a
lo largo de su carrera, incluido el Premio Nacional de Ciencia en Ciencias Sociales en 1980.
También fue presidente de la Asociación Psicológica Estadounidense (APA).
 Trayectoria Académica: Bandura ha enseñado en varias universidades de renombre,
incluidas Stanford y la Universidad de Alberta. Ha publicado numerosos libros y artículos
influyentes en psicología.
 Legado: La teoría del aprendizaje social y la teoría de la autoeficacia de Bandura han
dejado una marca duradera en la psicología y han tenido un impacto significativo en la
comprensión de cómo las personas aprenden, se desarrollan y autorregulan en diversos
contextos.

En resumen, Albert Bandura es un psicólogo canadiense que ha dejado una profunda huella en el
campo de la psicología con sus investigaciones sobre el aprendizaje social, la autoeficacia y la
autorregulación. Su trabajo ha influido en una amplia gama de disciplinas y sigue siendo relevante
en la comprensión de la conducta humana y el desarrollo.
 BIBLIOGRAFIA DE ERIK ERIKSON
Aquí tenemos una lista de algunas de las obras más influyentes escritas por Erik Erikson, el
psicólogo conocido por su teoría del desarrollo psicosocial:

1. "Childhood and Society" (1950): Este libro es uno de los más conocidos de Erikson y
estableció su enfoque en las etapas del desarrollo psicosocial desde la infancia hasta la
vejez. En esta obra, explora cómo las experiencias tempranas en la vida influyen en el
desarrollo de la identidad y la personalidad.
2. "Young Man Luther: A Study in Psychoanalysis and History" (1958): En este libro,
Erikson analiza la vida y la personalidad de Martin Lutero, el reformador religioso. Utiliza
un enfoque psicoanalítico para examinar la relación entre la personalidad de Lutero y su
influencia en la Reforma Protestante.
3. "Identity: Youth and Crisis" (1968): En esta obra, Erikson profundiza en su teoría del
desarrollo de la identidad en la adolescencia y cómo los jóvenes enfrentan crisis y desafíos
para desarrollar un sentido coherente de quiénes son.
4. "Gandhi's Truth: On the Origins of Militant Nonviolence" (1969): En este libro,
Erikson explora la vida y la filosofía de Mahatma Gandhi, destacando su enfoque en la
resistencia no violenta y cómo su personalidad y valores influyeron en sus acciones.
5. "Life History and the Historical Moment" (1975): Este libro recopila una serie de
ensayos en los que Erikson analiza la interacción entre las historias de vida individuales y
los momentos históricos en los que se desarrollan. Examina cómo los contextos sociales y
culturales influyen en el desarrollo humano.
6. "The Life Cycle Completed: Extended Version" (1982): En esta obra, Erikson revisa y
expande su teoría del ciclo de vida, incluyendo aspectos de la adultez tardía y la vejez.
Explora cómo las personas enfrentan la etapa final de la vida y reflexiona sobre la integridad
y la sabiduría.

Estas son solo algunas de las obras más destacadas escritas por Erik Erikson a lo largo de su carrera.
Sus investigaciones y teorías continúan siendo influyentes en el campo de la psicología del
desarrollo y la comprensión de cómo las experiencias y los desafíos influyen en la formación de la
identidad y la personalidad a lo largo de toda la vida.
 BIOGRAFIA DE ALBERT BANDURA

Albert Bandura, el destacado psicólogo conocido por su teoría del aprendizaje social y su enfoque
en la autorregulación y la autoeficacia, ha escrito numerosos libros y artículos que han influido en el
campo de la psicología. Aquí tienes una selección de algunas de sus obras más influyentes:

1. "Social Learning Theory" (1977): Este libro es un recurso clave para comprender la teoría
del aprendizaje social de Bandura. En él, explora cómo las personas adquieren nuevos
comportamientos y habilidades a través de la observación y la interacción con su entorno.
2. "Self-Efficacy: The Exercise of Control" (1997): En esta obra, Bandura profundiza en el
concepto de autoeficacia y cómo la creencia en la propia capacidad influye en el
comportamiento, la motivación y el logro de metas.
3. "Aggression: A Social Learning Analysis" (1973): En este libro, Bandura examina el
comportamiento agresivo desde la perspectiva del aprendizaje social. Analiza cómo los
niños aprenden patrones de agresión a través de la observación y la imitación de modelos.
4. "Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory" (1986): Esta
obra presenta una amplia visión de la teoría cognitiva social de Bandura. Explora cómo las
cogniciones, el aprendizaje social y los factores ambientales interactúan para influir en el
comportamiento humano.
5. "Moral Disengagement: How People Do Harm and Live With Themselves" (2015): En
este libro, Bandura explora cómo las personas justifican sus acciones moralmente
cuestionables y cómo pueden desconectar su sentido de la moralidad para llevar a cabo
comportamientos perjudiciales.
6. "Self-Regulation of Motivation and Action" (2011): En esta obra, Bandura aborda la
autorregulación y cómo las personas establecen metas, planifican acciones y controlan su
propio comportamiento para lograr resultados deseados.

Estas son solo algunas de las obras más destacadas escritas por Albert Bandura a lo largo de su
carrera. Su enfoque en la psicología social, el aprendizaje observacional, la autorregulación y la
autoeficacia ha tenido un impacto duradero en el campo de la psicología y ha influido en la
comprensión de cómo las personas aprenden, se desarrollan y se comportan en diferentes contextos.