EXPERIMENTO: Movimiento de rotación

a) Una forma de calcular la rapidez de paseo es relacionando la distancia "d" y el tiempo "t"
para un paso, para esto el estudiante deberá caminar 5 pasos completos en línea recta y
paralelamente midiendo el tiempo, anote sus datos en la tabla, luego cada resultado divide
entre cinco que será la distancia y el tiempo para un paso, complete la tabla (2)

Tabla (1)

Estudiante Cinco pasos Un paso Velocidad (m/s)

d(m) t(s) d(m) t(s) 5 pasos 1 paso

1 Iris 10.0 2.0 2.0 0.4 5.0 m/s 5.0 m/s

2 Thalia 8.0 1.5 1.0 0.2 5.3 m/s 5.0 m/s

3 Xiara 12.0 2.5 1.5 0.3 4.8 m/s 5.0 m/s

4 Anyeli 9.0 2.0 1.2 0.2 4.5 m/s 6.0 m/s

5 Carmela 7.5 1.2 0.8 0.15 6.25 m/s 5.33 m/s

6 Fiorella 11.0 2.2 1.3 0.25 5.0 m/s 5.2 m/s

7 Javier 8.5 1.7 1.0 0.2 5.0 m/s 5.0 m/s

8 Lady 9.5 2.0 1.2 0.3 4.75 m/s 4.0 m/s

9 Karla 10.0 2.0 1.0 0.2 5.0 m/s 5.0 m/s

b) Para cada estudiante del grupo, mida la longitud de su extremidad inferior (L), desde el
trocánter mayor hasta el talón y completar la tabla (3

1. Iris: 0.9 metros

2. Thalia: 0.85 metros

3. Xiara: 0.95 metros

4. Anyeli: 0.88 metros

5. Carmela: 0.92 metros

6. Fiorella: 0.87 metros

7. Javier: 0.89 metros

8. Lady: 0.91 metros

9. Karla: 0.93 metros

 c) La distancia de un paso (d), copia el valor de la distancia de un paso de la tabla anterior y
complete latabla (3)

tabla 3

Estudiante L(m) d(m) X(m) Sen(a/2) Vm(m/s)

1 Iris 0.9 2.0 1.5 0.5 4.0

2 Thalia 0.85 1.0 0.75 0.4 5.0

3 Xiara 0.95 1.5 1.0 0.6 4.5

4 Anyeli 0.88 1.2 0.8 0.45 5.0

5 Carmela 0.92 0.8 0.6 0.3 2.67

6 Fiorella 0.87 1.3 0.9 0.52 5.0

7 Javier 0.89 1.0 0.75 0.4 5.0

8 lady 0.91 1.2 0.85 0.47 4.8

9 Karla 0.93 1.0 0.75 0.4 5.0

cuestionario

A) Con los datos de la tabla (1) construya la gráfica d en función del tiempo.

distancia (m) vs tiempo (s)

14

12

f(x) = 0.512121212121212 x + 5.73333333333333

10
distania (m)

8
PROCESAMIENTO DE DATOS Y CUESTIONARIO

b. Analice los resultados de sus graficas anteriores

6

0
0 2 4 6 8 10 12
timepo (s)
d) Analice los resultados de sus graficas anteriores

1. Para la Gráfica de Distancia en Función del Tiempo (Tabla 1):

- Puedes observar si existe alguna diferencia notable en la distancia recorrida por cada
estudiante en un solo paso y cómo evoluciona esa distancia con el tiempo

2. Para la Gráfica de Velocidad en Función del Tiempo (Tabla 1):

- Puedes identificar si algunos estudiantes tienen velocidades consistentes durante todo

el paso, mientras que otros pueden acelerar o desacelerar.

3. Para la Gráfica de Distancia en Función del Tiempo (Tabla 3):

- Puedes comparar esta gráfica con la anterior (Tabla 1) para evaluar si los valores de
distancia son similares o diferentes.

