DECO PSICOLOGÍA #01 LIBRERÍA PREUNIVERSITARIA PAPÁ PINZÓN

COMPILATORIO
DEstrezas
1
DE PREGUNTAS
DECO Y

COgnitivas
RESPUESTAS DE
LOS DIVERSOS
CICLOS DE LA
PRE- SAN
MARCOS.
PSICOLOGÍA
(Hasta la (PERSONAL SOCIAL)
actualidad)
(ADAPTADO A 4 CLAVES)
CONTENIDO:
PRIMERA RONDA SEGUNDA RONDA TERCERA RONDA
- COMUNICACIÓN. DEFINICI- REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ. GRAMÁTICA: DEFINICIÓN Y
ÓN, CLASES Y ELEMENTOS CARACTERÍSTICAS. ESTRUCTURA.
- LENGUAJE HUMANO: - LENGUAS AMERINDIAS Y NO - CLASES: NORMATIVA Y
PROPIEDADES Y AMERINDIAS. DESCRIPTIVA.
FUNCIONES HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. - FONOLOGÍA, FONÉTICA.
- LENGUA Y HABLA: - LENGUAS PRERROMANAS Y - FONEMA: DEFINICIÓN Y
CARAC-TERÍSTICAS Y ROMANCES O NEOLATINAS. CLASES
RELACIONES - PRESTAMOS LEXICOS: - ALÓFONOS
- VARIACIÓN LINGÜÍSTICA. GERMANISMOS, ARABISMOS Y - FONEMAS SEGMENTALES:
DIALECTO ESTANDAR E AMERICANISMOS. VOCALES Y
IDIOMA. LENGUA ESPAÑOLA EN PERÚ: CONSONANTES.
VARIEDADES REGIONALES

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“HAY, HERMANOS, MUCHÍSIMO QUE HACER” CÉSAR VALLEJO.
PRIMERA RONDA
- COMUNICACIÓN. DEFINICIÓN, CLASES Y
ELEMENTOS
- LENGUAJE HUMANO: PROPIEDADES Y
FUNCIONES
- LENGUA Y HABLA: CARACTERÍSTICAS Y
RELACIONES
- VARIACIÓN LINGÜÍSTICA.
DIALECTO ESTANDAR E IDIOMA.
I. PREGUNTAS
1. La comunicación humana es…
A) de carácter psíquico, exclusivo del emisor.
B) una actividad mental realizada por el lector.
C) un proceso más sofisticado que en otras especies.
D) una habilidad basada solo en la escritura.
2. Cuando el elemento “receptor” destaca en la
comunicación, la función del lenguaje se denomina…
A) fática o de contacto B) poética o estética.
C) expresiva o emotiva. D) apelativa o conativa.
3. En el enunciado “Carlos, sentado en el consultorio,
escuchaba atentamente las recomendaciones del
médico”, los elementos de la comunicación que se
evidencian son
A) situación, emisor, receptor, y código.
B) emisor, contexto, referente y mensaje.
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C) receptor, mensaje, situación y emisor.
D) receptor, situación, mensaje y emisor.
4. Marque la alternativa que presenta un ejemplo de
comunicación humana verbal escrita.
A) La exposición fotográfica en una galería.
B) Las pinturas rupestres en las cuevas.
C) La lectura de un libro sobre Literatura Universal.
D) La entrevista a un grupo de postulantes.
5. Señale la alternativa en la cual el enunciado
destaca la función apelativa del lenguaje.
A) Ellos encontraron la dirección.
B) ¡Qué hermoso paisaje!
C) Se va el barco.
D) Eleven su autoestima, jóvenes.
6. En el enunciado “esa señal de tránsito indica que
no debemos detenernos”, predomina la función del
lenguaje denominada
A) fática o de contacto. B) apelativa o conativa.
C) representativa D) expresiva o emotiva.
7. Señale la alternativa en la cual se registra la
secuencia correcta de la relación entre las expresiones
y las clases de comunicación de las columnas que
siguen.
a) El rugido de un león ( ) No verbal visual
b) Una tarjeta de visita ( ) Verbal oral
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c) Las luces del semáforo ( ) No humana A) concreto y abstracto. B) individual y acústico

d) Un concierto ( ) Verbal escrita C) social y general. D) abstracto y concreto.
instrumental
e) La declamación de un ( ) No verbal 15. Señale la alternativa que no corresponde al
poema auditivo dialecto estándar del castellano.
A) Los niños juegan muy felices en el parque.
A) a, c, e, d, b B) d, a, b, e, c B) Debes actuar con principios y respeto a otros.
C) a, e, d. c, b D) c, e, a, b, d C) Los seres humanos gozan de la facultad del
lenguaje.
8. Los gestos que utiliza un árbitro en un partido de D) Tu fiesta fue bacán, pero nos palteamos con tu bro.
fútbol constituyen un tipo de comunicación
A) verbal visual. B) no verbal gestual 16. La variedad que se utiliza en la educación y en la
C) verbal visuográfica. D) no verbal acústica. administración pública es conocida como
A) dialecto de la Costa B) habla de
9. Marque el enunciado conceptualmente correcto. congresistas.
A) Se denomina idioma B) Solamente el caste- C) dialecto estándar. D) habla de
a toda lengua que tiene llano es considerado magistrados.
escritura. idioma oficial del Perú.
17. Seleccione la opción conceptualmente correcta.
C) En el Perú, solo D) Las sociedades ágra- A) El lenguaje es un B) El concepto de
existen dialectos regio- fas carecen de comuni- sistema abstracto de idioma corresponde al
nales bien diferenciados cación escrita. signos lingüísticos. de la lengua oficial.

10. Señale la opción en la que el enunciado cumple la C) El dialecto estándar D) El habla se encuentra
función representativa del lenguaje. corresponde a una en un proceso de
A) Todos, acérquense inmediatamente. variedad regional. constante evolución.
B) ¡Qué buenas son esas obras de teatro!
C) La sintaxis es un componente de la gramática. 18. El elemento de la comunicación que destaca en la
D) La fórmula del agua es H2O. función poética es
A) el receptor B) el emisor.
11. Son características de la lengua: C) el mensaje. D) el código.
A) innata, universal e invariable.
B) articulada y física. 19. Escriba, a la derecha de los enunciados, los
C) social y variable. elementos de la comunicación que destacan en cada
D) individual y momentánea. uno de ellos.
A) El reloj que quieres cuesta _____________
12. Marque la alternativa que corresponde a la caro
relación correcta entre los enunciados de la columna B) Escucha con más atención. _____________
izquierda con las funciones del lenguaje expresadas C) La lengua es psíquica. _____________
en la columna de la derecha. D) “El mundo es mi casa; el cielo, _____________
a) ¡Qué alivio, ya no hay ruido! ( ) apelativa mi techo”.
b) Irma, la universidad está ( ) poética E) Este, o sea, ¿verdad?, ah, ... _____________
cerrada. F) ¡Horrible olor, no lo soporto! _____________
c) “Dulce voz cual flecha de ( ) G) ¿Quién está preparado para _____________
luz” metalingüística la competencia?
d) Algunas consonantes son ( ) representativa H) Los nidos tienen nuevos _____________
sordas. polluelos.
e) Regrese pronto, señorita ( ) expresiva
20. Escriba a la derecha de cada concepto si
A) e, c, d, b, a B) e, a, b, d, c, corresponde a lenguaje, lengua, dialecto, habla o
C) b. e, a, d, c D) c, d, e, a, b idioma
A) Sistema lingüístico oficial de _____________
13. Señale el enunciado conceptualmente correcto. un país
A) Las lenguas se concretizan mediante el lenguaje. B) Uso concreto de la lengua _____________
B) Las lenguas naturales jamás sufren cambios. C) Variedad de la lengua _____________
C) La mayoría de lenguas carecen de dialectos. D) Sistema abstracto, dinámico _____________
D) Todas las lenguas presentan cambios históricos. E) No es aprendido ni olvidado _____________
F) Entidad psicofísica e individual _____________
14. Lengua y habla se caracterizan, respectivamente, G) Cambia a través de la historia _____________
por ser

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Lea la siguiente cita textual y en base a ella 26. En la comunicación verbal escrita, el proceso
responde los ítems 21 y 22. psicobiológico de descodificación se lleva a cabo en el
“En los últimos cien mil años, hizo su entrada en el A) código. B) escritor. C) lector. D) canal.
escenario de la evolución el homo sapiens sapiens –
del cual somos herederos-, portador de una gran 27. En el enunciado “amarás a tu prójimo como a ti
complejidad cerebral y habilidad creativa, el cual se mismo” (Marcos 12, 31), la función del lenguaje que
siente parte del todo, responsable del mundo que lo
predomina es la denominada
rodea y capaz de sentir, pensar, amar y venerar”.
(Jürgen Moltmann - Leonardo Boff (2015). ¿Hay A) emotiva. B) apelativa.
esperanza para la creación amenazada? España: C) fática. D) metalingüística.
Editorial Sal Terrae, pág.104).
28. En la estructura del fenómeno lingüístico, el
21. La cita textual anterior constituye un caso de componente lenguaje (o facultad de lenguaje) se
comunicación humana caracteriza por ser
A) no lingüística visuográfica. A) individual e innato. B) limitante y no innato.
B) linguística visual-auditiva. C) innato y universal. D) inmutable e
C) verbal acústico-visuográfica. individual.
D) lingüística visuográfica.
29. Marque el enunciado donde destaca la función
22. En la cita textual en referencia, la función del metalingüística del lenguaje.
lenguaje que destaca es la denominada A) ¡El Perú es un país plurilingüe!
A) metalingüística. B) apelativa. B) Flor, dime quién habla huitoto.
C) representativa. D) expresiva. C) Me gustaría estudiar la lengua cauqui.
D) En la lengua quechua no hay hiatos.
Lea la siguiente plegaria de San Francisco de Asís
y responda las preguntas 23 y 24. 30. Marque el enunciado conceptualmente correcto
- Señor, haz de mí un instrumento de tu paz… respecto al idioma, constituyente del fenómeno
- Donde haya odio, que yo ponga amor; lingüístico.
- Donde haya ofensa, que yo ponga perdón; A) No presenta dialectos sociales ni geográficos (o
- Donde haya duda, que yo ponga la fe; regionales).
- Donde haya desesperación, que yo ponga la B) Puede perder su estatus en la sociedad por causas
esperanza; políticas.
- Donde haya oscuridad, que yo ponga la luz; C) No presenta préstamos o extranjerismos en su
- Donde haya tristeza, que yo ponga alegría. diccionario.
D) La extensión de su área dialectal puede ser
nacional o supranacional.
23. En base al contenido del anterior texto, establezca
la correlación correcta entre los constituyentes de
Lea el siguiente texto y, en base a él responda los
ambas columnas referentes a los elementos de la ítems 31 y 32.
comunicación. El abismo entre ricos y pobres sigue ahondándose,
A) Emisor 1) Papel y tinta pero la alternativa a la pobreza no es la riqueza. ¡La
B) 2) San Francisco de Asís verdadera alternativa, tanto para la riqueza como para
Receptor la pobreza, es la comunidad! (Jürgen Moltmann -
C) Mensaje 3) Escritura de la lengua española Leonardo Boff (2015). ¿Hay esperanza para la
D) Código 4) Señor (Dios de los cristianos) creación amenazada? España: Editorial Sal Terrae,
E) Canal 5) Deprecación para ser instrumento pág.82)
de paz
31. En la parte subrayada del texto anterior predomina
24. En el texto anterior referente a la plegaria de san la función del lenguaje denominada
Francisco de Asís, la función predominante del A) apelativa. B) fática.
lenguaje es la C) poética. D) expresiva.
A) expresiva o emotiva. B) estética o poética.
C) denotativa. D) apelativa o conativa. 32. En el texto anterior, el codificador y el
descodificador del mensaje son, respectivamente, el
25. En la estructura del fenómeno lingüístico, la parte A) lector y el escritor. B) código y el escritor.
que se concretiza en cada persona se denomina C) escritor y el lector. D) referente y el canal.
A) lengua. B) dialecto. C) idioma. D) habla.
33. Con respecto a la comunicación oral, la
comunicación escrita es
A) históricamente posterior

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B) de mayor complejidad valle del Mantaro constituye, con respecto a la lengua

C) un sistema natural. española,
D) posterior históricamente. A) dialecto estándar. B) dialecto social.
C) idioma vulgar. D) dialecto regional.
34. En el enunciado “gool ..., gool del Barcelona, gool
de Messi”, el elemento de la comunicación que 41. Marque el enunciado expresado en dialecto
destaca es el estándar de la lengua española.
A) hablante B) mensaje C) oyente D) canal A) Martín, la Julia está enojada con Carmen.
B) Liz, anoche llegastes tarde a la reunión.
Lea el texto y responda las preguntas 35 y 36. C) El hermano de Sara viajó muy contento.
Jesús fue al pueblo de Galilea y empezó a proclamar D) Me agrada las comidas típicas de Puno.
en lengua aramea la Buena Nueva de Dios. Decía: “El
tiempo se ha cumplido, el Reino de Dios está cerca. 42. En el enunciado « a Rosa le preguntó su tía: ‘Hija,
Renuncien a su mal camino y crean en la Buena ¿qué vestido quieres?’», el referente es
Nueva”. (Marcos 1, 14-15) A) ” su tía”. B) “la pregunta”.
C) “Rosa”. D) “el vestido”.
35. En el texto anterior, el elemento de la
comunicación denominado circunstancia es 43. Elija la alternativa que corresponde a las
A) mal camino. B) Buena Nueva. siguientes características del lenguaje: “es la facultad
C) lengua aramea. D) pueblo de Galilea. propia de todos los seres humanos” y “no cambia,
mientras que la especie humana no cambia”.
36. Según la circunstancia histórica a la que hace A) innato – limitante B) individual – limitante
referencia el citado texto, se deduce que los signos C) universal – inmutable D) cambiante – social
utilizados en la comunicación entre Jesús y los
galileos fueron 44. En el enunciado “la enfermera me indicó en la sala
A) táctiles. B) acústicos. que debo tomar los medicamentos mañana”, los
C) químicos. D) visuográficos. elementos receptor y circunstancia son
respectivamente
37. En el enunciado “el fonema suprasegmental A) yo y la sala. B) la enfermera y mañana.
acento cumple función distintiva solo en algunas C) la enfermera y yo. D) los medicamentos y la
palabras polisilábicas”, el elemento de la comunicación sala.
verbal que destaca es el
A) emisor B) C) código D) receptor 45. Señale la oración en la cual destaca la función
mensaje apelativa.
A) No seas impaciente, Yolanda.
38. En el enunciado “Gregoria Apaza, ¿es usted B) Qué bonito vestido luce Diana.
hermana del líder indio Julián Apaza Túpac Catari?”, el C) Queremos visitar esa ciudad.
elemento de la comunicación verbal que destaca es el D) Es un acuerdo inteligente, señores.
denominado
A) emisor B) C) código D) receptor Lea el texto y responda las preguntas 46, 47 y 48.
mensaje «Jauja, ciudad en la sierra central del Perú, dio lugar,
en el siglo XVI, por su clima y la riqueza de su valle, a
Lea el texto y conteste la pregunta 39. la leyenda de un país de abundancia y felicidad».
- Las campanas de la iglesia (RIVERA MARTINEZ, Edgardo (2016). País de Jauja.
- dejan caer en las casas, Lima: Metrocolor S.A., DEBOLSILLO, pág.5)
- como una lluvia de rosas,
- sus versículos de plata. 46. El texto anterior constituye un caso de
(Samaniego, Antenor (1963), ”Paisaje matinal” en comunicación humana
Canciones Jubilares, Edición P.L. Villanueva, Pág. 26). A) no verbal visuográfica. B) verbal acústico-
auditiva
39. En el texto anterior, el elemento de la C) verbal visuográfica. D) verbal acústico-
comunicación que destaca es el denominado visuográfica.
A) B) emisor C) código D) receptor
mensaje 47. En el texto en referencia, la función del lenguaje
que destaca es la denominada
40. Lingüísticamente, el castellano hablado por los A) expresiva. B) apelativa.
campesinos monolingües ágrafos de los pueblos del C) metalingüística. D) representativa

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chupaquinas, sus llicllas de seda y terciopelo”.

48. En la estructuración del texto anterior, el proceso (RIVERA MARTINEZ, Edgardo (2016) País de
psicobiológico de codificación se llevó a cabo en el Jauja. Lima: Metrocolor S.A., pág.72)
A) código B) escritor C) referente D) lector
54. En base al contenido del texto anterior,
Lea el texto y responda las preguntas 49, 50 y 51. establezca la correlación entre los constituyentes de
«Una idea que tengo para el futuro sería vivir, cuando ambas columnas.
sea mayor, no aquí en Jauja, sino a orillas de la A) Emisor 1) El lector del texto
laguna de Paca, en una casa que mandaría construir. B) Receptor 2) El autor del texto
Una casa de tapias, de tejas, de ventanas que dieran C) Mensaje 3) Elementos para escribir
a la laguna, y otras a los cerros del frente. Y desde allí, D) Código 4) Regocijo y diversión en la fiesta
desde mi cuarto, vería la luz del amanecer y las E) Referente 5) El momento y lugar
montañas del este, y los celajes de la tarde. Y me F) Canal 6) La fiesta del 20 de enero
digo que quizá tú estarías conmigo». G) Circunstancia 7) La escritura de la lengua
española
49. En el texto anterior, el elemento de la
comunicación que tiene rol más relevante es el 55. En la parte subrayada del texto en referencia, la
denominado función predominante del lenguaje es la
A) receptor B) emisor C) código D) referente denominada
A) apelativa. B) expresiva.
50. El texto en referencia está codificado en C) metalingüística. D) representativa
A) una lengua de poco prestigio.
B) un idioma no estándar. 56. Lingüísticamente, el enunciado «Claudio, de mi tía
C) un dialecto de la lengua española. Zoraida su hija vive muy contenta en el pueblo Chunán
D) un lenguaje poético de mucho prestigio. del País de Jauja», está codificado en un dialecto
A) corrupto de la lengua española.
51. Según la estructura interna del fenómeno B) estándar de lengua española.
lingüístico, el texto en referencia está en relación C) social de prestigio del español.
directa con el (la) D) regional no estándar del español.
A) dialecto B) lenguaje C) lengua D) habla
57. Con respecto a la comunicación verbal escrita, la
Lea el texto y conteste las preguntas 52 y 53. comunicación verbal oral es
«Di mi amor, si a mi amor correspondes/ ahora que A) totalmente artificial.
me pongo a cantar/ bajo tu ventana. / Deja que te diga/ B) posterior históricamente.
toda la pasión que me embarga…» (op. cit., pág. 226). C) de menor complejidad.
D) anterior históricamente.
52. En el texto anterior, el elemento de la
comunicación que sobresale es el denominado 58. En el enunciado «Edgardo, la lengua quechua
A) código B) canal C) referente D) mensaje hablada en el País de Jauja es, fonológicamente,
trivocálica; esto es, utiliza (distintivamente) solo las
53. En el texto en referencia, el elemento de la vocales /i/, /u/ y /a/», la función predominante del
comunicación referente o realidad es el (la) lenguaje es la denominada
A) escritor B) ventana. C) canto D) amor A) apelativa. B) fática.
C) metalingüística. D) representativa
Lea el texto y conteste las preguntas 54 y 55.
Lea el texto y conteste la pregunta 59
«Sabes cuánto me gusta la fiesta del 20 de enero, y
«Noble dolor/ que a mi vida desespera; / tu amor se
muchas veces hemos ido contigo a Yauyos. Me
fue con mi vida,/ corazón, / pues tu amor mi vida era».
acuerdo que cuando eras pequeño te asustabas
(op. cit., pág. 18)
con los bailantes, y en especial con los
“tucumanos». Y sus ponchos, sus tremendas 59. En el texto anterior, la función predominante del
espuelas, la ronca voz con que repetían: ¡cuidado lenguaje es la denominada
con las siete puntas…! Te asustabas, pero igual A) fática B) emotiva C) denotativa D) estética
ibas detrás de la orquesta, pegado al arpa, aún si
llovía… Fiesta de colores. Porque son colores y 60. Marque el enunciado conceptualmente correcto
luces las joyas y los adornos de plata de los respecto del fenómeno lingüístico.
príncipes, las libras de oro que llevan las A) Solo algunas lenguas tienen dialectos.

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B) El habla se caracteriza por ser social. C) el lector y el autor D) el autor y el lector.

