UNIVERSIDAD TECNOLÓ GICA DE

NAYARIT
DIRECCIÓ N DE LAS CARRERAS DE MI Y MT

Á LGEBRA LINEAL
Ejercicios prá cticos y prá cticas de laboratorio
TSU MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2023

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

GRUPO:___________________

ELABORADO: M.C. PATRICIA GUZMÁN

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DIRECCIÓN DE LAS CARRERAS DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Y MECATRÓNICA
ALGEBRA LINEAL
PROFESOR DE ASIGNATURA

UNIDAD 1 Sistemas de numeración

Tema 1.1 Clasificación de los números reales

Defina qué es un número real

Dados los siguientes números reales, acomódelos de manera ascendente:

12, -5, -1, 3, 7, -24, 0.5, -1/2, 15, 55, -60, 30, -544, 7865, 8/9, -76, -3/4

Resuelva las operaciones básicas con los números reales, no use calculadora y muestre el
procedimiento de solución:

77173+901958= 88956-44976= 4/12-3/16+9/5=

6134.07+4111.06= -9865+5689= 3+6/7-3/11=

961.87+2849.01= -167-754= 5439 X 89.1=

3414.51+6168.9= -3487+8741= (458)(94)=

EJERCICIOS PRÁ CTICOS Y PRÁ CTICAS LABORATORIO Pá gina 2

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392487+259659= 1/8+3/5+8/9= 3/11* 6/9=

239.71*21 674/24= 11/6 ÷7/24=

(5/8)(3/5)= 17166÷121= 5/20÷8/9=

EJERCICIOS PRÁ CTICOS Y PRÁ CTICAS LABORATORIO Pá gina 3

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TEMA 1.2 Números complejos

Describa qué es un número imaginario y un número complejo

Resuelva los ejercicios de conversión entre representación de números complejos y grafique:

A= 7+11i C=-12 ∠ 125°

B= 9 ∠ 65° D=-11-14i

EJERCICIOS PRÁ CTICOS Y PRÁ CTICAS LABORATORIO Pá gina 4

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Con los anteriores valores complejos realice las operaciones que se piden:

D+C

A-C

A*B

B/D

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TEMA 1.3 Sistemas de numeración

Mencione el número de símbolos del sistema decimal y cuáles son:

Mencione el número de símbolos del sistema binario y cuales son:

Mencione el número de símbolos del sistema hexadecimal y cuales son:

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Resuelva las conversiones que se piden entre sistemas de numeración:

3710=________________2

8310=________________2

72910=________________2

2AF16=________________10

B2F16=________________10

42310=________________16

21410=________________16

101101012=________________10

1000110110112=________________16

1110112=________________10

Convierta estos números binarios a decimal:

100100001001
1111010111

Convierta los siguientes valores decimales a binarios:

2313
511

Convierta los valores hexadecimales a decimales:

1A3F
37FD

Convierta los valores decimales a hexadecimales:

541
314

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Convierta los siguientes binarios a hexadecimal:
101111
10001101

Convierta los valores hexadecimales a binarios:

37FD
2C0

MATEMÁTICAS EN ACCIÓN

El uso de los números complejos es muy común en el análisis de circuitos en Corriente Alterna,
esto debido al concepto de IMPEDANCIA, el cual es sinónimo de resistencia, sin embargo, en el
uso de CA, todos los elementos se oponen al paso de la corriente eléctrica. Así que es muy
importante el uso de los números complejos, ya que podemos encontrarnos con un valor real de
resistencia y valores imaginarios provocados por otros elementos.

