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PRE SAN MARCOS PSICOLOGÍA

COMPILATORIO DE
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS
(2010 – 2016)

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*ATENCIÓN Y
MEMORIA:
-ATENCIÓN:
CLASES
-MEMORIA: TIPOS,
ETAPAS,
PROCESOS DE
CONTROL
OLVIDO
TRANSTORNOS DE
MEMORIA

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 I. PREGUNTAS: 3. Cuando nos concentramos
en comprender y resolver una
1. El proceso cognitivo que pregunta del examen de admisión,
permite focalizar la conciencia utilizamos la atención
hacia un objeto presente es la A) sostenida.
A) memoria. B) selectiva.
B) percepción. C) involuntaria.
C) sensación. D) dividida.
D) atención. E) refleja.
E) codificación.
4. Al transcribir la información
2. El proceso cognitivo que de la pizarra a su cuaderno, María
permite recuperar información de hace uso de su memoria
manera automática y difícil de A) sensorial.
verbalizar se denomina B) operativa
A) metamemoria. C) explícita.
B) registro sensorial. D) episódica.
C) proceso de control. E) emplícita.
D) memoria implícita.
E) memoria operativa. 5. Los momentos vivenciados
por un futbolista que gana la final

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de un campeonato quedan utilizamos para recordar una
almacenados en su memoria información se denomina
A) implícita. A) memoria.
B) semántica. B) percepción.
C) procedimental. C) metamemoria.
D) icónica. D) aprendizaje.
E) episódica. E) atención.

6. El almacén o memoria 10. Una persona que no

caracterizada por su ilimitada recuerda parte de su pasado a
capacidad para retener causa de una lesión cerebral sufre
información se denomina de
A) sensorial. A) olvido de Gross.
B) a corto plazo. B) amnesia de Wernicke.
C) háptico. C) olvido.
D) a largo plazo. D) amnesia anterógrada.
E) ecoico. E) amnesia retrógrada.

7. Cuando a pesar de haber 11. Juan estudia para rendir

estudiado para un examen, no un examen y sus amigos están
podemos evocar los conceptos de conversando en voz alta, él trata
un tema solicitado, podríamos de concentrarse al máximo para
afirmar que se trata de una no distraerse. ¿Qué tipo de
dificultad en el proceso de atención está usando Juan?
A) accesibilidad. A) Selectiva
B) disponibilidad. B) Sostenida
C) atención. C) Dividida
D) repaso. D) Involuntaria
E) recuperación. E) Vigilante

8. Señale lo correcto 12. Pedro está muy

respecto al olvido: concentrado resolviendo un
A) Es un trastorno ejercicio de matemática, de pronto
neurodegenerativo. se escucha un ruido muy fuerte a
B) Es un déficit de atención. su espalda y el voltea a ver qué
C) Se produce por lesión cerebral. sucede. ¿Qué tipo de atención
D) Es un fenómeno psicológico distrajo a Pedro?
normal. A) Voluntaria
E) Afecta exclusivamente a la B) Sostenida
MLP. C) Selectiva
D) Involuntaria
9. El proceso de reflexión E) Dividida
sobre las estrategias que

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13. Un alumno decide elaborar países participantes de la Primera
un cuadro sinóptico sobre un texto con la Segunda Guerra Mundial;
leído, porque sabe que esta es es un caso que ilustra la causa del
una buena estrategia de olvido denominada
aprendizaje. Esto ilustra el A) codificación.
concepto de B) evocación.
A) recuperación. C) interferencia.
B) codificación. D) repaso.
C) metamemoria. E) deterioro de la huella.
D) repetición.
E) atención. 18. La memoria que recibe
información sin diferenciar si es
14. Ser un experto en la información significativa o no se
ejecución de un instrumento denomina
musical, es un caso de memoria A) Procedimental.
A) sensorial. B) Permanente.
B) operativa C) Semántica.
C) explícita. D) Sensorial.
D) episódica. E) Operativa.
E) implícita.
19. La memoria sensorial que
15. Recordar el nombre de los registra información de los
14 Incas del imperio incaico es receptores cutáneos se denomina
posible gracias a la memoria A) olfativa.
A) implícita. B) ecoica.
B) semántica. C) gustativa.
C) procedimental. D) háptica.
D) icónica. E) icónica.
E) episódica.
20. A partir de un fuerte golpe
16. La capacidad de la en la cabeza, un sujeto no puede
memoria de corto plazo o de retener ninguna información
trabajo es limitada porque sólo nueva, sólo recuerda la
procesa información almacenada antes de
A) 7 más o menos 2 ítems. la lesión cerebral. Este es un caso
B) 5 más o menos dos ítems. de amnesia
C) 9 más o menos dos ítems. A) de Alzheimer.
D) 10 más o menos dos ítems. B) de Wernicke.
E) 4 más o menos dos ítems C) con olvido.
D) retrógrada.
17. El alumno que realiza una E) anterógrada.
lectura del curso de historia
universal y luego confunde los

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21. El estudiante que se incanato, es posible gracias a la
formula preguntas para verificar lo memoria
aprendido, estaría potenciando su A) implícita.
memoria en la etapa denominada B) semántica.
A) registro. C) procedimental.
B) control. D) icónica.
C) almacenamiento. E) episódica.
D) recuperación.
E) Categorial. 26. Los ruidos se encuentran
almacenados principalmente en la
22. Es el tipo de memoria que memoria
optimiza las habilidades de A) olfativa.
comprensión lectora en el alumno. B) ecoica.
A) Corto plazo C) gustativa.
B) Sensorial D) háptica.
C) Largo plazo E) icónica.
D) Icónica
E) remota 27. Juan está hablando con su
amigo, de repente lo llama su
23. Cuando Luis elabora un mamá, cuando vuelve a
mapa conceptual que le permita conversar, le dice a su amigo ¿de
aprender el tema sobre los que estamos hablando?, el olvido
mamíferos; es un ejemplo que se produce por
ilustra la estrategia de control de A) codificación.
la memoria tipificada como B) evocación.
A) recuperación. C) interferencia.
B) codificación. D) repaso.
C) registro. E) deterioro de la huella.
D) repetición.
E) atención. 28. La única memoria que no
selecciona lo relevante de lo no
24. La experticia que se relevante es la memoria
observa en un sujeto al bailar, es A) Procedimental.
por su memoria B) Permanente.
A) sensorial. C) Semántica.
B) operativa D) Sensorial.
C) explícita. E) Operativa.
D) episódica.
E) implícita. 29. El recuerdo doloroso, y de
temperatura son captados
25. Recordar los inicialmente por la memoria
acontecimientos históricos del sensorial
A) olfativa.

