UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

CURSOS DE INGLÉS SABATINOS DE NIÑOS
Cunduacán Tabasco, 02 de septiembre de 2023

1. IDIOMA Y NIVEL DEL CURSO: CURSO DE INGLES PARA NIÑOS

2. DIA FESTIVO: 16 SEPTIEMBRE
INICIO DE CLASES: 26 DE AGOSTO TÉRMINO DE CLASES: 25 DE NOVIEMBRE
EXAMEN DE MEDIO SEMESTRE: SÁBADO 14 DE OCTUBRE EXAMEN FINAL: 02 DE DICIEMBRE
ENTREGA DE RESULTADOS: 09 DE DICIEMBRE
3. HORARIO: 8:50 am -1:00 pm 4. RECESO: 10:30 – 10:55 am

5. PROFESOR: MTRA. MARISOL DIAZ LOPEZ

6. POLÍTICAS DEL CURSO

Asistencia: Para tener la asistencia del día se pasará lista al inicio de la sesión de clases y después del receso. La hora de entrada a clases
es a las 9:00 AM, con una prórroga de 10 minutos. Tres retardos acumulados equivalen a una inasistencia. Toda inasistencia deberá ser
justificada.
Uniforme: El uso del uniforme será obligatorio para cada sábado.

Puntualidad: La clase empezará de manera puntual. A los alumnos que lleguen después del inicio de ésta, se les permitirá el acceso en el
entendido de que se pondrán al corriente con la clase por su cuenta sin interrupción de la misma. La hora de salida es a la 1:00 PM. Se les
pide recogerlos a tiempo, ya que el personal docente y administrativo no se harán responsables después de la 1:10 PM.

Material para trabajar: El estudiante tiene la responsabilidad de traer su propio material de trabajo: libreta de apuntes, diccionario, lapicero,
lápiz, papel. De no ser así, los alumnos serán acreedores de puntos menos en tareas.

Ausencia: El alumno que se ausente después del receso, o llegue tarde después de receso, será registrado como ausente en este periodo.

PROTOCOLO DE SEGURIDAD PARA LA HORA DE SALIDA EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL CELE.

 Sólo el tutor, o la persona designada como responsable podrán recoger al alumno a la hora de salida.
 Deberá identificarse con la credencial que le autoriza realizar tal función, misma que le será proporcionada por la institución.
 Si el alumno se irá caminando, en transporte público o con otro compañero a su casa, el padre o tutor deberá informar esto a la
coordinación a través de un escrito donde deslinde de toda responsabilidad a la universidad por cualquier eventualidad que pueda
sucederle al menor fuera de las dichas instalaciones.
 Al momento de la salida, los alumnos permanecerán en las aulas hasta que llegue el padre o tutor por ellos. En caso de no llegar
durante el tiempo de tolerancia (15 minutos) los tendrán que buscar en el aula 1, o en las oficinas de la coordinación
 Por ningún motivo se entregarán los infantes a menores de edad, así como a padres de familia o familiares en estado inconveniente.
 Si se extravió la credencial, se debe solicitar una reposición en las oficinas de la coordinación de la sede 3 centenario.
 Se debe respetar el horario de salida de acuerdo con el horario de servicio educativo.
 El padre de familia que NO llegue a tiempo a buscar a sus hijos se les registrará en la bitácora de incidencias por retardo, si llegase
a acumular 3 retardos se le suspenderá un sábado.
 El padre de familia que incida en llegar tarde a buscar a su hijo (a) a la hora de salida durante el semestre se le cancelará su
inscripción para el ciclo siguiente.

Uso de las instalaciones: El alumno deberá hacer buen uso de las instalaciones de la institución. Si dañara o rompiera el mobiliario, será
acreedor a una sanción y tendrá que cubrir la reposición o reparación del mismo.

CONDUCTA: Si algún alumno mostrara comportamiento moralmente inadecuado, dañando el mobiliario o las instalaciones de la institución,
se le amonestará verbalmente, así como con un reporte de conducta, y se requerirá la presencia del padre o tutor.
Si llegase a acumular otro reporte por mala conducta, se le suspenderá un sábado, reintegrándose a la clase siguiente.
El alumno que sea suspendido, por cualquier motivo, podrá presentar exámenes siempre y cuando se lo autorice la Dirección. Deberá traer las
tareas correspondientes a los días de la suspensión el día que se le indique regresar, ya que después de tal día no se aceptarán.

Tareas: El alumno realizará horas extras de trabajo en casa para reforzar los aspectos que el profesor(a) considere necesario. El padre o tutor
vigilará el cumplimiento de las tareas marcadas en cada clase.

