TEMA 1: EL REPORTAJE

- Puede nacer de una noticia (dar la noticia de la muerte de Isabel II a sus abejas)
- Hay que olvidarse de los corsés y estructuras preconcebidas de la noticia.

DEFINICIONES
- Es el género periodístico de mayor envergadura, no sólo por su amplitud o
extensión sino porque en el reportaje podemos combinar distintas técnicas
periodísticas. Envergadura que viene dada por la obligación de profundizar enlos
hechos. Necesita de una prosa que atraiga al lector hasta el final.
- Contornos
➢ Gonzalo Martín Vivaldi: el reportaje es un relato periodístico esencialmente
informativo, libre en cuanto al tema, objetivo en cuantoa la forma y redactado en
estilo directo. Todos los reportajes cuentan hechos de actualidad y humanos.
➢ García Márquez. Uno de los que mejor titulaba. El reportaje es el cuento de lo
que pasó. Un género literario asignado al periodismo parael que se necesita ser
un narrador esclavizado de la realidad.
➢ Pilar Díezandino. El reportaje sirve para satisfacer las necesidades informativas
que la noticia no cubre. El lector ante un reportaje quiere ver, sentir, entender las
cosas como si él mismo hubiera estado en el lugar de los hechos. Por esa razón,
el reportero tiene que ir a los sitios y hablar con las fuentes para después acercar
a los lectores, con los recursos propios de la literatura, con la libertad que da un
hecho firmado.
¿QUÉ ES UN REPORTAJE?
- El reportaje no tiene una extensión determinada, lo define la profundidad del
mismo.
- Es el género literario más complejo, completo y exigente para el periodista.
- El reportaje es información. No admite puntos de vista y hay que abordarlocon
la mayor honestidad posible.
- Es una narración que permite explicar un aspecto de la realidad que está
sucediendo.
- El reportaje es investigación
- Mínimo SIETE personajes.

¿QUÉ NO ES UN REPORTAJE?
- No es un simple análisis
- No es un comentario
- No es una encuesta
- No es un monólogo del periodista. El YO del periodista no tiene cabida.
- El reportaje TAMPOCO es un texto que no lleve como mínimo un 80% de
fuentes recogidas de primera mano.
- No es una narración INANIMADA. El reportaje es vida, es acción, hechos,es
drama.
- No es un ensayo.

FUNCIONES DEL REPORTAJE

Sirve para:
1. Informar de otro modo.
2. Aclarar situaciones o hechos.
3. Ir más allá de esos hechos.
4. Buscar enfoques diferentes.
5. Personalizar la información.
6. Que el lector comprenda hechos concretos a través de situacionesconcretas.
El reportaje es lo contrario a la abstracción.
7. Conseguir diversificar el tratamiento de la información.
8. Acercar la realidad, la vida, a los lectores

DIFERENCIA ENTRE REPORTAJE Y NOTICIA

▪ En la noticia, el lector sólo quiere información; en el reportaje quieresorpresas.
Por lo tanto, tenemos que buscar lo novedoso, lo insólito.
▪ Cuando redactamos un reportaje, estos son antes vistos que leídos (imágenes,
videos, etc.
▪ Titular: (creatividad)
▪ Necesitamos antetítulos que fijen el tema
▪ Sumarios o destacados (frases en un cuerpo de letra mayor)
▪ Ladillos y recuadros (texto autónomo con su propio titular. Una anécdota
significativa al recuadro
▪ Grabar a las fuentes.

PROYECTO E INVESTIGACIÓN DEL REPORTAJE

1. Selección del tema y enfoque (adecuado, original y diferente)

2. Investigar fuentes:
• Las documentales lo primero

• Personales: a veces acaban siendo personajes del reportaje

• Timing del reportaje.

3. Seleccionar lo recopilado y evaluación
4. Redacción (organizar la historia) Este es un aspecto complicado.

• Hay que tener claro sobre qué personaje va a pivotar nuestro reportaje.

• Tiene que tener un buen final.

5. La corrección la hacemos nosotros.

TEMA Y ENFOQUE
¿Qué vamos a investigar?
➢ Todo puede ser tema de un reportaje
➢ Los reportajes siempre tratan de lo mismo: de la vida cotidiana.
➢ Un tema específico que resulte manejable y los suficientemente amplio paraque
 resulte útil y atractivo a los lectores/receptores.
➢ Los temas nacen de los hechos, de un acontecimiento individual, de la
actualidad. Cada noticia que leamos puede darnos una idea para un reportaje.
➢ Reportajes que nacen de noticias.
➢ También pueden partir de tendencias sociales. La tendencia es un cambio.
➢ Informar de un cambio es interesante para la sociedad.
➢ Podemos partir también de situaciones. ¿Qué interés tiene una situación?
➢ Podemos partir también de las personas (¿un famoso o un anónimo?)
➢ Reportaje de lugares: hechos políticos, históricos, monumentales.
ENFOQUE

- Plantearnos una pregunta

- ¿Cuál es el propósito de nuestro reportaje?
- ¿Quiénes son nuestros lectores?
- Pensar en la cobertura geográfica
- Hay que ser muy realistas. Más vale malo conocido que bueno por conocer.
- El enfoque puede variar según vaya avanzando el reportaje. Normalmente,
cuando hagamos alguna entrevista, el entrevistado nos puede dar un nuevo
enfoque.
INVESTIGACIÓN

- Es consustancial al periodismo
- Se trata de buscar datos, fuentes que nos permitan dotar a nuestro relato de
informaciones reales e interesantes para nuestros lectores.
- Investigación:
o Requiere de una planificación previa. Hay un tiempo limitado.
necesitamos consultar fuentes.
o 5% Archivos, bases de datos.
o 5% Hemerográficos.
o 90% Investigación personal sobre el terreno.
- La observación directa es vital: personajes, escenas.
- Otra forma: la observación participante: el periodista puede cambiar la historia.
Gunter Wallraft (libro Cabeza de turco); un periodista convertido enenfermero/a.
- Ejemplos de reportaje: Youtube entrevista en Colombia.
o Del lado de los más débiles
o El espacio íntimo no se toca
o Año 4
o Sus reportajes obtienen resultados: mascarillas, horas de descanso.

