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Material complementario

Continuacin de las pginas 8 y 9, Da del Respeto a la Diversidad Cultural, de la revista Maestra de Segundo Ciclo N 196 del mes de octubre de 2015.
En la edicin 196 de Maestra de Segundo Ciclo, en las pginas 8 y 9 se presenta una serie de actividades para trabajar el Da del Respeto a la
Diversidad Cultural. Para completar la entrega te ofrecemos actividades para seguir trabajando.

Da del Respeto a la Diversidad Cultural


Antes de la lectura: sabas que exista una seleccin nacional de ftbol de pueblos originarios? Qu conocimiento tens de las comunidades
que se mencionan en la bajada de la noticia?

Le atentamente la noticia.
20 de abril de 2015

La seleccin nacional de ftbol de pueblos originarios jugar la Copa Indoamericana


El equipo de la Argentina est conformado
por 18 jugadores de las comunidades
wichi, mapuche, qom, iogi y chan. Con el
apoyo de tcnicos de amplia experiencia,
los jugadores entrenaron en el predio de
la AFA.
La seleccin entren en el predio de la
AFA en Ezeiza.
La seleccin nacional de ftbol de pueblos
originarios representar a nuestro pas en
la primera Copa Indoamericana, a
disputarse en Chile durante el mes de julio. La misma qued
formalmente conformada por 18 jugadores wichi, mapuche, qom, iogi
y chan. Los jugadores entrenaron en los predios de la Asociacin de
Ftbol Argentino (AFA) en Ezeiza, con el apoyo de tcnicos de amplia
experiencia en la conformacin de seleccionados nacionales.
Los miembros de la seleccin llegaron hace dos semanas desde
Salta, Ro Negro, Santa Fe, Chaco y Buenos Aires a travs de la
coordinacin entre el Instituto Nacional de Asuntos Indgenas (INAI) y
la AFA. Teniendo en cuenta que en la Argentina existen 32 pueblos
originarios reconocidos nos hubiese gustado que sean muchos ms
los que integren esta seleccin, pero por el poco tiempo que tuvimos
para convocar y hacer las gestiones solo pudimos convocar a 31
jugadores de cinco pueblos, indic el coordinador del INAI.
Durante el torneo, tambin conocido como Copa Amrica de los
Pueblos Originarios, participarn los diez pases que integran la
Conmebol ms los seleccionados de Mxico y Estados Unidos.
Uno de los jugadores argentinos es Alfredo Maximiliano Fernndez,
de 22 aos, que tiene un padre qom y una madre mocov. Nacido en
Rosario, a los 12 aos se traslad con su familia a la localidad
chaquea de Quitilipi. Es la primera vez que salgo de Chaco,
coment.
Maximiliano cursa el tercer ao de geografa en la Universidad del

Nordeste y juega al ftbol en el equipo de


la facultad con sus amigos y compaeros
de estudio. Me vine de Quitilipi a
Resistencia gracias a una beca que otorga
la universidad a estudiantes de pueblos
originarios, afirma. Y agrega: me cost
adaptarme al contexto universitario,
siempre reconociendo lo que soy, sin
olvidar de dnde vengo y tratando de
defender lo mo.
Por su parte, Aldo Marinao, de 26 aos,
integra la comunidad mapuche Caadn
Chileno de Ro Negro. Me gustaba estar en el campo, trabajando
con los animales y ayudando a mi abuelo, pero tuve que irme a los 17
a la ciudad a buscar laburo. As aprend a trabajar en la construccin
y lo hice durante mucho tiempo, afirma el joven que ahora es
empleado municipal en Bariloche y su tarea es llevar y traer
papeles.
Cuando naci le diagnosticaron un soplo al corazn. Su madre le
cont que los mdicos le dijeron que no iba a poder hacer deporte,
que tenan que operarlo en Buenos Aires a corazn abierto o de lo
contrario solo vivira hasta los 5 aos. Sin embargo ella no quiso.
Juego al ftbol desde los 8. Desde entonces siempre busqu
superarme y actualmente juego en Gimnasia y Esgrima de Bariloche,
un club que se form hace un poco ms de un ao, cuenta.
Todos los jugadores coinciden en que dejaron todo para estar en el
plantel y afirman que cuando se juntan a tomar mate y charlar
siempre se dan aliento uno a otro, sobre todo cuando se bajonean
un poco. Porque la mayora lleg desde muy lejos y vivir este sueo
los tiene con los sentimientos a flor de piel. Adems aseguran que
dejarn todo en la cancha y que sus familias y la gente de sus
pueblos estn orgullosas de que formen parte de la seleccin de
ftbol que representar a nuestro pas en la Copa Indoamericana.