Encuentre el consumo de corriente para el circuito, así como, la potencia que consume y
desperdicia en el arranque

L=13.26mH
R=5Ω
I=
P=
Q=

L=18mH Q=
C=3750uF S=
R=10Ω FP=
I=
P=

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UNIDAD 2 Álgebra
Tema 2.1 Expresiones algebraicas y su clasificación

Defina qué es una expresión algebraica y su clasificación

Simplifique las siguientes expresiones algebraicas:

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Tema 2.1 Operaciones algebraicas

Resuelva las operaciones algebraicas que se piden:

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Resuelva las multiplicaciones de expresiones algebraicas:

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Resuelva los cocientes o divisiones de monomios:

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TEMA 2.3 Productos notables

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Describa qué es un producto notable

Resuelva los ejercicios de productos notables que se piden:

Binomio elevado al cuadrado:

Producto de la suma y diferencia de un binomio

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Binomio elevado al cubo

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Producto de dos binomios de la forma (x+a)(x+b)

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(a3 - 13) (a3 + 9)

(y4 + 8) (y4 - 5)

(x2 - 6) (x2 + 2)

TEMA 2.4 Factorización

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Mencione qué es la factorización:

Resuelva los siguientes ejercicios.

Factor común

45a9b2c5 + 60a2b6- 15a5 c7

80x6y3z5 +120x3y5z7- 60x7y3z6

8m2n5+10m4+ 14m5n4

Factor común por agrupación de términos.

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Trinomio cuadrado perfecto

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Factorización de la forma x2+bx+c

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Factorización de la forma ax2+bx+c

UNIDAD 3 Ecuaciones e Inecuaciones

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Tema 3.1 Ecuaciones de primer grado

Defina qué es una ecuación

Resuelva las ecuaciones:

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Resuelva los problemas que se plantean mediante ecuaciones:

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Matemáticas en acción:
Saber plantear y solucionar ecuaciones es de suma importancia en la electrónica para resolver
circuitos de CD. Utilizando sus conocimientos de Electricidad y magnetismo resuelva los circuitos
y compruebe de manera física que los resultados son acertados.

R1=1.8K

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R2=4.7K

R3=5.6K

V=5v

Rúbrica Resultado de Aprendizaje

Nombre del
Grupo:
alumno:
Periodo de Fecha de
Cuatrimestre: Septiembre-diciembre 2do periodo
Evaluación: Entrega:
Unidad III: Temas a
Unidad Temática: Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones e Evaluar:

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Inecuaciones
Objetivo: Realizar un reporte de la actividad práctica hecha en clase
Realice un reporte en hojas blancas, a mano que contenga la información que se especifica en la
rúbrica.
Especificaciones
de elaboración:
Engrapado, sin carpeta.
Rúbrica como portada.

Actividad:

 Realice un circuito sencillo con ayuda de tres resistencias y de diferente valor y una fuente
de voltaje puede ser una batería.
 Obtenga la ecuación de primer grado.
 Resuelva la ecuación.
 Con ayuda del mutimetro verifique los datos que encontró con ayuda de la ecuación.

Un reporte que contenga:

Qué es la ley de Ohm

Qué es un circuito en serie y cómo se comporta
Diagrama del circuito realizado, con los valores de voltaje y resistencias que utilizó.
La ECUACIÖN de PRIMER GRADO que obtuvo.
La solución de la ecuación.
Una tabla que muestre los valores calculados y medidos.

Responda:

Hay diferencia con los valores que calculó y midió, justifique su respuesta.
Cuál considera es el papel de la ecuación en los circuitos eléctricos

Tema 3.2 Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Defina qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas:

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Resuelva los sistemas por medio de eliminación o reducción

Resuelva los sistemas por medio de sustitución

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Resuelva los sistemas por medio de igualación

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Tema 3.4 Ecuaciones de segundo grado

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Resuelva las ecuaciones de segundo grado, utilice el método de factorización o formula general

UNIDAD 4 Álgebra Lineal

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Tema 4.1 Matrices

Defina qué es una matriz y sus características

Qué es una matriz cuadrada y el orden de una matriz

Tema 4.2 Determinante

Defina qué la determinante de una matriz

Realice la determinante de las siguientes matrices

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Resuelva los sistemas de ecuaciones por medio de método de Cramer:

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Encuentre la matriz inversa de las siguientes matrices:

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Resuelva los sistemas de ecuaciones utilizando el método de Gauss-Jordan

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