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B) ecoica. E) después del accidente
C) gustativa. tiene que apuntar las cosas
D) háptica. nuevas que tiene que hacer.
E) icónica.
33. ¿Cómo se denomina el
30. Después de haber caído proceso de control que optimiza la
de cabeza, el sujeto no puede memoria de largo plazo?
recordar los acontecimientos que A) Recuperación
le ocurren después del accidente, B) Repetición
esto describe la alteración de C) Registro
memoria D) Codificación
A) de Alzheimer. E) Atención
B) de Wernicke.
C) con olvido. 34. Pablo no puede recordar
D) retrógrada. bien la secuencia de una nueva
E) anterógrada. melodía que quiere aprender,
debido a la semejanza de ritmo
31. El estudiante que para con una antigua canción popular
recordar mejor elabora un cuadro que conoció. Este ejemplo, ilustra
sinóptico de la lectura de un texto, el factor causal del olvido
está optimizando su memoria en denominado
la etapa denominada A) interferencia.
A) registro. B) evocación.
B) control. C) codificación.
C) almacenamiento. D) repaso.
D) recuperación. E) deterioro de la huella.
E) repaso.
35. Sabina evalúa sus
32. Después de un choque conocimientos de gramática
automovilístico a Rita se le inglesa respondiendo a un
diagnostica amnesia retrógrada, cuestionario virtual sobre el tema,
por lo tanto se puede deducir que tarea que le permite ejercitar su
A) tiene dificultades para memoria en la etapa conocida
adquirir nuevos aprendizajes. como
B) no puede recordar los A) registro.
momentos previos al accidente. B) recuperación.
C) recuerda de forma C) almacenamiento.
reiterada los sucesos del D) control.
accidente. E) categorial.
D) recuerda con claridad los
hechos antes y después del 36. La habilidad que tiene una
accidente. dama para peinarse rápido y bien
mientras ve un programa de

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televisión, es una muestra de la este ejemplo ilustra el uso de la
puesta en práctica de su memoria memoria
A) procedimental. A) icónica.
B) operativa B) semántica.
C) explícita. C) episódica.
D) episódica. D) implícita.
E) sensorial. E) procedimental.

37. Es el tipo de memoria que 41. A consecuencia de un

permite organizar la información derrame cerebral una persona
en un mapa conceptual de un pierde masa encefálica a nivel del
tema que se está estudiando en hipocampo, según Brenda Milner
clase. podría presentar un cuadro clínico
A) Remota de
B) Sensorial A) amnesia retrógrada.
C) Episódica B) amnesia anterógrada.
D) Icónica C) Déjà Vu.
E) Operativa D) Jamais Vu.
E) paramnesia.
38. La explicación que hacía
Einstein sobre los conceptos de la 42. La persona que
física newtoniana, ilustra la puesta frecuentemente olvida las ideas en
en práctica de su memoria un tema de conversación,
A) implícita. dificultándole mantener la
B) ecoica. coherencia en un diálogo; es un
C) episódica. ejemplo que ilustraría un déficit de
D) icónica. la memoria
E) semántica. A) permanente.
B) a corto plazo.
39. Tipo de memoria que se C) a largo plazo.
manifiesta en una persona que se D) sensorial.
alegra cada vez que escucha una E) remota.
canción que era la favorita de un 43. La memoria a corto plazo y
familiar muy querido. la memoria a largo plazo se
A) Procedimental parecen en que ambas utilizan
B) Sensorial información de tipo
C) Emocional A) categorial.
D) Semántica B) precategorial.
E) Operativa C) limitada.
D) ilimitada.
40. Carlos recuerda la hora y E) sensorial.
el lugar en que experimentó el
último temblor ocurrido en Lima,

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44. Tipo de memoria que le 48. Los catadores de vino
permite a Juan reaccionar con tienen mejor desarrollada la
agrado cuando se encuentra con memoria de tipo
algunos excompañeros de colegio. A) ecoica - háptica.
A) Sensorial B) Semántica C) B) icónica - háptica
Emocional C) háptica - olfativa.
D) Procedimental E) D) gustativa -olfativa
Episódica E) gustativa - kinestésica.
49. El alumno que relaciona el
45. Un estudiante relata a sus tema estudiado con su experiencia
amigos las experiencias que tuvo previa, para retener mejor la
cuando el ómnibus en que viajaba información, utiliza el método de
sufrió algunos desperfectos en la control de memoria denominado
carretera. Este caso ilustra el uso A) codificación.
de la memoria de tipo B) atención.
A) implícita. C) registro.
B) procedimental. D) recuperación.
C) emocional. E) repaso.
D) semántica.
E) episódica. 50. Al llegar a un hotel de Sao
Paulo, un estudiante manifiesta
46. El estudiante que hace que ya había estado en ese lugar;
gala de sus conocimientos acerca sin embargo, esa era la primera
de la Historia de las Guerras vez que viajaba fuera del país. Al
Mundiales, demuestra tener una regresar al Perú sufre un
excelente memoria traumatismo encefalocraneano
A) procedimental. que no le permite recordar su
B) implícita. pasado. Este ejemplo evidencia
C) episódica. los trastornos de memoria
D) semántica. conocidos como
E) sensorial. A) jamais vu y amnesia
anterógrada.
47. La fobia a volar en avión B) déjà vu y amnesia retrógrada.
luego de una experiencia C) amnesia y paramnesia.
traumática constituye un ejemplo D) jamais vu y amnesia
de memoria retrógrada. E) déjà vu y
A) emocional. paramnesia.
B) sensorial.
C) episódica. 51. La extirpación bilateral del
D) icónica. lóbulo temporal medial de Henry
E) ecoica. Molaison, el caso H. M., ocasionó
que esta persona viviera
prácticamente en el pasado,

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nunca más pudo adquirir un E) emocional.
conocimiento nuevo. Podemos
afirmar que H. M padecía de 55. Marlene, cada vez que ve
A) alzheimer. a sus hijos jugando con los
B) amnesia anterógrada. patines, recuerda y ejecuta las
C) olvido. piruetas que ella hacía de niña.
D) amnesia retrógrada. Este ejemplo nos permite ilustrar
E) síndrome de Korsakoff. el empleo de la memoria
A) procedimental.
52. La memoria sensorial B) sensorial.
háptica tiene la función de C) operativa.
A) registrar la intensidad del D) semántica.
estímulo por más de un minuto. E) emocional.
B) registrar información de los
receptores cutáneos. 56. La explicación que hace un
C) procesar información experto en tecnología militar de
auditiva y ecoica. cuál es el sistema de
D) filtrar información de la funcionamiento de los aviones
atención visual y ecoica. teledirigidos, conocidos como
E) controlar el ingreso de drones, ejemplifica la puesta en
información precategorial. práctica de su memoria
A) semántica.
53. Una persona, al oír una B) ecoica.
lista de 15 nombres de países C) episódica.
logra retener solo 9. Se puede D) procedimental.
afirmar que está empleando su E) icónica.
memoria
A) episódica. 57. Una científica está
B) semántica. hablando por teléfono y a la vez
C) operativa. está limpiando maquinalmente el
D) nominal. microscopio con el que trabaja. En
E) auditiva. esta última actividad ella está
haciendo uso de su memoria
54. Un ciudadano filipino A) sensorial.
recuerda dónde estuvo y hacia B) operativa .
donde huyó el día que se enteró C) procedimental.
que se aproximaba a su pueblo el D) episódica.
tifón Haiyan; este ejemplo ilustra E) explícita.
el uso de la memoria
A) episódica. 58. Un violinista revisa las
B) procedimental. partituras de la sonata para violín
C) semántica. nº 17 de Mozart con el fin de
D) implícita. refrescar su memoria. Según la

