Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Humanidades y Arte

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Asignatura: PA-217 Administración Educativa III

Sección: En linea1500

Docente: María Cristina Aguilar Martínez

Actividad 8: Propuesta

Integrantes:
Carlos Antonio Williams 20191006629
Reina Baca Fúnez 20191030482
Jensy Judith Herrera 20181031583
Sayra Melissa Amador 20191004320
Katheryn Merledith Dormes 20181030780

Ciudad Universitaria ´´ José Trinidad Reyes´´

Tegucigalpa M.D.C., Honduras C.A., 25 de abril, 2023
Lugar de la escuela de los reyes
 Introducción

El presente trabajo tiene como propósito la construcción de la propuesta educativa

de apertura de un centro de educación prebásica no gubernamental, el cual
nombramos como: “Place of Kings” siendo este un centro donde su principal
finalidad es la enseñanza del idioma inglés. Ya que aprender un nuevo idioma será
un impacto positivo para la mente de los niños porque al familiarizarse con una
nueva lengua su cerebro comenzará a ejercitarse e irá desarrollándose, adquiriendo
una mayor capacidad de concentración al estudiar, mejora en la atención y en la
memoria.

dicha propuesta fue elaborada por estudiantes de la asignatura de Administración

Educativa III de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la UNAH, II
Período Académico, 2022, ya que dentro de las competencias de los estudiantes de
la Orientación en Administración y Planeación Educativa es la administración,
gestión y todos los procesos relacionados a la coordinación de centros educativos
de cualquier nivel del sistema educativo.

La propuesta de apertura de dicho centro está sustentada desde la fundamentación

legal, pedagógico administrativa, curricular y de recursos humanos; presentando así
una solicitud de apertura de centro, perfiles de puesto, organigrama de puestos,
filosofía institucional, plano y localización del recinto, reglamento Interno entre otros
elementos necesarios según lo establece el Manual de Diseño y Planificación de
Centros Educativos.
 SE SOLICITA AUTORIZACION PARA LA APERTURA DE UN CENTRO
EDUCATIVO PRIVADO NO GUBERNAMENTAL KINDER
Señor director Departamental de Educación
Lic.

Yo_____________________________________ en el pleno goce de mis derechos

civiles, compadezco ante ustedes a fin de presentar una solicitud de apertura de un
Centro de Educación Prebásica Bilingüe, pidiendo su aprobación y apertura.
Solicitud que planteo en los términos siguientes:
Primero: La Institución Educativa se sustenta en un diagnóstico que se aplicó en la
ciudad capital y se concluyó que se necesita un centro de educación prebásica
Bilingüe en la colonia Lomas de Guijarro.
Segundo: Se levanto un censo a los padres de Familia del sector que tienen niños
en edad Prescolar y que requieren de un servicio educativa Bilingüe.
Tercero: Se cuenta con un lote de terreno de 200 metros cuadrados en la Colonia
Lomas del Guijarro, donde se construyeron las instalaciones del centro, así mismo
se elaboró un plano arquitectónico y mapa de localización que se adjunta en el
presente documento.
Cuarto: Se obtuvo el material y equipo requerido para brindar los servicios
educativos con la calidad y pertinencia necesaria, a su vez, se estipuló un contrato
con personal calificado según el perfil de puestos y características que demanda la
ley.
En función de todo lo anterior, solicito autorización para la apertura y funcionamiento
a partir del cuatro de agosto del año dos mil veintidós, del Jardín de Niños Privado
Bilingüe “Place of Kings” en la modalidad de Kínder.
Esta institución estará ubicada en la Colonia Lomas del Guijarro en el Departamento
de Francisco Morazán, prestando sus servicios en la jornada matutina.
Se fundamenta la presente Solicitud en los Artículos números 80 de la Constitución
de la República, Art. 41 de la Ley Fundamental de Educación, Art. 56 y 57 de la Ley
de Procedimientos Administrativos y demás aplicables.

