El problema social que se puede concluir del párrafo es la falta de acceso a la educación superior debido al alto costo.

Esto
se puede fundamentar en los siguientes puntos:

1. Aumento del presupuesto de becas: El crecimiento significativo del presupuesto destinado a becas de arancel
para educación superior indica que hay una demanda creciente de apoyo financiero para acceder a la educación
superior. Esto sugiere que muchos estudiantes no pueden costear los altos aranceles por sí mismos.
2. Crecimiento de recursos destinados a ayudas estudiantiles: El aumento del 280% en los recursos destinados a
ayudas estudiantiles, incluyendo becas y créditos, respalda la idea de que hay una necesidad creciente de apoyo
financiero para los estudiantes. Este crecimiento indica que más estudiantes requieren ayuda para pagar sus
estudios.
3. Estimación de la encuesta CASEN 2003: Según la encuesta CASEN 2003, solo los alumnos provenientes del
quinto quintil de ingreso no requerirían apoyo financiero para pagar sus estudios. Esto implica que la gran
mayoría de los estudiantes, especialmente aquellos de ingresos más bajos, necesitan apoyo económico para
acceder a la educación superior.
Estos datos sugieren que el alto costo de la educación superior en Chile es un problema social que limita el acceso a la
educación para muchos estudiantes, especialmente aquellos de bajos ingresos. El aumento en el presupuesto de becas y
recursos destinados a ayudas estudiantiles refuerza esta conclusión.
Métodos de recolección de información para la evaluación ex ante de un proyecto social
Existen varios métodos de recolección de información que se pueden utilizar para llevar a cabo la evaluación ex ante de
un proyecto social. Algunos de los métodos más comunes son:
 Entrevistas: Las entrevistas son una forma efectiva de obtener información directa de las personas involucradas
en el proyecto, como los beneficiarios, los responsables de la implementación y otros actores clave. Las
entrevistas pueden ser estructuradas, semiestructuradas o no estructuradas, dependiendo de los objetivos de la
evaluación.

 Cuestionarios: Los cuestionarios son una herramienta útil para recopilar información de manera sistemática y
estandarizada. Se pueden administrar en papel o de forma electrónica y se utilizan para obtener datos cuantitativos
y cualitativos de una muestra representativa de la población objetivo.

 Observación directa: La observación directa implica presenciar y registrar los eventos y comportamientos
relevantes en el contexto del proyecto. Este método puede proporcionar información detallada y objetiva sobre la
implementación y los resultados del proyecto.

 Revisión documental: La revisión documental implica analizar y sintetizar la información disponible en

documentos relevantes, como informes previos, estudios de referencia, políticas y regulaciones. Esta fuente de
información puede proporcionar antecedentes importantes y datos secundarios para la evaluación.
  Grupos focales: Los grupos focales son sesiones de discusión en grupo que reúnen a un conjunto de participantes
seleccionados para compartir sus experiencias, opiniones y percepciones sobre el proyecto. Esta técnica permite
obtener información cualitativa y explorar diferentes perspectivas.

Es importante seleccionar los métodos de recolección de información adecuados según los objetivos de la evaluación, la
disponibilidad de recursos y las características del proyecto social. Combinar diferentes métodos puede proporcionar una
visión más completa y precisa de la situación.

