Ficha de Autoevaluación

Alumno: ______________________________________
Docente: _____________________________________
Tema: _______________________________________
Indicaciones: Marque con una X en la opción que mejor señale su
desempeño en las actividades realizadas.
Ítems Indicadores Siempre Casi Casi Nunca
(3) siempre (2) nunca (1) (0)
1 Escucho con atención a mis
compañeros.
2 Expreso mis opiniones sin
agredir a los demás.
3 Soy responsable de mis
actos.
4 Soy tolerante ante la crítica.
5 Reconozco y corrijo mis
errores.
6 Participo con entusiasmo.
7 No he interrumpido a mis
compañeros.
8 Aporto nuevas ideas.
9 Valoro mi trabajo y el de
mis compañeros.
10 Valoro el trabajo en equipo
y el de los demás.
 Ficha de Coevaluación
Indicaciones: Marque con una X la opción que señale cómo realizó las
actividades su compañero de equipo.
Nombre del compañero:
Niveles
Casi Casi
Aspectos Siempre Nunca
siempre nunca
(3) (0)
(2) (1)
Participa en la toma de acuerdos del
equipo.
Cumple con las tareas y comisiones
asignadas.
Participa en todas las actividades
realizadas por el equipo.
Apoya a los compañeros que lo
necesitan.
Colabora en la presentación del producto
final.
 Ficha de Heteroevaluación

Asignatura: ______________________________________________
Profesor responsable: ______________________________________

Áreas a evaluar Criterio

General Casi No
Siempre Ocasional Observacion
mente nunca evaluado
(4) mente (2) es
(3) (1) (0)
1. La actitud general del profesor favorece una buena comunicación con
los alumnos.
2. Las instrucciones para la realización de las actividades son claras y
precisas.
3. Promueve un aprendizaje participativo en sus alumnos.
4. Recurre a las experiencias previas de los alumnos ya sea en el ámbito
académico o en la vida cotidiana.
5. Posee manejo adecuado del grupo.
6. Reacciona positivamente ante un elemento que dificulta el normal
desarrollo de la clase.
7. Se manifiesta una buena organización de la clase, con un desarrollo
armónico de las diferentes instancias y consideración del tiempo.
8. Demuestra el ejercicio y/o gesto técnico que precisa el propósito de la
actividad.
9. Maneja los contenidos adecuadamente
10. Utiliza estrategias de motivación inicial.
11. Recupera los contenidos de la clase anterior.
12. Hace referencias a aprendizajes anteriores.
13. Aplica técnicas de organización de la información: esquemas, mapas
conceptuales.