C) El dialecto es social y concreto.
D) El lenguaje constituye herencia biológica. 69. Cuando los alumnos exponen sus observaciones
hechas en la excursión realizada a la provincia de
61. Marque el enunciado donde destaca la función Huaral, el momento y lugar, los informes expuestos y
metalingüística del lenguaje. los aspectos observados en Huaral corresponden,
A) ¡El Perú no es un país monolingüe! respectivamente, a los elementos de la comunicación
B) ¿La lengua aimara tiene solo tres vocales? denominados
C) En el español hay nombres “concretos” y A) circunstancia, código y referente.
“abstractos”. B) circunstancia, código y mensaje.
D) Al parecer, la lengua mochica fue andina. C) circunstancia, mensaje y referente.
D) circunstancia, mensaje y canal.
62. Marque el enunciado conceptualmente correcto
respecto de la comunicación humana. 70. El lenguaje humano es la facultad que se
A) Solamente se usa código verbal. caracteriza por ser
B) La codificación se da en el canal. A) mutable. B) aprendido.
C) La descodificación se da en los oídos. C) no limitante. D) innato.
D) Es un fenómeno totalmente social.
71.En el enunciado “me agrada mucho esta melodía”,
63. Señale la alternativa correcta con respecto a las predomina la función del lenguaje denominada
lenguas naturales. A) fática B) estética C) denotativa D) emotiva
A) Solo son sistemas fonético-fonológicos.
B) Siempre se convierten en idiomas nacionales. 72. Marque la opción en la que se presenta enunciado
C) Son evidencias de la facultad del lenguaje. que cumple predominantemente función
D) Sus dialectos no se convierten en otras lenguas. metalingüística.
A) Aquella dama es muy bella.
64. Marque el enunciado que está expresado en B) Lucía, observa estas imágenes.
dialecto estándar de la lengua española. C) César Vallejo es autor de Trilce.
A) Habían muchos errores en aquel documento. D) El verbo comprar es transitivo.
B) Anoche envié un mensaje a la Teresita.
C) Estas viviendas son muy hermosísimas. 73. Escriba a la derecha la función del lenguaje que
D) La ministra de Educación será interpelada. predomina en cada enunciado.
A) La fiesta está muy animada _____________
65. Marque la alternativa en la que se presenta B) Señor, lea este comunicado _____________
enunciado conceptualmente correcto respecto de la C) El caballo es un animal _____________
comunicación. herbívoro
A) Siempre presenta ruido o interferencia. D) La Tierra es un planeta _____________
B) Es realizada solo entre seres humanos. E) La vocal es el núcleo de la _____________
sílaba
C) Solamente se produce verbalmente.
D) Usa el código para estructurar el mensaje.
74. Cuando el lenguaje cumple función fática o de
contacto, destaca el elemento de la comunicación
66. La señal de humo lanzada en el Vaticano para
denominado
informar que se ha elegido al Papa constituye una
A) código B) mensaje C) canal D) referente
comunicación humana
A) no verbal acústica. B) no verbal visual
75. Cuando en la comunicación destacan los
C) verbal visual. D) no verbal gestual.
elementos referente, mensaje y código, el lenguaje
cumple, respectivamente, las funciones
67. El elemento que permite que el mensaje
A) estética, representativa y fática.
transmitido en el acto de comunicación llegue
B) representativa, metalingüística y estética.
adecuadamente al receptor es
C) fática, representativa y metalingüística.
A) el código. B) el referente
D) representativa, estética y metalingüística.
C) el canal. D) la circunstancia.
76. Seleccione la alternativa en la que se presenta
68. En la comunicación verbal escrita o visuográfica,
característica y definición de la lengua
los procesos de codificación y descodificación son
respectivamente.
realizados, respectivamente, por
A) Social y psicofísica B) Individual y psíquica
A) el hablante y el oyente. B) el hablante y el lector.

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C) Producto histórico y D) Psíquica y código
psicofísica
77. Seleccione la opción en la que se presenta
enunciado conceptualmente correcto con respecto al
habla.
A) Es la variedad geográfico-social de la lengua.
B) Es el uso solo de la variedad estándar.
C) Es el uso individual de la lengua.
D) Es el uso solo de la variedad subestándar.
78. Marque la alternativa en la que se presenta la
secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados respecto de la lengua.
- ( ) Es el sistema constituido por signos dotados de
significado y significante.
- ( ) Solamente posee gramática en el caso de estar
dotada de escritura.
- ( ) Solo presenta variación en el caso de contar con
millones de hablantes.
- ( ) Experimenta cambios en su evolución a través
del tiempo.
- ( ) La innovación producida en ella se genera en el
habla.
79. El castellano hablado por los pobladores de la
ciudad de Cajamarca constituye
A) un dialecto de la lengua quechua.
B) un dialecto corrupto de la lengua española.
C) el dialecto estándar de la lengua española.
D) un dialecto de la lengua española.
80. La lectura del cuento Paco Yunque, de César
Vallejo, sin pronunciar palabra alguna, constituye una
clase de comunicación humana
A) verbal oral. B) verbal escrita.
C) no verbal acústica. D) no verbal visual.
81. En los enunciados “estos postres son muy
exquisitos” y “Bogotá es la capital de Colombia”,
predominan, respectivamente, las funciones del
lenguaje denominadas
A) expresiva y estética B) representativa y fática
C) expresiva y apelativa E) representativa y
expresiva
82. Marque la opción en la que se presenta enunciado
conceptualmente correcto respecto de idioma.
A) Es la lengua de mayor demografía.
B) Es la lengua oficial de un estado o nación.
C) Es la lengua dotada de escritura.
D) Es la lengua de toda la comunidad lingüística.
83. Seleccione la opción que presenta enunciado en el
que predomina la función estética del lenguaje.
A) El escritor nicaragüense Rubén Darío, fundador del
Modernismo, es autor de la obra Azul.
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B) Estimados compañeros de esta aula, hagamos una
colecta a favor de estos niños.
C) He quedado demasiado impresionado con la
participación de aquellos bailarines.
D) ¡Amé, fui amado, el sol acarició mi faz! / ¡Vida,
nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!
84. En el enunciado “el sapo es un batracio”, la función
del lenguaje predominante y el elemento de la
comunicación destacado son, respectivamente,
A) la representativa y el código.
B) la representativa y el mensaje.
C) la conativa y el referente.
D) la representativa y el referente.
Lea el texto y conteste las preguntas 85, 86 y 87.
“Hace 70,000 años aproximadamente, el Homo
sapiens era todavía un animal insignificante que se
ocupaba de sus propias cosas en un rincón del Africa.
En los milenios siguientes se transformó en el amo de
todo el planeta y en el terror del ecosistema. Hoy en
día está a punto de convertirse en un dios, a punto de
adquirir no solo la eterna juventud, sino las
capacidades divinas de la creación y la destrucción”
(Noah Harari, Yuval. Sapiens: de animales a dioses.
Perú, Peguin Random House Grupo Editorial S.A.U.,
2016, pág. 455).
85. El texto anterior constituye comunicación humana
verbal
A) acústica B) visuográfica
C) auditivo-acústica D) acústico-visuográfica
86. En el texto de referencia, el lenguaje o facultad
lingüística cumple predominantemente función
A) fática. B) apelativa.
C) expresiva D) representativa.
87. El elemento de la comunicación humana
relacionado directamente con la codificación del texto
en referencia es
A) el código. B) el lector.
C) el escritor. D) el canal.
Lea el texto y responda las preguntas 88, 89 y 90.
“Cambios relativamente pequeños en genes,
hormonas y neuronas bastaron para transformar al
Homo erectus (incapaz de producir nada más
interesante que cuchillos de sílex) en el Homo sapiens
(que produce naves espaciales y ordenadores). Quién
sabe cuál podría ser el resultado de unos pocos
cambios más en nuestro ADN, nuestro sistema
hormonal o nuestra estructura cerebral” (Noah Harari,
Yuval. Homo Deus. México. Pegin Random House
Grupo Editorial S.A.U., 2016, pág. 56).
88. En el ámbito subrayado del texto anterior, la
función del lenguaje o facultad del lenguaje que
sobresale es la denominada
A) fática. B) apelativa.
Pág. 8
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C) expresiva D) representativa.
95. En base al contenido del texto anterior, referente a
89. En el texto en referencia, el código verbal en el los elementos de la comunicación verbal, establezca la
que se halla expresado el mensaje es un correlación correcta entre los constituyentes de ambas
A) dialecto social del lenguaje. columnas.
B) sistema auditivo-visuográfico. A) Emisor 1) La escritura del español
C) sistema visuográfico no verbal. B) Receptor 2) El atardecer del día
D) dialecto de la lengua española. C) Mensaje 3) El lector del texto poético
D) Código 4) El autor del texto poético
90. Según la estructura interna del fenómeno E) Referente 5) La exaltación del atardecer
lingüístico, el texto referido está en relación directa con
A) el habla. B) el dialecto 96. Desde el punto de vista lingüístico, el castellano
C) la lengua E) el lenguaje hablado por los campesinos monolingües nativos de la
provincia de Tayacaja (Huancavelica) constituye, con
Lea el texto y responda las preguntas 91, 92 y 93. respecto a la lengua española, un dialecto
“Desde aproximadamente unos dos millones de años A) corrupto B) regional C) estándar D) social
hasta hace diez mil años, varias especies humanas,
entre ellos el Homo sapiens, habitaban los distintos 97. Con respecto a la comunicación verbal oral, el
pagos de nuestro planeta. Hoy, de todas ellas, solo el sistema de comunicación escrita se caracteriza por ser
Homo sapiens lo sigue ocupando soberbiamente. A) totalmente natural
¿Cuál fue el secreto del éxito de los sapiens? ¿Cómo B) anterior históricamente
conseguimos establecernos rápidamente en tantos C) de mayor complejidad
hábitats tan distantes y ecológicamente diferentes? D) históricamente posterior
¿Qué hicimos para empujar a los demás humanos a
caer en el olvido?” (Noah Harari, Yuval. Sapiens: de Lea el texto y responda las preguntas 98 y 99.
animales a dioses. Lima, Pengin Random House “César, al parecer, hace aproximadamente setenta mil
Grupo Editorial S.A.U., 2016, pág. 32). años –lo dicen los científicos modernos--, el Homo
sapiens habría comenzado a conquistar el mundo
91. En la parte subrayada del texto anterior, el gracias, por encima de todo, a su lenguaje único, que
elemento de la comunicación verbal que destaca es el funciona maravillosamente en su mente/cerebro”.
A) código B) lector. C) escritor D) canal
98. En el texto anterior, el elemento de la
92. En el texto en referencia, el elemento de la comunicación verbal que tiene rol más relevante es el
comunicación verbal relacionado directamente con el denominado
proceso psicobiológico de la descodificación del A) emisor B) código C) receptor D) realidad
mensaje es el
A) código B) lector. C) escritor D) canal 99. En el referido texto, los elementos de la
comunicación verbal receptor y referente son
93. En el texto visuográfico “Homo sapiens es una respectivamente
frase nominal latina donde el nombre ‘Homo’(‘hombre’) A) el Homo sapiens y el lenguaje único.
y el adjetivo ‘sapiens’(‘sabio’) designan B) César y la mente/cerebro.
respectivamente género y especie, animal, en la C) la mente/cerebro y el Homo sapiens.
nomenclatura de clasificación científica universal”, la D) César y el Homo sapiens.
función predominante del lenguaje es la denominada
A) apelativa. B) expresiva. 100. En la estructura interna del fenómeno lingüístico,
C) metalingüística. D) representativa el componente abstracto natural que evidencia la
facultad del lenguaje dentro de una comunidad
Lea el texto y responda lãs preguntas 94 y 95. nacional y/o supranacional es el (la)
“Tiñe ya el sol extraños horizontes, el aura vaga en la A) dialecto B) lengua C) habla D) escritura
alborada umbría, y piérdese en la sombra de los
montes la tibia luz del moribundo día. Reina en el 101. Correlacione adecuadamente lo expresado en
campo plácido sosiego; si alza la niebla del callado río, ambas columnas respecto a los constituyentes del
y a dar al prado” fecundante riego cae, convertida en fenómeno lingüístico.
límpido rocío” (Gómez de Avellaneda, Gertudis. A) Habla 1) Variante de um código verbal
“Contemplación” en Antología. Barcelona: Montaner y B) Lengua 2) Sistema psicobiológico universal
Simón, S.A., 1995, Pag. 55). C) Idioma 3) Código verbal que tiene variantes
D) Dialecto 4) Sistema verbal oficial de un país
94. En el texto anterior, la función predominante del E) Lenguaje 5) Uso concreto del código
lenguaje es la denominada
A) emotiva B) apelativa C) fática D) estética