_______________________
Firma solicitante
 3. Plano de lo que será la nueva institución
Plano: LOTE: 200 m²
SEGURIDAD ENTRADA
 SALIDA


ESPACIO
CAFETERIA RECREATIVO

AREA DE AULA 1 AULA 2

JUEGO

DIRECCIÒN
AULA 3
SALA DE
BAÑOS
MAESTROS
BODEGA

Ubicación: Colonia lomas del Guijarro

 4. Equipo y mobiliario de oficina y de aula con que se
contará con su respectiva cantidad y precio unitario.

Material de
Construcción
Materiales Cantid Precio Precio Total
ad Unitario
Cemento 600 L. 210.00 L.
126,000.00

Grav
a 12.5 metros cúbicos 650.00 8,000.00

Aren
a 12.5 metros cúbicos 330.00 415.00
Bloques 2250 15.10 135,900.00
Varill 40 174.66 6.986.40
a
Alambre dulce 8 81.00 648.00
Canaleta 10 593.15 5,931.5
Laminas 600 110.3 66,180.00
Puertas 7 3,373.20 23,612.4
Ventanas 4 2,500.00 10,000.00
Inodoros 5 1,869.60 9,348.00
Lavamanos 5 1,258.02 6,290.1
Ladrillo de piso 750 15.00 11,250.00
Llavines 5 500 2,500.00
Pintu 4 2,150.00 8,600.00
ra
Clav 10 25.19 251.9
os libras
Bisagras 12 50.00 600.00
Tanque de agua 1 8,452.02 8,452.02
Tornillos 5 libras 48.00 240.00
 Tot L. 431,
al 205.32

5. Presupuesto de ingresos y egresos

Ingresos
4 aulas para
una Matricula por
capacidad 20 cada niño
niños mensualmente Total
80 niños 2,099 2,099
Venta de
uniformes
- -
para Edu.
Física
Camiseta 150
Buzo 250 400
Subtotal de
las ventas 32,000
TOTAL
34,099

Ingreso por ventas

Matricula (anualmente) 2,099 x 10 =
20,990
Matricula por cada niño (80) 20,990 x 80
1,679,200
Venta de Uniforme de Edu. Física 32,000
Total 1,711,200
 Presupuesto de materiales didácticos

Materiales Cantida Precio Total

d unitario
Crayola 3 L.86.00 L.258.00
Legos 2 L.360.00 L.720.00
Acabo 10 L.52.00 L.520.00
Temperas 8 L.112.00 L.896.00
Bloque de 2 L.223.00 L.446.00
números y
letras
Rompecabez 5 L.150.00 L.750.00
a
Cuento 5 L.48.00 L.240.00
ilustrado
Alfombra de 2 L.200.00 L.400.00
rompecabeza
de
fomi
Tijeras 10 L.36.00 L.360.00
Papel crepe 8 L.9.00 L.72.00
(paquete)
Papel 2 L.102.00 L.204.00
construcción
(paquete)
Papel bond 2 L.135.00 L.270.00
Gabacha 21 L.140.00 L.2,940
Plastilina 4 L.50.00 L.200.00
Pegamento 3 L.91.00 L.273.00
Cuerda para 10 L.30.00 L.300.00
saltar
Cartulina 10 L.14.00 L.140.00
Marcadores 3 L.19.00 L.57.00
de
pizarra
Cuaderno de 1 L.28.00 L.28.00
apuntes
Lápices tinta 1 L.30.00 L.30.00
(caja)
Moldes para 1 L.50.00 L.50.00
decoración
Campanita 1 L.257.00 L.257.00
Borrador para 2 L.105.00 L.210.00
pizarra
Pizarra 1 L.500.00 L.500.00
Tot L.10,121.
al 00