1. Identifique la unidad de medida, una variable y 3 valores que pueden identificarse en

La unidad de medida es la forma en que se cuantifica o se mide una variable. En este caso, no se
menciona explícitamente cuál es la variable o la unidad de medida. Sin embargo, podemos suponer
que se está hablando de un caso específico en el que se deben identificar estos elementos.
A continuación, te mostraré un ejemplo de cómo podrías identificar la unidad de medida, una variable y tres
valores en un caso hipotético:
 Unidad de medida: Kilogramos (kg)
 Variable: Peso de una persona
 Valores:
1. Valor 1: 60 kg
2. Valor 2: 70 kg
3. Valor 3: 80 kg
Recuerda que esta es solo una suposición y que en tu caso específico debes identificar la unidad de medida, la
variable y los valores según la información proporcionada.
Técnicas de recolección de información para un proyecto social
La recolección de información es fundamental para la elaboración de un proyecto social, ya que proporciona datos y
evidencias necesarios para comprender la situación, identificar las necesidades y diseñar intervenciones efectivas. A
continuación, se presentan algunas técnicas comunes de recolección de información pertinentes para un proyecto social:
 Entrevistas: Las entrevistas permiten obtener información detallada y personalizada de los individuos o grupos
involucrados en el proyecto. Pueden ser estructuradas (con preguntas predefinidas) o no estructuradas
(conversaciones abiertas).
 Cuestionarios: Los cuestionarios son herramientas escritas que se utilizan para recopilar información de manera
estandarizada. Pueden ser administrados en papel o en formato digital y son útiles para obtener datos cuantitativos
y cualitativos de una muestra más amplia de personas.
 Observación participante: Esta técnica implica involucrarse activamente en la comunidad o grupo objetivo,
observando y participando en sus actividades. Permite obtener información de primera mano y comprender mejor
las dinámicas sociales y culturales.
 Revisión documental: Consiste en analizar documentos existentes, como informes, estudios previos, estadísticas,
leyes y regulaciones, para obtener información relevante sobre el contexto y los problemas sociales.
 Grupos focales: Los grupos focales son sesiones de discusión en grupo con participantes seleccionados que
comparten características o experiencias similares. Permiten obtener información cualitativa y explorar diferentes
perspectivas y opiniones.
 Análisis de datos secundarios: Esta técnica implica utilizar datos recopilados por otras organizaciones o
instituciones para obtener información relevante para el proyecto. Puede incluir el análisis de encuestas, estudios
de investigación o bases de datos existentes.
Es importante seleccionar las técnicas de recolección de información adecuadas según los objetivos del proyecto, la
población objetivo y los recursos disponibles. Además, es recomendable combinar diferentes técnicas para obtener una
visión más completa y precisa de la situación.

Seleccione una de las técnicas de levantamiento o recolección de información para dicho proyecto, explicando
el porqué de su elección
Técnicas de levantamiento o recolección de información para un proyecto
Existen varias técnicas de levantamiento o recolección de información que se pueden utilizar en un proyecto, dependiendo
de los objetivos y las necesidades del mismo. A continuación, se presenta una técnica comúnmente utilizada y se explica
por qué podría ser una buena elección:

Entrevistas
Las entrevistas son una técnica efectiva para recolectar información en un proyecto. Consisten en conversaciones
estructuradas o semiestructuradas con personas relevantes para el proyecto, como expertos, usuarios o stakeholders.
Por qué elegir entrevistas:
 Profundidad de la información: Las entrevistas permiten obtener información detallada y en profundidad sobre
los temas relevantes para el proyecto. Los entrevistados pueden proporcionar insights valiosos y compartir su
experiencia y conocimiento.
 Flexibilidad: Las entrevistas se pueden adaptar a las necesidades específicas del proyecto. Pueden ser
estructuradas, con preguntas predefinidas, o semiestructuradas, permitiendo una mayor flexibilidad para explorar
temas emergentes durante la conversación.
 Interacción personal: Las entrevistas permiten una interacción personal entre el entrevistador y el entrevistado.
Esto puede ayudar a establecer una relación de confianza, lo que puede llevar a una mayor apertura y honestidad
en las respuestas.
  Aclaración y seguimiento: Durante una entrevista, es posible aclarar y profundizar en las respuestas de los
entrevistados. Esto permite obtener una comprensión más completa de los temas discutidos y abordar cualquier
ambigüedad o falta de claridad.
 Contexto y perspectivas: Las entrevistas proporcionan la oportunidad de comprender el contexto en el que se
desarrolla el proyecto y obtener diferentes perspectivas de los entrevistados. Esto puede ayudar a identificar
desafíos, oportunidades y posibles soluciones.
En resumen, las entrevistas son una técnica de levantamiento de información efectiva debido a su capacidad para obtener
información detallada, adaptarse a las necesidades del proyecto, fomentar la interacción personal, permitir aclaraciones y
profundizaciones, y proporcionar contexto y perspectivas