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  • Infografía Objetivos

    Cargado por

    Catalina Isidora Rodriguez Brito
    150 vistas1 página
    El documento explica cómo elaborar objetivos para una intervención educativa. Describe que los objetivos consisten en los logros que se desean alcanzar y que existen objetivos generales y específicos. El objetivo general resume la idea central y finalidad del trabajo mientras que los objetivos específicos son más concretos y abarcan aspectos necesarios para alcanzar el objetivo general. Proporciona un ejemplo de objetivo general y tres objetivos específicos.

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    El documento explica cómo elaborar objetivos para una intervención educativa. Describe que los objetivos consisten en los logros que se desean alcanzar y que existen objetivos generales y específicos. El objetivo general resume la idea central y finalidad del trabajo mientras que los objetivos específicos son más concretos y abarcan aspectos necesarios para alcanzar el objetivo general. Proporciona un ejemplo de objetivo general y tres objetivos específicos.

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    ¿CÓMO ELABORAR

    OBJETIVOS PARA UNA


    INTERVENCIÓN
    EDUCATIVA?

    OBJETIVOS
    Los objetivos son aquellos logros
    que se desean alcanzar. En este
    caso nos enfocaremos en una
    intervención educativa.
    Existen dos tipos de objetivos:
    1. General
    2. Específicos

    OBJETIVO
    GENERAL
    El objetivo general es un
    enunciado que resume la idea
    central y finalidad de un trabajo.
    Se construye así:

    verbo + ¿qué? + ¿quién?

    OBJETIVOS
    ESPECÍFICOS
    Los objetivos específicos deben ser
    coherentes con el objetivo
    general, pero serán más concretos
    y abarcará, cada uno de ellos, un
    aspecto o estrategia necesaria
    para alcanzar el objetivo general.

    EJEMPLO
    Objetivo General: Educar (verbo)
    sobre el climaterio (qué) a las
    mujeres de la junta vecinal de la
    población Santa Julia (quién).

    Objetivos Específicos:
    1. Definir el concepto de climaterio.
    2. Describir los cambios físicos y psicológicos
    que se suscitan en dicha etapa.
    3. Reconocer intervenciones en salud dirigidas
    a la atención de usuarias climatéricas.

    DOCENTES: PÍA BARAHONA


    FELIPE CALDERÓN

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