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teoría del procesamiento de E) Memoria temporal
información, esta actividad del
violinista ejercita la etapa de la 62. El destello de una luz o el
memoria denominada sonido de un aleteo, representan
A) control. estímulos de corta duración, pero
B) categorial. proporcionan información
C) almacenamiento. importante, estos estímulos se
D) recuperación. almacenan inicial y brevemente en
E) subsunción. la memoria
A) procedimental.
59. Una profesora, para B) sensorial.
recordar los nombres de sus tres C) ecoica.
alumnas nuevas: Lourdes, Úrsula D) corto plazo.
y Zenaida, utiliza la palabra LUZ E) icónica.
con el fin de facilitar su
memorización permanente. A este 63. La memoria que utiliza el
proceso de control de la memoria maestro de química al enseñar a
a largo plazo se le conoce como sus alumnos la elaboración de
A) atención. jabón es
B) recuperación. A) episódica.
C) registro. B) procedimental.
D) repetición. C) semántica.
E) codificación. D) emocional.
E) implícita.
60. Una persona viaja por
primera vez a Japón y, al bajar del 64. Si una persona refiere que
avión, de repente tiene la firme un día como hoy entraron a robar
sensación de haber estado antes su casa, estará usando su
en el aeropuerto de Tokio. Este memoria
caso ilustra el trastorno de A) episódica.
memoria conocido como B) procedimental.
A) jamais vu. C) semántica.
B) déjà vu. D) implícita.
C) amnesia anterógrada. E) emocional.
D) amnesia retrógrada.
E) hipermnesia. 65. Remembranzas de hechos
generales sobre el mundo, nos
61. Memoria sensorial que referimos a la memoria
almacena información auditiva. A) procedimental.
A) Memoria icónica B) sensorial.
B) Memoria ecoica C) operativa.
C) Memoria háptica D) semántica.
D) Memoria olfativa E) emocional.

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 E) codificación –
66. Hacer malabares, es una almacenamiento – recuperación.
habilidad motora que se almacena
en la memoria 70. Si ante un daño cerebral la
A) semántica. persona está en la imposibilidad
B) asociativa. de recuperar sus eventos
C) episódica. pasados, podemos afirmar que
D) procedimental. presenta
E) explicita. A) jamais vu.
B) déjà vu.
67. La transferencia de C) amnesia anterógrada.
material de la memoria de corto D) amnesia retrógrada.
plazo a la memoria de largo plazo E) paramnesia.
tiene como base a la
A) atención. 71. Proceso psicológico que
B) codificación. recupera las experiencias y
C) repetición. aprendizajes que hemos
D) concentración. realizado.
E) ejecución. A) Expectativa
B) Consciencia
68. El siguiente enunciado C) Reflexión
“pérdida de la memoria, donde los D) Memoria
nuevos acontecimientos no se E) Motivación
guardarán en la memoria de largo
plazo”, alude al concepto de 72. El recuerdo de que el
A) amnesia retrograda. Combate de Angamos fue un
B) olvido. enfrentamiento naval de la Guerra
C) deterioro. del Pacífico que se produjo el
D) amnesia anterógrada. miércoles 8 de octubre de 1879,
E) paramnesias. está almacenado en la memoria
A) implícita.
69. La memoria se basa en B) semántica.
tres procesos elementales, C) procedimental.
análogos a una computadora D) icónica.
A) atención – repetición – E) episódica.
almacenamiento.
B) sensorial – corto plazo – 73. Una bailarina de ballet
permanente. clásico realiza movimientos
C) atención – sincronizados y elegantes
almacenamiento – recuperación. utilizando todo su cuerpo, está
D) registro – atención – haciendo uso de su memoria
repetición. A) sensorial.
B) operativa.

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C) explícita. 78. Un jubilado de 60 años de
D) episódica. edad que al ver su uniforme de la
E) implícita. marina recuerda la ceremonia en
la que lo usó por primera vez. Está
74. Es la capacidad de usando la memoria
retención de la memoria de corto A) episódica.
plazo (MCP) o de trabajo B) procedimental.
A) 7 ± 2 ítems C) semántica.
B) 5 ± 2 ítems D) emocional.
C) 9 ± ítems E) implícita.
D) 10 ± 2 ítems
E) 4 ± 2 ítems 79. Saludar a una persona que
nos acaban de presentar y tener la
75. ¿Cómo se llama el tipo de seguridad de haberla conocido
amnesia en la cual se pierde la anteriormente, cuando en realidad
capacidad de almacenar nunca se la vio antes, es un caso
información acerca de las de
actividades posteriores a los A) jamais vu.
hechos traumáticos o lesión? B) déjà vu.
A) retrógrada C) amnesia anterógrada
B) de bloqueo D) amnesia retrógrada.
C) de fuente E) hipermnesia.
D) aletargamiento
E) anterógrada 80. Proceso de control que
permite optimizar el rendimiento
76. La frase “recordar es de la memoria a largo plazo
volver a vivir”, alude al proceso A) Atención
denominado B) Repaso.
A) memoria de corto plazo. C) Recuperación
B) memoria operativa. D) Codificación.
C) memoria procedimental. E) Motivación.
D) Codificación y registro.
E) memoria de largo plazo. 81. Tipo de memoria que
permite a una persona retener los
77. La Memoria ecoica fonemas para dar coherencia a las
almacena información de tipo palabras recepcionadas.
A) repetitiva. A) Icónica.
B) auditiva. B) Ecoica.
C) lingüística. C) Háptica.
D) olfativa. D) Gustativa.
E) temporal. E) Procedimental.