- Consulta de fuentes
o Pueden convertirse en personajes del reportaje
o 2 aspectos de las fuentes:
▪ Documentales
▪ Personales.
- Atribución de fuentes:
o ON: atribución directa.
 o Reservada (según fuentes). A veces se confunde la atribución reservada
con el off the record. Muy grave.
o Declaración off the record (requiere un pacto previo)
o Intérprete. Leer la realidad de otro modo.

- “En un reportaje no puede haber ni buenos ni malos sino hechos concretos

para que el lector saque sus propias conclusiones” (Gabriel García Márquez).

- Las relaciones entre las fuentes y los periodistas no siempre son fluidas y
armoniosas. Algunas fuentes quieren ocultar información, otras nos darán
información tergiversada; algunas tratarán de convencernos de que demos al
reportaje un sesgo determinado; otras nos pedirán mantener en el anonimato a
las fuentes (incluso la vecina del 6º. Como norma general, en los reportajesse
identifica con nombres y apellidos a las fuentes.

- Sin embargo, algunas fuentes, por sentido común, no pueden aparecer en el

reportaje identificadas con nombres y apellidos. Entonces hay que tratar de
buscar otra fuente a la que no le importe que se citen su nombre y apellidos
(incluso sus declaraciones).

FUENTES DOCUMENTALES
- Censos ciudadanos, de extranjeros
- RR.SS. y medios de comunicación

SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE LO INVESTIGADO

- Comprobar que tenemos la información básica:
o Antecedentes
o Contexto
- Comprobar si lo investigado puede tener relación con otras realidades y
si esasí con qué consecuencias.
- Comprobar que la información esté actualizada.
- Comprobar si los testimonios:
o Son de primera mano
o Son los más significativos y autorizados para hablar del tema. Los
personajes (vida) son esenciales.
- Ambientes
o Comprobar si tenemos escenarios (físicos y psicológicos) donde se
desarrolla la acción, para poder describirlos.
o La grabadora no graba ambientes
o Sensaciones durante la conversación.
- Seleccionar
o Qué dejamos fuera del reportaje. Redactar es resumir.
- Tener en mente:
o Las fotografías que van a ilustrar el reportaje.
o Fotografías sin pie (en una entrevista -no es aconsejable- las fotografías
pueden ir sin pie.
 o Recuadros: qué tipo
o Tenemos en la cabeza el titular.

- Redacción
o Se hace siempre contra el tiempo, con prisas.
o Importante pensar cómo consigo captar el interés del lector.
o Nuestro cometido es mostrar unos hechos a través de la narración. No
contar una realidad, un reportaje no es un informe ni tiene una estructura
cerrada.
o Hay decenas de estructuras de reportajes.
- Estructura
o Primero los titulares
o Entrada del reportaje. No tiene lead como la noticia. El primer párrafoes
fundamental para despertar el interés.
o El cuerpo del reportaje -datos, información completa, declaraciones,
personajes, etc.-
o Especial atención a las transiciones de un personaje a otro; de un
párrafo a otro. “Y es que…. (nunca). Fuera tópicos de los nexos y
transiciones.
o El cierre del reportaje es muy importante. Tiene que estar a la altura del
principio. El cierre precipitado deja muy mal sabor de boca en el lector.
- Titulares
o En el reportaje se caracterizan por su enorme libertad, tanto formal como
estilística.
o Vamos a utilizar más de un elemento de titulación:
▪ Subtítulo
▪ Antetítulo
o Es mucho más breve que el de una noticia (7 ú 8 palabras.
o El estilo debe ser libre y creativo porque hay que llamar la atención del
lector.
o Original y sugerente, pero informativo.
➢ Trucos para titular reportajes
o Cómo NO debemos titular:
▪ Con títulos de libros o películas:
➢ Siria no es país para niños
➢ Tres orejas y un funeral
➢ La belleza sí es para el verano
▪ El clickbait no es un criterio periodístico sino del marketing.
▪ Podemos utilizar la paradoja para titular. Hacemos hincapié en lo original
de lo que hemos investigado: “Medicamentos enfermos”.
o Recurrir al doble sentido (textual o informativo) ¡Cuidado porque podemos
meter la pata!: Carla Bruni da la nota (mal titular con doble sentido); Amor
en la cuerda floja (en un circo); Matador de canciones (por Jesulín de
Ubrique)
▪ Utilizar la antítesis (resaltar las contradicciones del tema investigado). 2
términos con significado opuesto. Blanco lo ve negro (hablando de José
Blanco cuando era ministro).
▪ Aproximación intencional (juegos fonéticos) ¡ Cuidado con esto! Pasacomo
 con el doble sentido.
▪ Titulares hiperbólicos
▪ Son propios de la prensa sensacionalista
▪ No debemos exagerar
▪ ¡¡¡cuidado con el uso del INFINITIVO en los titulares de unreportaje!!!

OTROS ELEMENTOS DE TITULACIÓN

Además de antetítulo y subtítulo

- Ladillos: el clásico: 3 ó 4 palabras que rompen la monotonía del texto. Hay que
resumir mucho.
- Sumarios: Destacados. Salen siempre del texto. No es una afirmación añadida.
Cuerpo de letra mayor y en negrita. Podemos resumir y acortar las
declaraciones siempre que no variemos su significado.