Marco Antonio Domínguez Rivera 3A

TEXTO 1
Internet se está apoderando de la memoria humana

TECNOLOGÍA 23/08/16
Nuestra creciente dependencia de Internet y el fácil acceso está afectando a nuestros procesos de pensamiento
para la resolución de problemas, la memoria y el aprendizaje.

En un estudio publicado en la revista Memo, investigadores de la Universidad de California, Santa Cruz y la

Universidad de Illinois, han encontrado que "la descarga cognitiva", o la tendencia a confiar en cosas como la
Internet como una ayuda a la memoria, aumenta después de cada uso. Podríamos pensar que lo memoria es
algo que sucede en la cabeza, pero cada vez más se está convirtiendo en algo que sucede con la ayuda de
agentes externos a la cabeza.

Benjamín Storm, Sean Stone y Aaron Benjamín llevaron a cabo experimentos para determinar nuestra
probabilidad utilizar una computadora o un teléfono inteligente para contestar preguntas.

Los resultados revelaron que la mayoría de los participantes utilizó Google para resolver las preguntas
posteriores, y muy pocos confiaron en su memoria. Incluso utilizaron menos tiempo paro consultar a su memoria
antes de recurrir a la Internet. Cabe destacar que el 30% de los participantes que consultó internet no pudo
siquiera intentar responder a una sola pregunta simple con la memoria.

El autor principal, el Dr. Benjamín Storm explicó: "La memoria está cambiando. Nuestra investigación muestra
que a medida que utilizamos Internet para apoyar y extender nuestra memoria nos volvemos más dependientes
de ella. Mientras que antes tratábamos de recordar algo por nuestra cuenta, ahora parece que dependemos del
internet”.

Solo el tiempo dirá si este patrón tendrá algún impacto mayor sobre la memoria humana. Ciertamente, la
Internet es más completa, fiable y en general más rápida que las imperfecciones de la memoria humana. En un
mundo donde la búsqueda da la información está con un simple clic, la necesidad de recordar hechos triviales,
figuras y números se está convirtiendo inevitablemente menos necesaria para la vida cotidiana.
TEXTO 2
La pandemia global del COVID-19 ha cambiado la forma que llevamos la vida día a día, todos
los ciudadanos de todo el mundo se han visto en la necesidad de cambiar de escenarios sin
importar la índole de los deberes que realizan, lo que antes se llevaba en un aula escolar u
oficina hoy se desarrollan en un escenario en donde los seres humanos pueden sentirse más
seguros su hogar, no todas las labores son las mismas pero la mayoría nos vemos en la
necesidad de utilizar el mismo recurso que nos ha facilitado la vida el cual es Internet.
Las computadoras y el internet nos han permitido conectamos con las personas sin importar la
proximidad, un par de botones puede facilitar la comunicación con la gente, sin embargo, la
comunicación interpersonal no es lo único que nos brinda internet, también nos ha dado la
oportunidad de obtener un sinfín de información compartida desde cualquier parte del mundo,
pero como se dice la moneda tiene dos caras.
El primer problema o desventaja que enfrentamos durante la crisis sanitaria “Las fake news"
termino popularizado por Donald Trump, lo que representa un verdadero inconveniente es la
vasta cantidad de noticias falsas o manipuladas que podemos encontrar con tan solo un clic. La
mayoría de las veces, el único propósito de estos contenidos es lucrar con la ignorancia de la
gente, siguiendo esta lógica, en tiempos de incertidumbre, las Fake news son inherentes a las
crisis globales, la desinformación en este tipo de situación sanitaria puede cobrar vidas.
Según el INEGI los miembros de la población de México de 15 años o más, indica que en un
promedio muy mínimo, la población solo avanza un poco más allá de la secundaria por lo que la
gente no analiza o corrobora datos además de esto el 90% de los usuarios de internet en
México (un poco más de la mitad de la población mayor de 6 años) lo utilizan solo para
entretenerse y comunicarse , la suma de estos factores es la fórmula perfecta para que México
es un país vulnerable a las Fake news, algo curioso que en algunas declaraciones a manera de
pregunta dijo que inyectar desinfectante podría ayudar a combatir el virus, rápidamente la
productora de Lysol reconoció el riesgo de éstas declaraciones y declaró que sus productos no
deben ser administrados en el cuerpo humano de ninguna manera ni siquiera en la piel.
La educación tuvo que mudarse a aulas digitales para que los alumnos puedan quedarse en
casa y apoyar a la mitigación del virus, para algunos estudiantes esto no representa ningún
problema, sin embargo debemos tomar en cuenta que no todos los mexicanos cuentan con
acceso al gran tesoro prometido: El internet, la mitad de los hogares en México cuentan con
internet en sus casas pero son muchos los que no tienen internet en casa, la SEP habilitó
“aprende en casa" para los estudiantes de secundaria y bachillerato con un aprendizaje por
televisión abierta o por cable. La violencia doméstica ha ido en aumento y representa un riesgo
por lo que también se reforzó la línea del 911 para atender los reportes necesarios.
Mientras podamos utilizar el internet a nuestro favor y hagamos uso de las grandes
oportunidades que nos brinda, conociendo la problemática y efectos que trae consigo
busquemos sacar provecho de este confinamiento de salud pública ara ser una generación
exitosa en todos los aspectos humanos que merecen un reconocimiento de hacer el bien
personal e interpersonal.
TEXTO 3
Centro de día de Mayores de El Ejido
Aula de Informática
Ejercicios de Configuración de página y Sangrías de párrafos en el Word.
Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se pueden modificar en Archivo,
Configurar página.
Si no aparecen las reglas, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurado predeterminadamente.