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Lea el texto y responda la pregunta 102 y 103
“El dilema más importante en la economía del siglo
XXI bien pudiera ser qué hacer con toda la gente
superflua. ¿Qué haremos los humanos conscientes
cuando tengamos algoritmos no conscientes y muy
inteligentes capaces de hacer casi todo mejor? ¿Qué
ocurrirá cuando los algoritmos sin mente sean
capaces de enseñar, diagnosticar y diseñar mejor que
los humanos? ¿Qué haremos cuando los algoritmos
sean mejores que nosotros recordando, analizando y
reconociendo pautas? (Noah Harari, Yuval. Homo
deus. México. Pengin Random House Grupo Editorial
S.A.U., 2016, pág. 349).
102. En base al contenido de la parte subrayada del
texto visuográfico anterior, referente a los elementos
de la comunicación verbal, establezca la correlación
correcta entre los constituyentes de ambas columnas.
A) Emisor 1) Los algoritmos sin mente y los
humanos
B) Receptor 2) El futuro económico de los
humanos
C) Mensaje 3) La escritura de la lengua española
D) Código 4) El origen del mensaje codificado
E) Referente 5) El destinatario del mensaje
codificado
103. En la parte subrayada del texto anterior, destaca
la función del lenguaje denominada
A) expresiva B) conativa C) fática D) estética
104. Marque el enunciado donde el elemento de la
comunicación que destaca es el código lingüístico.
A) ¿Los verbos transitivos admiten objeto directo?
B) ¡La lengua cauqui solo tiene tres vocales, Luis!
C) ¿El Perú sigue siendo plurilingüe y pluricultural?
D) En el español hay diptongos, triptongos y hiatos.
105. Marque el enunciado expresado en dialecto
estándar de la lengua española.
A) La Susanita me saludó muy atentamente.
B) Carlos sabe de que volverás para Navidad.
C) Las hijas de mi tía Carmen no viajarán hoy.
D) Aquellas tres vicuñas son muy hermosísimas
106. Cuando en el colegio un profesor pregunta a los
alumnos cuáles son los elementos de la comunicación,
la comunicación es humana
A) no verbal, acústica. B) lingüística, oral.
C) no verbal, gestual. D) lingüística, escrita.
107. A la derecha de cada comunicación, escriba la
clase correspondiente.
A) La declamación de un poema ___________
B) La redacción de un informe ___________
C) El ladrido de un perro ___________
D) El empleo de tarjetas de colores ___________
E) La interpretación de un mimo ___________
108. Cuando un niño le dice al dueño de una tienda
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que le venda un chocolate, los procesos mentales de
codificación y de descodificación son realizados en
una comunicación
A) no verbal acústica. B) no verbal visual.
C) no verbal gestual. D) lingüística oral.
109. Señale la alternativa en la cual se presenta
enunciado conceptualmente correcto con respecto a la
lengua.
A) Es el sistema lingüístico oficial de una nación.
B) Es la facultad innata que posee el ser humano.
C) Es el sistema constituido por signos lingüísticos.
D) Es la variedad de una región o grupo social.
110. Seleccione la opción en la que el enunciado
cumple predominantemente función representativa.
A) Amigos, observen estas fotografías.
B) Me agrada mucho esta melodía.
C) Alcánzame ese cuaderno rayado.
D) La tortuga y la culebra son reptiles.
111. En el enunciado “el pronombre contigo es
personal tónico”, el lenguaje cumple
predominantemente la función denominada
A) estética. B) metalingüística.
C) representativa. D) expresiva.
112. Cuando el lenguaje cumple función fática o de
contacto, el elemento de la comunicación que destaca
es
A) el emisor. B) el mensaje.
C) el código. D) el canal.
113. En el enunciado «Alberto, hoy se sabe que un
conflicto lingüístico lleva implícito también un conflicto
social», el elemento de la comunicación verbal
mensaje es
A) los conflictos sociales consecuencia de los conflictos
lingüísticos.
B) el conflicto lingüístico causa de los conflictos sociales.
C) los conflictos sociales implícitos actuales.
D) la relación actual entre el conflicto lingüístico y
conflicto social.
114. Marque el enunciado que está expresado en
dialecto estándar de la lengua española.
A) La Julia viajó con su hermanita a Huancavelica.
B) Todas sus hijas de mi tía han nacido en Huacho.
C) Los Condori saben que tú los visitarás pronto.
D) La modista desvastó la falda de la niña rubia.
115. Hace más de tres décadas, durante un partido de
fútbol entre Alianza Lima y Universitario de Deportes,
el árbitro mostró tarjeta roja al futbolista Teófilo
Cubillas.
Este, después de mostrar airadamente sus brazos,
abandonó la cancha. En este caso, se produjo
comunicación humana
A) verbal visual. B) no verbal táctil.
C) no verbal visual. D) verbal visuográfica
Pág. 10
 DECO PSICOLOGÍA #01
116. En el texto «Oscura luz que duele como herida /
no conozco tu nombre de hueso purpurado» (Ramírez,
Luis Hernán (1993) “Exótica” en Amor en el centro del
mundo. Lima, pág.11), el elemento de la comunicación
que destaca es el
A) mensaje. B) lector.
C) escritor. D) código.
117. Marque el enunciado correcto respecto de las
lenguas naturales.
A) Son sistemas lingüísticos siempre homogéneos.
B) Siempre llegan a constituirse en idiomas.
C) Sus dialectos no se convierten en nuevas lenguas.
D) Son evidencias de la facultad de lenguaje.
118. En la estructura del fenómeno lingüístico, el habla
es un componente
A) abstracto. B) social.
C) artificial. D) concreto.
119. «En el mundo existe la tendencia a identificar
lengua y nación; para negar el carácter nacional de un
grupo humano solo basta negar a su sistema
lingüístico el carácter de lengua». Según su estructura
formal externa, este enunciado está en relación directa
con
A) el dialecto. B) el habla.
C) la lengua. D) el lenguaje.
120. Marque el enunciado correcto respecto de la
comunicación humana verbal oral.
A) Solo usa signos visibles y táctiles.
B) Eventualmente usa signos químicos.
C) Usa signos no verbales visibles y audibles.
D) Solo usa signos verbales audibles.
II. RESPUESTAS (PRIMERA RONDA)
1. La comunicación es un proceso de intercambio de
información, en el caso de los seres humanos. El
proceso es más complejo tanto por los elementos que
intervienen como por las reglas que operan, es decir,
es un proceso muy sofisticado. Clave C
2. Cuando se apela a la respuesta del receptor con
una pregunta, una orden, o un pedido, la función del
lenguaje se denomina apelativa o conativa. Clave D
3. Carlos es el receptor; el consultorio, la situación; las
recomendaciones, el mensaje y el médico, emisor.
Clave D
4. En la biblioteca, se lee documentos para buscar
información, por tanto, la comunicación es verbal
escrita. Clave C
5. La función apelativa se cumple cuando el mensaje
buscas una respuesta o reacción del receptor. Clave D
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6. Predomina la función representativa porque el
mensaje contiene información objetiva, real. Clave C
7. Clave D
8. Un árbitro utiliza el movimiento de los brazos y
manos para comunicarse con los jugadores sin
articular ninguna palabra. Clave B
9. Las sociedades “ágrafas” o sin escritura desarrollan
básicamente la comunicación oral. Clave D
10. En el enunciado “la fórmula del agua es H2O”,
comunica de modo objetivo cómo es la composición
del agua. Clave D
11. Entre otras características, la lengua es social,
pertenece a una comunidad; y es variable, ya que
presenta diversos dialectos. Clave C
12. Clave A
13. Todas las lenguas evolucionan, por tanto,
presentan cambios históricos. Clave D
14. La lengua se define como un sistema abstracto,
mientras que el habla, como concreto. Clave D
15. En el enunciado se presentan ciertas palabras
cuyo uso corresponde a un lenguaje juvenil y/o sub-
estándar. Clave D
16. El llamado dialecto estándar es la variedad oficial
que se usa en esos ni-veles sociales. Clave C
17. Idioma es la lengua que por criterios socio-políticos
se define como lengua oficial. Clave B
18. El mensaje es el elemento que destaca en la
función poética del lenguaje. Clave C
19. A) Referente B) Receptor C) Código D) Mensaje
E) Canal F) Emisor G) Receptor H) Referente
20. A) Idioma B) Habla C) Dialecto D) Lengua E)
Lenguaje F) Habla G) Lengua
21. La cita textual anterior constituye un caso de
comunicación humana lingüística o verbal
visuográfica, pues en la transmisión del mensaje se
está utilizando un sistema de signos (letras y grafías)
visuográficos. Clave D
22. En la cita textual se advierte que el lenguaje
cumple principalmente función representativa, pues el
elemento de la comunicación que sobresale es el
referente. Asimismo, el mensaje está expresado
objetivamente. Clave C
23. A2, B4, C5, D3, E1
Pág. 11
 DECO PSICOLOGÍA #01
24. En el texto predomina la función estética o poética,
pues el elemento de la comunicación que destaca es
el mensaje. Este está expresado en forma subjetiva y
poéticamente. Clave B
25. En la estructura del fenómeno lingüístico, el habla
es la parte concreta (audible y visible) y momentánea
que se manifiesta en cada persona. Clave D
26. El proceso psicobiológico de descodificación se
lleva a cabo en la mente/cerebro del lector (o
receptor). Consiste en captar el mensaje a partir de un
corpus visuográfico. Clave C
27. En el enunciado predomina la función apelativa del
lenguaje, pues el elemento de la comunicación que
destaca es el receptor. Clave B
28. Como componente o parte del fenómeno
lingüístico, el lenguaje (o facultad lingüística) se
caracteriza por ser innato –es herencia biológica y
universal – y ocupa un lugar en la mente/cerebro de la
especie humana. Clave C
29. En este enunciado predomina la función
metalingüística, pues el elemento de la comunicación
que destaca es el código lingüístico (la lengua). Clave
D estructurado de acuerdo con las normas de la
30. El idioma – lengua definida extralingüísticamente-
puede tener área dialectal nacional o supranacional.
Clave D
31. En la parte subrayada del texto anterior,
predomina la función expresiva o emotiva del lenguaje,
pues el elemento de la comunicación que destaca es
el emisor. El mensaje está expresado emotivamente.
Clave D
32. En el texto citado, el codificador y el descodificador
del mensaje son, respectivamente, el escritor y el
lector. Clave C
33. Con respecto al sistema de comunicación oral, la
comunicación escrita es históricamente posterior. Es
un invento del homo sapiens sapiens. Clave A
34. En este enunciado, el elemento de la
comunicación que destaca es el canal, pues
predomina la función del lenguaje denominada fática o
de contacto. Clave D
35. En este texto, el elemento de la comunicación
circunstancia es el pueblo de Galilea porque en este
lugar se realiza la proclama de Jesús. Clave D
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36. Según la circunstancia histórica a la que hace
referencia el citado texto, se deduce que los signos
utilizados en la comunicación verbal fueron acústicos.
Clave B
37. El elemento de la comunicación humana verbal
que destaca es el código o sistema lingüístico, pues la
función predominante es la metalingüística. Clave C
38. En este enunciado, el elemento de la
comunicación verbal que destaca es el denominado
receptor, pues predomina la función apelativa o
emotiva del lenguaje.
Clave D
39. En este texto poético destaca el elemento de la
comunicación denominado mensaje, pues el lenguaje
cumple función poética o estética. Clave A
40. Desde el punto de vista lingüístico, el castellano
hablado por los campesinos monolingües ágrafo de
los pueblos del valle del Mantaro es uno de los
dialectos regionales (o variedades regionales) de la
lengua española. Presenta rasgos privativos en su
estructura gramatical. Clave D
41. Este enunciado está expresado en dialecto
estándar de la lengua española, pues está
gramática normativa. Los otros enunciados deben ser
expresados normativamente como sigue:(A) Martín,
Julia está enojada con Carmen, (B) Liz, anoche
llegaste tarde a la reunión, (D) Me agradan las
comidas típicas de Puno. Clave C
42. El referente es de lo que pregunta la tía de Rosa
“el vestido”. Clave D
43. El lenguaje se caracteriza por ser universal, ya que
es propio de to-dos los miembros de la especie
humana y es inmutable porque como facultad del ser
humano no cambia a no ser que la especie humana
cambie. Clave C
44. El receptor es la primera persona “yo” y la
circunstancia es “la sala” donde se realizó la
comunicación. Clave A
45. En la oración “no seas impaciente, Yolanda”
destaca la función apelativa, ya que se apela al
receptor (Yolanda) para que no sea impaciente. Clave
A
46. El texto en referencia constituye un caso de
comunicación verbal visuográfica, ya que en la
transmisión del mensaje se ha utilizado un sistema de
signos (letras y grafías) visuográficos. Clave C
Pág. 12
 DECO PSICOLOGÍA #01
47. En el texto se advierte que el lenguaje cumple
principalmente función representativa o denotativa,
pues el elemento de la comunicación que sobresale es
el referente o realidad. Asimismo, el mensaje está
expresado objetivamente. Clave D
48. El texto en referencia, el proceso psicobiológico
de codificación se llevó a cabo en la mente/cerebro del
escritor (emisor). El escritor dio forma al mensaje
mediante un sistema de signos visuográficos (letras y
grafías). Clave B
49. En el texto en referencia, el elemento de la
comunicación que tiene rol más relevante es el emisor
(escritor), ya que la función predominante del lenguaje
es la expresiva o emotiva; esto es, el emisor transmite
un mensaje subjetivo. Clave B
50. El texto anterior está codificado visuográficamente
en un dialecto de la lengua española. Clave C
51. Por su configuración material, el texto en
referencia está en relación directa con el habla, la
única parte concreta del fenómeno lingüístico, pues los
demás constituyentes son abstractos. Clave D
52. En el texto en referencia, el elemento de la
comunicación que destaca sobre los demás es el
mensaje, pues el lenguaje cumple predominantemente
función poética o estética. Clave D
53 En el texto, el elemento de la comunicación
referente o realidad es el amor; es decir, el ser de la
realidad extralingüística sobre el que se comunica. En
este texto, el referente es el amor, el sentimiento
intenso del escritor (poeta) que busca la unión con otro
ser (mujer). Clave D
54. A2, B1, C4, D7, E6, F3, G5
55. En esta, la función predominante del lenguaje es la
denominada expresiva o emotiva, pues el elemento de
la comunicación que destaca es el emisor. El mensaje
subjetivo-emotivo está expresado mediante la
exclamación de la proposición subordinada (en la
oración compuesta subordinada sustantiva del objeto
directo). Clave B
56. El texto está codificado en dialecto regional no
estándar de la lengua española. Es el dialecto hablado
principalmente por los campesinos del valle del
Mantaro (Junín). En su estructura se advierte violación
de reglas de la organización sintáctica. La codificación
escrita en dialecto estándar sería “Claudio, la hija de
mi tía Zoraida vive muy contenta en el pueblo de
Chunán del País de Jauja”. Clave D
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57. Con respecto a la comunicación escrita, la
comunicación oral es un sistema históricamente
anterior, esto es, el homo sapiens la utilizó antes que
el sistema escrito, que es artificial y de menor
complejidad. Clave D
58. En este enunciado, la función predominante del
lenguaje es la denominada metalingüística, ya que el
elemento de la comunicación que destaca es el código
verbal. Clave C
59. En el referido texto, la función del lenguaje que
sobresale es la denominada estética o poética, pues el
elemento de la comunicación que destaca sobre las
demás es el mensaje; esto es, el emisor transmite un
mensaje artístico y subjetivo. Rpta.: D
60. El lenguaje o facultad lingüística es un sistema
psicobiólogico que se hereda biológicamente, esto es,
el humano lo hereda de sus progenitores; a) todas las
lenguas(naturales) tienen dialectos; b) el habla se
caracteriza por ser individual; c) el dialecto es social y
abstracto; d) la lengua es social e histórica. Clave D
61. En este enunciado, predomina la función
metalingüística del lenguaje, pues el elemento de la
comunicación que destaca es el código lingüístico; en
este caso, un aspecto de la gramática. En (A) destaca
la función expresiva; en (B), la función apelativa; en
(D). Clave C
62. La comunicación humana, verbal o no verbal, es
un fenómeno social que se da en las sociedades
humanas, donde los comunicantes (emisor y receptor)
manejan y/o conocen el mismo código. La codificación
se da en el emisor; la descodificación, en el receptor.
Clave D
63. Como sistema lingüístico, las lenguas (naturales)
constituyen evidencias del lenguaje o facultad del
lenguaje dentro de una comunidad nacional o
supranacional. Debido a factores lingüísticos y
extralingüísticos, sus dialectos sociogeográficos
pueden transformarse en otras lenguas. Clave C
64. Normativamente, en este enunciado, hay correcta
concordancia de género, número y persona. Los
enunciados de las otras alternativas deben ser
expresados como sigue: A) había muchos errores en
aquel documento, B) anoche envié un mensaje a
Teresita, C) esas viviendas son muy hermosas (o
hermosísimas). Clave D
65. La comunicación es el proceso que emplea un
código o conjunto de señales que permiten estructurar
el mensaje. Clave D
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66. La señal de humo da lugar a una comunicación
humana no verbal visual porque es percibida por los
individuos mediante el sentido de la vista. Clave B
67. El mensaje producido por el emisor es transmitido
al receptor gracias al medio denominado canal. Clave
C 81. En el primer enunciado, la función predominante
68. En la comunicación lingüística escrita, el autor o
escritor realiza la codificación; el lector, el proceso de
descodificación. Clave D
69. El momento y lugar corresponden a la
circunstancia; los informes, los mensajes que
transmitirán los alumnos al profesor; los aspectos
observados en Huaral, el referente. Clave: C
70. El lenguaje es la facultad de la que dispone todo
ser humano desde el nacimiento. Clave: D
71. El enunciado cumple predominantemente función
expresiva o emotiva porque pone de manifiesto la
emoción del emisor. Clave: D
72. El enunciado de esta opción cumple
predominantemente función metalingüística porque en
él se emplea el código (lengua) para decir algo acerca
del mismo código. Clave: D
73. A) expresiva, B) apelativa, C) representativa, D)
representativa, E) metalingüística
74. Cuando predomina la función fática, el elemento
destacado es el canal pues se verifica el
funcionamiento de este. Clave C
75. El referente es enunciado objetivamente cuando el
lenguaje cumple función representativa, el mensaje es
elaborado con expresiones bellas cuando la función es
estética, y el código es empleado para decir algo
acerca del mismo código cuando se cumple la función
metalingüística. Clave: D
76. La lengua se caracteriza por ser psíquica
(abstracta) y el código, el conjunto de signos
lingüísticos. Clave D
77. El habla es el uso oral de la lengua por cada
miembro de una comunidad lingüística gracias a que
dispone del sistema fonador. Clave C
78. VFFVV
79. El castellano hablado por los pobladores de la
ciudad de Cajamarca constituye un dialecto o variedad
geográfica de la lengua española. Clave D
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80. La lectura del cuento de César Vallejo constituye
una comunicación humana verbal escrita o
visuográfica porque emplea la lengua representada
mediante la escritura y es percibida por la vista del
lector. Clave D
es la expresiva porque el emisor transmite su
subjetivismo; en el segundo enunciado, predomina la
función representativa porque se dice algo acerca del
referente objetivamente. Clave D
82. El idioma es la lengua oficial de un estado o nación
y, como tal, es empleada en la administración y en la
difusión de la cultura. Clave B
83. En el enunciado de esta opción, predomina la
función estética del lenguaje porque el mensaje ha
sido elaborado con una expresión bella que
produce deleite en el lector. Clave D
84. En el enunciado predomina la función
representativa y destaca el referente del cual se dice
algo objetivamente. Clave D
85. El referido texto constituye un sistema de
comunicación verbal o lingüísticovisuográfica, pues el
mensaje es transmitido mediante signos visuográficos;
esto es, mediante grafemas (letras y grafías). Clave B
86. En el texto anterior, la función predominante del
lenguaje es la representativa o denotativa, ya que el
elemento de la comunicación referente o realidad es el
que destaca sobre los demás elementos. Clave D
87. El responsable directo de la codificación del texto
verbal visuográfico en referencia es el escritor (o
emisor), ya que fue en su mente/cerebro donde se
produjo el proceso psicobiológico que dio forma al
mensaje mediante signos visuográficos
correspondientes al sistema de escritura de la lengua
española. Clave C
88. En el ámbito subrayado del referido texto, el
lenguaje o facultad de lenguaje cumple
predominantemente función expresiva, pues el
elemento de la comunicación verbal que destaca es el
escritor (emisor). Clave C
89. En el texto en referencia, el código verbal en el
que se halla expresado el mensaje es un dialecto de la
lengua española concretizado visuográficamente.
Clave D
90. Según la estructura interna del fenómeno
lingüístico, el texto anterior está en relación directa con
el habla; es decir, con la única parte concreta,
perteneciente a un individuo y de uso momentáneo del
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código verbal. En este caso, el habla ha sido
concretizada visuográficamente por el escritor. Clave
A todas las lenguas (naturales) son evidencias
91. En la parte subrayada del texto en referencia, el
elemento de la comunicación verbal que destaca es el
lector (o receptor), ya que el lenguaje cumple función
apelativa o conativa. Clave B
92. El elemento de la comunicación verbal
responsable del proceso psicobiológico de la
descodificación del texto visuográfico en referencia es
el lector (o receptor), ya que la mente/cerebro de este
es el lugar donde se produce la captación del mensaje
enviado mediante signos visuográficos del sistema de
escritura de la lengua española. Clave B
93. En este texto visuográfico, la función predominante
del lenguaje es metalingüística o metaverbal, pues el
elemento de la comunicación verbal que destaca es el
código (o sistema de signos verbales). Clave C
94. En el texto en referencia, el lenguaje cumple
principalmente función estética o poética, ya que el
elemento de la comunicación que destaca es el
mensaje. Este está expresado en forma subjetiva o
literaria. Clave D
95. A4, B3, C5, D1, E2
96. El castellano hablado por los campesinos
monolingües nativos de la provincia de Tayacaja
(Huancavelica) es, lingüísticamente, uno de los
dialectos regionales o geográficos de la lengua
española. Presenta rasgos privativos en su estructura
gramatical. Clave B
97. Históricamente, el sistema de comunicación escrita
apareció después de la comunicación verbal oral (o
acústico-auditivo). Asimismo, con respecto a la
oralidad, la escritura es un sistema artificial y de menor
complejidad estructural. Clave D
98. En el texto en referencia, el elemento de la
comunicación verbal que tiene rol más relevante es el
emisor del mensaje, ya que la función predominante
del lenguaje es la expresiva o emotiva; esto es, el
escritor transmite dubitativamente un mensaje
subjetivo. Clave A
99. En el texto anterior, César es el receptor (el
destinatario del mensaje); el Homo sapiens, el
referente (elemento específico del universo sobre el
que se comunica). Clave D
100. En la estructura interna del fenómeno lingüístico,
la lengua es el componente abstracto natural que
evidencia la facultad del lenguaje dentro de una
comunidad nacional y/o supranacional. Esta facultad
del lenguaje, que constituye el sistema psicobiológico
natural, universal y responsable de la comunicación
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verbal, es evidenciada mediante el sistema lingüístico
natural abstracto denominado lengua. En el mundo,
particulares del lenguaje o facultad del lenguaje. Clave
B
101. A5, B3, C4, D1, E2
102. A4, B5, C2, D3, E1
103. En la parte subrayada del texto visuográfico
anterior, destaca la función conativa o apelativa, ya
que el elemento de la comunicación que destaca es
receptor del mensaje codificado. Mediante este
mensaje, el emisor (escritor) busca llamar la atención
del receptor (lector); esto es, a persuadirlo. Clave B
104. En este enunciado, el elemento de la
comunicación que destaca es el código lingúístico,
pues el lenguaje cumple función metalingüística o
metaverbal. El mensaje verbal está en relación directa
con el elemento código, es decir, con aspectos
fonológicos de la gramática de la lengua española.
Clave D
105. Este enunciado está expresado en dialecto
estándar, pues fue estructurado de acuerdo con las
normas de la gramática normativa de la lengua
española. Los otros enunciados deben ser expresados
normativamente como sigue: (A) Susanita me saludó
muy atentamente, (B) Carlos sabe que volverás para
Navidad, (D) Aquellas tres vicuñas son muy hermosas/
aquellas tres vicuñas son hermosísimas. Clave C
106. Cuando el profesor hace una pregunta a los
alumnos, la comunicación es lingüística porque
emplea signos lingüísticos, y es oral porque es
realizada en el habla. Clave B
107. Tenemos: A) Humana verbal oral; B) humana
verbal escrita; C) no humana acústica; D) humana no
verbal visual; E) humana no verbal gestual.
108. Cuando un niño pide al dueño de una tienda que
le venda un chocolate, la comunicación es lingüística o
verbal porque emplea un código constituido de signos
lingüísticos, y es oral porque se concretiza en el habla.
Clave D
109. La lengua es el sistema o código conformado por
signos lingüísticos y es un producto social que
pertenece a una comunidad lingüística. Clave C
110. En esta opción, el enunciado cumple
predominantemente función representativa porque
informa objetivamente sobre elementos de la realidad.
Clave D
111. En el enunciado, el lenguaje cumple
predominantemente función metalingüística porque
emplea el código para decir algo acerca del mismo
Pág. 15
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código. Clave B LENGUA ESPAÑOLA EN PERÚ: VARIEDADES

REGIONALES
112. Cuando el lenguaje cumple función fática, el
elemento de la comunicación destacado es el canal I. PREGUNTAS
pues se comprueba que este esté abierto para que el
1. La realidad lingüística del Perú muestra
mensaje llegue adecuadamente al receptor. Clave D
mayoritariamente
A) bilingües en lenguas peruanas.
113. En este enunciado, el elemento mensaje es lo B) monolingües alfabetizados.
que se comunica sobre el referente; en este caso, “la C) políglotas alfabetizados.
relación implícita actual entre el conflicto lingüístico y D) monolingües no alfabetizados.
el conflicto social”. El referente viene a ser los
conflictos lingüísticos y los conflictos sociales. Clave D 2. Seleccione la opción donde aparecen solo nombres
de países que históricamente forman parte del área
114. Este enunciado está expresado en dialecto dialectal quechua.
estándar, pues ha sido estructurado en concordancia A) Bolivia, Venezuela, Uruguay
con las reglas de la gramática normativa de la lengua B) Perú, Ecuador, Argentina
española. Los otros enunciados deben expresarse C) Venezuela, Brasil, Perú
normativamente como sigue: (A) Julia viajó con su D) Colombia, Chile, Uruguay
hermanita a Huancavelica, (B) todas las hijas de mi tía
han nacido en Huacho, (D) La modista desbastó la 3. Elija la alternativa donde aparecen solo nombres de
falda de la niña rubia. Clave C lenguas tradicionalmente amerindias amazónicas.
A) Catalán, vasco, cauqui
115. En este caso, según la situación, se produjo B) Aimara, yagua, bora
comunicación humana no verbal; esto es, se usaron C) Iquito, ticuna, amahuaca
signos visuales (tarjeta roja y gesto airado). Clave C D) Shipibo, quechua, íbera

116. En este brevísimo texto poético del inolvidable 4. Marque la alternativa donde aparecen nombres de
poeta sanmarquino, el elemento de la comunicación países en los que se habla dialectos de la lengua
que destaca es el mensaje, pues el lenguaje cumple aimara.
función poética o estética. Clave A A) Chile, Ecuador, Perú
B) Argentina, Bolivia, Brasil
117. Como sistemas lingüísticos, las lenguas naturales C) Perú, Venezuela, Colombia
constituyen evidencias del lenguaje o facultad D) Bolivia, Brasil, Uruguay
lingüística dentro de una comunidad nacional o
supranacional. Debido a factores lingüísticos y 5. La lengua española evolucionó a partir del dialecto
extralingüísticos, sus dialectos pueden transformarse A) latín clásico. B) sermo eruditus.
en nuevas lenguas. Clave D C) sermo nobilis. D) sermo vulgaris.

118. Dentro de los componentes del fenómeno 6. Señale la alternativa donde aparece el nombre de
lingüístico, el habla es el concreto (audible y visible). una lengua no romance.
Clave D A) Sardo, español, catalán
B) Portugués, francés, rumano
119. Según su estructura formal externa, el enunciado C) Retorromano, gallego, sardo
anterior está en relación directa con el habla, la parte D) Italiano, vasco, español
concreta (visible) del fenómeno lingüístico. Clave B
7. Señale la opción donde aparecen nombres de
120. En la comunicación humana verbal oral, solo se países que forman parte del área dialectal de la lengua
usan signos verbales o lingüísticos audibles (fonos). española.
Clave D A) Filipinas y Canadá B) Haití y Ecuador
C) Islas Canarias y D) Portugal y Paraguay
Nicaragua
SEGUNDA RONDA 8. Marque la opción en la que solo aparecen nombres
REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ. de lenguas prelatinas habladas en la península ibérica.
CARACTERÍSTICAS. A) Griego, ítaliano, sardo B) Vasco, catalán, rumano
- LENGUAS AMERINDIAS Y NO AMERINDIAS. C) Provenzal, árabe, D) Celta, griego, púnico-
HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. íbero fenicio
- LENGUAS PRERROMANAS Y ROMANCES O
NEOLATINAS. 9. Marque la opción en la que las palabras resaltadas
- PRESTAMOS LEXICOS: GERMANISMOS, constituyen americanismos.
ARABISMOS Y AMERICANISMOS. A) La chirimoya y el pacay son productos peruanos.