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82. La memoria de corto y permite explicar la aparición de la
largo plazo se asemejan en que memoria
ambas almacenan información de A) sensorial.
tipo B) episódica.
A) precategorial. C) procedimental.
B) poscategorial. D) emocional.
C) sensorial. E) semántica.
D) codificada.
E) categorial. 87. Luego de un accidente,
una persona olvida solamente una
83. Los acontecimientos parte de su pasado. Este es un
acaecidos durante la revolución caso de
francesa, evocados por un A) amnesia lacunar.
estudiante forman parte de su B) amnesia global.
memoria C) deja vu.
A) semántica. D) jamais vu.
B) procedimental. E) amnesia anterógrada.
C) episódica.
D) emocional. 88. Tipo de memoria que le
E) háptica. permite a Carlos revisar
mentalmente la secuencia lógica
84. Las personas que ejecutan de sus ideas para una conferencia
complejos pasos de danza clásica en la universidad.
ponen en práctica su memoria A) Sensorial
A) retrógrada. B) Largo plazo
B) anterógrada. C) Implícita
C) episódica. D) Procedimental
D) semántica. E) Operativa
E) procedimental.
89. El Alzheimer es un
85. Víctor les cuenta a sus trastorno de la memoria de origen
amigos sus experiencias cuando A) psicológico.
visitó la tumba del Señor de Sipán. B) nutricional.
Este caso ejemplifica la memoria C) cultural.
A) semántica. D) neurodegenerativo.
B) episódica. E) bioeléctrico.
C) sensorial.
D) procedimental. 90. Conforme la destrucción
E) emocional. de las vías colinérgicas se va
incrementando, el paciente
86. El modelo del presenta entre otros síntomas
condicionamiento clásico nos característicos, episodios de
ecmnesia, en los que revive

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hechos del pasado como si se B) los adictos a las drogas
estuvieran dándose en el tienen una mejor memoria.
momento presente. C) la memoria procedimental
En función a lo anteriormente está exenta de este efecto.
mencionado, se puede deducir D) hay relación entre memoria
que sensorial y drogas psicodélicas.
I. la ecmnesia es una E) la visión es una modalidad
alteración de la memoria. sensorial no involucrada en este
II. el alzheimer y la ecmnesia caso.
son dos tipos de paramnesias.
III. la ecmnesia guarda 93. Eliana le menciona a Luisa
semejanza con la enfermedad de que el domingo en la noche
alzhéimer. estaba escuchando la repetición
IV. las vías colinérgicas por internet del discurso del papa
trasmiten dopamina. Francisco en las Naciones Unidas
Escoja la alternativa que recoge en el 70 aniversario de su
las deducciones correctas: fundación y que repentinamente, a
A) I – IV mitad del discurso, el estabilizador
B) II – IIII de su computadora se malogró.
C) III – IV De la siguiente situación podemos
D) I – III afirmar que:
E) II I. Eliana y Luisa están
haciendo uso de su memoria
91. Una paciente con trastorno emocional.
obsesivo compulsivo (TOC), al II. Se evidencia la
mirar la escalera que da a su participación de los dos
casa, tiene que contar los doce componentes de la memoria
peldaños de la misma antes de explícita.
entrar en ella; si alguien la distrae, III. Al no precisarse la fecha y
vuelve a contar de nuevo. Este hora del discurso, no está
casi ilustra el uso de la memoria actuando la memoria episódica.
A) sensorial. IV. Precisar el motivo del
B) episódica. discurso implica el funcionamiento
C) operativa. de la memoria semántica.
D) emocional. Elija la opción que contempla los
E) implícita. enunciados correctos:
A) I – IV
92. De la expresión “Algunas B) II – IIII
drogas psicodélicas pueden C) I – III
afectar la calidad de la memoria D) III – IV
icónica” se deduce que E) II – IV
A) las drogas psicodélicas
afectan la memoria auditiva.

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94. Algunos de los ex– D) una característica del
combatientes norteamericanos en mitómano.
Irak y Afganistán presentan, al E) un trastorno de naturaleza
volver a su país, estrés neurodegenerativa.
postraumático cuya base está en
la evocación constante de las 96. Una señora, al ver a una
situaciones altamente niña que se tropieza y cae de su
atemorizantes que bicicleta en el parque, recuerda la
experimentaron. Con respecto a primera vez que ella montó
esto, se puede deducir que bicicleta y le pasó algo similar.
A) los traumas que Este caso ilustra el uso de la
experimentamos no se depositan memoria de tipo
en la memoria emocional. A) semántica.
B) en las situaciones de B) emocional.
guerra se requiere un bloqueo de C) episódica.
la memoria emocional. D) implícita.
C) la memoria emocional E) procedimental.
explica algunos desordenes de
tipo psicopatológico. 97. El Dr. Rivas explica a sus
D) la memoria episódica es internos de Psiquiatría que un
más limitada entre los soldados en paciente con Trastorno de Déficit
los frentes de guerra. de Atención e Hiperactividad
E) los traumas de los (TDAH) se caracteriza por la
veteranos de guerra son de dificultad para concentrarse en
naturaleza exclusivamente tareas, ya que se distrae
temporal. fácilmente, lo cual le lleva a
dedicar más tiempo a la resolución
95. La confabulación es una de una tarea. En este caso, el Dr.
anomalía donde el paciente puede Rivas demuestra tener una
inventarse recuerdos, al no eficiente memoria
recordar un hecho o situación, sin A) sensorial.
tener la intención de mentir, y de B) implícita.
esa manera tener una continuidad C) semántica.
mnémica. Con respecto a lo D) procedimental.
anteriormente mencionado, se E) episódica.
puede afirmar que la
confabulación es 98. El estudiante de Psicología
A) un tipo de amnesia que para recordar los tipos de
retrógrada. personalidad según la Tipología
B) una alteración de la de Galeno: Melancólico, Colérico,
memoria remota. Flemático y Sanguíneo utiliza la
C) una alteración de la abreviación
percepción. MELACOLEFLEMASA, emplea el

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método de control de memoria C) Ic, IIb, IIIa
denominado D) Ib, IIa, IIIc
A) registro. E) Ic, IIa, IIIb
B) atención.
C) recuperación. 101. Magaly está viajando en el
D) codificación. metropolitano, ella es capaz de
E) repaso. leer en el trayecto e ignorar otros
estímulos. Podemos afirmar que
99. El doctor de Henry, al ver está utilizando la atención
que no podía controlar sus A) dividida.
ataques de epilepsia, los cuales B) endógena.
se hacían cada vez más C) involuntaria.
frecuentes, decide hacerle una D) intuitiva.
intervención quirúrgica en el E) selectiva.
cerebro para reducir las
convulsiones. Después de 102. Si a Pamela en un ejercicio
efectuada la intervención, cada de lectura veloz de 800 palabras,
día que Henry saludaba al doctor, se le pide que diga cuántas veces
evidenciaba no recordar nada del aparece la palabra vocación. Este
día anterior. Este caso permite ejemplo ilustra el tipo de atención
ilustrar el trastorno de la memoria A) dividida.
denominado B) endógena.
A) Amnesia retrógrada. C) sostenida.
B) Amnesia anterógrada. D) intuitiva.
C) Agnosia asociativa. E) selectiva.
D) Jamáis Vu.
E) Delirium tremens. 103. Una madre que lleva a su
hijo al parque, y mientras éste
100. Relaciona los tipos de juega, ella lee una revista. De
memoria con los indicadores que pronto escucha un fuerte llanto y
lo caracterizan observa que su hijo está
I. a. Mantiene la sangrando por la nariz. En este
Senso información significativa ejemplo se ilustra el concepto de
-rial en un estado activo para A) atención sostenida.
hacer algo con ella. B) atención selectiva.
II. b. Almacena información C) atención involuntaria.
Largo en forma relativamente D) memoria sensorial.
Plazo permanente. E) atención voluntaria.
III. c. Almacena
Corto momentáneamente y 104. Para calcular el 15% de
Plazo dura sólo un instante. propina que dejaré, tomando
A) Ia, IIc, IIIb como referencia el monto total de
B) Ia, IIb, IIIc lo que he consumido en un

