TEMA: TIPOS Y NIVELES DE LECTURA

A. En base al tema Niveles de Lectura (Libro ICA, págs. 79-95), elabore 2 ejemplos de cada
nivel de lectura haciendo la argumentación necesaria con la que justifique cada nivel
asignado al texto.

NIVEL LITERAL
UN PASEO DE AMIGOS
“Erick y Tatiana fueron de paseo al Jardín Botánico. El sol brillaba en lo alto y
los árboles regalaban su frescura aquella hermosa y cálida tarde de
diciembre. Erick está feliz, pero Tatiana extrañaba a su perro Peluche, quien
les había dejado para siempre, sin querer, el verano pasado.”

El texto presenta una lectura literal porque contiene una información explicita.
Donde se puede responder a las siguientes preguntas:
¿A dónde fueron Erick y Tatiana de paseo?
Al Jardín Botánico
¿Qué brillaba en lo alto?
El sol
¿Cómo estaban Erick y Tatiana?
Erick estaba feliz, pero Tatiana extrañaba a su perro peluche.

EL VOLCÁN

Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magna en

forma de lava, ceniza volcánica y gases del interior del planeta. El ascenso
ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados
erupciones, las corrientes de lava hasta explosiones extremadamente
destructivas.

El texto presenta una lectura literal porque contiene una información explicita.
Donde se puede responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es el volcán?
Es una estructura geológica
¿Qué se emerge del volcán?
El magna en forma de lava, ceniza volcánica y gases del interior del planeta.
¿Cuándo ocurre esto?
Ocurre en episodios de actividad violenta denominados erupciones.

NIVEL INFERENCIAL

NUEZ DE ORO

La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en
medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda.
María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto,
flaco, vestido con jubón
carmesí y un puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño,
pero por la astucia de su rostro
comprendió la niña que se trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió,
inclinándose con burla.
-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario
me la quedaré, la
venderé y podré comprar ropas para los niños pobres, porque el invierno es
muy crudo.
-Déjame pensar..., ¡tiene mil ciento y un pliegue!
María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los
ojos, le alargó la nuez.
-Guárdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido.
Cuando necesites algo,
pídeselo a la nuez de oro.
Sin más, el duendecillo desapareció.
Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los
pobres de la comarca. Y
como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el
encantador nombre de “Nuez de Oro”.

El texto presenta una lectura inferencial porque contiene una información

implícita.
Se puede inferir que:
María encuentra la nuez de oro en el camino
De la lectura del relato se concluye que María es honesta y generosa.
El duende entrega la nuez a María porque comprobó que la niña cumpliría su
promesa.
Los duendes pueden reconocerse gracias a rasgos de su rostro
Se concluye que la nuez de oro, para el pueblo significó muchos
beneficios.
 LA FALSA APARIENCIA

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos

para la comida. Encontró
unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo.
-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué
bonito es su color
escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado.
-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he
recogido. Te has dejado guiar
por las apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen
veneno. Si los comiéramos,
enfermaríamos; quizás algo peor...
Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto
de las cosas, que a veces
ocultan un mal desconocido.

El texto presenta una lectura inferencial porque contiene una información

implícita.
Según el texto se concluye que: Adela se deja llevar por las apariencias.
Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles son:
los de piel rigurosa.
Se deduce que la abuelita de Adela sí la envía a buscar hongos.
Se deduce que Adela no recibe instrucciones antes de salir, para poder
recoger los hongos apropiados.

NIVEL CRÍTICO
LIDERAZGO AUTOCRÁTICO
El Liderazgo autocrático es una forma extrema de liderazgo transaccional,
donde los líderes tiene el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos.
Los miembros del staff tienen una pequeña oportunidad de dar sugerencias,
incluso si estas son para el bien del equipo o de la organización. Muchas
personas se sienten resentidas al ser tratadas de esta manera. A menudo el
liderazgo autocrático tiene altos niveles de ausentismo y rotación del
personal. Para algunas tareas y trabajos sin calificación el estilo puede ser
efectivo, porque las ventajas del control superan las desventajas.

El texto presenta una la lectura crítica porque ofrece la oportunidad de

aumentar la efectividad de la lectura, adquiriendo las habilidades necesarias
para analizar y reflexionar de manera más profunda y desde diferentes
perspectivas, las concepciones del autor.

¿Estás de acuerdo con este tipo de liderazgo? ¿Por qué?

No, porque el líder autoritario no tiene en cuenta la opinión de los trabajadores
y empleados, pues para él son simplemente individuos que deben acatar sus
órdenes. Y debido a esto muchos empleados pueden sentirse despreciados e
infravalorados, llegando a tomar la decisión de dejar la empresa.
Además estudios han demostrado que algunos trabajadores rinden menos
con este tipo de liderazgo y que, como demuestran los datos científicos, tiene
un mayor impacto negativo sobre el estrés y el bienestar de los trabajadores,
a diferencia de otros tipos de liderazgo como el transformacional. Desde mi
punto de vista no es nada recomendado para las empresas en las que su
capital intelectual es la creatividad.

¿Qué recomendación le darías a gente así?