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B) Andrés tiene una chacra extensa de limón en C) La lengua aimara es propia de monolingües
Trujillo. ágrafos.
C) Los niños juegan en la cancha de fútbol con el D) Dentro del área andina, se hablan diferentes
balón. lenguas.
D) La hacienda de Javier está en la colina del pueblo.
17. Marque el enunciado expresado en el dialecto
10. Marque la alternativa que contiene arabismos. estándar de la lengua española.
A) Los vientos de la estación veraniega son calurosos. A) Mi tía Juana tiene un libro más mejor que este.
B) El jeque se paseaba por el hall de la prefectura. B) El garaje de tu casa es mucho más espacioso.
C) Mi sobrina tiene una alcoba decorada con C) Una persona debe ser más puntual y respetuoso.
azucenas. D) Hubieron varios problemas en la prueba de ayer.
D) Aquellas casas tienen grandes zaguanes
tradicionales. 18. Marque el enunciado conceptualmente correcto
con respecto a la realidad lingüística del Perú.
11. Marque el enunciado que contiene latinismos. A) La lengua cauqui pertenece a la familia Aru.
A) La pachamanca es mi plato favorito. B) El quechua es una lengua con varios dialectos.
B) El almanaque indica la fecha actual. C) La amazonia peruana presenta poca diversidad.
C) Ahora se oye el cantorum del angelus. D) En el lexicón del español no hay galicismos.
D) Vivían felices en la maloca de sus padrinos.
19. Correlacione adecuadamente lo expresado en
12. Seleccione la opción donde aparecen solo ambas columnas.
nombres de lenguas románicas o neolatinas. A) Sermo plebeius 1) Lengua prerrománica
A) Español, retorromano, latín
B) Lengua bora 2) Lengua romance
B) Catalán, rumano, griego
C) Quechua de 3) Dialecto del latín
C) Italiano, alemán, griego
Huanta
D) Provenzal, catalán, rumano
D) Idioma catalán 4) Dialecto del castellano
13. Marque la alternativa en la que aparecen E) Castellano de 5) Dialecto del quechua
anglicismos. Piura sureño
A) El estudio de casos fue muy complicado. F) Lengua íbera 6) Lengua amerindia
B) El investigador no presentó su carné. amazónica
C) Servirán el mismo menú del miércoles.
D) Llevaban pósters en el mitin de ayer. 20. Marque la opción que presenta arabismo y
germanismo respectivamente.
14. Correlacione los préstamos lingüísticos de los A) Alejandro votó por su candidato preferido.
enunciados con el nombre de su correspondiente B) María trabaja solo por las mañanas temprano.
lengua fuente. C) El alguacil descubrió que había un espía ahí.
A) Brindaron con un fino 1) Arabismo D) Aquella ciudad creó su propia bandera.
champán en su aniversario.
B) El álgebra ayudó mucho el 2) Galicismo 21. Marque el enunciado en el que hay uso adecuado
desarrollo científico. de la unidad léxica subrayada.
C) Compré un chullo para 3) Anglicismo A) La aptitud negativa de esas personas nos afecta.
protegerme del frío. B) El hermano de Juan agradeció por la deferencia.
C) El médico ascultó a sus pacientes esta mañana.
D) El mouse de mi computadora 4) Latinismo
D) La señora pidió respetación para sus hijos.
se ha malogrado.
E) Hubo un gran déficit en 5) Americanismo
22. Desde el punto de vista lingüístico, la población
nuestro presupuesto.
peruana es mayoritariamente
A) bilingüe alfabetizada B) bilingüe no
15. Lingüísticamente, el castellano hablado por los
alfabetizada
pescadores del puerto Pimentel en Lambayeque
C) bicultural – bilingüe D) monolingüe
constituye
alfabetizada
A) el dialecto estándar de la lengua española.
B) un dialecto social de la lengua española.
23. Lingüística e históricamente, el Perú es un país
C) un dialecto corrupto de la lengua española.
D) un dialecto socio-geográfico de la lengua española. A) multidialectal. B) monolingüe.
C) multilingüe D) monodialectal.
16. Elija el enunciado conceptualmente correcto.
A) Lingüísticamente, el quechua es un idioma en el 24. Diacrónicamente, la lengua española evolucionó
Perú. A) del latín clásico (literario).
B) El castellano llegó al Perú a fines del siglo XV. B) de la lengua vasca (euskara).
C) del latín vulgar (sermo vulgaris).

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D) de la lengua catalana (catalán). B) Catalán, rumano, francés

C) Italiano, alemán, griego
25. Correlacione conceptualmente lo expresado – D) Provenzal, hebreo, húngaro
glosas e ítems– en ambas columnas.
A) Sistema de comuni- 1) Préstamo lingüístico de 33. Marque el enunciado en el que aparecen
cación verbal oficial una nación o estado anglicismos.
B) Territorio en el que se 2) Lengua amerindia de A) En esta chacra hay abundante humus.
hallan los dialectos una lengua B) Nosotros trajimos champán y coñac hoy.
C) Elemento lingüísticos 3) Familia lingüística C) Aquel peatón me ayudó ubicar el afiche.
adoptados al producirse contacto de lenguas D) Marcos es el líder del equipo de béisbol.
D) Sistema de comuni- 4) Área dialectal en Amé-
cación verbal hablada rica desde antes del siglo 34. Marque la opción en la que aparecen nombres de
XV d.C. lenguas prelatinas habladas en la península ibérica.
E) Grupo de lenguas 5) Idioma único u origen A) Sermo urbanus, íbera, sarda
que tienen antecesor común B) Griega, catalana, retorromana
C) Tartesia, celta, provenzal
26. Elija la opción donde aparecen nombres de países D) Vasca, alemana, sermo plebeius
que históricamente forman parte del área dialectal de
la lengua española. 35. Correlacione los préstamos lingüísticos de los
A) El Salvador, Tailandia, Irlanda enunciados con el nombre de su correspondiente
B) Nicaragua, Filipinas, Haití lengua fuente.
C) Ecuador, Liberia, Mozambique A) Los primeros Homo sapiens 1) Arabismos
D) Malasia, Guatemala, Namibia habrían sido africanos
B) El aillu de aquel curaca es 2) Galicismos
27. Marque el enunciado en donde las palabras antiguo e importante
resaltadas constituyen latinismos.
C) Compré yogur en un 3) Anglicismos
A) La vicuña y el guanaco son sudamericanos.
quiosco de aquel bulevar
B) Arturo compró una arroba de quinua en Puno.
D) En el mitin, vimos un 4) Latinismos
C) Martín trabajará ad honórem en su alma máter.
eslogan referente a los niños
D) Luz vio a Clara Huallpa en el zaguán de tu casa.
E) Aquellos dos alarifes 5) Americanismos
construyeron este alcázar
28. Seleccione la opción donde aparecen solo
nombres de países que históricamente forman parte
del área dialectal quechua. 36. Marque la alternativa donde aparecen nombres de
A) Bolivia, Venezuela, Uruguay países en los que se hallan expandidos históricamente
B) Perú, Paraguay, Argentina dialectos de la lengua aimara.
C) Venezuela, Brasil, Perú A) Chile, Ecuador, Colombia
D) Bolivia, Ecuador, Argentina B) Argentina, Bolivia, Brasil
C) Perú, Venezuela, Colombia
29. Marque el enunciado que contiene arabismos. D) Bolivia, Perú, Uruguay
A) El albacea de mi abuela es el alcaide.
B) Julia Condori caminó hasta la aduana. 37. Lingüísticamente, el castellano hablado por los
C) En aquel almacén, encontré olluco rojo. campesinos de la provincia de Churcampa
D) Aquel jeque visitó Apurímac este año. (Huancavelica) constituye
A) el dialecto estándar de la lengua española.
30. Elija la alternativa donde aparecen nombres de B) un dialecto geográfico de la lengua española.
lenguas tradicionalmente amerindias amazónicas C) un dialecto corrupto de la lengua española.
A) Culina, íbera, cauqui B) Huitoto, aimara,
D) un dialecto sin gramática de la lengua española.
celtíbera
C) Vasca, ticuna, bora D) Sarda, celta, iquito 38. Elija el enunciado conceptualmente correcto
acerca de la lengua española.
31. Marque el enunciado que contiene A) Sociolingüísticamente, constituye idioma en el Perú.
americanismos. B) Es hablada en todo el Perú desde fines del siglo
A) Justina Palomino preparará pachamanca a la olla. XV.
B) Antonio Fernández vende pan de trigo y camote. C) Es la lengua de todos los peruanos monolingües
C) Mateo Páucar sembró quihuicha y tarhui en Jauja. ágrafos.
D) La papa pertenece a la especie solanum D) Dentro de su área dialectal, no se hablan otras
tuberosum. lenguas. .

39. Marque el enunciado conceptualmente correcto

32. Seleccione la opción donde aparecen solo
respecto de la realidad lingüística en el Perú.
nombres de lenguas románicas o neolatinas.
A) Español, retorromano, latín
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A) La lengua cauqui es la más expandida 46. En los paréntesis, escriba V (verdadero) o F (falso)
actualmente en el Perú. según corresponda.
B) El quechua central es el que tiene más hablantes - ( ) En la ciudad de Lima, no hay hablantes
monolingües. bilingües.
C) La amazonia peruana presenta la mayor - ( ) El hablante bilingüe emplea más de un sistema
complejidad lingüística. lingüístico.
D) En el lexicón de las lenguas amerindias, no hay - ( ) En los países de América, no hay hablantes
hispanismos. bilingües.
- ( ) Los bilingües quechua-castellano son ágrafos.
- ( )El bilingüismo es exclusivo de países subdesa-
40. Correlacione adecuadamente lo expresado en
rrollados.
ambas columnas.
A) Lengua española 1) Dialecto del
47. Las siguientes oraciones corresponden a usos del
castellano amazónico
castellano regional. Formule las oraciones en
B) Lengua cauqui 2) Lengua amerindia
castellano estándar.
amazónica
A) De estas frutas, prefiero la sandiya.
C) Sermo rústicus 3) Dialecto del ___________________________________________
castellano andino
D) Castellano de Jauja 4) Dialecto de la lengua B) Mira, la lluvia lo destruyó todititito.
latina ___________________________________________
E) Lengua machiguenga 5) Lengua románica o
neolatina C) Esta vez no creo que trabajenos más.
F) Castellano de Iquitos 6) Lengua amerindia ___________________________________________
andina
D) A mi hija más le gusta la cecina.
41. Marque el enunciado expresado en el dialecto ___________________________________________
estándar de la lengua española.
A) El Carlos vive con su tía en Trujillo. E) Cuídale su ombliego de tu bebito.
B) De su padrino su casa es amplio. ___________________________________________
C) En aquí hay solo carpetas nuevos.
D) Los Condori fueron de Huancané. 48. Seleccione la oración correspondiente a un
dialecto regional del español.
42. Marque el enunciado expresado en el dialecto A) Es saludable comer plátano machacado.
estándar de la lengua española. B) Pepe, no te pongas al canto, te vas a caer.
A) Humberto botó por su candidato preferido. C) En Lima, ya se consume helados de aguaje.
B) Roberto Curi a dormido sólo tres horas. D) Ojalá el resultado sea de su agrado, señor.
C) Federico no tiene bellos en sus brazos.
D) Aquella meztisa atravesó el Río Mantaro. 49. Las siguientes oraciones corresponden a usos del
castellano regional. Formule las oraciones en
43. Señale la alternativa correcta con respecto a la castellano estándar.
realidad lingüística del Perú. A) Cuidado, el carro te va machucar.
A) En el Perú, hay más hablantes bilingües que ___________________________________________
monolingües.
B) El número de dialectos regionales es igual al de los B) De Julio su chacra está lejos.
sociales. ___________________________________________
C) Coexisten más de 40 lenguas entre amerindias y no
amerindias. C) Antes de almorzar, se tiró un baño.
D) El Perú es multilingüe desde la llegada de los ___________________________________________
conquistadores.
D) No dejes que dentren los zancudos.
44. Marque la alternativa que presenta nombres de ___________________________________________
lenguas prerromana y neolatina respectivamente.
A) Romanche, ibero B) Sardo, chamicuro E) Guárdalo la plata en nuestro baúl.
C) Romance, fenicio D) Ibero, portugués ___________________________________________

45. Señale la opción que presenta nombres de países

donde se habla quechua. 50. Elija el enunciado correcto.
A) Bolivia, Uruguay B) Chile, Paraguay A) El español ya no admite arabismos ni
D) Colombia, Paraguay D) Argentina, Chile americanismos.
B) Las lenguas amerindias están desplazando al
español.

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C) El castellano peruano es una variante regional del D) arabismo, americanismo, germanismo.

peninsular.
D) El español es una de las lenguas más habladas en 57. Señale la alternativa correcta en relación con la
el mundo. situación lingüística en la Península Ibérica.
A) El sánscrito coexistió con el ibero y el celta.
51. En relación con los cambios lingüísticos que se B) Existía multilingüismo en la época prerromana.
han producido en la evolución del latín al castellano, C) En el siglo XI, se produjo un bilingüismo latín-árabe.
escriba V (verdadero) o F (falso) en los paréntesis D) Los americanismos incrementaron al vocabulario
según corresponda. del romance.
- ( ) Las vocales e y o se diptongaron; ejemplos:
terra > tierra y bonu > bueno. 58. En el enunciado “las acémilas transportan la
- ( ) El diptongo au se transformó en o; ejemplos: cosecha en Huariapampa”, las palabras subrayadas
tauru > toro y aurum > oro. corresponden a
- ( ) Hubo evolución del sistema morfológico de A) americanismo y arabismo.
casos al preposicional. B) únicamente arabismos.
- ( ) La secuencia ct se convirtió en ch; ejemplo: C) germanismo y arabismo.
octo>ocho y facto>hecho. D) arabismo y americanismo.
- ( ) El grupo consonántico cl no evolucionó a ll.
59. Establezca la correspondencia que hay entre las
expresiones y los nombres de las lenguas.
52. Elija el enunciado donde hay arabismos. A) Ad honórem 1. Quechua
A) Descubrieron a la banda que traficaba con niños. B) Wasikuna 2. Inglés
B) Algunas plantas de maíz fueron atacadas por la C) Pimpoke 3. Español
plaga.
D) Teacher 4. Latín
C) La alcaldesa comentó sobre el impuesto de
E) Reeducar 5. Asháninka
alcabala.
D) Las prendas de algodón son mejores que las de
60. Marque la alternativa cuyas palabras subrayadas
lana.
proceden del latín.
A) Muy pronto alquilaré aquel almacén.
53. Marque la alternativa en la que aparecen solo
B) Le obsequiaron azucenas y alhelíes.
nombres de lenguas amerindias amazónicas del Perú.
C) La bandera blanca cayó sobre la tierra.
A) Huambisa, yánesha, celta
D) Mi hijo no consume productos lácteos.
B) Machiguenga, ticuna, navajo
C) Castellano, yine, nomatsiguenga
61. Marque la alternativa que presenta solo nombres
D) Aguaruna, candoshi, cocama
de lenguas que proceden del latín vulgar.
A) Francés, vascuence, danés
54.. Elija la alternativa donde todas las palabras son
B) Inglés, sánscrito, ucraniano
americanismos.
C) Sardo, rumano, portugués
A) Cacao, trigo, chocolate
D) Árabe, catalán, griego
B) Choclo, coca, cerro
C) Pampa, flama, nube
62. Señale la alternativa en la que solo hay nombres
D) Cacique, papa, olluco
de lenguas amerindias del Perú.
A) Náhuatl, guaraní, yagua
55. Escriba V (verdadero) o (F) falso según
B) Secoya, yine, chayahuita
corresponda.
C) Quechua, bora, navajo
-( ) Varias lenguas amerindias amazónicas poseen
D) Harakmbut, ese eja, maya
escritura.
- ( ) El cauqui y el aimara son lenguas amerindias
63. Marque la opción que presenta nombres de
andinas.
lenguas amerindias.
- ( ) Las lenguas amerindias amazónicas son
A) Harakmbut, ibero, celta
habladas solo en el Perú.
B) Romanche, cauqui, inglés
- ( ) Actualmente, el Perú tiene solo bilingües de
C) Chamicuro, catalán, italiano
quechua-castellano.
D) Guaraní, yánesha, aimara
- ( ) El castellano y el quechua son los únicos
idiomas en el Perú.
64. La variedad de la Familia Quechua que cuenta con
mayor número de hablantes en el Perú es el quechua
56. En el enunciado “el alférez Condori llevaba con
orgullo la bandera de la patria”, las palabras A) del Pastaza B) norteño
subrayadas corresponden respectivamente a C) central D) sureño
A) americanismo, germanismo, arabismo.
B) arabismo, americanismo, americanismo.
C) arabismo, arabismo, americanismo.
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65. Proponga dos palabras del español que se B) Quechua sureño _____________________
originaron del latín; la primera palabra del castellano C) Aguaruna _____________________
presentará la raíz latina. D) Cauqui _____________________
P. latinas Palabras del español E) Amahuaca _____________________
1. Lactem A) Lácteo, leche
2. Porta B) 73. En el espacio respectivo, escriba la procedencia
3. Umbilicu C) de cada palabra.
4. Octum D) A) Almohada _____________________
5. Noctem E) B) Iglesia _____________________
6. Aurum F) C) Guerra _____________________
7. Filius G) D) Albergue _____________________
8. Oculum H) E) Choclo _____________________

66. Elija la opción en la que hay palabras de origen
quechua.
A) Entregaré las hojas en el auditorio.
B) En el evento, se habló acerca de la papa.
C) Aún hay bastante quinua en la chacra.
D) Le gusta comer sándwich de aguacate.
67. Desde el punto de vista lingüístico, el Perú es un
país
A) monolingüe. B) plurilingüe.
C) pluricultural. D) políglota.
68. A la llegada de los romanos, en la península
ibérica se hablaba, entre otras lenguas,
A) griego, rumano y B) latín, vasco y celta
fenicio
C) íbero, catalán y D) griego, vasco y fenicio
tartesio
69. Respecto del multilingüismo, indique la verdad (V)
o falsedad (F) de los siguientes enunciados.
- ( ) Implica que todos los hablantes son multilingües.
- ( ) Es compatible con hablantes monolingües.
- ( ) Solo se presenta en algunos países del mundo.
- ( ) Es intrínseco a los países subdesarrollados.
- ( ) Dificulta el desarrollo económico de un país.
70. La lengua prelatina que coexistió con las lenguas
de quienes sucesivamente dominaron la península
hasta la fecha es el
A) catalán B) vasco C) latín D) árabe
71. Respecto del multilingüismo en el Perú, indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
expresiones.
- ( ) Algunas lenguas amazónicas tienen pocos
hablantes.
- ( ) El castellano ostenta el mayor prestigio social.
- ( ) Yauyos tiene hablantes de cauqui y de quechua.
- ( ) En la región Lima, no se hablan lenguas
amerindias.
- ( ) La mayoría de la población peruana es
monolingüe.
72. En el espacio subrayado, escriba el nombre de la
familia lingüística a la que pertenece la lengua
correspondiente.
A) Culina _____________________
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74. Respecto del castellano en América, señale la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
expresiones.
- ( ) Incorporó léxico de lenguas amerindias.
- ( ) El quechua ha influido en su gramática.
- ( ) Llegó a territorio americano en 1492.
- ( ) Arribó al Perú recién en el siglo XV.
- ( ) Ha influido en la gramática del quechua.
75. En el espacio subrayado, escriba la clasificación
histórico-geográfica de cada lengua.
A) Tartesio _____________________
B) Aimara _____________________
C) Íbero _____________________
D) Huitoto _____________________
E) Orejón _____________________
76. Respecto de la realidad lingüística del Perú, señale
la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
enunciados.
- ( ) El castellano peruano se caracteriza por el
seseo.
- ( ) El quechua es lengua materna incluso en la
Selva.
- ( ) Algunas lenguas peruanas están en extinción.
- ( ) El yeísmo tiene presencia solo en la región Lima.
- ( ) Lingüísticamente, el castellano de Lima es
superior.
77. Respecto de la realidad lingüística de la península
ibérica, señale la verdad (V) o falsedad (F)0 de las
siguientes expresiones.
- ( ) El latín vulgar se originó en el latín culto.
- ( ) El árabe procede del latín vulgar.
- ( ) El castellano deriva del sermo eruditus.
- ( ) El sermo vulgaris dio origen al francés.
- ( ) Sermo vulgaris y sermo rusticus eran distintos.
78. Las palabras “banco, cacique, álgebra”,
respectivamente, son consideradas
A) latinismo, americanismo, arabismo.
B) germanismo, americanismo, latinismo.
C) germanismo, americanismo, arabismo.
D) americanismo, americanismo, arabismo.
79. Relacione cada lengua con el lugar en el que se
habla como materna.
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I) Cauqui A) Tupe - ( ) Las lenguas amerindias lo corrompieron.

II) Aimara B) Alto Perené - ( ) Aún mantiene su pureza en España.
III) Quechua costeño central C) Tacna - ( ) Tiene una única pronunciación en América.
IV) Quechua sureño D) Pacaraos
V) Asháninka E) Cusco
88. Marque el enunciado conceptualmente correcto.
A) El castellano costeño constituye la variedad
80. Marque la alternativa que presenta nombres de
estándar.
lenguas andina y amazónica respectivamente.
B) El quechua es hablado solamente en la región
A) Culina, cauqui B) Cauqui, aimara andina.
C) Aimara, ticuna D) Aimara, cauqui C) El castellano peruano presenta dialectos
regionales.
81. El cambio de “lacte” a “/leče/” o de “nocte” a D) El iñapari no mantiene contacto con el castellano.
“/noče/” constituye un caso de
A) simplificación consonántica. 89. Elija la opción que presenta la secuencia correcta
B) monoptongación. de verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados.
C) aparición de las preposiciones. - ( ) La mayor diversidad lingüística se encuentra en
D) diptongación. la Amazonía.
- ( ) El asháninka es la lengua amazónica con más
Lea y responda las preguntas 82 y 83 hablantes.
I) Brasil y Colombia II) Argentina y Brasil - ( ) Lingüísticamente, la región andina presenta
III) Ecuador y Bolivia IV) Chile y Paraguay homogeneidad.
V) Bolivia y Argentina - ( ) El shipibo mantiene relación asimétrica con el
castellano.
82. Los dos nombres de las expresiones son de - ( ) El castellano está solo desplazando a las
países donde el quechua es lengua materna. Ello se lenguas andinas.
cumple en
A) I, III, IV B) I, II, IV A) VFVFF B) VVFFF C) FVFVF D) VVFVF
C) I, II, III D) Solo II, III y V
90. Marque la alternativa donde aparecen más
83. Los dos nombres de las expresiones corresponden nombres de lenguas amerindias amazónicas.
a países donde se hablan lenguas amazónicas. Ello se A) Omagua, aimara, iquitu
observa en B) Aimara, taushiro, bora
A) I, III y B) I y II. C) I, y III. D) Solo II. C) Yánesha, ocaina, cauqui
IV. D) Iñapari, yine, urarina

84. El quechua y el aimara son lenguas maternas,
respectivamente, en
A) Puno y Cusco B) Ayacucho y
Moquegua
C) Moquegua y Tacna D) Tacna y Puno
85. Respecto del castellano del Perú, indique la
verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes
enunciados.
- ( ) El seseo supone preservar la oposición /θ/ /s/.
- ( ) El yeísmo se halla extendido solo en la Costa.
- ( ) Incurren en el yeísmo personas sin instrucción.
- ( ) El seseo y el yeísmo dan lugar a homónimos.
- ( ) El seseo supone una infracción al estándar.
86. Señale la opción que, respectivamente, presenta
nombres de lenguas prelatina y neolatina.
A) Rumano y tartesio B) Catalán y portugués
C) Latín e italiano D) Vasco y gallego
87. Con relación a la historia del castellano en la
península y en América, indique la verdad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados.
- ( ) Como lengua, coexistió con el latín vulgar.
- ( ) Fue declarada lengua oficial en Brasil.)
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91. Seleccione la alternativa en la que se presenta
enunciado perteneciente a una variedad de castellano
regional.
A) Me alegro de que sean puntuales.
B) Por las mañanas, estudia inglés.
C) De la Angélica su chacra es árida.
D) De vez en cuando, practican tenis.
E) Participó en un evento académico.
92. En los paréntesis, escriba V (verdadero) o F (falso)
según corresponda.
- ( ) El castellano goza de mayor prestigio social.
- ( ) El catalán y el provenzal son lenguas neolatinas.
- ( ) El castellano se originó a partir del latín culto.
- ( ) El culina solo es hablado en territorio peruano.
- ( ) En el sermo vulgaris se usaba sufijos de caso.
93. Es la familia lingüística formada por las lenguas
cauqui y aimara.
A) Pano B) Aru C) Quechua D) Tucano
94. Elija la alternativa donde se presenta los nombres
de una lengua prelatina y otra amerindia amazónica
respectivamente.
A) Íbero y puquina B) Rumano y yagua
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C) Griego y otomí D) Tartesio y secoya B) Les vi en el gimnasio a Sara y a María.