16
restaurante. ¿A qué tipo de C) Ib, IIa, IIIc, IVd
memoria debo recurrir? D) Id, IIc, IIIb, IVa
A) Sensorial E) Id, IIa, IIIb, IVc
B) Episódica
C) Operativa 107. Javier no recuerda donde
D) Emocional puso las llaves de su auto. Para
E) Implícita esto tendrá que repasar su
jornada mentalmente, recordando
105. Respecto a la memoria cada lugar al que fue, hasta
Semántica, elija los enunciados recordar donde dejó por última vez
correctos. la llave. El ejemplo ilustra la causa
I. “La semana pasada brinde del olvido por
una conferencia en Sullana”. A) falla en la codificación.
II. “Sullana es un distrito de B) falla en el almacenamiento.
Piura”. C) decaimiento de la huella.
III. “Comí el mejor cebiche en D) falla en la recuperación.
Piura”. E) distorsión en la decodificación.
IV. “La comida piurana ocupa
el primer lugar en gastronomía 108. En la película “Como si
norteña”. fuera la primera vez” (2004). Un
A) I - IV biólogo conoce a Lucy, con quien
B) II – IIII entabla una relación, y pronto
C) I - III descubre que ella sufre de
D) III - IV amnesia a consecuencia de un
E) II - IV accidente. Por lo que Lucy no
tiene ningún recuerdo de lo que
106. Relaciona los tipos de ocurrió el día del accidente y el
memoria a largo plazo con sus presente, es decir, hay problemas
respectivos ejemplos en la memoria a corto plazo, la
información no pasa a la memoria
I. Semántica a. Recordar el a largo plazo. Podemos afirmar
último viaje a que la película alude al tipo de
Egipto. amnesia
II. Episódica b. Recordar que A) anterógrada.
El Cairo es la B) retrograda.
capital de Egipto. C) global.
III. c. Patinar sobre D) involuntaria.
Procedimental hielo. E) automática.
IV. Emocional d. Sentir
desagrado al ver 109. Probar un tipo de comida
una rata. de algún país exótico; por primera
A) Ia, IIb, IIIc, IVd vez, y tener la seguridad de
B) Ia, IId, IIIc, IVb haberlo probado antes; aun siendo

17
consciente de que esa situación D) arousalista.
no se ha dado. Es un ejemplo de E) selectiva.
un falso reconocimiento
denominado 113. El reflejo de búsqueda u
A) Hipermnesia. orientación consiste en que el
B) déjá vu. bebé voltea rápidamente su
C) amnesia anterógrada. cabeza hacia el lugar en que fue
D) jamais vu. estimulada su mejilla. Este reflejo
E) amnesia retrógrada. estaría relacionado con la
A) atención sostenida.
110. Estoy viendo una imagen B) atención selectiva.
brillante, cierro mis ojos y sigo C) atención involuntaria.
“viendo” rastros de esa imagen. D) memoria sensorial.
En este caso estaría operando la E) sensoriomotricidad.
memoria
A) semántica. 114. Javier nunca ha bailado un
B) episódica. vals, ahora debe hacerlo en su
C) procedimental. matrimonio. Su hermana ha
D) emocional. estado ensayando con él; marca
E) sensorial. el ritmo tarareando pero todavía
comete algunos errores en los
111. Un jugador de futbol pasos y al llevar a la pareja. La
ejecuta perfectamente un penal, a memoria que no ha consolidado
pesar de lo apabullante de la automáticamente en el baile es la
situación: los chiflidos e insultos A) semántica.
de la barra rival. Este sería un B) episódica.
ejemplo de atención C) procedimental.
A) dividida. D) vestibular.
B) endógena. E) cinestésica.
C) involuntaria.
D) intuitiva. 115. Elija los enunciados que
E) selectiva. sean ejemplos de memoria
episódica.
112. Ante la falta del cocinero I. “El día que cumplí 18 años
de la sanguchería, Luis tiene que fue el día más feliz de mi vida”.
afrontar esa emergencia. Él recibe II. “Hasta ahora mis
las órdenes, prepara los cumpleaños han sido la ocasión
sanguches, atiende a los clientes, de compartir con la familia”.
limpia las mesas y cobra el dinero. III. “A los 18 años se alcanza
Este ejemplo ilustra la atención la mayoría de edad en el Perú”.
A) dividida. IV. “El mismo día que cumplí
B) sumativa. 18 años fui a sacar mi DNI”.
C) sostenida. A) II – IV

18
B) II – III brazos. Este sería un caso de
C) I – III amnesia
D) III – IV A) anterógrada.
E) I – II B) retrograda.
C) global.
116. Relaciona los tipos de D) procedimental.
memoria a largo plazo con sus E) proactiva.
respectivos ejemplos
I. Semántica a. La billetera 119. Un epiléptico al llegar a su
marrón me la regalaste ayer. casa en la cual vive hace años
II. Episódica b. Las billeteras tiene la sensación de no haber
de cuero son las mejores. estado allí antes, es decir no la
III. Procedimental c. Abro mi reconoce. Este sería un caso de
billetera con mucha facilidad. A) hipermnesia.
IV. Emocional d. Lloro cuando B) déjá vu.
recuerdo el robo de mi billetera. C) amnesia anterógrada.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd D) jamais vu.
B) Ia, IId, IIIc, IVb E) amnesia retrógrada.
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa
E) Id, IIa, IIIb, IVc II. RESPUESTAS:
117. El filósofo francés Diderot 1. Solución: La atención
acuñó el término “El espíritu de la constituye el proceso cognoscitivo
Escalera” para describir el olvido para el ingreso de información,
de lo entrenado para un discurso, permitiendo a su vez el filtraje de
pues, recordamos lo que debimos información al focalizar la
decir cuando ya se está bajando actividad consciente hacia
de la escalera (es decir, cuando determinado estímulo.
es demasiado tarde). Este sería Rpta: D
un caso de olvido por
A) falla en la codificación. 2. Solución: La memoria
B) falla en el almacenamiento. implícita procesa información no
C) decaimiento de la huella. verbal y de manera automática
D) falla en la recuperación. (inconsciente) porque no pasa por
E) distorsión en la decodificación. la MCP (memoria operativa). La
memoria implícita guarda
118. Un amnésico no puede información de dos clases:
almacenar la información que Procedimental (hábitos y
acaba de recibir, por ello utiliza la habilidades motoras) y Emocional
estrategia de anotarla (respuestas emocionales
rápidamente en cualquier papel e aprendidas). Rpta: D
incluso la escribe en su mano y