Que, aunque representen la mayor autoridad como líderes autocráticos y sean

quienes dirijan al equipo en el que se mueven, deben de escuchar las
opiniones y necesidades de todos aquellos que son parte del miembro del
grupo. Dado que tenerles en cuenta puede favorecer también a toda la
organización.

LOS NUEVOS TEMPLOS

“Los centros comerciales surgen en la medida en que hay desvalorización del
centro de las ciudades y una pérdida de funciones de los sitios que en otras
épocas convocaban allí a la ciudadanía: la plaza pública, los grandes teatros
y las instancias gubernamentales que se desplazan hacia lugares que se
suponen más convenientes. “Descuidamos tanto la calle que la simulación de
la calle triunfa”, dice el arquitecto Mauri Suárez, experto en el tema. El centro
comercial es escenografía, y crea una ilusión de interacción ciudadana que
en realidad no existe. Lo contrario al vecindario y al barrio, lugares que en
sociedades sanas propician el encuentro y la solidaridad. El centro comercial
da estatus. Allí se va no solamente a ver y ser visto, sino a exhibir lo que
exige el capitalismo rampante (capacidad de compra).

El texto presenta una la lectura crítica porque ofrece la oportunidad de

aumentar la efectividad de la lectura, adquiriendo las habilidades necesarias
para analizar y reflexionar de manera más profunda y desde diferentes
perspectivas, las concepciones del autor.
¿Estás de acuerdo con lo que dice el arquitecto Mauri Suarez en todo el
texto?
Si, porque hoy en día el centro comercial es un lugar privado que simula ser
público, donde dejamos de ser ciudadanos para ser clientes en potencia. Es
triste ver cómo se instaura una cultura del manejo del tiempo de ocio que hace
que las familias prefieran estos lugares que venden la idea de que consumir es
la forma de ser feliz, al parque o la calle que bulle con sus realidades
complejas.

LA IMPORTANCIA DE ADQUIRIR CONOCIMIENTO.

Velásquez Córdoba nos señala que vivimos en un mundo en el cual

debemos esforzarnos cada día por lograr una sociedad mejor, la misma que
se vea expresada en una
convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la práctica de los
conocimientos no sea una casualidad. Para este objetivo coincide con todos
aquellos que consideran indispensable una formación de la persona basada
en su desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es
un ser capaz de adquirir conocimientos a través de la educación, para
bienestar suyo y el de los demás.

http://www.voicesofyouth.org/es/posts/la-importancia-de-la-educacion

NIVEL ANALÓGICO

El texto presenta una lectura analógica porque se puede realizar una

comparación entre lo que expresa Velásquez Córdova y la teoría que expresa
Francis Bacon ubicado en el libro Historia de la Psicología (Roberto Corral).
Debido que para Velásquez vivimos en un mundo en el cual debemos
esforzarnos cada día para lograr una sociedad mejor y donde la práctica de los
conocimientos no sea una casualidad, sino una herramienta para un nuevo
cambio. Estableciendo que el hombre es un ser capaz de adquirir
conocimientos a través de la educación, para bienestar suyo y con los demás,
pero poniéndolo en práctica. De manera que se puede esta establecer una
similitud con la teoría de Francis Bacon porque él también señal que el
conocimiento da mejores oportunidades y la capacidad de cambiar el mundo.
Que todo conocimiento debe ser puesto en práctica, al servicio de la gente.

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LOS NIÑOS

Los niños cuando llegan al mundo son lienzos en blanco y se convertirán en
una persona u otra dependiendo de la educación que haya recibido y del
entorno en el que crezca. Ellos pueden absorber mucha información cuando
son pequeños, el amor incondicional y el cariño no pueden faltarles para su
buen desarrollo, pero a medida que crecen y se van desarrollando, es
necesario centrarse en la educación.
Cada niño es único y tiene su propia idiosincrasia, dependiendo de las
capacidades que tenga y de cómo ha sido educado en casa podrá absorber
más o menos los conocimientos que el maestro intenta enseñarle. Es muy
importante que los padres tengan en cuenta la educación de sus hijos, ya
que el deber de los padres y las madres no sólo consiste en alimentar, vestir
y darles un techo a los hijos… consiste en educarles para que estén
preparados para cualquier adversidad que puedan encontrarse por el
camino.

https://www.etapainfantil.com/la-importancia-de-la-educacion-en-los-ninos

se puede aplicar una lectura analógica porque permite realizar una

comparación entre lo que dice el texto con la teoría de Locke y una de las
propuestas de Rousseau ubicado en el libro Historia de la Psicología (Roberto
Corral).
En el texto dice que “los niños cuando llegan al mundo son lienzos en blanco y
se convertirán en una persona u otra dependiendo de la educación que haya
recibido y del entorno en el que crezca”. Esta parte se puede comparar con la
teoría de Locke cuando dice que las personas cuando nacemos somos como
una tabula rasa completamente limpia y que todo nuestro conocimiento se va
registrando mediante la experiencia.
“Cada niño es único y tiene su propia idiosincrasia, dependiendo de las
capacidades que tenga y de cómo ha sido educado en casa podrá absorber
más o menos los conocimientos que el maestro intenta enseñarle.”, aquí se
puede establecer una comparación con la propuesta de Rousseau que es el
“respeto a la individualidad “, es decir que debemos de respetar las
características individuales que cada niño tiene para aprender.