 Presupuesto de papelería

Descripción Cantidad Precio unitario Costo total

Caja de papel 2 L. 900.00 L.1,800.00
bong carta
Caja de papel 6 L.800.00 L. 4,800.00
bong oficio
Caja pequeña de 1 L90.00 L. 90.00
fastenes
Caja de lápiz tinta 2 L.100.00 L.2,000.00
negra
Computadoras 2 L. 7,999.00 L.15,998.00
Impresora 2 L. 2,899.00 L.5, 798.00
multiusos
Escritorio 1 L.2,300.00 L. 2,300.00
pequeño
Sillas para 4 L.800.00 L.3,200.00
escritorio
Máquina de 1 L.1,800.00 L. 1,800.00
recibos
Archivero 1 L.2,999.00 L. 2,999.00
Teléfono fijo 1 L. 520.00 L. 520.00
Dispensadores de 2 L.300.00 L. 6,000.00
agua
Caja de Papel 2 L.900.00 L. 1,800.00
construcción
TOTAL L. 49,105.00
 Presupuesto para el Mobiliario y equipamiento de aulas

Aulas
Precio
Aula 4 Precio
Aula 1 Aula 2 Aula 3 unitario
Tipo de total (Lps)
(Los)
mobiliario

Sillas 20
20 20 20 200
pequeñas 16,000.00
Escritorio(s). 4 4 4 4 300 4,800.00
Silla(s) para 1 1,000.00
1 1 1 250
docente.
Pizarrón 1 1 1 1 1,200 4,800.00
Lockers 1 1 1 1 2,100 8,400.00
Estantes 1 1 1 1 2,000 8,000.00
Pantalla 1 1 1 1 5,200 20,800.00
Cesto para 1 400.00
1 1 1 100
basura
TOTAL 64,200.00
  Egresos Fijos

Gatos fijos Cantidad Costo Total

Teléfono 5,000.00 5,000.00
Agua potable 500.00 500.00
Contrato de 80
Empresa textil
para 14,400 14,400
uniformes de
Edu. Física
Camiseta 70

180 -
Buzo 110

Internet 5,000.00 5,000.00

Energía
Eléctrica 5,000.00 5,000.00
Sueldos y 4
salarios de 13,000.00 52,000.00
docentes
Sueldos y 1
salarios del 23,000.00 18,500.00
director
Sueldos y 4
salarios de
auxiliares de 6,000.00 24,000.00
docentes
sueldos y 2
salarios de
personal de 6,000.00 12,000.00
limpieza
Vigilancia 1 6,000.00 6,000.00
136,400.00
6. Planilla mensual
 7. Horario de clase

Place of Kings School

SCHEDULE

N° Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1 8:00 - 8:30 Español Math Science Phonics Reading

2 8:30 - 9:10 Math penmanship Español Math Science

3 9:10 – 9:40 Phonics Español penmanship Health Math

* 9:40–10:00 Snack Snack Snack Snack Snack

4 10:00-10:30 Science Phonics Math Español Phonics

5 10:30-11:00 Reading Science Phonics Reading Español

6 11:00-11:30 Health Health Reading Science Health

7 11:30-12:00 penmanship Reading Health penmanship penmanship

* 12:00 pm Salida Salida Salida Salida Salida

 8. Evidencia del censo realizado
DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO (CENSO)
La presente encuesta tiene como propósito identificar la necesidad poblacional de
la apertura de un centro de educación prebásica no gubernamental Place of
Kings en la Colonia Lomas del Guijarro y sitios aledaños.
Por favor responda con claridad y sinceridad cada una de las preguntas:
1. ¿Cuál es su edad?
________________
2. Sexo
a) Femenino_______ b) Masculino_______
3. ¿A qué se dedica Actualmente?
__________________________________________________________________
4. ¿Existen centros educativos de prebásica en la colonia Lomas del Guijarro
o alrededores?
a) Si
b) No
5. ¿Los centros educativos cercanos poseen la calidad educativa que usted
busca?
a) Si b) No
¿Por qué? ________________________________
_______________________________
6. ¿Los centros educativos cercanos cuentan con infraestructura adecuada?

7. ¿Actualmente que competencias busca usted como padre de familia en un

centro de educación básica?

8.Indique Cuantos Hijos Tiene y mencione sus edades.

9. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar mensualmente por los servicios
educativos de un nuevo centro que cumpla con sus demandas?
Lps. ____________________________

10. Indíquenos el medio de comunicación que usted elegí para mantenernos

en contacto y enviarle información adicional.
Correo Electrónico _______________________________
Número de Teléfono _______________________________
 9. Misión, Visión, Valores

Misión

Somos una institución educativa que brinda una

calidad de enseñanza-aprendizaje, para los niños de
Tegucigalpa y Comayagüela, con el fin de mejorar la
calidad de educación en nuestro país, para que de
esta manera formar futuros profesionales para
nuestra patria.

Visión

Ser una institución educativa líder, que sea reconocida a nivel

nacional e internacional por el impacto que genera a través de
la educación de calidad que se les proporciona a los niños de
Honduras.

Valores

-Respeto
-Compresión
-Solidaridad
-Trabajo en equipo
-Compañerismo
-Compromiso
-Responsabilidad
 10. Reglamento interno
1. Asistencia
Horario: lunes a viernes de 8:00am a 12:00 m. los niños deberán presentarse
puntualmente en el horario indicado, de igual manera deberán respetar la salida.
Ausencias: Toda ausencia deberá ser notificada a la dirección, en caso de
ausencia prolongada por enfermedad, deberá presentarse certificado médico. Los
alumnos deben cubrir el 80% de asistencia durante el ciclo escolar para poder pasar
al siguiente año que le corresponda. La falta de asistencia injustificada durante tres
semanas o más sin aviso previo a la dirección, se considerará como baja y por lo
tanto podrá disponerse del lugar.
Retardos: Ningún niño, sin excepción será recibido a media mañana. Para que no
acumule retardos, los padres de familia deberán respetar el horario de entrada como
el de la salida.
Salidas en horario de clase: En caso de que los padres tengan necesidad de
retirar a sus hijos durante la jornada de clase, deberán solicitar la autorización por
escrito a la dirección y será sólo en caso de emergencia.

2. Disciplina y seguridad
La norma que debe regir la relación entre los niños es el de respeto y buen trato.
Seguridad: El alumno será entregado, únicamente, a las personas que los padres
de familia autoricen, que estén registradas en el sistema del instituto, y traigan
consigo la credencial correspondiente; por lo anterior, el acceso al kínder será
permitido únicamente a las personas que presenten la credencial antes referida. Los
padres de familia deberán retirarse de las instalaciones del kínder después de
recoger a sus hijos (no pueden permanecer en los salones de clases, ni en el patio).
Circulares y autorizaciones: Los padres de familia deberán entregar debidamente
firmadas las circulares y las autorizaciones para salir a visitas pedagógicas al día
siguiente de que las reciban.

Materiales y útiles escolares: Los alumnos traerán el material que necesiten para
su trabajo, fomentando así su sentido de responsabilidad. Los niños no deberán
traer dulces, aparatos electrónicos, juguetes y objetos de valor, de lo contrario se
les será decomisado.

3. Uniformes
Se solicita traer una caballera blanca, encima un saco azul marino, con orilla
cuadriculada azul, roja y dorada, en la parte de abajo se solicita una falda
cuadriculada azul, roja y dorada en el caso de las niñas y un pantalón de tela en el
caso de los varones, y para finalizar una corbata cuadriculada azul, roja y dorada
para los varones y un pañuelo en el caso de las niñas, dicho uniforme se podrá
adquirir en el área de administración. Todas las prendas y objetos personales
deberán marcarse con su nombre y apellidos completos. Para que los niños sean
más autónomos, deberán vestir de manera práctica evitando overoles, tirantes y
ataduras complicadas. Se prohíbe así mismo traer sandalias o botas para evitar
accidentes.
 11. Organigrama

