GRAN UNIDAD ESCOLAR “LEONCIO PRADO” VII CICLO

I.E. “LIDER DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ”

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 4º
“…..”
APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________
ç

EDA 6: “PROMOVEMOS UNA JUVENTUD RESPONSABLE Y EXITOSA”

Actividad 1: “La reproducción asexual y sexual en los seres vivos”
COMPETENCIA: CAPACIDADES: PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: EVIDENCIA:
 Explica el mundo  Comprende y usa - Reconoce las diferencias entre - Cuadro comparativo entre la
físico basándose conocimientos sobre los reproducción asexual y sexual en reproducción sexual y la
en conocimientos seres vivos, materia y plantas y animales (invertebrados asexual en plantas y animales
sobre los seres energía, y vertebrados). con las ventajas y desventajas
vivos, materia y biodiversidad, tierra y - Identifica la función de las que cada una presenta.
energía, universo. estructuras que componen el - Mapa conceptual de los
biodiversidad,  Evalúa las implicancias sistema reproductor masculino y el diferentes tipos de
tierra y universo. del saber y del espermatozoide y sistema reproducción animal (en
quehacer científico y reproductor masculino y el invertebrados y vertebrados.
tecnológico. ovocito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Reconoce las diferencias entre reproducción asexual y sexual en animales.
 Comparar las principales formas de reproducción de los seres vivos.

NOS INFORMAMOS
En algunos lugares de nuestro país y comunidades, la educación sexual integral sigue siendo un
. tema tabú o incompleto en los programas educativos. Esta situación plantea una problemática
significativa en lo que respecta al conocimiento y cuidado adecuado del sistema reproductor
en el ser humano. La falta de acceso a información precisa y oportuna sobre el funcionamiento
del sistema reproductor y las indicaciones de la sexualidad puede tener diversas consecuencias
negativas en el bienestar físico, emocional y social de las personas. En Consecuencias por la
falta de educación es probable contraer enfermedades de transmisión sexual o el embarazo
adolescente, Que generalmente es causado por falta de Cultura en temas de sexualidad
ausencia de programas educativos integrales desinformación y creencias errónea.

(responde en tu cuaderno)

1. ¿Cómo se originan los nuevos organismos?

2. ¿Qué características de los seres vivos estaría permitiendo la existencia de esos diferentes grupos como tale?

EXPLOREMOS:
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos producen nuevos individuos semejantes a ellos, asegurando
así la perpetuidad de su especie. Existen dos tipos de reproducción: asexual y sexual, según se produzca o no la
unión de células sexuales (gametos) y, por lo tanto, intercambio de material genético.
Tipos de reproducción
1. Reproducción asexual: es aquella en la que los descendientes tienen
idéntica información genética que el progenitor. Interviene un único
progenitor, y los nuevos individuos se forman a partir de células divididas
por mitosis.
 Reproducción asexual en animales
Se pueden distinguir tres tipos de reproducción asexual en animales: la gemación, la escisión y la
poliembrionaria.

2. Reproducción sexual: es el proceso que se realiza mediante la unión de dos células de dos individuos distintos.
Ambos progenitores suelen ser morfológicamente distintos y pertenecen a sexos diferentes: macho y hembra.
Los descendientes poseen características de ambos.
En la reproducción sexual, cada uno de los progenitores produce células haploides(n) especializadas, llamadas
gametos que portan su información genética. La unión de ambos gametos se denomina fecundación y produce
una célula diploide (2n) denominada cigoto, a partir de la cual se desarrolla un nuevo individuo. El número de
cromosomas característico de la especie se representa con” n”.

Reproducción sexual en plantas

Es muy diversa y se diferencia por el tipo de órgano reproductor. En los musgos, él órgano reproductor se llama
protonema; en los helechos, prótalo; en las gimnospermas, estróbilo o cono; en las angiospermas, flor. La flor
puede contener tanto el sistema reproductor femenino como el masculino.
 Sistema reproductor femenino: también llamado gineceo, está conformada por el pistilo.
 Sistema reproductor Masculino: también llamado androceo, está conformada por el estambre.
Los gametos en las plantas son la ovocélula, u óvulo que esta resguardada en el ovario, y el grano de polen,
almacenado en las anteras.
Después de la fecundación se forma el embrión que finalmente estará contenido la semilla en la recubierta por el
fruto
Reproducción sexual en animales
En los animales la reproducción sexual se realiza mediante la unión de gametos o células sexuales haploides (n)
los espermatozoides y los óvulos, al conjugarse, forman un cigoto diploide (2n).
La reproducción sexual en animales tiene tres etapas: la gametogénesis, la fecundación y el desarrollo
embrionario.

Los animales presentan un comportamiento reproductivo determinado, de acuerdo

con su especie.
Generalmente, el proceso se inicia con el cortejo por parte del macho, quien competirá
contra otros, exponiendo ante la hembra sus mejores atributos: colores, canto, fuerza,
etc.
La diferencia morfológica entre ambos sexos se conoce como dimorfismo sexual, que
es característico para cada especie. Así, por lo general, los machos son vistosos para
asegurar su reproducción, mientras que las hembras son poco llamativas, para proteger
la supervivencia de las crías.
Antes del apareamiento, dos individuos de una misma especie y diferentes sexos se
reúnen obedeciendo a señales químicas emitidas en las feromonas, que indican que la
hembra esta apta para reproducirse.

RESPONDE:
De acuerdo a nuestros avances respondemos a las preguntas planteadas. (responde en tu cuaderno)

1. ¿Por qué la regeneración no es considerada un tipo de reproducción?

2. ¿Por qué es necesario para algunas plantas y animales reproducirse asexualmente?
3. ¿Qué son las feromonas?
4. ¿Cuáles son las funciones de las feromonas?
5. ¿Cuándo se producen las feromonas?
6. ¿Desarrolla la función las estructuras que componen el sistema reproductor masculino y el
espermatozoide
7. Desarrolla la función las estructuras que componen el sistema reproductor femenino y el ovocito.

EVIDENCIA:
- Cuadro comparativo entre la reproducción sexual y la asexual en plantas y animales con las ventajas y desventajas
que cada una presenta.
- Mapa conceptual de los diferentes tipos de reproducción animal (en invertebrados y vertebrados).

AUTOEVALUACIÓN: Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los
criterios de evaluación
Lo Estoy en ¿En qué ¿Qué puedo para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso aspectos tuve mejorar mis
de lograrlo dificultades? aprendizajes?
Reconoce las diferencias entre reproducción
asexual y sexual en animales.
Comparar las principales formas de
reproducción de los
seres vivos.