C) Solían recitar poemas en las ceremonias.
95. Marque la opción en la que hay palabras de origen D) En aquí están las prácticas calificadas.
quechua.
A) Compró alfalfa para los cuyes. 105. Señale el enunciado correcto con respecto a las
B) Álvaro sembrará maíz y trigo. lenguas amerindias habladas en el Perú.
C) Llegó a la puna con su chullo. A) Solamente tienen dialectos sociales.
D) Preparó mazamorra de quinua. B) No han influenciado en el castellano.
C) No presentan variaciones lingüísticas.
96. Elija la opción donde aparece la relación correcta D) Son habladas desde antes del siglo XVI.
entre lengua y familia lingüística.
A) Tartesio – Romance B) Yánesha – Arahuaca 106. En el enunciado “el hijo menor del alguacil bebió
C) Taushiro – Tacana D) Cauqui – Quechua medio litro de leche”, las palabras subrayadas son,
respectivamente, de origen
97. El quechua más expandido en el Perú es el A) amerindio y árabe. B) árabe y latino.
A) central B) de la C) sureño D) costeño- C) germánico y latino. D) árabe e italiano.
selva central
107. Indique la opción donde solo aparecen nombres
98. El bilingüismo en el territorio peruano se produce, de lenguas neolatinas.
principalmente, A) Celta, rumano, portugués
A) porque hay proyectos de revitalización de lenguas. B) Holandés, sardo, griego
B) en las zonas de contacto entre lenguas y culturas. C) Romanche, fenicio, vasco
C) debido a la enseñanza obligatoria del quechua. D) Italiano, provenzal, sardo
D) en regiones donde las autoridades lo promueven.
108. En los espacios en blanco, escriba la forma
99. Señale la alternativa donde la expresión estándar del español.
corresponde a la variedad estándar de la lengua A) Préstales el libro a tu
española. compañero. ____________________
A) Ojalá haiga superado los obstáculos. B) Tradució el capítulo
B) Hubieron campañas de vacunación. dos del texto. ____________________
C) Fue valioso su apoyo y su consejo. C) Su propuesta es
D) El juez insiste en que fue imparcial más mejor que esta. ____________________
100. Identifique la opción donde aparecen palabras D) Se desmayó
que constituyen arabismos de la lengua española. adelante del público. ____________________
A) Aceite, fresa, túnel B) Alfiler, alma, cebolla E) Está orgulloso que
C) Villa, alberca, altar D) Tarifa, aldea, jinete sea sanmarquino. ____________________

101. Elija la alternativa en la que se presenta
enunciado conceptualmente correcto con respecto al
quechua.
A) Es considerado el único idioma oficial del Perú.
B) Todos sus hablantes son bilingües coordinados.
C) Es la lengua menos vital de la zona andina.
D) Está siendo desplazado por el castellano.
109. Marque la opción en la que se presenta solo
nombres de países en los que se habla dialectos de la
lengua española.
A) Hungría, Noruega, Canadá
B) Puerto Rico, Filipinas, Cuba
C) Australia, Portugal, Turquía
D) Brasil, Haití, Costa Rica

102. Marque la opción que presenta nombres de 110. Señale la opción donde aparecen arabismos y
países donde se habla quechua. americanismos.
A) Colombia, Paraguay B) Uruguay, Brasil A) Canoa, cebada, alfalfa, olivo
C) Chile, Venezuela D) Ecuador, Bolivia B) Lanilla, barrio, alcabala, olluco
C) Pirca, albañil, cañihua, almacén
103. El portugués, el tartesio y el cauqui son, D) Llama, alpaca, cóndor, caballo
respectivamente, lenguas
A) prerromana, prerromana y amerindia amazónica. 111. Marque la opción donde aparecen únicamente
B) prerromana, romance y amerindia andina. nombres de lenguas prelatinas.
C) romance, prerromana y amerindia andina. A) Turco, romanche, griego B) Sardo, tartesia,
D) romance, prerromana y amerindia amazónica. árabe
C) Germana, fenicia, E) Griego, vasco,
104. Elija el enunciado que está expresado en dialecto gallego tartesio
estándar. 112. Identifique la alternativa donde se ha producido
A) La catedral antiguísima fue remodelada. leísmo.

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A) Le diré que fuiste a la botica.
B) Le brindaron asesoría legal.
C) Mañana le otorgarán la beca.
D) Al conductor le sancionaron.
113. A la llegada de los romanos, en la península
ibérica se hablaba, entre otras lenguas,
A) griego, rumano y B) latín, vasco y celta
fenicio
C) íbero, catalán y D) griego, vasco y fenicio
tartesio
114. Respecto del multilingüismo, indique la verdad
(V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.
- ( ) Implica que todos los hablantes son multilingües.
- ( ) Es compatible con hablantes monolingües.
- ( ) Solo se presenta en algunos países del mundo.
- ( ) Es intrínseco a los países subdesarrollados.
- ( ) Dificulta el desarrollo económico de un país.
115. Marque la alternativa en la que aparecen
«préstamos» lingüísticos denominados
americanismos.
A) Jaime cría un cóndor en su azotea.
B) El jeque consume quinua negra.
C) Los incas hablaban lengua aimara.
D) Consumía galletas de maca sin azúcar.
116. Marque la alternativa en la que aparecen
nombres de lenguas románicas.
A) Portugués, celta, B) Ibera, francesa,
vasca hebrea
C) Árabe, rumana, D) Catalán, provenzal,
tartesia sarda
117. Marque la alternativa en la que aparecen
«préstamos» lingüísticos denominados latinismos.
A) En el parque hay eucaliptos y varios molles.
B) Le dieron un ultimátum al cacique de Azángaro.
C) Hubo un fórum en el campus de San Marcos.
D) Hay un superávit de vicuñas en Pampa Galeras.
118. Marque la alternativa donde aparecen
«préstamos» lingüísticos denominados anglicismos.
A) El réferi expulsó al arquero de Cristal.
B) Capturaron hoy a un gánster en el baipás.
C) Hubo un gran mitin en la plaza de Puno.
D) Sonia compró champú y jabón de sábila.
II. RESPUESTAS (SEGUNDA RONDA)
1. Lingüísticamente, la población peruana es
mayoritariamente monolingüe alfabetizada; esto es, la
mayoría habla, lee y escribe en una sola lengua: el
castellano. Clave B
2. Históricamente, el área dialectal del quechua cubre
parte de los dominios políticos de Perú, Ecuador y
Argentina. Clave B
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3. En esta alternativa, iquito, ticuna y amahuaca son
nombres de lenguas tradicionalmente amerindias
amazónicas. Clave C
4. Los dominios políticos de Chile y Perú forman parte
del área dialectal histórica de la lengua aimara.
Clave A
5. La lengua española evolucionó a partir del dialecto
hablado por el pueblo, el latín vulgar o sermo vulgaris,
hablado por la mayoría de los súbditos del Imperio
romano. Clave D
6. La lengua vasca ya existía en la península ibérica
desde antes de la llegada de los romanos y fue la
única lengua que se resistió a la mezcla con el latín.
Clave D
7. Los países Islas Canarias y Nicaragua forman parte
del área dialectal de la lengua española. Clave D
8. Las lenguas celta, griego y púnico-fenicio son
nombres de lenguas habladas en la península ibérica
antes del ingreso del latín vulgar. Clave D
9. En esta alternativa, chirimoya y pacay son
americanismos. Clave A
10 En esta alternativa, las palabras alcoba y azucena
son arabismos, pues ingresaron al lexicón de la lengua
española procedentes de la lengua árabe. Clave C
11. En este enunciado, las palabras cantorum y
angelus constituyen latinismos, pues ingresaron al
lexicón del español desde el latín. Clave C
12. Las lenguas provenzal, catalán y rumano son
románicas o neolatinas, ya que ellas evolucionaron a
partir del latín vulgar. Clave C
13. En esta alternativa, las dos palabras póster y mitin
(de meeting) son anglicismos, ya que pasaron al
lexicón del español procedentes de la lengua inglesa.
En los demás enunciados tenemos extranjerismos
menú (galicismo) y surf (anglicismo). Clave D
14. A2, B1, C5, D3, E4
15. Desde el punto de vista lingüístico, el castellano
hablado por los pescadores del puerto de Pimentel
constituye uno de los dialectos socio-geográficos de la
lengua española. Clave D
16. En el área andina se hablan varias lenguas
quechuas, además del aimara y del cauqui. Clave D
17. Este enunciado está expresado en dialecto
estándar, pues ha sido estructurado en concordancia
con las reglas de la gramática normativa. En las otras
alternativas debemos tener como sigue: A) mejor, C)
respetuoso, D) hubo. Clave B
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 DECO PSICOLOGÍA #01
18. La familia Aru incluye las lenguas aimara y cauqui.
Clave A
19. A3, B6, C5, D2, E4, F1
20. En esta opción, las palabras alguacil y espía son
arabismo y germanismo respectivamente. Clave C
21. En este enunciado hay propiedad léxica, pues el
contexto en el que aparece la palabra deferencia
(consideración) es adecuada. En los demás
enunciados, los lexemas subrayados deben ser
sustituidos, según el contexto en el que aparecen: A)
actitud, C) auscultó, D) respeto. Clave B
22. Lingüísticamente, la población peruana es
mayoritariamente monolingüe alfabetizada; esto es, la
mayoría de los peruanos y peruanas habla, lee y
escribe en una sola lengua. Clave D
23. Desde el punto de vista histórico-lingüístico, el
Perú es un país multilingüe o plurilingüe, ya que dentro
de sus dominios políticos se hallan expandidos,
históricamente, los dialectos de muchas lenguas.
Clave C
24. La lengua española evolucionó de la gramática del
latín vulgar (o sermo vulgaris), uno de los dialectos
geográfico-sociales de la lengua latina (idioma en el
Imperio romano). Clave C
25. A5, B4, C1, D2, E3
26. Los dominios políticos de Nicaragua (América
Central) y Filipinas (Asia) forman parte del área
dialectal de la lengua española. En Haití se habla
francés. Clave B
27. En este enunciado, ad honórem y máter son
latinismos, ya que constituyen préstamos del latín
clásico (literario), uno de los dialectos
sociogeográficos de la lengua latina. Vicuña, guanaco,
quinua, Puno y Huallpa son americanismos; arroba y
zaguán son arabismos. Clave C
28. Históricamente, el área dialectal del quechua cubre
parte de los dominios políticos de Bolivia, Ecuador y
Argentina. Clave D
29. En este enunciado, las palabras albacea y alcaide
son arabismos, pues ingresaron al lexicón de la lengua
española procedentes de la lengua árabe. En los otros
enunciados tenemos: en (B), Condori es
americanismo; aduana, arabismo; en (C), almacén es
arabismo; olluco, americanismo; en (D), jeque es
arabismo; Apurímac, americanismo. Clave A
30. En esta alternativa, ticuna y bora son nombres de
lenguas tradicionalmente amerindias amazónicas.
Culina, huitoto, iquito y amahuaca son también
lenguas amazónicas; íbera, celtíbera, vasca, celta y
ligur son lenguas ibéricas prelatinas; cauqui y aimara
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son lenguas amerindias andinas; hebrea es lengua
asiática. Clave C
31. En este enunciado, las palabras Páucar,
quihuicha, tarhui y Jauja constituyen americanismos,
pues ingresaron al lexicón del español procedentes de
las lenguas amerindias andinas. Pachamanca, camote
y papa son también americanismos; solanum y
tuberosum son latinismos; trigo (triticum) y olla (olla)
son palabras castellanas conservadas desde el latín
vulgar. Clave D
32. Las lenguas catalana, rumana y francesa son
románicas o neolatinas, ya que ellas evolucionaron del
latín vulgar, un dialecto geográfico-social de la lengua
italiana, que en su espacio – tiempo histórico fue
idioma en el Imperio romano. Clave B
33. En este enunciado, las palabras líder (de leader) y
béisbol (de baseball) son anglicismos, ya que pasaron
al lexicón del español procedentes de la lengua
inglesa. En los demás enunciados tenemos: humus
(latinismo), chacra (americanismo), champán
(galicismo), coñac (galicismo), afiche (galicismo) y
peatón (galicismo). Clave D
34. Las lenguas tartesia y celta son nombres de
lenguas habladas en la península ibérica antes del
ingreso del latín vulgar. Clave C
35. A4, B5, C2, D3, E1
36. Los dominios políticos de Bolivia y Perú forman
parte del área dialectal histórica de la lengua aimara.
Clave D
37. Desde el punto de vista lingüístico, el castellano
hablado por los campesinos de Churcampa constituye
uno de los dialectos geográficos de la lengua
española. Clave B
38. Sociolingüísticamente, la lengua española es
idioma en el Perú, ya que las demás lenguas habladas
en el territorio peruano solo constituyen lenguas
oficiales en sus respectivas áreas dialectales. Clave A
39. En el Perú, la amazonia es la región más compleja
lingüísticamente, ya que dentro de ella se hablan
alrededor de cuarenta y tres lenguas. Clave C
40. A5, B6, C4, D3, E2, F1
41. Este enunciado está expresado en dialecto
estándar, pues ha sido estructurado en concordancia
con las reglas de la gramática normativa. Los otros
enunciados deben ser expresados como sigue: Carlos
vive con su tía en Trujillo (A), la casa de su padrino es
amplia (B), aquí hay solo carpetas nuevas (C). Clave
D
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 DECO PSICOLOGÍA #01
42. Este enunciado está expresado en dialecto
estándar, ya que su representación escrita está en
concordancia con la ortografía normativa de la lengua
española. Los otros enunciados deben ser escritos
como sigue: Humberto votó por su candidato preferido
(A), Roberto Curi ha dormido solo tres horas (B),
Federico no tiene vellos en sus brazos (C), aquella
mestiza atravesó el río Mantaro (D). Clave D
43. Con respecto a la realidad lingüística, en el Perú
coexisten más de 40 lenguas entre amerindias y no
amerindias. Clave C.
44. El ibero y el portugués corresponden a nombres de
lenguas prerromana y neolatina respectivamente.
Clave D
45. Las variedades del quechua se hablan en los
siguientes países: Perú, Ecuador, Colombia, Brasil,
Bolivia Chile y Argentina. Clave D
46. FVFFF
47.
A. De estas frutas, prefiero la sandía.
B. Mira, la lluvia lo destruyó todo.
C. Esta vez no creo que trabajemos más.
D. A mi hija, le gusta más la cecina.
E. Cuida el ombligo de tu bebito
48. La forma que corresponde al dialecto estándar es
“Pepe, no camines por el borde, te vas a caer”. Clave
B número de hablantes del quechua sureño. Clave D
49.
A. Cuidado, el carro te va a atropellar.
B. La chacra de Julio está lejos.
C. Antes de almorzar, se duchó.
D. No dejes que entren los zancudos.
E. Guarda la plata en nuestro baúl.
50. El chino, el español y el inglés son las lenguas
más habladas en el mundo. Clave D
51. VVVVF
52. Las palabras “alcaldesa” y “alcabala” son
consideradas arabismos porque proceden de la lengua
árabe. Clave C
53. El aguaruna, el candoshi y el cocama son lenguas
amerindias amazónicas que pertenecen a las familias
lingüísticas Jíbaro, Candoshi y Tupí guaraní,
respectivamente. Clave D
54. Los términos cacique, papa y olluco proceden de
las lenguas del Caribe y quechua respectivamente.
Clave D
55. VVFFF
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56 De acuerdo al DRAE, “alférez” es palabra de origen
árabe; “bandera”, palabra procedente de la lengua
germana y el antropónimo “Condori” procede del
americanismo “cóndor”. Clave D
57. En relación con la situación lingüística en la
Península Ibérica, existía multilingüismo en la época
prerromana. Clave B
58. De acuerdo al DRAE, la palabra “acémila” procede
del árabe. El topónimo Huariapampa constituye un
americanismo. Clave D
59. A4, B1, C5, D2, E3.
60. Las palabras “alquilaré”, “almacén”, “azucenas”, y
“alhelíes” son arabismos; “bandera” es germanismo.
Las palabras “hijo” y “lácteos” proceden del latín.
Clave D
61. Sardo, rumano y portugués son nombres de
lenguas que proceden del latín vulgar. Clave C
62. El secoya, el yine y el chayahuita son lenguas
amerindias del Perú. Clave B
63. El guaraní, el yánesha y el aimara son lenguas
amerindias. El guaraní hablado en Paraguay; el
yánesha, en el Perú y el aimara, en Bolivia, Chile y
Perú. Clave D
64. En el último censo del INEI, se aprecia un mayor
65. Lácteo, leche B. Portón, puerta C. Umbilical,
ombligo D. Octavo, ocho E. Nocturno, noche F.
Aurífero, oro G. Filial, hijo H. Ocular, ojo
66. Las palabras quinua y chacra son de origen
quechua y se encuentran en el vocabulario del
español. Clave C
67. Desde el punto de vista lingüístico, el Perú es un
país plurilingüe porque dentro de sus dominios
políticos se hablan muchas lenguas. Clave D
68. Los romanos encontraron en la península una
situación multilingüe pues se hablaba el griego, vasco,
fenicio, tartesio, íbero. Clave D
69. El multilingüismo se presenta en casi todos los
países del mundo, desarrollados o no, y supone la
existencia de hablantes monolingües, bilingües, etc.
FVFFF
70. El vasco resistió a todas las invasiones y
actualmente se habla en España. Clave B
71. Debido al prestigio social del castellano, las
lenguas amerindias tienen cada vez menos hablantes.
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 DECO PSICOLOGÍA #01
Lima tiene hablantes del quechua. En Yauyos,
además, hay cauquihablantes. VV VFV.
72. A) arahua; B) quechua; C) jíbaro; D) aru; E) pano.
73. A) arabismo; B) latinismo; C) germanismo; D)
germanismo; E) americanismo.
74. El castellano llegó a América en 1492, ha recibido
influencia léxica y gramatical de las lenguas
amerindias y ha sido y es determinante en la evolución
de las mismas. VVVFV.
75. A) prelatina; B) andina; C) prelatina; D)
amazónica; E) amazónica.
76. Lingüísticamente, todas las lenguas son iguales.
Por razones sociolingüísticas, en nuestro país algunas
lenguas amerindias están en extinción. El yeísmo y el
seseo son características del castellano peruano.
VVVFF.
77. El latín vulgar se denominó sermo vulgaris o sermo
rusticus y se originó en el latín culto. Del sermo
vulgaris surgen las lenguas románicas. VFFVF.
78. La primera palabra procede del germánico; la
segunda es americanismo; la tercera procede del
árabe. Clave C
79. A) I-A; B) II-C; C) III-D; D) IV-E; E) V-B.
80. El aimara es una lengua amerindia andina y el
ticuna se habla en la Selva. Clave C
81. En el paso del latín al castellano, se produjo la
simplificación consonántica que consistió en la
reducción de dos consonantes a una. En el caso
ejemplificado, la secuencia “ct” se redujo a la /č/. Clave
A expandido. Clave C
82. El quechua es lengua materna en Brasil,
Colombia, Argentina, Ecuador, Bolivia, Chile y Perú.
La única alternativa que no satisface el requisito es IV.
O sea, pueden cumplir el requisito cualquiera de los
tres restantes. Clave C
83. Se hablan lenguas amazónicas en Perú, Brasil,
Colombia, Ecuador, Bolivia. Clave C
84. Estas lenguas son maternas en Ayacucho y
Moquegua. Clave C
85. El seseo, característica del castellano en el Perú,
consiste en la eliminación de la oposición entre los
fonemas /θ/ /s/. El yeísmo también caracteriza al
español peruano. FFFVF.
86. Antes de la llegada de los romanos, en la
península se hablaba, entre otras, la lengua vasca. A
partir del latín vulgar se originó el gallego. Clave D
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87. La “pureza” es inaplicable a una lengua. Las
lenguas no se corrompen. En América, el castellano
se ha diversificado y no tiene hablantes maternos en
Brasil. FFFFF.
88. El castellano peruano presenta dialectos
regionales, los cuales se distribuyen en andino,
costeño y amazónico. Clave C
89. Clave: D. Es la secuencia correcta.
90. Las lenguas amerindias iñapari, yine y urarina son
amazónicas pues sus dialectos son hablados en la
Amazonía peruana. Clave D
91. En esta alternativa, el enunciado está expresado
en castellano regional porque hay empleo de doble
posesivo y el artículo antecede al nombre propio.
Clave C
92. VVFFV
93. Las lenguas cauqui y aimara pertenecen a la
familia lingüística andina Aru. Clave B
94. La lengua tartesia es prelatina y la lengua secoya,
amazónica. Clave D
95. Las palabras puna y chullo son de origen quechua
y se encuentran en el vocabulario del castellano.
Clave C
96. Las lenguas asháninka, yánesha, nomatsiguenga,
chamicuro, iñapari, machiguenga, yine, resígaro,
caquinte pertenecen a la familia lingüística Arahuaca.
Clave B
97. El quechua sureño es el que se halla más
98. El contacto entre lenguas y culturas propicia la
adquisición o el aprendizaje de una Lengua. Clave B
99. La alternativa presenta enunciado construido de
acuerdo a la gramática normativa de la lengua
española. Clave D
100. Todas las palabras de esta opción constituyen
arabismos de la lengua española. Clave D
101. El quechua, al igual que las lenguas amerindias
amazónicas, está siendo desplazado por el castellano.
Clave D
102. Las variedades del quechua se hablan en
Ecuador, Bolivia, Colombia, Chile, Brasil, Argentina y
Perú. Clave D
103. El portugués es una lengua romance; el tartesio,
prerromana; el cauqui, amerindia andina. Clave C
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104. Este enunciado está construido de acuerdo a la
gramática normativa de la lengua española. Los
demás deben aparecer como sigue: A) La catedral
antiquísima fue remodelada; B) Las vi en el gimnasio;
D) Aquí están las prácticas calificadas. Clave C.
118. En este enunciado, las palabras gánster y baipás
constituyen anglicismos, pues pasaron de la lengua
inglesa al lexicón de la lengua española. Son también
anglicismos réferi, mitin, champú, estándar. Clave B