Material complementario de la revista maestra de SEGUNDO ciclo n.0 196


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Continuacin de las pginas 8 y 9, Da del Respeto a la Diversidad Cultural, de la revista Maestra de Segundo Ciclo N 196 del mes de octubre de 2015.
En la edicin 196 de Maestra de Segundo Ciclo, en las pginas 8 y 9 se presenta una serie de actividades para trabajar el Da del Respeto a la
Diversidad Cultural. Para completar la entrega te ofrecemos actividades para seguir trabajando.

Despus de la lectura:
Escrib el significado de las siguientes siglas:
AFA
INA

Coloc en las copas los valores que para vos son necesarios para
que haya ms respeto a la diversidad cultural. Ten en cuenta el
ejemplo.

Anot el nombre de las comunidades a las que pertenecen los


jugadores de la seleccin de los pueblos originarios.
Seleccin nacional de los
pueblos originarios

Tolerancia

Pint en un mapa de la Repblica Argentina las provincias de


donde provienen los jugadores de los pueblos originarios.

Tal como se menciona en la noticia, en nuestro pas existen 32


pueblos originarios. Escrib un breve texto sobre la organizacin
social, religiosa y cultural de un pueblo que vos elijas.
Rele el testimonio de Maximiliano: me cost adaptarme al
contexto universitario, siempre reconociendo lo que soy, sin olvidar de
dnde vengo y tratando de defender lo mo.

Contest: qu quiere decir defender lo mo?

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Continuacin de las pginas 14 y 15, Simulacro de elecciones en la escuela, de la revista Maestra de Segundo Ciclo N 196 del mes de octubre de 2015.
En la edicin 196 de Maestra de Segundo Ciclo, en las pginas 14 y 15 se presenta una serie de actividades para realizar prcticas participativas
democrticas en la escuela. Para completar la entrega te ofrecemos actividades para seguir trabajando.

Simulacro de elecciones en la escuela


Enumer los pasos necesarios que realiza un ciudadano en el momento de votar.
Las autoridades entregan un sobre vaco al ciudadano.

El ciudadano muestra el sobre a las autoridades de


mesa y luego coloca el sobre en la urna.

El votante rma el padrn.

Entrega el DNI a las autoridades de mesa.

El ciudadano ingresa al cuarto oscuro con el sobre.

El votante se lleva el troquel rmado por el presidente


de mesa, como comprobante de la emisin del voto.

Observ el troquel que se entrega al momento de la votacin. Investig: qu sucede cuando un ciudadano no vota? Existe infraccin?
En qu consiste?

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Continuacin de las pginas 20 y 21, Alimentacin y nutricin, de la revista Maestra de Segundo Ciclo N 196 del mes de octubre de 2015.
En la edicin 196 de Maestra de Segundo Ciclo, en las pginas 20 y 21 se presenta una serie de actividades para pensar sobre la importancia de una
alimentacin saludable. Para completar la entrega te ofrecemos actividades para seguir trabajando.

Alimentacin y nutricin
Complet un esquema como este con la informacin correspondiente sobre las caractersticas de la alimentacin.
Completa
Adecuada

Equilibrada

Alimentacin
Variada

Inocua
Suciente

Pint los alimentos que ms te gusten y luego arm mens con los elementos que seleccionaste para el desayuno, el almuerzo, la
merienda y la cena.

DESAYUNO

ALMUERZO

MERIENDA

CENA

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Continuacin de las pginas 24 y 25, Semana de la familia, de la revista Maestra de Segundo Ciclo N 196 del mes de octubre de 2015.
En la edicin 196 de Maestra de Segundo Ciclo, en las pginas 24 y 25 se presenta una serie de actividades para la Semana de la Familia. Para
completar la entrega te ofrecemos tarjetas para festejar este da tan especial.

La familia que crece


unida permanece unida
para siempre.

"Qu puedes hacer para


promover la paz mundial?
Ve a casa y ama a tu familia."

Feliz da, familia!

Madre Teresa de Calcuta

"En su camino familiar,


ustedes comparten muchos
momentos inolvidables.

Feliz da, familia!

Para rezar en familia


se requiere sencillez!
Cuando la familia reza unida,
el vnculo se hace fuerte".
Papa Francisco

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