En la regla superior vemos los marcadores de Sangría de primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría derecha. El
ejercicio consiste en arrastrar los marcadores de Sangrías con el índice del ratón y observando el párrafo,
situando antes el punto de inserción (haciendo clic con el ratón) al comienzo de este. O bien seleccionando todo el texto.
Sangría de primera línea de párrafos:
Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se pueden modificar en
Archivo, Configurar página
Si no aparece la regla, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurando predeterminadamente.
En la regla superior vemos los cursores de Sangría primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría derecha. El ejercicio
consiste en aplicar con el índice del ratón cómo funcionan situando antes el cursor del ratón delante del párrafo. O bien seleccionando
todo el texto.
Sangría francesa:
Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se pueden modificar en Archivo,
Configurar página:
Si no aparecen las reglas, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurado predeterminadamente.
En la regla superior vemos los cursores de Sangría primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría derecha.
El ejercicio consiste en aplicar con el índice del ratón cómo funcionan situando antes el cursor del ratón delante del párrafo. O bien
seleccionando todo el texto.
Sangría izquierda:
Regla horizontal: Los marcadores de la regla horizontal muestran valores del párrafo que contiene el punto de inserción. Para cambiar los
valores de las sangrías, márgenes y anchos de columnas, arrastre los marcadores sobre la regla horizontal. Para establecer una
tabulación mediante la regla horizontal, haga clic en el botón L en el extremo izquierdo de la regla horizontal hasta que vea el tipo de
tabulación que desea y después haga clic en la regla para establecer una tabulación.
Sangría derecha: Regla vertical: Los marcadores de la regla vertical muestran valores para los márgenes superior e inferior de las
páginas y el alto de las filas en las tablas. Para ajustar estos valores, arrastre
los marcadores en la regla vertical.
TEXTO 1
Internet se está apoderando de la memoria humana

TECNOLOGÍA 23/08/16
Nuestra creciente dependencia de Internet y el fácil acceso está afectando a nuestros
procesos de pensamiento para la resolución de problemas, la memoria y el
aprendizaje.

En un estudio publicado en la revista Memo, investigadores de la Universidad de

California, Santa Cruz y la Universidad de Illinois, han encontrado que "la descarga
cognitiva", o la tendencia a confiar en cosas como la Internet como una ayuda a la
memoria, aumenta después de cada uso. Podríamos pensar que lo memoria es algo
que sucede en la cabeza, pero cada vez más se está convirtiendo en algo que sucede
con la ayuda de agentes externos a la cabeza.

Benjamín Storm, Sean Stone y Aaron Benjamín llevaron a cabo experimentos para
determinar nuestra probabilidad utilizar una computadora o un teléfono inteligente para
contestar preguntas.

Los resultados revelaron que la mayoría de los participantes utilizó Google para
resolver las preguntas posteriores, y muy pocos confiaron en su memoria. Incluso
utilizaron menos tiempo paro consultar a su memoria antes de recurrir a la Internet.
Cabe destacar que el 30% de los participantes que consultó internet no pudo siquiera
intentar responder a una sola pregunta simple con la memoria.

El autor principal, el Dr. Benjamín Storm explicó: "La memoria está cambiando. Nuestra
investigación muestra que a medida que utilizamos Internet para apoyar y extender
nuestra memoria nos volvemos más dependientes de ella. Mientras que antes
tratábamos de recordar algo por nuestra cuenta, ahora parece que dependemos del
internet”.