105. Las lenguas amerindias son habladas en el Perú

desde antes del siglo XVI. Clave D
TERCERA RONDA
106. “Alguacil” es arabismo; “leche”, latinismo. Clave GRAMÁTICA: DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA.
B - CLASES: NORMATIVA Y DESCRIPTIVA.
- FONOLOGÍA, FONÉTICA.
107. Las lenguas italiano, provenzal y sardo son - FONEMA: DEFINICIÓN Y CLASES
neolatinas porque evolucionaron a partir del latín - ALÓFONOS
vulgar. Clave D - FONEMAS SEGMENTALES: VOCALES Y
CONSONANTES.
108. Se tiene:
A) Préstale el libro a tu compañero;
B) Tradujo el capítulo dos del texto; I. PREGUNTAS
C) Su propuesta es mejor que esta;
1. Marque la alternativa conceptualmente correcta con
D) Se desmayó delante del público;
respecto a la gramática.
E) Está orgulloso de ser sanmarquino.
A) Se encarga del estudio del significado de las
palabras y oraciones.
109. Puerto Rico, Filipinas y Cuba son países de habla
B) Evalúa la forma de hablar de todos los usuarios de
española. Clave B
la lengua.
C) Prescribe la manera correcta de hablar de las
110. Pirca, cañihua son americanismos; albañil y
hablas regionales.
almacén, arabismos. Clave C
D) Posibilita la codificación y la decodificación de los
mensajes.
111. Las lenguas ibéricas prelatinas son el griego, el
vasco y el tartesio. Clave D
2. La gramática normativa tiene como objetivo
A) registrar hechos lingüísticos dados empíricamente
112. En el enunciado “al conductor le sancionaron” se
en un corpus.
ha empleado inadecuadamente el pronombre personal
B) describir la estructura y la función de las unidades
“le”. El pronombre correcto es “lo”. Clave D
lingüísticas.
C) establecer un inventario de las unidades
113. Los romanos encontraron en la península una
funcionales de la lengua.
situación multilingüe pues se hablaba el griego, vasco,
D) prescribir las formas de hablar y escribir
fenicio, tartesio, íbero. Clave D
correctamente.
114. El multilingüismo se presenta en casi todos los
3. El fonema es la unidad mínima ____________ de la
países del mundo, desarrollados o no, y supone la
lengua.
existencia de hablantes monolingües, bilingües, etc.
A) significativa B) concreta
FVFFF
C) de pronunciación D) distintiva
115. En este enunciado, las palabras inca y aimara
constituyen americanismos, pues ingresaron al lexicón 4. La fonología es la disciplina lingüística que se
de la lengua española procedentes de lenguas encarga del estudio de
amerindias andinas. Son también americanismos A) los fonos o sonidos concretos, audibles, de la
cóndor, quinua y maca. Clave C lengua.
B) las diferencias fonético-articulatorias a nivel
116. Las lenguas catalán, provenzal y sarda son dialectal.
denominadas lenguas románicas o neolatinas, debido C) las distintas formas de pronunciación de una
a que evolucionaron a partir del latín vulgar (sermo palabra.
vulgaris). Clave D D) los fonemas y su distribución en el sistema de la
lengua.
117. Las palabras fórum y campus son latinismos.
Ellas pasaron del latín clásico (o latín renacentista) al 5. En el enunciado “colocaron una piña sobre la
lexicón de la lengua española. Son también latinismos peña”, las palabras subrayadas evidencian una
eucalipto, ultimátum, superávit y ómnibus. Clave C relación de oposición fonológica a nivel de las vocales
A) posteriores. B) centrales.
C) anteriores D) altas.
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6. Señale la característica que corresponde a los A) cadeb B) acdeb C) bedca D) cabed

fonemas vocálicos del español.
A) En su producción no vibran las cuerdas vocales. 14. En la frase “rostro angular”, predominan los
B) El aire pulmonar egresa con dificultad. fonemas consonánticos
C) Ellos no se acompañan de ruido audible. A) bilabiales. B) labiodentales.
D) Algunas vocales son sonoras y otras, sordas. C) palatales. D) alveolares.

7. Sobre los espacios en blanco, describa los fonemas 15. En los espacios en blanco, describa lo
vocálicos. correspondiente a cada fonema consonántico.
A) /i/ ___________________________________
B) /e/ ___________________________________ A) ____________________________________
C) /a/ ___________________________________ /k/
D) /o/ ___________________________________ B) ____________________________________
E) /u/ ___________________________________ /x/
C) / ____________________________________
8. En el enunciado “esas palas funcionan a pilas”, los n/
fonemas vocálicos involucrados en el par mínimo D) ____________________________________
(subrayado) son, respectivamente, /s/
A) baja central - media anterior. E) /f/ ____________________________________
B) alta anterior - media posterior.
C) media anterior - baja central. 16. Señale la alternativa en la cual aparece
D) baja central - alta anterior. representado el fonema /x/.
A) Texto B) Examen C) Jarra D) Experto
9. Señale la alternativa en la que solo aparecen
vocales medias. 17. En el enunciado “nadie pasa por aquella casa”,
A) Vela grande B) Pipa fina las palabras subrayadas constituyen un par mínimo a
C) Sopa salada D) Loro verde nivel de consonantes
A) fricativas. B) nasales
10. Los fonemas vocálicos que estructuran la palabra C) bilabiales E) oclusivas
“león” son, respectivamente,
A) media anterior - baja central. 18. Marque la alternativa que precisa la cantidad y
B) alta posterior - media anterior. clase de los fonemas consonánticos que contiene el
C) media anterior - media posterior. enunciado “Pepe bebe vino”.
D) alta anterior - baja central. A) Tres alveolares B) Dos dentales
C) Una labiodental D) Cinco bilabiales
11. Señale el enunciado conceptualmente correcto con
respecto a las consonantes del español. 19. Sobre las líneas horizontales escriba un par
A) Carecen de ruido audible en su pronunciación. mínimo a nivel de consonantes
B) Sin excepción, todas ellas son sonoras.
A) bilabiales ____________________________
C) Presentan obstáculo al egreso del aire pulmonar.
B) dentales ____________________________
D) Funcionalmente, asumen el papel de núcleo
C) alveolares ____________________________
silábico.
D) palatales ____________________________
12. Marque la alternativa que corresponde a un E) velares ____________________________
aspecto clasificatorio que comparten los fonemas
vocálicos y consonánticos de la lengua española. 20. En el enunciado “Luisa lavó la olla”, predominan
A) Son exclusivamente fonemas sonoros. las consonantes
B) Son exclusivamente fonemas sordos. A) oclusivas. B) fricativas.
C) Presentan salida libre del aire pulmonar. C) nasales. D) laterales
D) Son denominados fonemas segmentales.
Lea y responda la pregunta 21
13. Correlacione la columna de fonemas “Se entiende por gramática al sistema de reglas,
consonánticos con la de su clasificación naturalmente adquirido, que estructuran y relacionan
correspondiente según el punto de articulación y unidades de la lengua, con el objeto de crear
marque la alternativa correcta. significados que los hablantes utilizan para
a) /t, d/ ( ) palatales comunicarse en sus interrelaciones cotidianas”.
b) /r, l) ( ) dentales
c) /j, ñ/ ( ) alveolares 21. Según la anterior definición, se entiende que la
d) /g, x/ ( ) labiales gramática, desde una perspectiva científica,
e) /m, p/ ( ) velares

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A) estudia los sonidos que los hablantes producen
cuando se comunican.
B) es un conjunto de normas que prescriben las
formas de pronunciación.
C) controla la organización de la escritura a través de
normas especiales.
D) es un sistema adquirido que permite la
comprensión entre los hablantes.
Lea y responda la pregunta 22
“La denominada gramática de una lengua,
considerada natural, se manifiesta en los usos que los
hablantes hacen de ella en diferentes situaciones de
comunicación. En el ámbito formal u oficial, los usos
son normados a fin de que tales usos sean los
correctos o estándares exigidos en los centros
académicos o administrativos”.
22. Marque la alternativa donde se ha aplicado el
criterio prescriptivo de “correcto” en que se sustenta la
gramática normativa.
A) Veinte fieles condujeron la anda hasta la inglesia.
B) Siempre que voy a cobrarle, le niegan en su casa.
C) Lo que no comió, Juan lo envolvió en un papelcito.
D) La madre de José solía festejar los triunfos de este.
23. Considerando de que no se apoya en los criterios
de corrección-incorrección, ni exige que se cumplan
normas preestablecidas, se diría que la gramática
descriptiva
A) exige que el hablante cumplan con usar las formas
estándares.
B) prescribe las formas de uso de la puntuación y la
pronunciación.
C) describe objetivamente la estructura y la función de
la lengua.
D) solo acepta la forma correcta de comunicarse de
los hombres.
Lea y responda la pregunta 24.
I. La fonología estudia unidades mínimas de la lengua.
II. La fonética estudia unidades mínimas del habla.
III. Son unidades con valor distintivo y físico
respectivamente.
IV. Ambas unidades son estudiadas por la lingüística.
24. De los enunciados anteriores, se infiere que
A) la fonología y la fonética estudian unidades de la
misma naturaleza.
B) la fonología como la fonética son objetos de estudio
del lenguaje.
C) una se ocupa de unidades abstractas y la otra, de
unidades físicas.
D) lengua y habla son sistemas idénticos estudiados
por la lingüística.
25. Según las características articulatorias, los tipos de
fonemas que pueden producirse con o sin vibración de
las cuerdas vocales al contacto con el aire son
A) solo las vocales posteriores.
B) las consonantes nasales.
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C) todas las vocales anteriores.
D) los fonemas consonánticos.
Lea y responda la pregunta 26.
“Ocluir es un verbo griego que significa ‘cerrar’. Por
extensión, significa ’cerrar totalmente’. El aire que se
utiliza paras producir los fonos que representan
físicamente a los fonemas, en su camino hacia el
exterior, puede verse condicionado por un obstáculo
total o uno parcial en la cavidad bucal; ello hace que
los fonemas, según el modo de articulación, se
denominen ‘oclusivos’ o ‘fricativos’.
26. Según lo expuesto en el párrafo anterior, los fonos
que representan fonemas oclusivos se producen
A) solo cuando el aire hace vibrar a las cuerdas
vocales. B) si el aire que egresa no encuentra ningún
obstáculo. C) con la vibración de las cuerdas vocales
en algún punto. D) cuando el aire se detiene
totalmente en la cavidad bucal.
27. Según el punto de articulación, el rasgo común
que comparten los fonemas finales de las palabras
‘reír’, ‘parcial’ y “canción”, es que todos son
A) bilabiales B) palatales
C) alveolares D) labiodentales
28. Marque la alternativa donde aparecen fonemas
nasales.
A) Polo sembró poro en su jardín.
B) Él compró un carro muy caro.
C) Colocó la pesa sobre la mesa.
D) La señora mostró la lana gris.
29. Lea los siguientes enunciados y marque la
alternativa que señala en cuáles aparecen fonemas
fricativos.
I. Su caso es muy triste.
II. Ganó la última prueba.
III. Ella saldrá favorecida
IV. Pepe le entregó el acta.
V. Javier sí sabe escribir
A) II, IV, V. B) I, III, V C) III, IV, D) I, II, III.
V.
30. Considerando los rasgos distintivos que se indican
en cada alternativa, construya pares mínimos (puede
usar representación fonológica u ortográfica).
A) fricativo sordo interdental / oclusivo velar sonoro
_________________ / _____________________
B) nasal palatal / nasal alveolar
_________________ / _____________________
C) oclusivo bilabial sordo / fricativo alveolar sordo
_________________ / _____________________
D) nasal bilabial / nasal alveolar
_________________ / _____________________
E) nasal alveolar / africado sordo
_________________ / _____________________
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31. Escriba el rasgo que diferencia una palabra de la 36. Correlacione las expresiones de ambas columnas.
otra de cada par mínimo. A) El aire actúa sobre el 1. Los fonemas
A) paso-vaso __________________________ ápice de la lengua. vocálicos
B) teja-deja __________________________ B) Contiene 19 fonemas 2. En la producción de
C) canso-ganso __________________________ consonánticos. nasales
D) pila-pilla __________________________ C) El aire es expulsado 3. Fonemas vibrantes
E) queja-ceja __________________________ por dos cavidades.
D) Ninguno de ellos es 4. El grafema o letra “X”
32. A la derecha, escriba la clasificación de cada un fonema sordo.
fonema subrayado. Use los rasgos que les E) Representa dos 5. El sistema fonológico
corresponde. fonemas secuenciales. del español
A) _____________________________
Reserva: 37. En los espacios de la derecha, coloque los
B) Mortero: _____________________________ fonemas que diferencian cada par mínimo.
C) Atoro: _____________________________ A) Cana / cuna /___/ /___ /
D) Carola: _____________________________ B) Solo / silo /___/ /___/
E) Felino: _____________________________ C) Plano/ plato /___/ /___/
D) Santo / manto /___/ /___/
Lea el texto y conteste la pregunta 33. E) Talla / tala /___/ /___/
“La hija escucha que su padre le pide que limpie el
“daño”; sorprendida, solo atina a pensar de qué Lea y responda la pregunta 38
manera puede limpiar un daño que no hizo, ni de qué “Descargó su ira sobre el pobre animal; era el perro de
daño se trataba. Luego de unos minutos, el padre le la casa quien se había comido el pastel. La mascota
alcanza un balde con agua, un poco de detergente y destruyó hasta la gasa que cubría el manjar. Luego del
un trapeador. Es obvio que el padre se refería al baño. castigo, el animal descansó un buen rato”

33. Según el texto anterior, la niña confundió un 38. En el texto anterior se observa que
fonema ____________ con un fonema A) no aparecen fonemas nasales.
_______________ B) las consonantes son sonoras.
A) sordo-sonoro B) oclusivo-fricativo C) aparecen dos pares mínimos.
C) bilabial-nasal alveolar E) bilabial-dental D) se contrastan fonemas /ř/ y /r/.

Lea y responda la pregunta 34. 39. Marque la alternativa donde aparece más veces la
I. Manca - manga constituyen un par mínimo; poseen vocal alta anterior.
dos rasgos diferentes. A) Su idiosincrasia lo traiciona.
II. Se diferencian por el modo de articulación de los B) Era un total descontrol de sí.
fonemas que contrastan. C) Realmente era su destino.
III. Los fonemas que las distinguen comparten más de D) Confesó ser antiimperialista.
un rasgo fonológico.
IV. Uno de ellos es un fonema anterior medio y el otro, 40. Los fonemas del par mínimo presente en el
un fonema central bajo. enunciado “los jugadores sabían que tenían que
V. Los fonemas que las diferencian semánticamente entrenar muy fuerte; sobre todo, ahora que estaban a
son oclusivo y oclusivo. punto de estrenar nuevos uniformes del equipo”,
tienen en común el rasgo __________________, pero
34. ¿En qué alternativas aparecen afirmaciones se diferencian porque el fonema, en contraste, de la
incorrectas sobre las palabras “manca”“manga” o primera palabra es __________________ y el de la
sobre los fonemas que las diferencian? segunda palabra es __________________.
A) I, II y IV. B) II y C) I, IV y V. D) II, III y IV. A) palatal – nasal sonoro – fricativo sonoro
IV. B) velar – bilabial sonoro – oclusivo sonoro
C) alveolar – nasal palatal – fricativo velar
35. La diferencia semántica del par mínimo “manga” - D) vibrante – palatal sonoro – fricativo sordo
“manca”
A) ilustra el valor distintivo que cumplen los 41. Marque la alternativa en la cual aparece la palabra
fonemas /m/ y /n/. que, al invertir el orden de los fonemas que la forman,
B) se origina por la presencia de los fonemas sigue siendo una palabra del español.
velares /g/ y /k/. A) Lado B) Salud C) Adán D) Cobre
C) muestra que es el valor fonético de /m/ y /g/ que la
origina. Lea y responda la pregunta 42
D) comprueba que los fonemas se grafican a través de Los adverbios abajo y debajo no siempre significan lo
grafemas mismo y no es apropiado emplearlos indistintamente.
El adverbio abajo (de lugar) se usa con verbos de

