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Tarea: comunicación

Lorna Meléndez Rodríguez


ESPA1007-Q9TRONL - Basic Spanish
Profesor: Jorge Rivera Rohena
Entrega: 16-septiembre-2023.

Instrucciones:
Luego de estudiar el material presentado en este módulo, selecciona uno de los discursos que se
presentan a continuación. Analízalo las veces que consideres necesario. Luego, responde las
siguientes preguntas:

Discurso político:
“(...) Por eso tenemos que empezar por reconocer que, por más leyes que existan sobre el papel,
por más declaraciones maravillosas que figuren en las constituciones, por más bellas palabras
que se hayan pronunciado en las últimas décadas en las cumbres internacionales o en los pasillos
de Naciones Unidas, las viejas estructuras de poder y privilegio, de injusticia y explotación
nunca desaparecieron del todo”.
Barack Obama
si Johannesburgo, 17 de julio de 2018
1. Identifica y describe los elementos de la comunicación en el discurso observado. (Emisor, Receptor,
Código y el Canal)
Barack Obama en este discurso establece una estructura clara utilizando los elementos necesarios
de comunicación para llevar a cabo su mensaje. Su propósito es atraer la atención del público
utilizando los siguientes elementos:

1. El emisor – Él como ponente en su discurso, Obama es quien emite el mensaje.


2. El Receptor- El público que escucha su conferencia. Este es quien recibe el mensaje que
ofrece Obama en su discurso. El rol del público como receptor puede ser voluntario o
involuntario, ya que puede estar participando activamente de la conferencia o escuchar el
discurso de otras personas que le llevaron el mensaje.
3. El Código o lenguaje en este discurso es el idioma y los gestos de Barack Obama
cuando ofrece el discurso. Es el conjunto de signos, escritos, gestos o señas, con el
que transmite su mensaje al público.
4. Canal de comunicación que se utiliza en este discurso es el aire a través del que llega la
voz de Barack Obama. Es el medio físico por donde se transmite el mensaje del emisor
(Obama) hacia el receptor (público).
Referencia: Elementos de la comunicación, Adriano Padilha ,Maestría en Comunicación, Arte y
Cultura. (https://www.significados.com/elementos-de-la-comunicacion/
2.Redacta un párrafo explicando el mensaje.
Barack Obama al redactar este discurso tienen una clara intención de atraer la atención,
exponiendo una problemática que ha ocurrido durante muchos años. Él establece el problema y a
la misma vez brinda la solución al mismo; teniendo como argumento de que si no aprendemos
del pasado, continuaremos cometiendo los mismos errores en el futuro y las nuevas generaciones
continuarán sufriendo los mismos efectos de las generaciones pasadas. Obama es hábil al
exponer sus argumentos al público. Porque los exhorta a cambiar viejos hábitos utilizando la
frase: “las viejas estructuras de poder y privilegio, de injusticia y explotación nunca
desaparecieron del todo”. Sus expresiones son claras es necesario un cambio de ideas y
paradigmas para que exista un verdadero renacer de nuevas ideas. Es necesario evaluar lo que no
sirvió en el pasado y proponer nuevas alternativas que ayuden a mejorar los países que se
encuentran estancados en viejas estructuras de poder. Obama hace un llamado de aprender del
pasado y escuchar a las nuevas generaciones. Por último, debemos aprender de esta frase: “Hay
que mirar al pasado para ver solo lo aprendido.

3. Las diferencias entre los conceptos lengua y lenguaje.

En conclusión, aunque lengua y lenguaje se suelen utilizar como


sinónimos, la realidad es que la lengua es el sistema que usamos
para comunicarnos y se concreta en el habla, mientras que el len-
guaje es la facultad humana, lo que hace apto a un individuo para
expresarse.

4. Explica brevemente el origen y evolución de la lengua española.

El castellano proviene del latín igual que otros idiomas o dialectos


como el portugués, el catalán, el gallego, el francés o el italiano.
Como la mayor parte de la Península Ibérica fue conquistada por
los romanos, este territorio formaba parte de su Imperio y su cultura
y su idioma se implantaron por toda la zona.

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