Solo el tiempo dirá si este patrón tendrá algún impacto mayor sobre la memoria
humana. Ciertamente, la Internet es más completa, fiable y en general más rápida que
las imperfecciones de la memoria humana. En un mundo donde la búsqueda da la
información está con un simple clic, la necesidad de recordar hechos triviales, figuras y
números se está convirtiendo inevitablemente menos necesaria para la vida cotidiana.
TEXTO 2
La pandemia global del COVID-19 ha cambiado la forma que llevamos la vida día a día, todos los ciudadanos de todo el
mundo se han visto en la necesidad de cambiar de escenarios sin importar la índole de los deberes que realizan, lo que
antes se llevaba en un aula escolar u oficina hoy se desarrollan en un escenario en donde los seres humanos pueden
sentirse más seguros su hogar, no todas las labores son las mismas pero la mayoría nos vemos en la necesidad de utilizar
el mismo recurso que nos ha facilitado la vida el cual es Internet.
Las computadoras y el internet nos han permitido conectamos con las personas sin importar la proximidad, un par de
botones puede facilitar la comunicación con la gente, sin embargo, la comunicación interpersonal no es lo único que nos
brinda internet, también nos ha dado la oportunidad de obtener un sinfín de información compartida desde cualquier parte
del mundo, pero como se dice la moneda tiene dos caras.
El primer problema o desventaja que enfrentamos durante la crisis sanitaria “Las fake news" termino popularizado por
Donald Trump, lo que representa un verdadero inconveniente es la vasta cantidad de noticias falsas o manipuladas que
podemos encontrar con tan solo un clic. La mayoría de las veces, el único propósito de estos contenidos es lucrar con la
ignorancia de la gente, siguiendo esta lógica, en tiempos de incertidumbre, las Fake news son inherentes a las crisis
globales, la desinformación en este tipo de situación sanitaria puede cobrar vidas.
Según el INEGI los miembros de la población de México de 15 años o más, indica que en un promedio muy mínimo, la
población solo avanza un poco más allá de la secundaria por lo que la gente no analiza o corrobora datos además de esto
el 90% de los usuarios de internet en México (un poco más de la mitad de la población mayor de 6 años) lo utilizan solo
para entretenerse y comunicarse , la suma de estos factores es la fórmula perfecta para que México es un país vulnerable a
las Fake news, algo curioso que en algunas declaraciones a manera de pregunta dijo que inyectar desinfectante podría
ayudar a combatir el virus, rápidamente la productora de Lysol reconoció el riesgo de éstas declaraciones y declaró que sus
productos no deben ser administrados en el cuerpo humano de ninguna manera ni siquiera en la piel.
La educación tuvo que mudarse a aulas digitales para que los alumnos puedan quedarse en casa y apoyar a la mitigación
del virus, para algunos estudiantes esto no representa ningún problema, sin embargo debemos tomar en cuenta que no
todos los mexicanos cuentan con acceso al gran tesoro prometido: El internet, la mitad de los hogares en México cuentan
con internet en sus casas pero son muchos los que no tienen internet en casa, la SEP habilitó “aprende en casa" para los
estudiantes de secundaria y bachillerato con un aprendizaje por televisión abierta o por cable. La violencia doméstica ha ido
en aumento y representa un riesgo por lo que también se reforzó la línea del 911 para atender los reportes necesarios.
Mientras podamos utilizar el internet a nuestro favor y hagamos uso de las grandes oportunidades que nos brinda,
conociendo la problemática y efectos que trae consigo busquemos sacar provecho de este confinamiento de salud pública
ara ser una generación exitosa en todos los aspectos humanos que merecen un reconocimiento de hacer el bien personal e
interpersonal.
TEXTO 3

Centro de día de Mayores de El Ejido

Aula de Informática

Ejercicios de Configuración de página y Sangrías de párrafos en el Word.

Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se pueden
modificar en Archivo, Configurar página.

Si no aparecen las reglas, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurado
predeterminadamente.

En la regla superior vemos los marcadores de Sangría de primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría
derecha. El ejercicio consiste en arrastrar los marcadores de Sangrías con el índice del ratón y observando el párrafo,

situando antes el punto de inserción (haciendo clic con el ratón) al comienzo de este. O bien seleccionando todo el
texto.

Sangría de primera línea de párrafos:

Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se

pueden modificar en Archivo, Configurar página

Si no aparece la regla, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurando
predeterminadamente.

En la regla superior vemos los cursores de Sangría primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría
derecha. El ejercicio consiste en aplicar con el índice del ratón cómo funcionan situando antes el cursor del ratón
delante del párrafo. O bien seleccionando todo el texto.

Sangría francesa:

Predeterminadamente, al abrir Word ya tenemos márgenes derecho e izquierdo de tres centímetros. Se pueden
modificar en Archivo, Configurar página:

Si no aparecen las reglas, activarlas en Ver. Así podemos ver el espacio de los márgenes del párrafo configurado
predeterminadamente.

En la regla superior vemos los cursores de Sangría primera línea, Sangría francesa, Sangría izquierda y Sangría
derecha.

El ejercicio consiste en aplicar con el índice del ratón cómo funcionan situando antes el cursor del ratón delante del
párrafo. O bien seleccionando todo el texto.

Sangría izquierda:

Regla horizontal: Los marcadores de la regla horizontal muestran valores del párrafo que contiene el punto de inserción.
Para cambiar los valores de las sangrías, márgenes y anchos de columnas, arrastre los marcadores sobre la regla
horizontal. Para establecer una tabulación mediante la regla horizontal, haga clic en el botón L en el extremo izquierdo
de la regla horizontal hasta que vea el tipo de tabulación que desea y después haga clic en la regla para establecer una
tabulación.

Sangría derecha:

Regla vertical: Los marcadores de la regla vertical muestran valores para los márgenes superior e inferior de las
páginas y el alto de las filas en las tablas. Para ajustar estos valores, arrastre los marcadores en la regla vertical.