Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso

MÓDULO VII

“Los aprendizajes esperados de mis alumnos

como centro de la evaluación en el aula”

Semana 3 La recopilación, selección y análisis de los resultados de la evaluación del

aprendizaje de los alumnos

Rúbrica

Instrucciones: Evalúe el desempeño de su(s) compañero(s) durante esta semana de trabajo,

en relación con su nivel de participación y disposición mostrado en actividades como:
compartir la experiencia obtenida en la aplicación de la estrategia didáctica e instrumento;
organizar, seleccionar e interpretar las evidencias recolectadas, así como describir por
escrito los resultados obtenidos sobre el logro de los aprendizajes de los alumnos en cada
grupo escolar. Para ello, le proponemos la siguiente rúbrica.

Al final de la rúbrica se encuentra una pregunta abierta en la que se le solicita que escriba
recomendaciones muy concretas y constructivas que le ayuden a su(s) compañero(s) a
mejorar su desempeño en el equipo.

Niveles de desempeño
Criterios de
Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente
evaluación
Siempre aportó Casi siempre A veces aportó Nunca aportó
ideas para la aportó ideas para ideas para la ideas para la
realización de la realización de realización de realización de
las actividades o las actividades o las actividades o las actividades o
Contribución de elaboración de elaboración de elaboración de los elaboración de los
ideas los productos. los productos. productos. productos.

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MÓDULO VII

“Los aprendizajes esperados de mis alumnos

como centro de la evaluación en el aula”
Rúbrica Semana 3

Niveles de desempeño
Criterios de
Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente
evaluación
Siempre Casi siempre se A veces se Nunca se mostró
se mostró mostró dispuesto mostró dispuesto dispuesto a
Disposición para dispuesto a a escuchar las a escuchar las escuchar las
respetar las escuchar las ideas de todos los ideas de todos los ideas de todos los
ideas de otros ideas de todos integrantes. integrantes. integrantes.
los integrantes.

Siempre se Casi siempre A veces se Nunca se

involucró en se involucró involucró en involucró en
Participación las tareas o en las tareas las tareas o las tareas o
en las tareas actividades o actividades actividades actividades
o actividades comunes para comunes para comunes para comunes para
comunes cumplir con las cumplir con las cumplir con las cumplir con las
metas. metas. metas. metas.

Siempre mostró Casi siempre A veces mostró Nunca mostró

habilidad para mostró habilidad habilidad para habilidad para
negociar y llegar para negociar y negociar y llegar negociar y llegar
a acuerdos llegar a acuerdos a acuerdos en a acuerdos en
Capacidad para en beneficio en beneficio del beneficio del beneficio del
llegar a acuerdos del trabajo trabajo colectivo. trabajo colectivo. trabajo colectivo.
colectivo.

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MÓDULO VII

“Los aprendizajes esperados de mis alumnos

como centro de la evaluación en el aula”
Rúbrica Semana 3

Niveles de desempeño
Criterios de
Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente
evaluación
Siempre Casi siempre A veces desplegó Nunca desplegó
desplegó desplegó habilidad para habilidad para
Habilidad para la habilidad habilidad para plasmar las ideas plasmar las ideas
escritura de los para plasmar plasmar las ideas en productos en productos
productos las ideas en en productos escritos. escritos.
productos escritos.
escritos.

Escriba recomendaciones puntuales y constructivas a su(s) colega(s) que le permitan mejorar su

desempeño en el trabajo en equipo:

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