- La gráfica de distancia en función del tiempo muestra cómo la distancia recorrida (en
metros) cambia a medida que pasa el tiempo (en segundos) para cada estudiante
durante "Un paso" en base a los datos de la Tabla 3.

4. Para la Gráfica de Velocidad en Función del Tiempo (Tabla 3):

- La gráfica de velocidad en función del tiempo muestra cómo la velocidad (en metros
por segundo) varía con el tiempo (en segundos) para cada estudiante durante "Un
paso" en base a los datos de la Tabla 3.

- Puedes comparar esta gráfica con la anterior (Tabla 1) para evaluar si los valores de
velocidad son similares o diferentes.

C. ¿Cuáles son las razones de que la velocidad media de un paso de la tabla (2) difiera de los
datos

- Metodología de medición: Si se utilizaron diferentes métodos o instrumentos de

medición para calcular la velocidad media en la Tabla 2 en comparación con la Tabla 3,
esto podría llevar a discrepancias.

- Errores de medición: Los errores en la medición de distancia o tiempo pueden influir

en los resultados. Pequeños errores en la medición de la distancia recorrida o en la
medición del tiempo transcurrido pueden acumularse y llevar a diferencias en las
velocidades calculadas.

- Variabilidad en el rendimiento humano: Las personas pueden caminar a diferentes

velocidades debido a diferencias en su ritmo, longitud de zancada, esfuerzo y estilo de
caminar.

- Condiciones del experimento: Las condiciones del experimento, como el terreno, la

pendiente, las condiciones climáticas y la fatiga, pueden influir en la velocidad a la que
las personas caminan.
 - Longitud de la extremidad inferior: La longitud de la extremidad inferior de una
persona puede afectar su velocidad al caminar.

- Diferencias en la definición de "un paso": Si la definición de "un paso" variaba entre la

Tabla 1 y la Tabla 3 (por ejemplo, si se consideraba un paso completo de una
extremidad a la otra o solo un paso de una extremidad), esto podría dar lugar a
discrepancias en los resultados.

c) Explica de qué manera la Biomecánica, ayuda en el estudio del movimiento corporal.

La biomecánica es una disciplina interdisciplinaria que combina principios de la mecánica con

la anatomía y la fisiología para estudiar y comprender cómo se mueve el cuerpo humano y
otros organismos vivos.

1. Análisis de la marcha y la postura: La biomecánica permite el estudio detallado de la

marcha y la postura humana. por ejemplo, pueden identificar problemas en la
biomecánica de la marcha que puedan estar relacionados con lesiones o
discapacidades.
2. Diseño de prótesis y ortesis: La biomecánica es crucial en el diseño y desarrollo de
prótesis y ortesis. Permite a los ingenieros y médicos comprender cómo funcionan las
articulaciones y los miembros artificiales en relación con el cuerpo humano.
3. Optimización del rendimiento deportivo: En el ámbito deportivo, la biomecánica se
utiliza para analizar y mejorar la técnica de los atletas. Los análisis biomecánicos
pueden ayudar a los entrenadores y deportistas a entender cómo mejorar su
rendimiento y reducir el riesgo de lesiones.
4. Prevención de lesiones: Los profesionales de la salud utilizan la biomecánica para
identificar factores de riesgo de lesiones en deportistas y en el ámbito laboral.
5. Rehabilitación: La biomecánica se emplea en la rehabilitación física para evaluar la
funcionalidad de las articulaciones y músculos después de una lesión o cirugía.

la biomecánica es una herramienta valiosa para el estudio y la mejora del movimiento corporal
en diversas aplicaciones, desde el ámbito médico y deportivo hasta la ingeniería y la
ergonomía. Permite una comprensión detallada de cómo funcionan las estructuras corporales
y cómo se pueden optimizar para mejorar la salud, el rendimiento y la calidad de vida.