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movimiento: «Vamos abajo», o con otro tipo de verbo:
«Te espero abajo». En cambio, debajo solo acompaña
a verbos que indican situación respecto a otro
referente: «Está situado debajo de un árbol».
42. Complete los enunciados con las palabras “abajo”
o “debajo”, según corresponda.
A) Colocó varias cajas _____________ de la mesa
grande.
B) Hoy colocó los libros más ____________ que de
costumbre.
C) Las mujeres viajaron _____________ del toldo del
carro.
D) Dejó las herramientas muy _____________ del
cajón grande. E) La encontraron ______________del
puente en construcción.
43. Complete las palabras con el grafema que
representa al fonema que se indica en cada caso.
A) Adela nos di__o que vendrá temprano (fricativo
velar sordo).
B) Vladimiro __ebía demasiado (oclusivo bilabial
sonoro).
C) Compró un __olo demasiado grande (oclusivo
bilabial sordo).
D) Elba co__e vestidos de modelos exclusivos
(fricativo velar sordo).
E) Ellos ingr__sarán si estudian mucho (vocal media
anterior).
44. Marque la alternativa donde aparece la palabra
que al leerse de derecha a izquierda o viceversa
significa lo mismo.
A) Señores B) Solitarios
C) Restablecer D) Reconocer
45. Marque la alternativa donde aparece representado
un fonema de modo innecesario.
A) Los bebes duermen varias horas durante el día.
B) Sus hijos y nietos solían visitarlos más a menudo.
C) El rebaño corren sin ver hacia donde se dirigen.
D) Él se quedó sorprendido cuando escuchó al jefe.
Lea y responda la pregunta 46
«Los seres humanos nos comunicamos a través de
distintas formas, una de las más sofisticadas y
completas es la lingüística. Es la que refleja al sistema
común que posee todo hablante de una determinada
lengua. Permite intercomunicarse entre hablantes de
un mismo entorno socio-cultural; es, pues, el sistema
de reglas finitas que subyace a las formas lingüísticas
orales y escritas. No se aprende, se adquiere».
46. De la información del texto anterior, se podría decir
que, básicamente, se refiere
A) a variedades particulares o dialectos.
B) al lenguaje.
C) a las normas ortográficas.
D) a la gramática.
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47. Lea los siguientes enunciados y marque la
alternativa que indica dónde hay formas (estándares)
aceptadas por la gramática normativa.
I. La gentes se aglomeraron en la puerta de la
iglesia. II. Cobrasle las cuotas que ellos dejaron de
pagarnos. III. Las cosas que no vendió las guardó en
unas cajas. IV. A ellas condúcelas hacia los
palcos con más cuidado. V. La mesera, medio
desmotivada, atiende a los clientes.
A) I, III, IV B) II, III, V C) III, IV, V D) II, III
48. Si no se apoya en criterios de corrección-
incorrección ni exige el cumplimiento de normas
establecidas previamente, se diría, entonces, que la
gramática descriptiva
A) obliga al hablante a cumplir con usar las formas
correctas.
B) solo obliga a usar formas correctas sobre la
pronunciación.
C) describe la estructura y la función de la lengua.
D) solo acepta corrección en la comunicación
lingüística escrita.
Lea y responda la pregunta 49
I. La fonología estudia unidades mínimas de la lengua.
II. La fonética estudia unidades mínimas del habla.
III. Son unidades con valor distintivo y físico
respectivamente.
IV. Ambas unidades son estudiadas por la lingüística.
49. De los enunciados anteriores (I-IV), se infiere que
A) fonética y fonología son de la misma naturaleza.
B) fonología y fonética son elementos del lenguaje.
C) tanto lengua como habla son sistemas idénticos.
D) cada una estudia distintas unidades de la lengua.
50. Los fonemas que se producen con vibración de las
cuerdas vocales y sin obstáculo a la salida del aire son
las
A) consonantes sordas. B) consonantes nasales.
C) consonantes D) vocales
sonoras.
Lea y responda la pregunta 51
“Ocluir” significa ‘cerrar’ (totalmente). El aire que se
utiliza para producir fonos que representan físicamente
a los fonemas, en su paso hacia el exterior, pueden
hallar obstáculo total o parcial que obstruya su
trayectoria; ello hace que los fonemas, según el modo
de articulación, se denominen, respectivamente,
‘oclusivos’ o ‘fricativos’.
51. Según lo expuesto en el párrafo anterior, los
fonemas oclusivos se producen
A) siempre que el aire no haga vibrar a las cuerdas
vocales.
B) cuando el aire que egresa no encuentra obstáculo.
C) solamente con la vibración de las cuerdas vocales.
D) cuando hay total y momentánea obstrucción del
aire.
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D) Charola: ____________________________
E) Chalina: ____________________________
52. Los fonemas finales de las palabras ‘freír’, ‘marcial’
y “pasión”, según el punto de articulación, son Lea y conteste la pregunta 59
A) bilabiales. B) palatales. «Soñaba con ingresar a la universidad. Su objetivo
C) alveolares. D) labiodentales era crecer académicamente y lograr una mejor calidad
de vida. Para ello solo pedí-dijo- un poco de apoyo
53. Lea los siguientes enunciados y marque la para mi preparación».
alternativa donde aparecen representados todos los
fonemas consonánticos nasales. 59. Escriba, respectivamente, la clase de vocal de
I. Emma sembró ajo en su jardín. cada palabra subrayada, según el desplazamiento
II. Ella compró un carro muy caro. horizontal de la lengua.
III. Puso las pesas sobre la mesita. A) Soñaba: ______________________
IV. La señorita mojó la lana marrón. B) Objetivo: ______________________
V. El pollo saltó sobre aquel poyo. C) ______________________
Académicamente
A) I, II B) III, IV C) IV, V D) Solo en IV D) Perdí: ______________________

54. Lea los siguientes enunciados y marque la 60. Lea los siguientes enunciados y marque la
alternativa que señala en cuáles aparecen fonemas alternativa que indica dónde aparece afirmación
fricativos. correcta respecto al par mínimo manca-manga.
I. Ese caso es muy triste II. Acabó la última A) Se diferencian por el modo de articulación.
prueba B) Las diferencia solo el punto de articulación.
III. Elba saldrá IV. Pedro entregó el acta C) Difieren solamente por la función de las cuerdas.
favorecida D) Son un par mínimo debido al fonema central bajo.
V. Javier escribe muy
bien A) I, II y IV B) Solo III C) II y IV D) Solo V

A) II, IV, V B) I, III, V C) III, IV, V D) I, II, III E) I, III, IV. 61. Correlacione las expresiones de ambas
columnas.
A) El aire actúa sobre el 1. Los fonemas
55. Proponga pares mínimos con los rasgos que se ápice de la lengua. vocálicos
indican en cada alternativa. B) Contiene 19 fonemas 2. En la producción de
A) fricativo sordo interdental / oclusivo velar sonoro consonánticos. nasales
__________________ / _____________________ C) El aire es expulsado 3. Fonemas vibrantes
B) nasal palatal / nasal alveolar por dos cavidades.
__________________ / _____________________ D) Ninguno de ellos es 4. El grafema o letra “X”
C) oclusivo bilabial sordo / fricativo alveolar sordo un fonema sordo.
__________________ / _____________________ E) Representa dos 5. El sistema fonológico
D) nasal bilabial / nasal alveolar fonemas secuenciales. del español
__________________ / _____________________
E) nasal alveolar / africado sordo 62. En los espacios de la derecha, coloque los
__________________ / _____________________ fonemas que diferencian cada par mínimo.
A) Cara / cura /___/ /___ /
B) Polo /pilo /___/ /___ /
56. ¿Qué rasgo diferencia una palabra de la otra en C) Pana/ pata /___/ /___ /
cada par mínimo? D) Canto /manto /___/ /___ /
A) paso-baso ____________________________ E) halla / ala /___/ /___ /
B) teja-deja ____________________________
C) canso- ____________________________ Lea el siguiente texto y conteste la pregunta 63.
ganso Jacinto, Eustaquio y Rafael pertenecen,
D) pila-pilla ____________________________ respectivamente, a zonas lingüísticas amazónica,
E) queja-ceja ____________________________ andina y costeña. Participan en el siguiente diálogo:
- Rafael: De todos los caldos que hay, solo me agrada
58.. De acuerdo a la clasificación estudiada, describa el de [gayína].
la clasificación de cada fonema subrayado. - Eustaquio: Pero hay otras comidas que se prepara
A) ____________________________ con [gaλína].
Preserva: - Jacinto: En mi pueblo, por ejemplo, hacemos juanes
B) Partero: ____________________________ con [gažína].
C) Átono: ____________________________

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63. Del texto anterior se infiere que
A) las palabras no experimentan variaciones fonéticas.
B) todas las consonantes oclusivas son solo sonoras.
C) un fonema puede expresarse a través de alófonos.
D) los fonemas laterales no pueden expresar alófonos.
64. Identifique la alternativa donde aparece más
veces la vocal anterior cerrada.
A) Su idiosincrasia lo traiciona.
B) Era un total descontrol de sí.
C) Realmente era su destino.
D) Confesó ser antiimperialista.
65. Marque la alternativa que completa el texto
«los jugadores sabían que tenían que entrenar muy
fuerte; sobre todo, ahora que estaban a punto de
estrenar nuevos uniformes del equipo».
Las formas del par mínimo subrayado tienen en
común el rasgo _________, pero se diferencian
porque el fonema de la primera palabra es
___________________ y el de la segunda palabra es
___________________
A) palatal – nasal sonoro – fricativo sonoro.
B) velar – bilabial sonoro – oclusivo sonoro.
C) alveolar – nasal palatal – fricativo velar.
D) alveolar – nasal sonoro- fricativo sordo.
66. Coloque el grafema necesario que representa al
fonema que se indica en cada caso.
A) Adela nos di__o que vendrá temprano (fricativo
velar sordo).
B) Vladimiro __ebía demasiado (oclusivo bilabial
sonoro).
C) Compró un __olo demasiado grande (oclusivo
bilabial sordo).
D) Elba co__e vestidos de modelos exclusivos
(fricativo velar sordo).
E) Ellos ingr__sarán si estudian mucho (vocal media
anterior).
67. Se define como el sistema lingüístico que permite
codificar y descodificar mensajes.
A) Fonología B) Morfología
C) Sintaxis D) Gramática
68. Desde el punto de vista de la gramática normativa,
identifique el enunciado correcto.
A) Pensó de que volvería muy tarde.
B) Alcánzame ese papelcito chiquito.
C) Colabórame con unas monedas.
D) Sé discernir lo malo de lo bueno.
69. La gramática descriptiva se ocupa de
A) corregir las anormalidades lingüísticas.
B) elegir significados lingüísticos correctos.
C) describir la lengua tal como es usada.
D) identificar las estructuras mal habladas.
E) prescribir las reglas de uso correcto oral.
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70. Fonética y fonología se diferencian básicamente
porque
A) la primera estudia unidades de la lengua.
B) estudian fonemas y fonos respectivamente.
C) la segunda estudia unidades significativas.
D) solo la primera describe fonos y alófonos.
71. Las vocales se diferencian de las consonantes
porque
A) se producen como sordas o sonoras.
B) no son imprescindibles en la sílaba.
C) en su articulación, el aire es obstruido.
D) se articulan sin apoyo en
72. ¿Cuál es la alternativa correcta respecto a los
fonemas consonánticos?
A) Son unidades que se pronuncian solas.
B) La gran mayoría de ellos son sordos.
C) Nunca están ausentes en las sílabas.
D) Funcionan como márgenes de sílaba.
73. Escriba (V) si es verdadera o (F) si es falsa la
afirmación de cada alternativa.
- ( ) La fonología estudia unidades distintivas.
- ( ) El fonema es una unidad mínima abstracta.
- ( ) Algunas lenguas carecen sistema fonológico.
- ( ) Tanto fonos como letras representan fonemas.
- ( ) Los fonemas son unidades significativas.
74. Los fonemas iniciales de las palabras /balor/,
/karta/ y /sala/, según el punto de articulación,
respectivamente, son
A) alveolar, palatal y velar.
B) palatal, alveolar y bilabial.
C) dental, alveolar y palatal.
D) bilabial, velar y alveolar.
75. ¿En qué opción el par mínimo evidencia la
oposición entre fonemas oclusivos?
A) Solo compró un polo azul en el mercado.
B) El carro fue encontrado cubierto de sarro.
C) Juan cubrió su cara con esa capa nueva.
D) La enorme pala se usó en la tala del árbol.
76. Forme pares mínimos con los fonemas siguientes
y represéntelos ortográficamente.
A) /s/- /t/ ________________________________
B) /i/-/o/ ________________________________
C) /k/-/g/ ________________________________
D) /a/-/o/ ________________________________
E) /r/-/s/ ________________________________
77. Describa los fonemas finales de las siguientes
palabras
A) “talón” ______________________________
B) ______________________________
“bondad”
C) “parcial” ______________________________
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D) “salir” ______________________________ 86. Identifique la opción donde hay vocales anterior

E) “tesis” ______________________________ media y posterior alta respectivamente.
A) Menú B) Pelo C) Varón D) Tabú
78. Entre las barras de la derecha, escriba el fonema
que corresponde. 87. ¿Qué disciplina lingüística estudia los fonos y los
A) Fricativo velar sordo: / / alófonos?
B) Oclusivo velar sordo: / / A) Morfología B) Sintaxis
C) Africado palatal sordo: / / C) Fonética D) Fonología
D) Fricativo interdental sordo: / /
E) Lateral palatal sonoro: / / 88. Señale el enunciado correcto con respecto a las
vocales.
79. Los fonemas que diferencian las palabras A) Se articulan sin vibración de las cuerdas vocales.
“palomilla” y “palomita” son, respectivamente, B) Las anteriores son sordas; las posteriores, sonoras.
A) oclusivo y fricativo. B) sordo y sonoro. C) Se pronuncian apoyadas en sonidos
C) lateral y oclusivo. D) vocal alta y baja. consonánticos.
D) Durante su producción, vibran las cuerdas vocales.
80. De la palabra “hondura”, se afirma que en ella
A) todas las consonantes son sordas. 89. Las vocales que contrastan para diferenciar las
B) solo están representados seis fonemas. palabras ‘fechar’ y ‘fichar’ son, respectivamente,
C) todas las consonantes son fricativas. A) alta y media B) posterior y media
D) todas las consonantes son oclusivas. C) baja y alta D) media y alta

81. Según el punto de articulación, los fonemas 90. El fonema que convierte la palabra ‘alear’ en ‘aliar’
consonánticos /l/, /n/ y /r/ tienen en común ser es
A) bilabiales B) palatales A) anterior media B) posterior media
C) alveolares D) dentales C) central baja D) anterior alta

82. Complete las palabras, respectivamente, con
grafemas que representan fonemas africado, nasal,
fricativo, alveolar y oclusivo respectivamente.
A) Soro___e B) Pal__a
C) Leño__o D) Camio__ es
E) Chupe__e
83. Describa los fonemas según los criterios de
clasificación estudiados.
A) /λ/ ___________________________________
B) /k/ ___________________________________
C) /r/ ___________________________________
D) ___________________________________
/g/
E) /ө/ ___________________________________
91. Según el grado de abertura, los fonemas vocálicos
de la palabra ‘leía’, respectivamente, son
A) baja, alta y baja. B) media, alta y baja.
C) baja, media y alta. D) media, baja y media.
92. ¿Cuál es el número de fonemas representados en
la expresión “dicho y hecho”?
A) seis. B) nueve. C) siete. D) ocho.
93. Señale la alternativa donde el par mínimo está
formado con consonantes bilabiales.
A) Enredó su pata en una mata.
B) Ella vive solo con su bebe.
C) Dejo escrito lo que ella dijo.
D) Cala la cometa con una bala.

84. En los espacios, añada un grafema que origine la 94. Identifique la alternativa donde se evidencia el
formación de un par mínimo. valor distintivo de fonemas alveolares.
A) Parece / pa__ece B) Alear / al__ar A) La ñata bebió la nata.
C) Resistió / resi__tió D) Imposible / B) Sara solo canta en la sala.
imp__sible
C) Usó una pala para la tala.
E) Parece / pa__ece
D) Siempre
85. Según los criterios estudiados, las vocales que
95. Su conocimiento permite a sus usuarios
figuran en la relación son
intercomunicarse sin mayores dificultades.
A) / a / __________________________________
A) Sintaxis B) Morfología
B) / e / __________________________________
C) Fonología D) Gramática
C) / i / __________________________________
D) / o / __________________________________
96. La gramática normativa considera que es un
E) / u / __________________________________
enunciado correcto.