Director

Secretaria Sub-dirección Tesorero

Departamento de Departamento de Maestros

Talento Humano Capacitación Auxiliares

Vigilante Personal de Aseo

 12. Perfiles de puesto
Título del puesto: director
Reporta a: Dirección Distrital
Dirección Funcional: sub-director
Misión del puesto
Dirigir y administrar la institución “Place of Kings School”, de acuerdo a las
estrategias que facilita un mayor crecimiento en la institución.
Responsabilidades del puesto
Asesorar al sub-director para un mejor desempeño dentro de la institución.
Inspeccionar los recursos materiales, para darles un buen mantenimiento.
Evaluar a sus subordinados para obtener buenos resultados.
Asegurarse de que la institución esté funcionando correctamente.
Diseñar reglamento para tener un mejor control en la organización.
Relaciones internas del puesto
Con el sub-director, para solicitarle información sobre el funcionamiento de la
institución.
Relaciones externas del puesto
Con el director distrital, para obtener información sobre las nuevas directrices que
emana de la secretaria de Educación.
Formación Académica
Universidad Completa
Grado(s)/Situación Académica y estudios requeridos para el puesto
Titulo/Licenciatura: Título Profesional en Pedagogía en el área de
administración y planeación educativa.
Estudio en Posgrado requeridos para el puesto
Maestría en Tecnología Educativa

Conocimientos
a) Conocimiento técnico principales requeridos para el puesto.
b) Conocimiento en administración.
c) Conocimiento en Ofimática o Idiomas.
 Informática Nivel de Dominio
No aplica Básico Intermedio Avanzado
Word X
Excel X
PowerPoint X

Idiomas Nivel de Dominio

No aplica Básico Intermedio Avanzado
Ingles X
Experiencia
Experiencia Laboral General
3 años
Experiencia Específica
Director o Gerente
Tiempo de experiencia requerida para el puesto
2 años
Habilidades y Competencias
Capacidad de resolución de problemas
Capacidad de organización del trabajo
Responsabilidad en el trabajo
Capacidad de trabajar en equipo
Relación Interpersonal
Iniciativa propia
Capacidad e innovación
Flexibilidad y capacidad de adaptación
Trabajo bajo presión
Título del puesto: Sub-Director
Reporta a: Director
Dirección Funcional: Directiva
Misión del puesto
Supervisar y evaluar el personal de la institución “Place of Kings School”, de acuerdo
a las leyes y reglamentos que emana de la secretaria de Educación, a fin de lograr
un mejor desempeño del personal para dar una educación de calidad.
Responsabilidades del puesto
Asignar metas para obtener un mejor aprovechamiento en la institución.
Proporcionar información para que todos los colaboradores tengan
conocimiento.
Analizar la metodología empleada por el docente para saber si está
funcionando como se esperaba.
Planear nuevas estrategias para supervisar a los docentes.
Coordinar a la directiva para un mejor funcionamiento dentro de la institución.
Relaciones internas del puesto
Con el personal de recursos humanos para conocer la falta de material didáctico
que tiene la institución.
Relaciones externas del puesto
Con los padres de familia para proporcionarles las ofertas que tiene la institución.
Formación Académica
Universidad Completa
Grado(s)/Situación Académica y estudios requeridos para el puesto
Titulo/Licenciatura: Título Profesional en Pedagogía
Estudio en Posgrado requeridos para el puesto
Maestría en formación de profesorado.
Conocimientos
a) Conocimiento técnico principales requeridos para el puesto.
b) Conocimiento en administración.
c) Conocimiento en Ofimática o Idiomas.
 Informática Nivel de Dominio
No aplica Básico Intermedio Avanzado
Word X
Excel X
PowerPoint X