19
 9. Solución: Al reflexionar
3. Solución: La atención sobre el uso de estrategias para
selectiva permite discriminar la recordar información se hace uso
información, focalizando la de la metamemoria, proceso que
atención hacia un contenido, en permite optimizar el
este caso, una pregunta del funcionamiento de la capacidad
examen de admisión. Rpta: mnésica para el aprendizaje.
B Rpta: C

4. Solución: La memoria 10. Solución: Cuando una

operativa o de trabajo es la que lesión cerebral compromete los
permite retener la información incidentes del pasado del sujeto,
inmediata o muy reciente, como estamos ante un caso de amnesia
en el caso del estudiante que retrógrada. Rpta:
transcribe una información. E
Rpta: B
11. Solución: La atención
5. Solución: La memoria selectiva contempla la focalización
episódica almacena hechos en un solo estímulo e ignorar
autobiográficos, permitiendo su otros.
posterior recuerdo. Rpta: A
Rpta: E
12. Solución: La atención
6. Solución: El almacen o involuntaria, se define como la
memoria a largo plazo se acción automática del sujeto ante
caracteriza por su capacidad de un estímulo poderoso que lo atrae.
retener información Rpta: D
ilimitadamente. 13. Solución: Se llama
Rpta: D metamemoria al proceso que
consiste en tener conciencia,
7. Solución: Cuando la comprensión y control de los
información fue transferida a la mecanismos y capacidades de la
MLP, sin embargo, no podemos memoria para optimizar el
evocarla, se debe a una falla en el aprendizaje escolar mediante
proceso de accesibilidad. Rpta: estrategias de aprendizaje como
A cuadros sinópticos o mapas
conceptuales. Rpta: C
8. Solución: El olvido es un
fenómeno psicológico normal en 14. Solución: La memoria
donde se dificulta la recuperación Implícita es la memoria no verbal
de una información determinada que almacena información de
Rpta: D forma automática. Rpta:
E

20
 es decir ningún suceso posterior a
15. Solución: La memoria una lesión cerebral, se le
semántica almacena denomina amnesia anterógrada.
conocimientos y hechos Rpta: E
generales.
Rpta: B 21. Solución: La recuperación
es la etapa de la memoria que
16. Solución: La memoria de consiste en extraer la información
corto plazo se caracteriza por su que se encuentra almacenada;
capacidad de 7 más o menos dos también se le denomina
ítems. Por ejemplo, retener sólo evocación.
entre 5 y 9 nombres en la MCP. Rpta: D
Rpta: A
22. Solución: La memoria de
17. Solución: La interferencia corto plazo, conocida como
es un bloqueo producto de memoria operativa o de trabajo
información que asimilamos antes permite procesar información o
o después de un proceso de datos de manera simultánea,
memorización. En este ejemplo proceso cognitivo básico para
los datos de los países tareas de aprendizaje académicos
participantes de la Primera Guerra como la comprensión lectora.
Mundial compiten con los nombres Rpta: A
de los países que confrontaron en 23. Solución: La codificación
la Segunda Guerra Mundial, lo es un proceso de control que
que produce el olvido. optimiza la memoria de largo
Rpta: C plazo, mediante la organización de
la información de manera
18. Solución: La memoria significativa para el sujeto.
sensorial registra todo tipo de Rpta: B
información significativa y no
significativa. Rpta: 24. Solución: La memoria
D Implícita es la memoria no verbal
que almacena información de
19. Solución: La memoria forma automática. Rpta:
sensorial háptica es producto de la E
palpación y registra información
de mediante el sentido del tacto 25. Solución: La memoria
en nuestra capa cutánea o piel. semántica almacena
Rpta: D conocimientos y hechos
generales.
20. Solución: La amnesia Rpta: B
donde las personas no recuerdan
nada de sus actividades actuales,

21
26. Solución: La memoria 32. Solución: La amnesia
sensorial ecoica es la encargada donde las personas no recuerdan
de almacenar por milisegundos la las actividades que realiza con
información acústica. anterioridad a una lesión cerebral,
Rpta: B se le denomina amnesia
retrógrada.
27. Solución: La interferencia Rpta: B
es un factor causal de olvido
debido a bloqueos por la acción 33. Solución: La codificación
de estímulos presentes antes o es un proceso de control que
después de una tarea de optimiza la memoria de largo
aprendizaje; en este caso se plazo, mediante la organización de
produce después de hablar con el la información de manera
amigo. Rpta: C significativa para el sujeto.
Rpta: D
28. Solución: La memoria
sensorial registra todo tipo de 34. Solución: La interferencia
información significativa y no es un factor causal de olvido
significativa. Rpta: debido a bloqueos por la acción
D de estímulos similares presentes
antes o después de una tarea.
29. Solución: La memoria Rpta: A
sensorial hàptica es producto de la
palpación y registra información 35. Solución: La recuperación
de mediante el sentido del tacto es la etapa de la memoria que
en nuestra capa cutánea o piel. consiste en extraer la información
Rpta: D que se encuentra almacenada;
también se le denomina
30. Solución: La amnesia evocación.
donde las personas no recuerdan Rpta: B
las actividades que realiza con
posterioridad a una lesión 36. Solución: La memoria
cerebral, se le denomina amnesia Implícita es la memoria no verbal
anterógrada. que almacena información de
Rpta: E forma automática. Está compuesta
por la memoria emocional y
31. Solución: La etapa del procedimental. Rpta: A
almacenamiento de la memoria 37. Solución: La memoria de
consiste en guardar información corto plazo, conocida como
en la memoria de largo plazo a fin memoria operativa o de trabajo la
que pueda ser utilizado más tarde. cual retiene información de
Rpta: C manera simultánea para
procesarla, optimizando las tareas

22
de aprendizaje académico como la 43. Solución.- Tanto la
comprensión. memoria a corto plazo como la
Rpta: E memoria a largo plazo utilizan el
tipo de información categorial o
38. Solución: La memoria significativa.
semántica integra conocimientos y Clave: A
conceptos generales.
Rpta: E 44. Solución.- La memoria
emocional permite almacenar
39. Solución: La memoria información afectiva referida a
emocional se caracteriza por tener sensaciones agradables o
respuestas afectivas aprendidas. desagradables.
Rpta: C Clave: C

40. Solución: La memoria 45. Solución.- Memoria

episódica consiste en recordar el episódica, ya que está relatando
momento y el lugar de nuestras una experiencia autobiográfica.
experiencias. Recuerdos Clave: E
autobiográficos.
Rpta: C 46. Solución.- Memoria
semántica, puesto que son
41. Solución.- Amnesia conocimientos generales que no
anterógrada, Brenda Milner –en forman parte de su experiencia
sus investigaciones con pacientes directa.
con trastornos de memoria–, Clave: D
encontró que la pérdida de masa
encefálica a nivel del lóbulo 47. Solución.- Memoria
temporal e hipocampo afectan la emocional, puesto que se formó
capacidad para adquirir nuevos por asociación entre el vuelo en
recuerdos. avión y una experiencia anterior.
Clave: B Clave: A