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A) Esos cargantes llevaron el anda.
B) Siempre me lo niega su presencia.
C) Solo medio un papelcito en la obra.
D) Solían disfrutar de sus ocurrencias.
97. La denominada gramática descriptiva se
caracteriza por
A) basarse en los criterios de corrección e
incorrección.
B) prescribir las estructuras correctas de la lengua
escrita.
C) dar cuenta de la estructura y la función de la
lengua.
D) considerar correcta la forma de hablar de los
escritores.
98. Las disciplinas fonética y fonología se relacionan
básicamente porque
A) las dos estudian los sonidos de la lengua.
B) fonos y fonemas cumplen valor distintivo.
C) ambas se ocupan de unidades abstractas.
D) en el habla, el fono representas al fonema.
99. Vocales y consonantes son fonemas que se
diferencian porque las últimas
A) solamente pueden ser sordas.
B) son imprescindible en la sílaba.
C) suelen pronunciarse solas.
D) pueden ser sordas o sonoras.
100. Un fonema es oclusivo cuando al pronunciarse
A) el velo del paladar se separa de la pared faríngea.
B) el aire que se expulsa encuentra obstáculo parcial.
C) el aire siempre hacen vibrar las cuerdas vocálicas.
D) el aire es detenido totalmente en la cavidad bucal.
101. Marque (V) si el enunciado es verdadero o (F) si
es falso.
- ( ) La fonología estudia los sonidos que se producen
al hablar.
- ( ) El fonema es una unidad abstracta y, además,
distintiva.
- ( ) No siempre las lenguas poseen una gramática
natural.
- ( ) Fonos y letras representan fonemas en
diferentes niveles.
- ( ) Solamente algunos fonemas son unidades
significativas.
102. Según el punto de articulación, los fonemas que
completan las palabras ‘reír’, ‘fatal’ y canción son
A) palatales. B) velares.
C) alveolares. D) sonoros.
103. Identifique la opción donde el par mínimo
subrayado se diferencia semánticamente por la
oposición de los rasgos lateral / fricativo.
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A) Polo sembró poro en su jardín.
B) José compró un carro muy caro.
C) Colocó la pesa sobre la mesa.
D) Asustado, el pollo subió al poyo.
104. Forme pares mínimos diferenciados por los
fonemas que se indican.
A) sordo / sonoro __________ /__________
B) palatal / alveolar __________ /__________
C) anterior/posterior __________ /__________
D) velar/alveolar __________ /__________
E) alta/media __________ /__________
105. Utilizando los criterios de clasificación de
fonemas consonánticos, coloque la clase de fonemas
que se señala en cada caso.
A) /t/ ________________________________
B) /l/ ________________________________
C) /s/ ________________________________
D) /m/ ________________________________
E) /č/ ________________________________
106. En los espacios de la derecha, escriba palabras
que contengan los fonemas que se señalan.
A) Vocales anteriores, consonantes oclusiva y lateral:
___________________________________________
B) Vocales posteriores, consonantes sordas:
___________________________________________
C) Consonantes dentales, vocales medias:
___________________________________________
D) Consonantes oclusivas, vocales bajas:
___________________________________________
E) Vocales medias; consonantes velar y alveolar:
___________________________________________
.
107. La diferencia semántica de las palabras “manco”
y “mango”
A) ilustra el valor morfológico de las unidades /a/ y /o/.
B) demuestra el valor distintivo de los fonemas /k/ y
/g/.
C) indica el valor fonético de las consonantes /m/ y /g/.
D) señala que los morfemas no tienen significado.
108. De la estructura de la palabra “anhelos”, es lícito
afirmar que
A) todas las consonantes son sordas.
B) que solamente presenta seis fonemas.
C) todas las consonantes son fricativas.
D) todas sus consonantes son oclusivas.
109. Según el punto de articulación, los fonemas
consonánticos /g/, /k/ y /x/ son
A) bilabiales. B) palatales.
C) alveolares. D) velares.
Pág. 36
 DECO PSICOLOGÍA #01
110. Los fonemas iniciales de las palabras “darán”,
“salón”, “chalet”, “llamar”, “reír” y “metal”,
respectivamente, son
A) _________________________________________
B) _________________________________________
C) _________________________________________
D) _________________________________________
E) _________________________________________
F) _________________________________________
111. Coloque el nombre de los fonemas según los
criterios de clasificación estudiados.
A) /i/ ___________________________________
B) /o/ ___________________________________
C) ___________________________________
/a/
D) ___________________________________
/u/
E) /ө/ ___________________________________
112. Las combinaciones A, B, C, D, E son pares
mínimos; a la derecha coloque los fonemas que lo
originan.
A) Puno / pino ___________/___________
B) Velo / bolo ___________/___________
C) Resistió / Resintió ___________/___________
D) Merece /parece ___________/___________
E) Entrenar /entregar ___________/___________
113. Complete las palabras con los fonemas que se
indican en cada caso.
A) Vocales anteriores: /s__lba __ en la s__lba/
B) Consonantes oclusivos: /___ira la ___iedra/
C) Vocales abiertas: /no k __ma en la k__ma/
D) Consonantes fricativos: /__erá __ amoso/
E) Vocales cerradas: /p__ so un p __no/
114. Marque la alternativa donde aparecen vocal
anterior media y posterior media respectivamente.
A) Pelo B) Mano C) Varón D) Tabú
115. Las disciplinas lingüísticas que estudian,
respectivamente, fonos y fonemas se denominan
A) morfología y B) sintaxis y morfología
fonología
C) fonética y fonología D) fonología y sintaxis
Lea y responda la pregunta 116
Relación fonética-fonología: La fonología es la
disciplina lingüística que estudia las unidades mínimas
de la lengua. Se caracterizan, entre otras cosas, por la
función distintiva que cumplen. Carecen de significado
en sí mismos, pero diferencian significados de
palabras. La fonética, por su parte, estudia unidades
mínimas de habla que representan a las mencionadas
unidades abstractas, como las letras lo hacen en la
escritura.
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116. Del contenido expresado en el párrafo anterior,
se infiere que
I. fonética y fonología son disciplinas de la misma
naturaleza.
II. fonética y fonología son elementos que no se
relacionan.
III. lengua y habla son sistemas idénticos, pero
relacionados.
IV. cada una de ellas estudia unidades distintas de la
lengua.
V. estudian unidades concretas y abstractas
respectivamente.
A) II, IV, V B) I, III, V C) I, II, III D) III, IV, V
117. Se producen con vibración de las cuerdas
vocales y cuando el aire que egresa de los pulmones
no encuentra obstáculo alguno a su paso; son
características que describen
A) fonemas vocálicos B) consonantes oclusivos
C) vocales anteriores D) solo vocales cerradas
118. Desde el punto de vista articulatorio, los fonemas
oclusivos se producen
A) solamente con vibración de las cuerdas vocales.
B) sin obstáculo que obstruya el egreso libre del aire.
C) siempre solo sin vibración de las cuerdas vocales.
D) cuando el aire encuentra un obstáculo total a su
paso.
II. RESPUESTAS (TERCERA RONDA)
1. La gramática como conjunto de signos lingüísticos
altamente sistematizado permite la codificación y
decodificación de mensajes. Clave D
2. La gramática normativa, como gramática
pedagógica, prescribe las formas de emplear
correctamente la lengua en sus modalidades oral y
escrita. Clave D
3. El fonema es definido como la unidad mínima,
distintiva, abstracta de la lengua. Clave D
4. La fonología es un componente de la gramática que
se encarga del estudio de los fonemas y su
distribución en el sistema de la lengua. Clave D
5. En el enunciado “colocaron una piña sobre la
peña”, las palabras subrayadas evidencian una
relación de oposición fonológica a nivel de las vocales
A) posteriores. B) centrales.
C) anteriores D) altas.
5. En el referido enunciado, las palabras “piña” y
“peña” establecen una relación de oposición
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 DECO PSICOLOGÍA #01
fonológica a nivel de las vocales anteriores /i/, /e/.
Clave C
6. Los fonemas vocálicos del español,
característicamente, no se acompañan de ruido
audible en su pronunciación. Clave C
7. Las vocales son descritas según el grado de
abertura (altas, medias, baja) y según el
desplazamiento horizontal de la lengua (anteriores,
central y posteriores). Llenando los espacios en
blanco:
A) alta, anterior, sonora B) media, anterior, sonora
C) baja, central, sonora D) media, posterior, sonora
E) alta, posterior, sonora
8. Los fonemas vocálicos implicados en la oposición
pila/pala son clasificados, según el criterio de la altura
de la lengua, como baja central y alta anterior
respectivamente. Clave D
9. En la expresión “loro verde”, aparecen,
exclusivamente, las vocales medias (e, o) del
español. Clave D
10. En la estructura fonológica de la labra “león”
intervienen las vocales media anterior (/e/) y media
posterior (/o/) respectivamente. Clave C
11. Durante la producción de las consonantes del
español hay, característicamente, algún grado de
obstrucción al egreso del aire pulmonar. Clave C
12. En el sistema fonológico del español, tanto las
vocales como las consonantes son consideradas
fonemas segmentales. Clave D
13. Se correlaciona la columna de los fonemas con la
de sus clases según el punto de articulación. Así, /t, d/
son dentales, /r, l/ son alveolares, /j, ñ/son palatales,
/g, x/ son velares y /m, p/ son labiales. Clave D
14. En la frase “rostro angular” predominan las
consonantes alveolares (/r, s, n, l/). Clave D
15. Cada fonema consonántico es descrito según los
criterios del modo de articulación, del punto de
articulación y según la acción de la cavidad glótica.
A) /k/ oclusivo, velar, sordo
B) /x/ fricativo, velar, sordo
C) /n/ nasal, alveolar, sonoro
D) /s/ fricativo, alveolar, sordo
E) /f/ fricativo, labiodental, sordo
16. El grafema “j” representa el fonema fricativo, velar,
sordo /x/ en la palabra “jarra”. Clave C
17. Las palabras “pasa” y “casa” del referido
enunciado constituyen un par mínimo de oposición a
nivel de consonantes oclusivas. Clave D
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18. En el enunciado “Pepe bebe vino” hay cinco
fonemas consonánticos bilabiales. Clave D
19. Pares mínimos representados:
A) pasa/masa B) nata/nada C) coro/ cono
D) ñata/ chata E) gasa/casa
20. En la estructuración fonológica del enunciado
“Luisa lavó la olla” predominan las consonantes
laterales ( /l, λ /). Clave D
21. Gramática es el sistema de reglas que organiza
formal y semánticamente una determinada lengua. El
niño lo adquiere, de manera natural, durante los cuatro
primeros años de vida. Una vez adquirida, la
gramática permite la intercomunicación entre los
hablantes que la usan. Clave D
22. El enunciado presenta correcta estructura
sintáctica, precisión de las unidades léxicas y
morfológicas. Las incorrecciones evidentes en las
otras alternativas son en A) la anda (el anda), inglesia
(iglesia); B) le (lo); C) papelcito (papelito). Clave D
23. La gramática descriptiva no se ocupa de imponer a
priori normas correctas o estándares, sino que se
circunscribe a describir la estructura y la función de la
lengua tal como es o como se presenta en situaciones
específicas. Clave C
24. La fonología estudia los fonemas que, por ser de la
lengua, son abstractas; la fonética, por su parte,
estudia los fonos que, por ser unidades del habla, son
concretas. Ambas disciplinas son componentes de la
gramática, no son estudiadas por el lenguaje, sino por
la lingüística. Clave C
25. Los fonemas consonánticos se articulan con
vibración de las cuerdas vocales (sonoras) o sin la
vibración de estas (sordas). Las vocales son todas
sonoras. Clave D
26. Ocluir significa ‘cerrar’. Cuando se producen
fonemas oclusivos, el aire que se espira encuentra un
obstáculo total (cierre total del paso del aire), esto es,
se detiene totalmente en algún punto de la cavidad
supraglótica. Clave D
27. Los fonemas finales de las mencionadas palabras,
respectivamente, son /r/, /l/, /n/; según el punto de
articulación donde se producen, son clasificados como
‘alveolares’. Clave C
28. Los fonemas nasales: /m, n, ñ/ se producen con la
abertura de las cavidades oral y nasal por donde se
expulsa el aire. Clave D
29. Los fonemas que por el modo de articulación son
fricativos, se hallan en I: /s/, en III: /s, f, Ɵ/, en V: /x, s/.
Clave B
Pág. 38
 DECO PSICOLOGÍA #01
30. Los fonemas consonánticos que comprende el
sistema fonológico de la lengua española se clasifican
de acuerdo a los rasgos, modo y punto de articulación
y a la participación de las cuerdas vocales. Así, un
fonema como /k/, por ejemplo, posee los rasgos:
oclusivo, velar, sordo. Podemos construir los
siguientes pares mínimos
A) zorro/gorro, B) ñato-nato, C) polo/solo, D) cama /
cana, E) nata/chata.
31. Los fonemas consonánticos de la lengua española
pueden diferenciarse solo por un rasgo, por ejemplo,
los fonemas iniciales del par mínimo /boda/ y /moda/
(/b/ y /m/) tienen en común los rasgos “bilabial” y
“sonoro”, solo se diferencian por el modo de
articulación, uno es oclusivo y el otro, nasal. Por
tanto, tenemos:
A) Función de las cuerdas v. (sordo-sonoro),
B) Función de las cuerdas V. (sordo-sonoro),
C) Función delas cuerdas v. (sordo-sonoro),
D) Punto de articulación (alveolar-palatal),
E) Modo de articulación (oclusivo-fricativo).
32. Los rasgos que se consideran para clasificar
fonemas consonánticos son el modo de articulación, el
punto de articulación y la participación (o función) de
las cuerdas vocales. Por tanto, tenemos:
A) fricativo alveolar sordo.
B) vibrante alveolar sonoro.
C) oclusivo dental sordo.
D) lateral alveolar sonoro.
E) nasal alveolar sonoro.
33. Los fonemas, para cumplir su función distintiva,
pueden diferir entre ellos en uno más rasgos. En este
caso específico, /d/ y /b/ comparten los rasgos
‘oclusivo’ y ‘sonoro’, pero se diferencian por el punto
de articulación, /b/ es bilabial y /d/ es dental. Clave D
34. Un par mínimo lo constituyen dos palabras que se
diferencian solo por un fonema: oro / oso; los fonemas
‘diferenciadores’ poseen rasgos que hacen alusión al
aire que se expira, al lugar donde se produce la
articulación y a la vibración o no de las cuerdas
vocales. Clave B
35. El valor distintivo de los fonemas se prueba
contrastando (permutando) una con otra, cuyo efecto
debe ser el cambio de significado de las palabras.
Clave B
36. Los fonemas poseen características que
diferencian vocales de consonantes; el sistema
fonológico contiene 19 fonemas consonánticos y cinco
vocálicos; las vocales son siempre sonoras, la
articulación de las nasales requiere que el aire sea
expulsado por dos cavidades y la letra “X” representa
en las escrituras a los fonemas secuenciales:
/eksamen/. Respuesta: A3, B5, C2, D1, E4.
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37. Las palabras que constituyen un par mínimo se
diferencian solamente por un fonema, los demás
elementos que constituyen su entorno (o contexto) se
mantienen fonológicamente inalterables. Los contrates
se pueden dar entre vocales o entre consonantes.
Respuesta.: A) /u/-/a/, B) /o/-/i/, C) /n/-/t/, D) /s/-/m/,
E) /λ/-/l/
38. Un par mínimo está constituido por dos palabras
que se diferencian solo en un fonema, los mismos que
pueden ser vocales o consonantes. Los que aparecen
en el texto son /ira/-/era/ y /kasa/-/gasa/. Las
palabras /descargó/-/descansó/ no constituyen par
mínimo, pues se diferencian /r/ de /n/ y /g/ de /s/ (dos
fonemas). Clave C
39. La vocal /i/ es, según el criterio de la apertura
vocálica, ‘alta’ y según el punto de articulación,
‘anterior’. En la alternativa, aparece seis veces. Clave
A
40. El par mínimo que aparece en el enunciado es
“entrenar-estrenar”; los fonemas que contrastan para
diferenciar semánticamente las palabras que lo
conforman son /n/ y /s/ los cuales poseen un rasgo
común: “alveolar”; pero los fonemas también tienen
rasgos que los diferencia: /n/ es nasal sonoro,
mientras que /s/ es fricativo sordo. Clave A
41. Aunque no constituyen la mayoría, en la lengua
española existen palabras que, al invertir el orden de
sus fonemas, siguen teniendo significado. Es el caso
de la palabra “Adán” (nombre de persona), que, al
invertir los fonemas, se convierte en “nada”. En los
otros casos no ocurre lo mismo. Clave C
42. Algunas palabras del español presentan formas
más o menos similares, sin embargo, las diferencias,
que pueden ser de un fonema o de una sílaba, podrían
tener significados distintos. Respuesta: A) debajo. B)
abajo. C) debajo. D) abajo. E) debajo.
43. Los fonemas (unidades abstractas) son
representados, en la escritura, por letras o grafemas.
Rpta.: A) ‘j’, B) ‘b’, C) ‘p’, D) ‘s’, E) ‘e’
44. Así como existen palabras en el español que
pueden leerse de derecha a izquierda y viceversa, y
por ello no dejar de ser una palabra, aunque sea
diferente, también existen las que, al invertirse la
dirección de la lectura, conservan el mismo significado
o ser la misma palabra. Es el caso de la palabra
“reconocer”. Clave D
45. En ocasiones se suele incumplir la concordancia
de número que existe entre el núcleo del sujeto
(sustantivo) y el núcleo del predicado (verbo). Ello
ocurre, sobre todo, en el uso coloquial de los
sustantivos colectivos: gente, rebaño, pueblo, etc.”.
Clave C
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 DECO PSICOLOGÍA #01
46. Gramática es el sistema de reglas que organiza
formal y semánticamente una determinada lengua. El
niño lo adquiere, de manera natural, durante los
primeros años de vida. Una vez adquirida, la
gramática permite la intercomunicación entre los
hablantes que la usan. Clave D
47. Los enunciados considerados correctos por la
gramática normativa presentan formas que guardan
concordancia entre sus elementos. Clave C
48. La gramática descriptiva no se ocupa de imponer a
priori normas correctas o estándares, sino se
circunscribe a dar cuenta de la estructura y la función
de la lengua tal como se presenta en situaciones
específicas. Clave C
49. La fonología estudia los fonemas que, por ser de la
lengua, son abstractas; la fonética, por su parte,
estudia los fonos que, por ser unidades del habla, son
concretas. Ambas disciplinas son componentes de la
gramática, no son estudiadas por el lenguaje, sino por
la lingüística. Clave D
50. Los fonemas vocálicos se articulan con vibración
de las cuerdas vocales (son sonoras). Clave D
51. Los fonemas oclusivos se producen cuando el aire
que egresa encuentra obstáculo total (cierre total del
paso del aire), en algún punto de la cavidad bucal.
Clave D
52. Los fonemas finales de las mencionadas palabras,
respectivamente, son /r/, /l/, /n/; según el punto de
articulación donde se producen, son clasificados como
‘alveolares’. Clave C
53. Los fonemas nasales: /m, n, ñ/ se producen con la
abertura de las cavidades oral y nasal por donde se
expulsa el aire. Clave D
54. Los fonemas fricativos, se hallan en I: /s/, en III: /s,
f, Ɵ/, en V: /x, s/. Clave B
55. Los fonemas consonánticos del sistema fonológico
de la lengua española se clasifican según el modo y el
punto de articulación, así como a la participación o no
de las cuerdas vocales. Respuesta: A) zorro/gorro, B)
ñato-nato, C) polo/solo, D) cama / cana, E) nata/chata.
56. Los pares mínimos se diferencian solo por un
rasgo: por el modo de articulación, el punto de
articulación o por la función de las cuerdas vocales. A)
sordo-sonoro, B) sordo-sonoro, C) sordo-sonoro, D)
alveolar-palatal, E) oclusivo-fricativo.
58. Los rasgos que se usan para clasificar fonemas
consonánticos son el modo y el punto de articulación,
así como la participación (o función) de las cuerdas
vocales.
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A) fricativo alveolar sordo. B) vibrante alveolar sonoro.
C) oclusivo dental sordo. D) lateral alveolar sonoro.
E) nasal alveolar sonoro.
59. Según el desplazamiento horizontal de la lengua,
las vocales se clasifican en anteriores (i,e), central (a)
y posteriores (u, o). A) Posterior, central, central. B)
Posterior, anterior, anterior, posterior. C) Central,
central, anterior, anterior, central, anterior, anterior. D)
Anterior, anterior
60. Un par mínimo lo constituyen dos palabras que se
diferencian solo por un fonema. Estos pueden diferir
solo por un rasgo: /pero/-/peřo/ donde /r/-/ř/ solo se
diferencian por ser, respectivamente, simple y múltiple.
En otros casos, los fonemas que las distinguen
pueden diferir por más de un rasgo. Clave B
61. Los fonemas poseen rasgos que diferencian
vocales de consonantes; el sistema fonológico de la
lengua española está formada por 19 fonemas
consonánticos y cinco vocálicos; las vocales son
sonoras, la articulación de las nasales requiere que el
aire sea expulsado por dos cavidades y la letra “X”
representa en la escrituras a los fonemas
secuenciales: /eksamen/. Respuesta: A3, B5, C2, D1,
E4.
62. Las palabras que constituyen un par mínimo se
diferencian solamente por un fonema, las otras
unidades que constituyen su entorno (o contexto) se
mantienen fonológicamente inalterables. Los
contrastes se pueden dar entre vocales o entre
consonantes. A) /u/-/a/, B) /o/-/i/, C) /n/-/t/, D)
/k/-/m/, E) /λ/-/l/
63. Los fonemas pueden presentar alófonos
originados por factores geográficos o regionales.
Clave C
64. La vocal /i/ es, según el criterio de la apertura
vocálica, ‘alta’ y según el punto de articulación,
‘anterior’. En la alternativa A, aparece seis veces.
Clave A
65. El par mínimo que aparece en el enunciado es
“entrenar-estrenar”; los fonemas que contrastan para
diferenciar semánticamente las palabras que lo
conforman son /n/ y /s/ los cuales poseen un rasgo
común: “alveolar”; pero los fonemas también tienen
rasgos que los diferencia: /n/ es nasal sonoro,
mientras que /s/ es fricativo sordo. Clave D
66. Los fonemas (unidades abstractas) son
representados, en la escritura, por letras o grafemas.
Entonces, tenemos: A) ‘j’, B) ‘b’, C) ‘p’, D) ‘s’, E) ‘e’
67. La gramática es el sistema de reglas que permite a
los hablantes entender y producir infinidad de
mensajes de una determinada lengua. Clave D
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 DECO PSICOLOGÍA #01
68. La alternativa presenta el orden sintáctico y
elementos léxicos correctos de la lengua española.
Clave D
69. La gramática descriptiva da cuenta de la estructura
y la función de la lengua sin considerar criterios de
corrección o incorrección. Clave C
70. Los fonemas (abstractos) son expresados
físicamente a través de los fonos (concretos) que son
estudiados por la fonética. Clave D
71. Las vocales se pronuncian solas. Clave D
72. Las consonantes, como parte de la estructura
silábica, siempre constituyen márgenes silábicos.
Clave D
73. VVFVF
74. /b/ = bilabial, /k/ = velar y /s/ = alveolar. Clave D
75. Los fonemas oclusivos /p/, /t/ distinguen
semánticamente las palabras “pala” y “tala”. Clave D
76. A) salón-talón. B) pico-poco, C) manco-mango, D)
palo-polo, E) caro-caso
77. A) Nasal alveolar sonoro, B) oclusivo dental
sonoro, C) lateral alveolar sonoro, D) vibrante simple
alveolar sonoro y E) fricativo alveolar sordo.
78. A) /x/, B) /k/, C) /č/, D) /Ɵ/, E) /λ/.
79. Las palabras son diferentes por la oposición entre
los fonemas consonánticos lateral /‫ג‬/ y oclusivo /t/.
Clave C
80. Solo están representados seis fonemas, pues la
letra “h” no representa fonema alguno. Clave B
81. Los fonemas / l, n, r / se articulan con la
aproximación del ápice de la lengua hacia los alvéolos.
Clave C
82. A) Soroche. B) Palma. C) Leñoso. D) Camiones.
E) Chupete
83. Se tiene:
A) Lateral palatal sonoro
B) oclusivo velar sordo
C) vibrante simple alveolar sonoro
D) oclusivo velar sonoro
E) fricativo interdental sordo.
84. A) Parece / padece. B) Alear / aliar. C) Resistió /
resintió. D) Imposible / impasible. E) Parece / padece.
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85. A) Central baja, B) media anterior, C) alta anterior,
D) media posterior, E) alta posterior
86. Las vocales de la palabra “menú”,
respectivamente, son la anterior media /e/ y la
posterior alta /u/. Clave A
87. La fonética estudia los distintos sonidos que se
producen en el habla. Clave C
88. Por ello, las vocales son fonemas sonoros. Clave
D
89. Según la clasificación general, la vocal /e/ es
anterior media, y la vocal /i/ es anterior alta. Clave D
90. /i/ ‘anterior alta o cerrada’. Alear = unir dos
componentes fundiéndolos (p. e. metales), Aliar = unir
una persona a otra para un mismo fin. Clave D
91. /e/ es ‘media’, /i/ es ‘alta y /a/ es ‘baja’. Clave B
92. La ‘h’ no representa fonema alguno y /č/ es el
fonema africado, palatal sordo que en la escritura se
representa con ch. Clave D
93. En esta alternativa, los fonemas consonánticos
bilabiales /b/ y /m/ aparecen representados,
respectivamente, mediante p en pata y m en mata.
Clave A
94. El fonema vibrante alveolar /r/ se opone al fonema
lateral /l/. Clave B
95. La gramática es el sistema de reglas que, una vez
adquirida por las personas, estas pueden entender y
producir infinidad de mensajes. Clave D
96. El enunciado muestra la estructura sintáctica
canónica del español, así como las unidades léxicas
adecuadas.
Clave D
97. Una gramática descriptiva no se ocupa de imponer
a priori normas “correctas”, sino de describir la
estructura y la función de la lengua tal como son.
Clave C
98. Los fonemas son unidades abstractas que se
manifiesta físicamente en el habla a través de fonos o
sonidos del habla. Clave D
99. Las consonantes pueden articularse con o sin
vibración de las cuerdas vocales. Clave D
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100. Ocluir significa ‘cerrar’. Cuando se producen
fonemas oclusivos, el aire que se espira encuentra un
obstáculo total (cierre total del paso del aire). Clave D
101. FVFVF
102. Los fonemas que completan las palabras,
respectivamente, son /r/, /l/, /n/; según el punto (lugar
de la boca) donde se articulan, todos son alveolares.
Clave C
estudia los fonos que, por ser unidades del habla, son
concretas. Ambas disciplinas son componentes de la
gramática, no son estudiadas por el lenguaje, sino por
la lingüística. Los fonemas son representados por los
fonos en el habla y por las letras en la escritura. Clave
D
117. Los fonemas vocálicos se articulan con vibración
de las cuerdas vocales (son sonoras) y están libres de
obstáculos al paso del aire. Clave A

103. La diferencia de significados de las palabras 118. Los fonemas oclusivos se producen cuando el
‘pollo’ y ‘poyo’ se debe a las diferencias de los aire que egresa encuentra obstáculo total (cierre total
fonemas /ƛ/ lateral y /ĵ/ fricativo (ambos son palatales y del paso del aire), el algún punto de la cavidad bucal.
sonoros). Clave D Clave D

104. A) corro/gorro, B) achote-anote, C) peso-poso

(sedimento del líquido contenido en una vasija), D)
caja / casa, E) pila-pela.

105. A) Oclusivo dental sordo. B) Lateral alveolar

sonoro. C) Fricativo alveolar sordo. D) Nasal bilabial
sonoro. E) Africado palatal sordo.

106. A) piel. B) pucho. C) dedo. D) bata. E) queso.

107. Demuestra el valor distintivo de los fonemas (k/

y /g/. Clave B

108. Porque la letra “h” no representa fonema alguno.

Clave B

109. Los fonemas /g /, /k/ y /x/ se articulan a la altura

del velo del paladar. Clave D

110. A) oclusivo dental sonoro. B) fricativo alveolar

sordo. C) africado palatal sordo. D) lateral palatal
sonoro. E) vibrante alveolar sonoro múltiple. F) nasal
bilabial sonoro.

111. A) Alta anterior. B) Posterior medias. C) Central

baja. D) Alta posterior. E) Anterior media

112. A) /u/ - /i/. B) /e/-/o/. C) /s/-/n/. D) /m/-/p/. E)

/n/-/g/.

113. A) /i/, /e/. B) /t/, /p/. C) /o/, /a/. D) /s/, /f/. E) /u/, /i/.

114. Las vocales de la palabra “pelo”,

respectivamente, son /e/, /o/. Clave A

115. La fonética estudia los sonidos y la fonología, los

fonos. Clave C

116. La fonología estudia los fonemas que, por ser de

la lengua, son abstractas; la fonética, por su parte,

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