Idiomas Nivel de Dominio

No aplica Básico Intermedio Avanzado
Ingles X

Experiencia
Experiencia Laboral General
2 años
Experiencia Específica
Sub-Director o Sub-Gerente
Tiempo de experiencia requerida para el puesto
1 años
Habilidades y Competencias
Análisis, síntesis y crítica.
Organización y Planificación.
Habilidades de comunicación.
Responsabilidad y Perseverancia.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo y cooperación.
Resolución de conflictos y técnicas de negociación.
Búsqueda de la excelencia.
Trabajo bajo presión.
Título del puesto: secretaria
Reporta a: Sub-director
Dirección Funcional: director
Misión del puesto
Administrar la institución “Place Of Kings School”, de acuerdo a las estrategias que
facilitan un mayor crecimiento en dicha institución.
Responsabilidades del puesto
Asesorar el personal administrativo para un mejor desempeño dentro de la
institución.
Inspeccionar los recursos materiales para darles un buen manejo.
Asegurarse de que la institución esté funcionando correctamente.
Relaciones internas del puesto
Con el sub-director para solicitarle información sobre el funcionamiento de la
institución.
Relaciones externas del puesto
Con el director distrital para obtener información sobre las nuevas directrices que
emana de la secretaria de Educación.
Formación Académica
Secundaria Completa
Grado(s)/Situación Académica y estudios requeridos para el puesto
Título: Título de bachillerato.
Estudio en Posgrado requeridos para el puesto
Ninguno.
Conocimientos
a) Conocimiento técnico principales requeridos para el puesto.
b) Conocimiento en administración.
c) Conocimiento en informática.
 Informática Nivel de Dominio
No aplica Básico Intermedio Avanzado
Word X
Excel X
PowerPoint X

Idiomas Nivel de Dominio

No aplica Básico Intermedio Avanzado
Ingles X

Experiencia
Experiencia Laboral General
2 Años
Experiencia Específica
Secretaria o asistente.
Tiempo de experiencia requerida para el puesto
1 Año
Habilidades y Competencias
Capacidad de resolución de problemas
Capacidad de organización del trabajo
Responsabilidad en el trabajo
Capacidad de trabajar en equipo
Relación Interpersonal
Iniciativa propia
Capacidad e innovación
Flexibilidad y capacidad de adaptación
Trabajo bajo presión
Título del puesto: Docente
Reporta a: Sub-director
Dirección Funcional: director
Misión del puesto
Brindar una educación de calidad a los niños de la institución y cumplir con las metas
y objetivos asignados a principio de año.
Responsabilidades del puesto
Asignar metas para obtener un mejor aprovechamiento de la institución.
Proporcionar información para que todos los colaboradores tengan
conocimiento.
Planear nuevas estrategias para apoyar a los materiales didácticos.
Coordinar a la directiva para un mejor funcionamiento dentro de la institución.
Relaciones internas del puesto
Con el personal de recursos humanos para conocer la falta de material didáctico
que tiene la institución.
Relaciones externas del puesto
Con los padres de familia para proporcionarles información acerca del desarrollo de
sus hijos.
Formación Académica
Universidad Completa
Grado(s)/Situación Académica y estudios requeridos para el puesto
Título: Título Profesional en Pedagogía.
Estudio en Posgrado requeridos para el puesto
Maestría en formación de profesorado.
Conocimientos
d) Conocimiento técnico principales requeridos para el puesto.
e) Conocimiento en organización.
Conocimiento en ofimática o idiomas.
 Informática Nivel de Dominio
No aplica Básico Intermedio Avanzado
Word X
Excel X
PowerPoint X

Idiomas Nivel de Dominio

No aplica Básico Intermedio Avanzado
Ingles X

Experiencia
Experiencia Laboral General
3 años
Experiencia Específica
Docente.
Tiempo de experiencia requerida para el puesto
2 años
Habilidades y Competencias
Análisis, síntesis y crítica.
Organización y Planificación.
Habilidades de comunicación.
Responsabilidad y Perseverancia.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo y cooperación.
Resolución de conflictos y técnicas de negociación.
Búsqueda de la excelencia.
Trabajo bajo presión.
Bibliografía
 La Gaceta (2012) “Ley Fundamental de Educación” Recuperado de:
https://www.se.gob.hn/media/files/leyes/Ley_Fundamental_de_Educacion.pdf

 SEDUC (2018) “Educación Prebásica” Obtenido de: https://www.se.gob.hn/prebasica_inicio/

 SITEAL (2018) “Diseño Curricular Nacional de Educación Prebásica: 4 a 5 años de edad”

Obtenido de: https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/hn_6062.pdf