42. Solución.- La memoria a 48. Solución.- Los catadores

corto plazo permite retener tienen mejor desarrollada su
información que ha ocurrido hace memoria olfativa y gustativa.
30 segundos atrás, importante Clave: D
para guardar la coherencia de las
ideas en un dialogo; las 49. Solución.- La codificación
deficiencias u olvidos expresaría es un método de control para
una falla en dicho tipo de optimizar el almacenamiento de la
memoria. información y consiste en
Clave: B transformar un contenido en una
nueva estructura o código de

23
información capaz de ser 54. Solución: La memoria
comprendido y utilizado. episódica consiste en recordar el
Clave: A momento y el lugar de nuestras
experiencias. Recuerdos
50. Solución.- Déjà vu y autobiográficos. Rpta.: A
amnesia retrógrada. Al llegar a
Sao Paulo el estudiante manifestó 55. Solución: La memoria
conocer el lugar, sin embargo procedimental se caracteriza por
nunca había estado allí, por lo almacenar hábitos y habilidades
tanto se trata de un caso de déjà motoras aprendidas. Rpta.: A
vu. Pero, lo curioso es que al
regresar al Perú, luego del 56. Solución: La memoria
accidente no recuerda su pasado, semántica integra conocimientos y
este último trastorno corresponde conceptos generales. Rpta.: A
a la amnesia retrógrada
Clave: B 57. Solución: La memoria
procedimental almacena hábitos y
51. Solución: La amnesia habilidades motoras como acto
anterógrada se caracteriza en que maquinal, automático. La memoria
las personas no recuerdan nada implícita es la memoria no verbal
de sus actividades actuales, por que almacena información de
ende, no pueden adquirir forma automática. Está compuesta
conocimientos nuevos; es decir por la memoria emocional y
ningún suceso posterior a una procedimental. Rpta.:
lesión cerebral. C
Rpta.: B
58. Solución: La recuperación
52. Solución: La memoria es la etapa de la memoria que
sensorial háptica es producto de la consiste en extraer la información
palpación y registra información que se encuentra almacenada;
mediante el sentido del tacto también se le denomina
activo en nuestra capa cutánea o evocación.
piel. Rpta.: D
Rpta.: B
59. Solución: La codificación
53. Solución: La memoria de es un proceso de control que
corto plazo u operativa se optimiza la memoria de largo
caracteriza por su capacidad de plazo, mediante la organización de
7 más o menos dos ítems. Por la información de manera
ejemplo, retener sólo entre 5 y 9 significativa para el sujeto.
nombres en la MCP. Rpta.: E
Rpta.: C

24
60. Solución: Es la experiencia 67. Solución: La repetición de
de sentir que se ha sido testigo o información, es necesaria porque
se ha experimentado permite transferir información
anteriormente, una situación aprendida a la memoria a largo
objetivamente nueva. plazo. Rpta.: C
Rpta.: B
68. Solución: En la amnesia
61. Solución: La memoria anterógrada la información no se
ecoica almacena información transfiere de la memoria de corto
auditiva proveniente de los oídos. plazo a la memoria de largo plazo,
Rpta.: B lo que generará la imposibilidad
de recordar hechos actuales, es
62. Solución: La memoria decir no podrá aprender nada
sensorial almacena información nuevo.
que solo dura un instante. Rpta.: Rpta.: D
B
69. Solución: La memoria es el
63. Solución: La memoria proceso por el cual codificamos,
semántica integra conocimientos y almacenamos y recuperamos
conceptos generales, como en el información. Rpta.:
caso del maestro que posee E
conocimientos de fórmulas
químicas. Rpta.: C 70. Solución: En la amnesia
retrograda se pierde la memoria
64. Solución: La memoria de los incidentes anteriores al
episódica consiste en recordar el suceso de lesión cerebral.
momento y el lugar de nuestras Rpta.: D
experiencias. Recuerdos
autobiográficos. Rpta.: A 71. Solución: La memoria es el
proceso cognitivo a través del cual
65. Solución: La memoria se registra, almacena y recupera
semántica integra conocimientos y la información.
conceptos generales, hechos que Rpta: D
ocurrieron en el mundo, reglas
lógicas, etc. Rpta.: 72. Solución: La memoria
D semántica almacena
conocimientos y hechos
66. Solución: La memoria generales, como las fechas y
procedimental almacena acontecimientos históricos.
habilidades motores, hábitos, etc. Rpta: B
Rpta.: D
73. Solución: La memoria
implícita es no verbal y demuestra

25
que recuperamos información por
medio de nuestras acciones, en 79. Solución: Ej déjà vu, es la
este caso la bailarina de ballet no experiencia de sentir que se ha
requiere verbalización sino una sido testigo o se ha
demostración de habilidad experimentado anteriormente, una
procedimental. Rpta: situación objetivamente nueva.
E Rpta: B

74. Solución: La memoria de 80. Solución: Codificación; la

corto plazo se caracteriza por su información que se encuentra en
capacidad de 7 ± 2 ítems. Por la memoria a corto plazo es
ejemplo, retener sólo entre 5 y 9 almacenada en la memoria a largo
nombres. Rpta: plazo gracias a la codificación.
A Rpta.: D

75. Solución: La amnesia 81. Solución: La memoria

donde las personas no recuerdan ecoica; porque retiene imágenes
nada de sus actividades actuales, acústicas como los fonemas, los
es decir ningún suceso posterior a cuales por si solos carecen de
una lesión cerebral, se le significado. Rpta.:
denomina amnesia anterógrada. B
Rpta: E
82. Solución: Tanto la
76. Solución: Memoria de memoria a corto plazo como la
largo plazo, permanente o remota, memoria a largo plazo almacenan
es el almacén de toda la información categorial o
información, habilidades, significativa para el sujeto.
capacidades y demás, que no se Rpta.: E
utilizan en el momento, pero que
potencialmente pueden 83. Solución: Memoria
recuperarse. Rpta: E semántica, porque son
conocimientos generales que no
77. Solución: La memoria forman parte de su experiencia
ecoica almacena información autobiográfica. Rpta.: A
auditiva proveniente de los oídos.
Es la memoria sensorial que 84. Solución: Memoria
almacena información auditiva procedimental, constituida en este
Rpta: B caso por la habilidad motora de
78. Solución: La memoria los danzarines.
episódica consiste en recordar el Rpta.: E
momento y el lugar de nuestras
experiencias. Los recuerdos 85. Solución: Memoria
autobiográficos. Rpta: A episódica porque está relatando