El padre o tutor deberá asistir a las juntas (una a medio semestre y otra al final) para la firma de boletas. No se entregarán en fechas
posteriores. En caso de requerir hablar con el profesor fuera de dichas fechas, deberá hacerlo al final de la clase.

Se cooperará $ 60 pesos para fotocopias y exámenes, mismas que servirán para tareas en todo el semestre. La cooperación es única.

El alumno será tratado con respeto y será apoyado por el personal del CELE Sede Centenario en todo lo que esté en sus manos.
 Queda prohibido:

Traer juguetes, instrumentos punzo-cortantes y objetos para hacer bromas. Los juegos de manos, luchas, empujones, etc., dentro y fuera del
salón.
El uso de celulares, MP3, iPod, iPad, reproductores de música, audífonos, juegos de video, revistas y otros objetos que perturben su atención
en clases.
No se permite traer objetos de valor (joyas, celulares, cámaras, etc.), ya que la escuela no se hace responsable en caso de pérdida o extravío
de los mismos.
No se permite al alumno estar afuera de los salones en hora de clases, o abandonar las instalaciones de la institución.

7. EVALUACIÓN
- La calificación mínima aprobatoria del curso es de 6.0 (70%) como promedio de las dos evaluaciones que se realicen. Cada periodo de
evaluación contará con 5 exámenes diferentes:
 Examen de Comprensión Escrita  Examen de Expresión Oral
 Examen de Expresión Escrita  Examen de Comprensión Oral
 Examen de Uso del Idiomas

El examen tendrá un valor del 80% y las tareas un 20% para obtener la calificación final.
Para obtener el promedio final se realizará una sumatoria de la calificación final de los 2 periodos de exámenes y se dividirá entre 2, siendo esta
última la calificación final del semestre.
Se aplicará la tabla de calificaciones de la DCELE para promediar.

TABLA DE CALIFICACIONES DEL C.E.I.

100 %- 95 % = 10
94 %- 88 %= 9
87 %- 78 %= 8
77 %- 74 %= 7
73 %- 70 %= 6
69 %- 60 %= 5
59 %- 50 %= 4
49 %- 39 %= 3
38 %- 28 %= 2
27 %- 10 %= 1
9 %- 0 %= 0

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EXPRESIÓN ORAL

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EXPRESIÓN ESCRITA

100% Esta composición maneja el tema de
manera efectiva al mencionar diferentes aspectos
de éste. Está bien organizado, es coherente. El
tema principal está bien desarrollado y sustentado
con los detalles apropiados. El escritor usa una
variedad de estructuras gramaticales y uso de
vocabulario apropiado.
80%. Esta composición esta generalmente bien
organizada y desarrollada. El tema principal es
sustentado con algunos detalles. No cumple con
la cantidad de enunciados y variedad de
estructuras gramaticales, y de nivel de
vocabulario esperado en el nivel que se encuentra
el estudiante.
60%Esta composición demuestra algo de
competencia en la escritura. menciona el tema al
cubrir diferentes aspectos de éste; sin embargo,
se desvía un poco al no discutir parte esencial del
tema tales como ventajas, desventajas, etc.
También omite mencionar nombres de
lugares o personas mencionadas en el
contexto. También contiene errores que
expresan las ideas de manera vaga o confusa.
20% Esta composición sugiere
incompetencia en la escritura. Esta poco
organizado, carece de desarrollo. Por ejemplo,
hay insuficientes detalles en el desarrollo del
tema. Además existen varias formas de
palabras inapropiadas como también palabras
en español o inventadas, así como también
una acumulación de errores en la estructura
escrita
0% No responde a las instrucciones; apenas
menciona sobre el tema; escribe de un tema
diferente; escrito en español.
vocabulario uso correcto de estructuras fluidez
coherencia pronunciación
Muestra un repertorio amplio de vocabulario. Es fluido y no
10
muestra ningún error gramatical. Utiliza lo que fue visto durante
clase. Ha cumplido con el objetivo más que satisfactoriamente.
Se puede comunicar, aunque su vocabulario es limitado; su
8
discurso es general y no es muy descriptivo. Necesita mejorar su
fluidez /es fluido pero necesita corregir su habilidad gramatical.
Necesita mejorar puesto que se le dificulta comunicarse. Muestra
6
vocabulario limitado/ su español interfiere frecuentemente / tiene
muchos errores gramaticales. Se recomienda más práctica.
Se le dificulta comunicarse puesto que su discurso no es
4 claramente entendible. Necesita trabajar más seriamente en sus
habilidades de expresión oral. Necesita más práctica en lo que se
ha visto durante el curso.
2
No hubo discurso ni evidencia de habilidad de expresión oral.