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TURISMO EDUCATIVO (como herramienta pedagógica)

En un viaje existe gran variedad de recursos posibles de utilizar, que se encuentran
en la misma naturaleza, en la sociedad, en lugares de interés específico, en las actividades
posibles a desarrollar con los alumnos antes, durante y después del viaje, en la relación en
si del grupo que viaja, etc... En todas esas situaciones existen recursos que pueden ser
tomados para ser transformado en MEDIOS PEDAGOGICOS.
Es decir, para que un viaje educativo sea un eficaz medio pedagógico debe ser
integrador de recursos a un proyecto y a sus objetivos.
Así una obra, un lugar, una situación o preocupación del grupo, pueden ser empleados
como recursos en una estrategia educativa en la medida que sea capaz de aportar al
alcance e interiorización de alguno de los objetivos deseados. En ese caso es posible
integrarlo a una estrategia y se convierte en un efectivo Medio Pedagógico.

Se entiende así que las posibilidades de utilización del recurso se deben a las diferentes
circunstancias de la vida cotidiana... Si a esto se lo plantea en un viaje, el cual lleva
consigo valores tales como la toma de conciencia “ In situ” sobre situaciones existentes,
conocimiento de otras formas de vida, la comunicación con otras personas, la valoración
del grupo en si , y el descubrimiento de actitudes de respeto, solidaridad, etc.. Se afirma
que el viaje educativo se convierte en el más eficaz método integrador generando los
mejores resultados didácticos.

Los viajes educativos pueden definirse como una enseñanza de campo. Por tanto
se trata de actividades didácticas cuyo desarrollo acontece fuera del aula, y su
programación debe atenerse a principio didácticos generales, muy importante a tener en
cuenta para lograr el óptimo resultado esperado.

ALCANCE DIDACTICO DE UN VIAJE EDUCATIVO

Un viaje educativo debidamente organizado y planificado puede alcanzar un valor
didáctico significativo pudiendo abordarse desde los siguientes objetivos:
 Favorecer la conceptualización del objeto de estudio.
 Desarrollar destrezas, de procedimientos como pueden ser: elaboración de encuestas,
redacción de informes, medición de distancias, inclinaciones, frecuencias, desarrollo
en las capacidades de dialogo y comunicación con las demás personas.
 Desarrollar la capacidad de observación.
 Permitir la integración de conceptos que se han estudiado separadamente.
 Propiciar la comprensión, distinguiendo semejanzas y diferencias entre distintas áreas
o lugares, tanto en lo físico como en lo humano.
 Permitir una perspectiva ambiental, propiciando la búsqueda de soluciones a los
problemas de esta índole.
 Fomentar el espíritu crítico, la curiosidad y la expresión creativa de los alumnos.
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FICHA TÉCNICA - ACTIVIDADES

INCLUIDAS: (02 días y 01 noche)

Día 1 ) 19 de Octubre 2023

07.30 hs Salida desde la puerta del
establecimiento escolar.
10.30 hs Visita complejo EcoMuseo
Visitas didácticas y participativas en
el ecomuseo,Casa Pozo visitaremos
desde las Viviendas sanavirón,
Comechingón trekking Cerro Intihuasi
a las pinturas rupestres. Ingreso a la
Casa Museo Atahualpa Yupanqui,
tiempo para Almuerzo. Caminata
Cerro Colorado Alojamiento Cena
noches de fogón leyendas y música o astronomía,
Día 2) 20 DE OCTUBRE
08.30 hs Desayuno. 10 Museo Atahualpa Yupanqui . 12:hs. Almuerzo. Partimos con rumbo
al Inicio del Camino Real , Visita a Estancia Colonia Caroya (1 Posta), Visita Estancia Jesus
Maria 1830 hs partida de regreso a Cordoba

Según itinerario descripto (Queda incluido el pago de entradas a sitios de interés

arancelados en todo el viaje):

1. RESUMEN DE ACTIVIDADES Y VISITAS:

Según itinerario descripto (Queda incluido el pago de entradas a sitios de interés
arancelados en todo el viaje):
 CERRO COLORADO: TREKKING A PINTURAS RUPESTRES, INGRESO AL MUSEO
ATAHUALPA YUPANQUI.
 CERRO INTIHUASI, ECOMUSEO CASA POZO CERRO COLORADO
 MUSEO ARQUEOLOGICO
 JESUS MARÍA – COLONIA CAROYA A ESTANCIAS
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MAPA SANITARIO
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MAPAS DE RUTAS