26
una experiencia personal, cognoscitivas diarias que exigen el
autobiográfica. Rpta.: B almacenamiento de información
importante mientras se ejecutan
86. Solución: El modelo del otras actividades mentales
condicionamiento clásico explica relevantes. Rpta:
la apricion de la memoria C
emocional, debido que las
respuestas emocionales se 92. Solución: Al igual que la
encuentran condicionadas a memoria ecoica y háptica, la
estímulos o situaciones con memoria icónica es un tipo de
antecedentes de experiencias memoria sensorial. Rpta: D
agradables o desagradables.
Rpta.: D 93. Solución: La memoria
semántica y la episódica forman
87. Solución: Amnesia lacunar parte de la memoria explícita y
puesto que solamente ha olvidado entran a tallar tanto al explicar el
parte de su pasado. Rpta.: A motivo del discurso como el día en
el que se dio. Rpta: E
88. Solución: La memoria de
corto plazo u operativa permite 94. Solución: El estrés
retener simultáneamente varias postraumático está relacionado
unidades de información de tipo con la evocación repetida de un
significativas. Rpta.: hecho de naturaleza traumática y
B por lo tanto; implica compromiso
de la memoria emocional.
89. Solución: El Alzheimer es Rpta: C
un trastorno neurodegenerativo de
la memoria. Rpta.: D 95. Solución: La necesidad de
inventar recuerdos del pasado al
90. Solución: La enfermedad no poder evocarlos de la memoria
de Alzheimer es un trastorno de la remota o de largo plazo; es una
memoria y la Ecmnesia es una característica de la confabulación.
alteración del recuerdo que Rpta: B
guarda una semejanza porque
tienen un origen en una 96. Solución: Memoria
enfermedad neurodegenerativa. episódica, ya que está relatando
Rpta: D una experiencia autobiográfica.
Rpta: C
91. Solución: La memoria
operativa o de trabajo es la que 97. Solución: La memoria
puede utilizase de manera flexible semántica, almacena
para apoyar las actividades conocimientos generales que no

27
forman parte de su experiencia atención a dos o más tareas
directa. Rpta: C simultáneas. Como en el ejemplo,
Pamela debe leer y a la vez
98. Solución: La codificación recordar la palabra que tiene que
es un método de control para contabilizar.
optimizar el almacenamiento de la Rpta.: A
información que consiste en
transformar un contenido en una 103. Solución: En la atención
nueva estructura o código de involuntaria, es el poder del
información capaz de ser estímulo el que atrae la atención
comprendido y utilizado. Rpta: del sujeto, pueden ser cosas
D grandes brillantes, cosas que se
99. Solución: La intervención mueven, o como el ejemplo
clínica generó el tipo de amnesia sangre.
denominada anterógrada; la cual Rpta.: C
no le permite retener información 104. Solución: La memoria
nueva. operativa o de trabajo contiene un
Rpta: B procesador que participa en el
razonamiento y toma de
100. Solución: La memoria decisiones. Es por eso que nos
sensorial almacena la información permite utilizar la información para
por breves milisegundos, la calcular cuánto debemos dejar de
memoria a corto plazo permite propina. Rpta.: C
mantener la información
significativa en un estado activo 105. Solución: La memoria
brevemente para hacer algo con semántica guarda información,
ella, como resolver mentalmente conocimientos y hechos generales
ejercicios o preguntas. Y la sobre el mundo. Las alternativas II
memoria a largo plazo almacena y IV son conocimientos acerca de
la información en forma una provincia del Perú. Rpta.:
relativamente permanente. E
Rpta: C
106. Solución: La memoria
101. Solución: La atención semántica almacena
selectiva implica la habilidad de conocimientos, como la capital de
enfocarse en una tarea específica un país, la memoria episódica
pese a la existencia de otros almacena información
estímulos. Rpta.: autobiográfica como los viajes que
E se hicieron, la memoria
procedimental almacena
102. Solución: La atención habilidades motoras como patinar
dividida consiste en la distribución sobre hielo, y la memoria
simultánea de recursos de emocional almacena emociones

28
como reacciones emocionales 111. Solución: La atención
aprendidas como es el caso del selectiva implica la habilidad de
desagrado que se siente al ver a enfocarse en una tarea específica
una rata. Rpta.: pese a la existencia de otros
C estímulos. Rpta.: E

107. Solución: Falla en la 112. Solución: La atención

recuperación. Se presenta cuando dividida consiste en la distribución
no se encuentra la ruta mental simultánea de recursos
para acceder a información que atencionales a dos o más tareas
requerimos y que sabemos que sí simultáneas. Como en el ejemplo,
está almacenada; es la falta de Luis puede hacer varias
claves de recuperación. Rpta.: actividades al mismo tiempo.
D Rpta.: A

108. Solución: En la amnesia 113. Solución: En la atención

anterógrada, las personas no involuntaria, es el poder del
recuerdan nada de sus estímulo el que atrae la atención
actividades actuales, es decir, del sujeto, sin que el sujeto haya
ningún suceso posterior a una querido atenderlo. Rpta.:
lesión cerebral. En este caso, la C
información no se transfiere de la
memoria de corto plazo a la 114. Solución: Javier debe
memoria de largo plazo. Es decir, repetir los pasos del vals pero al
no se puede aprender. no automatizar sus movimientos la
Rpta.: A memoria que no consolida por
falta de práctica es la
109. Solución: El déjá vu, es la procedimental.
experiencia de sentir que se ha Rpta.: C
sido testigo o se ha
experimentado anteriormente una 115. Solución: Rpta.: A
situación objetivamente nueva.
Rpta.: B 116. Solución: La memoria
semántica almacena
110. Solución: La memoria conocimientos como la calidad de
sensorial almacena la información un objeto, la memoria episódica
por breves milisegundos, es una almacena información
memoria fisiológica que tiene autobiográfica en razón de
como función alargar la duración tiempos, la memoria
de un estímulo. procedimental almacena
Rpta: E conductas rutinarias
automatizadas y la memoria
emocional almacena emociones

29
almacena recuerdos emocionales
agradables o desagradables.
Rpta.: C

117. Solución: Falla en la

recuperación. Se presenta cuando
no se encuentra la ruta mental
para acceder a información que
requerimos y que sabemos que sí
está almacenada; es la falta de
claves de recuperación. Rpta.:
D

118. Solución: En la amnesia

anterógrada, las personas no
recuerdan nada de sus
actividades actuales, es decir,
ningún suceso posterior a una
lesión cerebral. En este caso, la
información no se consolida en la
memoria de largo plazo. Es decir,
no se puede aprender por
mantener alterada la memoria de
corto plazo. Rpta.: A

119. Solución: El “Jamais Vu” o

fenómeno de lo “jamás visto”. Se
trata de una paramnesia que
consiste en reconocer como
extraños o irreales sitios y
situaciones que son familiares.
Rpta.: D

30